En 2020, reinscripciones anuales e inscripciones en materias se harán on line por SIU-Guaraní
En 2020, reinscripciones anuales e inscripciones en materias se harán on line por SIU-Guaraní Estudiantes 27 DE DICIEMBRE 2019 La obligación de reinscribirse durante el mes de febrero alcanza a todos/as los/as estudiantes de Medicina, Licenciatura en Enfermería y del Ciclo de Licenciatura en Enfermería. En tanto, los/as estudiantes de las carreras de Tecnicatura deberán llevar adelante esta obligación en una instancia posterior, a fines de marzo de 2020. El/la estudiante que no realice la REINSCRIPCIÓN ANUAL OBLIGATORIA, NO PODRÁ desarrollar ningún tipo de actividad académica en el ciclo 2020. (Artículo Nº 2 del Anexo I, de la Ordenanza Nº 24/07 Consejo Superior). Actualmente se halla habilitado el acceso al SIU-Guaraní para recorrer algunas de sus muchas posibilidades que ofrecerá. Es posible ingresar desde la pestaña TRÁMITES a tus datos personales para completar la información que esté faltando y editar lo ya asentado si requieren actualización. Asimismo, desde la pestaña REPORTES te será posible consultar tu historia académica. ¿Ya tenés USUARIO y CONTRASEÑA? ¿Quiénes deben reinscribirse en FEBRERO? La obligación de reinscripción anual es para estudiantes que: Estudiantes que CURSARON 1er año en 2019 y deben recursar en 2020. Estudiantes que CURSARÁN: de 2° a 5º año en 2020 (Medicina). de 2° a 4° año en 2020 (Lic. en Enfermería). 2° año en 2020 (Ciclo de Lic. en Enfermería). de 2° a 3° año en 2020 (Tecnicaturas). Estudiantes que SÓLO DEBAN RENDIR CURSOS en 2020. Estudiantes que CURSARÁN 6° AÑO en 2020 (Medicina). El período de Reinscripción Anual Obligatoria para las carreras de Medicina, Lic. en Enfermería y Ciclo de Lic. en Enfermería se extenderá desde el 4 al 29 de febrero de 2020. Para Tecnicaturas, el período fijado se extiende desde el 19 al 25 de marzo de 2020 . Inscripción a CURSADAS Los/as estudiantes también deberán inscribirse en los cursos correspondientes al año que cursarán en el ciclo lectivo 2020. El período de inscripción es el mismo que de Reinscripción (debés reinscribirte primero). Los comprobantes que emite el sistema de autogestión SIU-Guaraní deben ser conservados por cada estudiante como constancia de inscripción. Prestá atención al siguiente detalle por carrera: Medicina: Estudiantes regulares de 2º a 5º años deben inscribirse por SIU-Guaraní Autogestión en TODOS los cursos obligatorios correspondientes al año que cursarán en 2020. (4º año debe esperar los resultados de la Prueba Global). Recursantes de 1º a 5º años deben inscribirse por SIU-Guaraní Autogestión SÓLO en los cursos que recursarán en 2020. Estudiantes de 6º año NO deben inscribirse por SIU-Guaraní en los cursos del ciclo lectivo 2020. Para las rotaciones y cursos se inscribirán como se indicó oportunamente en la PFO. Observaciones: Los/as estudiantes que deben recuperar en febrero uno o más cursos del ciclo lectivo 2019, sólo podrán inscribirse en los cursos de 2020 una vez que se ingresen al sistema los resultados de los recuperatorios en cuestión. De la misma manera, los/as estudiantes que rinden en febrero la Prueba Global del Ciclo Básico deberán esperar los resultados de dicho examen para iniciar el proceso de inscripción en los cursos de 4º año. Los/as estudiantes de 4º y 5º años encontrarán una comisión genérica por cada una de las rotaciones en la que deben inscribirse. La distribución en subcomisiones quedará a cargo de las secretarias de los cursos y se informará oportunamente junto con el régimen y fechas de cursado. Los/as estudiantes de 6º año serán informados/as oportunamente acerca del régimen de cursado de la Práctica Final Obligatoria y de la metodología para la inscripción en los cursos del ciclo lectivo 2020. Licenciatura en Enfermería: Estudiantes regulares de 2º a 4º años deben inscribirse por SIU-Guaraní Autogestión en TODOS los cursos obligatorios correspondientes al año que cursarán en 2020. (4º año debe esperar los resultados de la Prueba Global). Recursantes de 1º a 3° años deben inscribirse por SIU-Guaraní Autogestión SÓLO en los cursos que recursarán en 2020. Observaciones: Los/as estudiantes que deben recuperar en febrero uno o más cursos del ciclo lectivo 2019 sólo podrán inscribirse en los cursos de 2020 una vez que se ingrese al sistema los resultados de los recuperatorios en cuestión. Los/as estudiantes que rinden en febrero la Prueba Global del Ciclo I de la carrera deberán esperar los resultados de dicho examen para iniciar el proceso de inscripción en los cursos de 4º año. Ciclo de Lic. en Enfermería: Estudiantes regulares de 2º año de la carrera deben inscribirse por SIU-Guaraní Autogestión en TODOS los cursos correspondientes al año que cursarán en 2020. Recursantes de 1º y 2º años de la carrera deben inscribirse por SIU-Guaraní Autogestión SÓLO en los cursos que recursarán en 2020. Observaciones: Los/as estudiantes que deben recuperar en febrero uno o más cursos del ciclo lectivo 2019 sólo podrán inscribirse en los cursos de 2020 una vez que se ingrese al sistema los resultados de los recuperatorios en cuestión. Tecnicaturas Asistenciales en Salud: Estudiantes regulares y recursantes deben inscribirse en aquellas asignaturas que cursarán durante el ciclo lectivo 2020.
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Comunicado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales por la modificación de la ley 7722
Comunicado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales por la modificación de la ley 7722 Institucional 27 DE DICIEMBRE 2019 Alentamos el diálogo y el consenso como método de resolución de conflictos. Acompañamos la decisión del gobernador Rodolfo Suárez de impulsar diversas instancias de diálogo que posibiliten nuevos acuerdos en torno a las reformas realizadas en la Legislatura a la ley 7722. Sólo el intercambio profundo, basado en evidencia científica, permitirá encontrar razones para avanzar en nuevos modelos productivos con respaldo social. La Universidad puede aportar saberes técnicos y experiencia territorial para que Mendoza tenga un desarrollo armónico con el cuidado del agua y el ambiente pero que también pueda ayudar a superar la pobreza y la marginación que afecta a muchos de sus ciudadanos y ciudadanas. Somos respetuosos del debate legislativo y de los acuerdos allí alcanzados que son propios de la acción política; pero también consideramos imperativo atender a la movilización pacífica y el reclamo puntual de las y los ciudadanos que se han visto afectados. Repudiamos cualquier forma de violencia que por esta razón se haya concretado, así como los excesos en el uso de la fuerza pública o las amenazas a funcionarios. Creemos imprescindible preservar la paz social y buscar mecanismos de consenso que permitan superar esta situación en el marco de las instituciones democráticas. Las actividades que impactan en el medio ambiente requieren licencia y control social, así como un Estado fuerte y transparente. Nuestra Facultad puede ayudar a construir esos procesos. Claudia A. García Decana Roberto D Roitman Vicedecano
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Se fijaron fechas para el receso académico y el período de licencia para el Personal de Apoyo
Se fijaron fechas para el receso académico y el período de licencia para el Personal de Apoyo General 26 DE DICIEMBRE 2019 Asimismo, el Personal de Apoyo Académico hará uso de su licencia anual ordinaria correspondiente al año 2019, durante el período comprendido entre el 16 de diciembre de 2019 y el 29 de febrero de 2020, según corresponda a cada agente por su antigüedad, de acuerdo con las disposiciones del Decreto Nacional 366/2006. El personal que por razones justificadas o de índole laboral no pueda hacer uso de su licencia anual ordinaria durante el período establecido en los artículos 1° y 2°, podrá hacer uso de la misma en otra fecha, ajustada a los términos que en razón de la.antigüedad fijan los Decretos Nacionales 3413/79, 366/2006 y 1246/2015.
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Días y horarios de acceso a la FCM durante el receso veraniego 2020
Días y horarios de acceso a la FCM durante el receso veraniego 2020 General 27 DE DICIEMBRE 2019 Durante ENERO de 2020, el edificio se encontrará abierto los días: lunes a viernes de 8 a 14 sábados de 8 a 13 En tanto, durante FEBRERO de 2020 los horarios volverán a ser los habituales. En la UNCUYO El Rectorado UNCuyo ha dispuesto el cierre de sus dependencias durante el receso estival del año 2020, conforme al siguiente detalle: Rectorado sede de autoridades (Gobierno) y Redorado Anexo (Administración): permanecerán cerrados a partir del 30 de diciembre de 2019 hasta el 07 de febrero de 2020, inclusive, a excepción de la Dirección de Liquidación de Haberes y las Áreas que presten servicios vinculados al cierre del ejercicio financiero. Ambos edificios tendrán la apertura el día 10 de febrero de 2020. Es posible consultar horarios de guardia de la Dirección Mesa General de Entradas de Rectorado y condiciones particulares de organismos dependientes de la Secretaría de Bienestar Universitario, en la normativa dispuesta al pie.
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ECVA: convocan a docentes para reemplazos o suplencias
ECVA: convocan a docentes para reemplazos o suplencias Institucional 27 DE DICIEMBRE 2019 La Escuela Carmen Vera Arenas recibirá carpetas de antecedentes con el objeto de integrar nuestra base de datos para reemplazos o suplencias que surgieran durante el Ciclo Lectivo 2020. La fecha de recepción de las mismas será el lunes 10 y martes 11 de febrero de 2020, en Mesa de Entradas de la Facultad de Educación (Sobremonte 81 de Ciudad) de 9 a 12. La carpeta de antecedentes estará formada por curriculum vitae y probanzas. Incluir certificado de salud para la tarea docente, si lo posee. Tras la presentación de la carpeta, en caso de producirse un reemplazo o suplencia, se citará a los aspirantes para una entrevista.
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Reencuentro de egresados
Reencuentro de egresados Graduados 26 DE DICIEMBRE 2019 Con un emotivo acto del que participaron casi 70 egresados, el aula Magna de la FCAI fue el lugar elegido, y en el que ellos mismos fueron actores recordaron su paso y vivencias de su época de estudiantes. Con la conducción de Carla Martelli se desarrollo el reencuentro, que en un comienzo recordó a quienes ya no nos acompañan con un minuto de silencio, posteriormente tomaron la palabras El Sr. Decano Daniel Castro quien puso en valor la educación pública y el cuidado de lo logrado desde hace 101 años con la Reforma Universitaria, además hizo mención al nivel académico de nuestros egresados. También hizo lo suyo tomando la palabra Juan Elwart, quien retomando lo dicho por el Decano, destacando que el profesional argentino es muy bien visto en el exterior dado la formación recibida de la Universidad Pública. Del acto participaron dos personas muy queridas por los egresados Héctor Martínez (Ñato) y Alfredo Medaura (Baby), en ellos la imagen del personal de apoyo académico que acompaña a los estudiantes durante su paso y vida académica. Se homenajeó a los presente con la reproducción de videos con fotos de ellos que sirvieron para rememorar esos años poniendo a flor de piel la emoción del reencuentro. Para finalizar Carla, interpreto dos obras musicales y como cierre se invitó a los presentes a un brindis en su honor. Lo bello de la vida es que podemos encontrar y reencontrar cosas ocultas en los lugares más hermosos
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Nuevos horarios del Laboratorio de Botulismo durante el verano
Nuevos horarios del Laboratorio de Botulismo durante el verano General 26 DE DICIEMBRE 2019 El Laboratorio de Botulismo forma parte de los servicios especiales, de gran valor sanitario, que la FCM UNCUYO ofrece a la región. Debido a esto, informamos el régimen de Guardias Pasivas que cumplirán sus profesionales para el Diagnóstico de Botulismo durante el receso académico. Horario extraordinario: Guardias pasivas durante el período de receso académico de verano 2019-2020. De lunes 23/12/2019 a martes 14/01/2020 inclusive, por orden de prioridad: Lic. Esteban SOSA: cel. 261 574-6239. Tel. fijo: 261-4370405 / sosad31018@gmail.com Bioq. Lionel VALENTE: cel. 2634-333273 / valovalente27@gmail.com De miércoles 15/01/2020 a domingo 09/02/2020: Bioq. Patricia CABALLERO: cel. 261 589-2618. Tel. fijo: 261-4312380 / patriciacaballero7764@gmail.com * En el caso eventual de no lograr comunicarse, puede dirigirse al Dr. Bioq. Rafael FERNÁNDEZ (cel. 261 655-2277 / rafael.fernandez@fcm.uncu.edu.ar), quien facilitará el contacto. La importancia del Laboratorio de Botulismo Junto con el Instituto Malbrán de Buenos Aires, son los únicos centros para diagnóstico de botulismo en Argentina. Además forma parte de la "Red de Laboratorios" (ANLIS Malbrán) como "Referente Provincial del Nodo del Sistema de Vigilancia Laboratorial (SIVILA)", El laboratorio brinda un beneficio asistencial para la comunidad en el diagnóstico de botulismo humano en todas sus formas fisiopatogénicas: Intoxicación: botulismo por alimentos y botulismo accidental. Toxiinfección: botulismo por herida, toxemia intestinal en lactantes y adultos, y botulismo indeterminado o críptico (de origen desconocido). Dada la gravedad de la enfermedad, potencialmente letal, el servicio es considerado obligatorio y de urgencia, siendo indispensable disponer cuanto antes de la confirmación por el laboratorio para la administración precoz del tratamiento específico (suero antibotulínico), con el fin de disminuir la duración y gravedad de la evolución y el riesgo de muerte. Tanto estos horarios temporales, como los habituales del ciclo lectivo e información del servicio ofrecido, se encuentran dispuestos en nuestra página: Laboratorio de Botulismo.
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Certificados de las Jornadas de Investigación y Posgrado
Certificados de las Jornadas de Investigación y Posgrado Reuniones Científicas 26 DE DICIEMBRE 2019 Interesados en obtener su certificación de asistentes a las III Jornadas Regionales de Investigación, X Jornadas Institucionales de Investigación y II Jornadas de Posgrado de la Facultad de Educación, deberán ingresar al sitio de SID Eventos https://ift.tt/2rtaC27 el mail y contraseña generados para la inscripción y descargarlos. Los certificados de expositores estarán disponibles a partir de febrero.
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La Red de Investigación Docente para la Educación Prospectiva compartió su boletín
La Red de Investigación Docente para la Educación Prospectiva compartió su boletín Investigación 26 DE DICIEMBRE 2019 Para descargar el Boletín N°1 de la RIDEP hacer click en el siguiente enlace:
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El valor del agua para los mendocinos
El valor del agua para los mendocinos Institucional 26 DE DICIEMBRE 2019 Foto de @zoicer_PF Lo hicieron sin diálogo, escucha y consenso de miles de personas, vecinos y ambientalistas, para quienes el agua significa un tesoro muy preciado. Se realizó, además, en un contexto de gran crisis hídrica, sequía y advertencia de especialistas del sector científico sobre la situación de los glaciares y escasez de agua y precipitaciones. Fueron miles, -más de diez mil dicen- quienes se movilizaron y recorrieron cientos de quilómetros para reclamar y peticionar escucha, diálogo y veto de esas modificaciones a una ley que prohibía la actividad minera y la utilización de sustancias tóxicas para el ambiente. Y que además, garantizaba que el agua de Mendoza no se tocaría para utilizarla en esta actividad. Preocupa la falta de diálogo y escucha con una gran cantidad de comprovincianos preocupados por el potencial daño a su recurso más preciado y preocupa también la intervención de las fuerzas de seguridad y detenciones en una movilización pacífica en la que un grupo de infiltrados restaron seriedad y compromiso a miles de manifestantes y familias. Autoridades de la Facultad de Educación de la UNCuyo solicitan que se puedan repensar las acciones realizadas y evaluar posibles alternativas que tomen en consideración las voces de toda la comunidad mendocina y el sector científico que investiga y analiza el tema del agua. El uso del recurso debe tener una mirada holística en todas sus potencialidades y con el recaudo de que las acciones que se realizan en un sector pueden perjudicar otras dimensiones como el consumo y las matrices productivas.
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Despedimos el año entre todos
Despedimos el año entre todos General 23 DE DICIEMBRE 2019 En un marco de alegría despedimos el 2019 augurando un 2020 que nos permita seguir trabajando en proyectos y por el bien de nuestra institución. En esta oportunidad pudimos compartir un menú preparado por Alejandro, Adrián, Sandra y su equipo (cocineros de nuestro comedor a quienes se les hizo entrega de un pequeño presente en nombre de quienes conformamos la FCAI), acompañado de vino elaborado por estudiantes de la casa. Este espacio fue lugar en el que el Decano Dr. Daniel Castro agradeció a los presentes y realizo el tradicional brindis de fin de año, al mismo tiempo pudimos disfrutar de la música que nos llegó de la mano de “Tú Señora Cumbiamba”. Como broche de la noche se realizó un sorteo con regalos a los asistentes.
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Aprendé idiomas en el 2020
Aprendé idiomas en el 2020 Lenguas 20 DE DICIEMBRE 2019 A través de la Secretaría de Políticas Lingüísticas de la Facultad se ofrecen a la comunidad una amplia variedad de cursos de idiomas; así como el dictado de cursos preparatorios para exámenes internacionales, cursos especiales y de conversación. Los mismos se dictan en la FFyL, en la Facultad de Ciencias Económicas, en el Centro Científico Tecnológico y en el territorio (Zona Este-San Martín). En esta oportunidad, los cursos que se brindan son de cursado anual y cuatrimestral, cuentan con una amplia oferta horaria, incluyendo los sábados, y con costos accesibles. La modalidad es presencial, presencial y virtual, y en entornos virtuales de aprendizaje, según el idioma y el nivel. De acuerdo al idioma elegido y nivel, se desarrollarán los exámenes de nivelación, entre 25 de febrero al 16 de marzo de 2020 ¡ATENCIÓN! LOS ARANCELES DE TODOS LOS CURSOS ESTARÁN DISPONIBLES EN LA SEGUNDA SEMANA DE FEBRERO DE 2020. Se ofrece: - Inglés Cursos de idiomas (Nivel Principiante-Starter, Niveles 1 a 6, Nivel Avanzado-Advanced) / Cursos preparatorios: FCE (First Certificate English), CAE 1 y 2 (Certificate In Advanced English), TOEFL (Test Of English as a Foreign Language), IELTS (International English Language Testing System). Ver más información - Inglés On line (Semipresencial) Cursos de idiomas (Nivel Principiante-Starter, Niveles 1 a 6, Nivel Avanzado-Advanced). Ver más información - Francés Cursos de idiomas (niveles A1, A2, B1, B2) / Cursos de Conversación. Ver más información - Portugués Cursos de idiomas (niveles 1 al 4 presenciales / Nivel I – On line) / Curso de Conversación / Cursos preparatorios para examen CELPE BRAS / Curso Servicios Turísticos – Nivel Inicial / Curso Hoteleria y Enoturismo – Nivel Intermedio. Ver más información - Italiano Cursos de idiomas (niveles A1, A2, B1, B2 y C1) / Curso preparatorio para el examen internacional CILS B2 / C1 / Curso de Conversación y Cultura. Ver más información - Alemán Cursos de idiomas (niveles A1, A2, B1.1 y B2.1) / Curso preparatorio para TEST DAF / Curso de Conversación. Ver más información - Chino Cursos de idiomas (niveles 1 al 3) / Cursos Especiales Preparatorio para HSK. Ver más información - Ruso Cursos de idiomas (niveles 1 y 2). Ver más información - Coreano Cursos de idiomas (niveles 1 al 3). Ver más información - Árabe Curso de idioma (niveles 1 y 2) / Curso de Conversación de Cultura. Ver más información - Hebreo Cursos de idiomas (niveles 1 y 2). Ver más información - Japonés Cursos de idiomas (niveles 1 y 2) / Curso Especial Introducción a la Lengua y Cultura Japonesa. Ver más información - Griego Cursos de idiomas (niveles 1 y 2). Ver más información - Latín Cursos de idiomas (niveles 1 y 2). Ver más información - Español para extranjeros “Tango: programa especial integrado de lengua” / Curso preparatorio para el examen CELU (Certificado de Lengua y Uso). Ver más información - Español para profesionales y estudiantes Curso: Mirar la lengua con otros ojos. aportes del enfoque de la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua segunda y extranjera a la enseñanza del español como lengua materna”. Ver más información Curso: Escritura académica: taller de “autoayuda” para enfrentar la difícil tarea de escribir en la universidad”. Ver más información - LEVEA (Lenguas Extranjeras en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje) Portugués A1 (Virtual), Inglés A1 (Virtual), ELE para Estudiantes A2 (Virtual), ELE para Docentes (Virtual) Más información - Idiomas en la Zona Este Inglés (Niveles A2 y A3, Nivel A1 “Inglés para Turismo”, Nivel A1 “Inglés Empresarial”, Nivel A2 “Inglés para la Vitivinicultura”, Nivel B1 “Inglés Jurídico”). Ver más información Portugués (Nivel A1, Nivel A1 Portugués Vitivinícola). Ver más información Italiano (Nivel A1 Italiano “Gastronómico”, Nivel A1 Italiano “Para Viajeros”, Nivel B1 Italiano “Ciudadanía por Matrimonio”, Nivel A1. Ver más información - Inglés para investigadores. Ver más información - Inglés para Negocios. Ver más información - Acreditaciones y certificaciones. Ver más información ¡ATENCIÓN! LOS ARANCELES DE TODOS LOS CURSOS ESTARÁN DISPONIBLES EN LA SEGUNDA SEMANA DE FEBRERO DE 2020. Inscripciones y requisitos Fechas y horarios de inscripción: - Inscripciones a cursos de idiomas, cursos especiales y curso de conversación: del 24 de febrero al 13 de marzo de 2020. - Inscripción cursos preparatorios para exámenes internacionales: del 24 de febrero al 27 de marzo de 2020. - Para inscribirse: dirigirse a la Secretaria de Políticas Lingüísticas (ubicada en el 4to. piso de la Facultad de Filosofía y Letras, en el Centro Universitario) y luego, pasar por Contaduría para abonar el arancel correspondiente. De lunes a viernes, de 9 a 13 y de 15 a 19. Condiciones: Los interesados deben tener 18 años cumplidos y tener escuela secundaria completa. Al momento de inscribirse, traer documento de identidad y constancia de finalización de estudios primarios. Consultas e información se responderán o atenderán a partir del 03 de febrero de 2020, al teléfono: +54 261 4135000, int. 2265. E-mail: politicaslinguisticas@ffyl.uncu.edu.ar Fechas a tener en cuenta: - Inscripciones a cursos de idiomas, cursos especiales y curso de conversación: del 24 de febrero al 13 de marzo de 2020. - Inscripción cursos preparatorios para exámenes internacionales: del 24 de febrero al 27 de marzo de 2020. - Inicio de clases de cursos en general: 23 de marzo de 2020. - Inicio cursos especiales: 06 de abril de 2020. - Exámenes de nivelación: del 25 de febrero al 16 de marzo de 2020.
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Desde 1 de enero se interrumpen los plazos administrativos y/o legales en FCM
Desde 1 de enero se interrumpen los plazos administrativos y/o legales en FCM Docentes 20 DE DICIEMBRE 2019 La interrupción temporal de plazos para procesos administrativos y/o legales obedece al inicio del período de receso académico en el que entra la Facultad.
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Cursos de Inglés para Negocios en Verano
Cursos de Inglés para Negocios en Verano General 20 DE DICIEMBRE 2019 Este curso, en su edición de verano, iniciará el 17 de febrero de 2020 y finalizará el 18 de marzo y tiene el objetivo de atender la necesidad de aprendizaje de este idioma, destinado tanto a egresados, alumnos de la FCE, como así tambien para el público en general y estudiantes de otras carreras de la UNCUYO que deseen interiorizarse en el idioma. Será con una modalidad de cursado presencial y una carga horaria de 6 horas semanales Para inscibirse, tanto los alumnos nuevos que deban realizar el exámen nivelatorio como los ya nivelados, deberán acercarse a la Secretaría de Extensión de la FCE, ubicada en el 1er piso del Edificio de Gobierno. La fecha límite de la inscripción es el 10 de febrero de 2020. A continuación, se detallan los tipos de cursos que se ofrecen y los costos de los mismos: Cursos de Nivel I, II y III (Intensivos / Nivel completo) 2 cuotas de $3500 ó 1 cuota al comienzo del curso de $ 6500 Conversación 2 cuotas de $1200 1 cuota al comienzo del curso de $ 2200- Valor test nivelatorio Escrito: $ 200 Oral: $ 200 Para obtener mayor información o consultar dudas, enviar un correo a extension@fce.uncu.edu.ar
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Anuario 80 años de la Facultad de Filosofía y Letras
Anuario 80 años de la Facultad de Filosofía y Letras General 20 DE DICIEMBRE 2019 Con motivo de celebrarse el 80 Aniversario de la creación de la Facultad de Filosofía y Letras, se organizó una serie de actividades tendientes a recordar mes a mes ese acontecimiento durante todo el ciclo lectivo 2019. A continuación compartimos el anuario que recoge las principales actividades que combinaron lo académico y la extensión universitaria.
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Nuevas ofertas de formación de posgrado para el 2020 que inician inscripción
Nuevas ofertas de formación de posgrado para el 2020 que inician inscripción Oferta Académica 20 DE DICIEMBRE 2019 Luego de una exitosa presentación en sociedad, la Secretaría de Posgrado y Desarrollo Institucional de la FCM informa la apertura de inscripciones en la DIPLOMATURA EN VIH E ITS CON PERSPECTIVA EN SALUD INTEGRAL Y DERECHOS HUMANOS. La propuesta apunta a formar profesionales con capacidad transformadora en el abordaje del VIH e Infecciones de Transmisión Sexual, desde una perspectiva basadas en los Derechos Humanos, Diversidad Sexual e Interculturalidad, con el objeto de contribuir a la reducción de estas infecciones y a la erradicación de la discriminación en los servicios de salud. Su costo es sumamente accesible, en virtud de que Naciones Unidas la considera de valor estratégico para apoyar los objetivos de ONUSIDA y UNPFA. Se ha planificado una nueva edición del CURSO EMERGENCIAS, TRAUMA Y DESASTRES, de gran suceso en 2019. Provee capacitación en el manejo de las patologías de urgencias y emergencias, que lleva adelante el/la profesional médico/a en las áreas de emergencias tanto hospitalaria como prehospitalaria. Además, promueve el desarrollo de nuevos conceptos en medicina de urgencia, en busca de optimizar los sistemas de atención. En respuesta a la demanda social y profesional en la materia, se ha programado el CURSO de FORMACIÓN DE INSTRUCTORES EN RCP Y MANEJO DE DEA. Busca formar instructores/as calificados/as para la capacitación de la población en Resucitación Cardiopulmonar Básica y Desfibrilación, a quienes dotará de conocimientos y habilidades suficientes para impartir y evaluar las técnicas de RCPByD de acuerdo a normas establecidas por el Comité Internacional de Resucitación Cardiopulmonar. Por último, nuestra ya acostumbrada ESPECIALIZACIÓN EN MEDICINA LEGAL volverá a dotar de herramientas para la realización de exámenes médicos y necropsias de naturaleza médico legal, a requerimiento de la justicia y de otras instituciones, efectuar peritajes e informes en los fueros Penal, Civil y Laboral; y desarrollar labores médico policiales y/o penitenciarias. Al pie se pueden encontrar los accesos directos a la web de Posgrados FCM, en la que se puede encontrar más información, establecer contacto e inscribirse on line. La oferta de posgrado de la FCM persigue objetivos de fortalecimiento y actualización permanente, sobre todo de aquellos perfiles en los que se detectan necesidades por cubrir o de los que existe demanda por parte del ámbito de la salud.
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Cierre de 2019 para las propuestas de posgrado en Análisis Institucional
Cierre de 2019 para las propuestas de posgrado en Análisis Institucional Maestría y Posgrado 20 DE DICIEMBRE 2019 Reconocimiento CONEAU Este año concluyó el proceso de evaluación de la Especialización y de la Maestría por parte de CONEAU. En el mes de junio, la Directora y el Coordinador Académico viajaron a Buenos Aires a participar del proceso de evaluación. Finalizado el proceso, la Especialización en Análisis Institucional en las Prácticas Sociales fue acreditada por 6 años y recibió la categoría A (RESFC 412/2019); en tanto que la Maestría en Análisis Institucional fue acreditada por tres años con la categoría B (RESFC 443/2019). Esta categoría se podrá modificar cuando la maestría cuente con sus primeras/os egresadas/os. En las conclusiones de ambas resoluciones se destacó la trayectoria, experiencia y pertinencia del cuerpo docente y las actividades de investigación en campo desarrolladas por las carreras desde el 2012. Creación de la Diplomatura de Posgrado en Enfoques Psicosociales para la Intervención Este año se creó la nueva Diplomatura de Posgrado en Enfoques Psicosociales para la Intervención en la órbita de la FCPyS. Esta propuesta formativa, aprobada por el Consejo Superior de la UNCUYO, constituye una instancia de actualización profesional que está orientada a brindar formación teórica y herramientas prácticas para la intervención en torno a los enfoques institucionales, psicosociales y clínicos. La nueva Diplomatura de Posgrado consta de 5 espacios curriculares, tiene una duración de 8 meses de cursado y la finalización de la misma otorga 14 créditos de posgrado (210 horas reloj). Otro punto a destacar es que los espacios curriculares de la Diplomatura de Posgrado forman parte del primer ciclo de la Especialización y de la Maestría. Inicio nuevas cohortes El 31 de Octubre se realizó el Acto de Apertura de las nuevas cohortes, 3° de la Especialización en Análisis Institucional en las Prácticas Sociales, 2° de la Maestría en Análisis Institucional y 1° de la Diplomatura de Posgrado en Enfoques Psicosociales para la Intervención. Del acto participaron las autoridades de la FCPyS y luego de ella se presentó el libro “Etnografías Nómades. Teoría y práctica antropológica (pos) colonial” de la Dra. Leticia Katzer. Convenio con la Universidad de Colima (México) En junio y en el marco del Curso de Posgrado “Migración, Género y Enfoques Participativos” se firmó el convenio entre la Universidad Nacional de Cuyo y la Universidad de Colima, México. Con la firma de este convenio se pretende fortalecer las redes trabajo en posgrado para el análisis y la intervención en Ciencias Sociales. También potenciará los intercambios de profesores de la Facultad y de estudiantes de la Maestría y Especialización en Análisis Institucional. Cursos de Posgrado A lo largo del 2019 se ofrecieron diversos Cursos de Posgrado para las/os estudiantes de las carreras y también para el público en general. Se abordaron diversos temas y autores que realizan un valioso aporte al debate en las ciencias sociales y en la sociedad en general. Los Cursos de Posgrado que se dictaron este año fueron: Perspectivas Antropológicas. Enfoques teóricos-metodológicos de la etnografía (Dra. Leticia Katzer), Migración, género y enfoques participativos(Dr. Sergio López Molina, la Dra. Nancy Elizabeth Molina Rodríguez y la Dra. Guillermina Chávez Torres), Hannah Arendt: comprensión, acción y pensamiento(Dra. Paula Ripamonti) y Posmodernidad, ideología académica y neopopulismo(Dr. Roberto Follari). Ateneo “La intervención en debate” En el marco de la Diplomatura de Posgrado en Enfoques Psicosociales para la Intervención se organizó el 1° Ateneo “La intervención en debate” para ex estudiantes de la Especialización y Maestría que solo adeudarán este espacio para poder obtener el certificado de la Diplomatura. Participaron del ateneo integrantes de las siguientes instituciones: Colectivo Ni Una Menos Mendoza, Radio La Mosquitera, Asamblea por el Agua de Mendoza y Centro de Prácticas Sociales en Artes y Diseño.
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Convocatoria para el Premio de tesis internacional en Ciencias Humanas y Sociales
Convocatoria para el Premio de tesis internacional en Ciencias Humanas y Sociales General 20 DE DICIEMBRE 2019 Convocatoria en adjunto de la Universidad PSL (Paris Ciencias y Letras) para el Premio de tesis internacional en Ciencias Humanas y Sociales. Estará abierta hasta el 20 de enero de 2020. La tesis puede ser redactada en español. Más información en el siguiente enlace : https://ift.tt/2ECa4dj
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Trece cursos para hacer gratis desde la casa
Trece cursos para hacer gratis desde la casa La Universidad 20 DE DICIEMBRE 2019 Son 13 las alternativas que se pueden cursar y aprobar sin moverse de la computadora. Son cursos virtuales y gratuitos orientados a las cinco grandes áreas de conocimiento en el ámbito digital del siglo XXI, consensuadas en el Marco Europeo de Competencias Digitales: información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenido digital, seguridad, y resolución de problemas. No hay que ser un experto para poder capacitarse de forma gratuita. Estos cursos breves están diseñados para todo el público en general y abiertos a la comunidad. Esta es la lista actualizada de cursos que ofrece la Casa de Estudios a través de la plataforma educativa Moodle: Grooming: ¿caras vemos? corazones no sabemos. Violencia de género: un abanico de formas. Casi un enfermero: primeros auxilios para tu PC. Ciberbullying: todos contra uno. Hipervínculos: ampliar los caminos de la información. La vida con candado: protección de datos en el ciberespacio. Los derechos de autor en el siglo XXI. Participación en línea: el banco en tu casa. Identidad digital, huellas en la piedra. Navegar en la web sin naufragar. Un técnic@ en el bolsillo: resolviendo problemas sencillos. Netiqueta: comportarse de 10 en la Web. Licencias a la carta: en el siglo XXI la decisión es del autor. ¿Cómo inscribirse? Están abiertos a la comunidad en general sin requisitos de ningún tipo y son gratuitos. Se puede acceder a ellos e inscribirse a través de la plataforma: https://ift.tt/36DQn0H. Los usuarios activos podrán automatricularse en el curso que deseen. Para más información sobre los talleres ingresar aquí. Para consultas escribir un correo a la siguiente dirección: distancia@educacion.uncu.edu.ar
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Se financiarán 19 propuestas en Prácticas Sociales Educativas
Se financiarán 19 propuestas en Prácticas Sociales Educativas La Universidad 20 DE DICIEMBRE 2019 En las propuestas, se evaluó el grado de participación de la comunidad en su elaboración, la consistencia interna, la coherencia entre el diagnóstico, propuesta de trabajo y factibilidad; la estrategia pedagógica en relación con la PSE (interdisciplina, perspectiva pedagógica, etc.) y la metodología de evaluación. Además, se consideró el rol de los/as estudiantes y los resultados que se pretenden alcanzar en los territorios. Se priorizaron las propuestas: Presentadas por docente/s que realizaron el Ciclo de formación en PSE- SINERGIA: tanto la parte teórica (2018) como la territorial (2019). Presentadas por docente/s a cargo de espacio/s curricular/es de distintas disciplinas, es decir, propuestas interdisciplinarias (de distintas carreras y/o distintas UUAA o Institutos) La evaluación estuvo a cargo de un comité integrado por representantes de la Secretaría Académica, de la Secretaría de Extensión y Vinculación y de las Unidades Académicas. Las propuestas aprobadas serán ejecutadas a lo largo de todo el año 2020. Algunas son de duración cuatrimestral y otras anuales. Desde el Programa de Prácticas Sociales Educativas se acompañará a estas propuestas en su ejecución, con diferentes actividades y espacios de formación. Para conocer los resultados ingresar aquí
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Convocatoria a Becas para ingresantes
Convocatoria a Becas para ingresantes Asuntos estudiantiles 20 DE DICIEMBRE 2019 La inscripción es online. El formulario para inscribirse estará activo en esta página del 10 al 21 de febrero. Se recomienda ingresar a oferta de becas para conocer tipo de becas, beneficios y requisitos. Además, es importante buscar con tiempo la documentación excluyente y anexos (disponibles al final de esta página) que se deberán presentar. Modalidad de inscripción Paso1 Completar un formulario online que estará activo en esta página del 10 al 21 de febrero. Paso 2 Una vez finalizada la carga de los datos en el formulario online, el sistema de inscripción asignará un turno (día, hora y lugar) para presentar la documentación excluyente y el formulario impreso. Documentación y anexos para descargar Documentación excluyente (pdf) Anexo Situación Académica Secundario (pdf) Anexo Declaración Jurada para Monotributistas (pdf) Anexo Cuadro Socio-económico (pdf) Anexo Declaración Jurada para Monotributistas Sociales (pdf) Anexo Declaración Jurada para Autónomos (pdf) Anexo Declaración Jurada Desocupados (pdf) Anexo Declaración Jurada Trabajadores Informales (pdf)
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Despedimos el 2019 con un brindis
Despedimos el 2019 con un brindis General 20 DE DICIEMBRE 2019 Desde cada espacio de trabajo, estudio, enseñanza o investigación de nuestra Facultad, recorremos caminos personales y con ellos los institucionales. Nuestro paso personal, nuestros desempeños y compromisos, se inscriben en una historia institucional. Deseamos que en el 2020 cada integrante de esta comunidad renueve sus vínculos y compromisos con esta Casa y su historia, para poder escribir colectivamente nuevas y orgullosas páginas. ¡Felices fiestas para todos y todas!
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Agenda anual de Reuniones Científicas 2020
Agenda anual de Reuniones Científicas 2020 Extensión 19 DE DICIEMBRE 2019 La Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCuyo informa la agenda anual de Reuniones Científicas 2020 coordinada con los profesores organizadores de las actividades propuestas. Las ofertas académicas inician en el mes de marzo y se extienden hasta fines de noviembre. Las actividades anuales En el mes de marzo, se desarrollarán el II Simposio "La guerra de Malvinas a través de sus protagonistas” (26); el V Conversatorio "8 de marzo". Mes de las Mujeres (30), y el Encuentro: La Journée Francophone (31). Durante abril, la Facultad será escenario de La Jornada de Memoria, Historia y Archivo Audiovisual (01); el I Coloquio de Actualización Bibliográfica en Gramática Discursiva (15 y 16); la Jornada en torno al Idioma: "Voces femeninas hacedoras de la lengua española” (21, 23 y 24), y las V Jornadas Nacionales Literatura de las Regiones Argentinas y I Jornadas Internacionales sobre Literatura y Regionalidades (28, 29 y 30). En mayo, se realizarán las Jornadas "Las prácticas docentes en los contextos actuales: pedagogías innovadoras y creativas" (5 y 6); las Primeras Jornadas "Diálogos con los clásicos" (14 y 15), y el VII Coloquio de Actualización Bibliográfica en Temas del Universo Femenino (18 y 19). Durante el mes de junio, tendrán lugar el Conversatorio sobre Paisajes Lingüísticos Mendocinos (04); la I Jornada y II Foro de Historia de las Ideas Políticas y Sociales (11 y 12); el Segundo Encuentro de Egresadxs de Ciencias de la Educación (18 y 19), y las Jornadas de Investigación del Instituto de Literaturas Modernas (25 y 26). Agosto deparará las siguientes actividades: II Encuentro (Regional) de Servicios de Orientación de Escuelas Secundarias (07); las Jornadas sobre Prácticas Educativas de ESI en la Escuela Secundaria (13 y 14); el Congreso Internacional de Publicaciones Electrónicas Científicas. "Las Revistas Científicas en la Encrucijada Tecnoliberal" (19,20 y 21), y las Jornadas Homenaje a Dante Alighieri (27 y 28). En septiembre, se desarrollarán las Segundas Jornadas en Homenaje a Thomas Merton (03 y 04); el Encuentro: Viví Francia (08); las X Jornadas Interdisciplinarias de Literatura Francesa y Francófona (10 y 11); el Conversatorio sobre Evaluación y Planificación Universitaria (15); el IV Ateneo de Actualización Bibliográfica (17 y 18), y el Segundo Encuentro para Profesores de Lengua y Literatura (23, 24 y 25). Octubre será el mes propicio para la I Jornada Internacional de Vinculación Universitaria. Otra mirada sobre la Historia (01 y 02); el Congreso de Igualdad de Oportunidades (06, 07 y 08); la Jornada “La vigencia del pensamiento de Max Weber” (09); las III Jornadas Salvador Canals Frau, a 80 años del Instituto de Arqueología y Etnología (1940-2020) (14,15 y 16); el Encuentro Académico sobre la Idea de Laberinto y su presencia en las Humanidades y el Arte (22,23 y 24), y las IANUA APERTA. 4° Edición. “Homenaje a Ovidio” (26, 27, 28, 29 Y 30). Finalmente, en noviembre, tendrá lugar el Encuentro "Manos que cuidan, miradas que protegen" (02 y 03); el II Coloquio de Gestión de la Internacionalización (5 y 6); el Simposio de ADEISE (11,12 y 13), y la Jornada Pensamiento Filosófico Actual (25,26 y 27). Reserva de fechas para reuniones La presente agenda de Reuniones científicas 2020 está sujeta a cambios por eventuales nuevas propuestas. Se solicita a los docentes/investigadores/as/hacedores/as que estén interesados/as en la organización de las mismas, se comuniquen a la brevedad con las autoridades de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad para coordinar las actividades con la debida antelación, a los efectos de reservar las fechas de realización en el calendario anual.
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Inscripciones 2020 para el Doctorado en Ciencias Sociales
Inscripciones 2020 para el Doctorado en Ciencias Sociales Maestría y Posgrado 19 DE DICIEMBRE 2019 El Doctorado en Ciencias Sociales de la UNCuyo informa que las inscripciones para la cohorte 2020 se abrirán a partir del 10 de febrero de 2020 hasta el 16 de marzo de 2020. Las solicitudes de admisión deberán ser realizadas en la plataforma de la carrera https://ift.tt/2klUYOu El Doctorado tiene como objetivo central la producción de conocimiento en el área de las ciencias sociales mediante el desarrollo de una tesis que constituya un aporte original y universal a la ciencia en este campo. En esta dirección, el Doctorado en Ciencias Sociales de la UNCuyo se caracteriza por promover la circulación internacional y regional de sus estudiantes, la excelencia académica de los insumos ofrecidos en el ciclo de formación y la externalidad de sus jurados. Su plan de estudios es semi-estructurado, por lo cual una parte de los cursos pueden realizarse en otras instituciones y otra parte debe cursarse en el Programa Anual de la carrera, que ofrece a sus estudiantes una formación teórica rigurosa mediante seminarios optativos y un seguimiento metodológico personalizado del desarrollo de las tesis mediante los talleres obligatorios. Consultas en cadoctorado@uncu.edu.ar Más información aquí Proyecto de tesis El contenido deberá cerrarse por número máximo de palabras a) Nombre y apellido del/a postulante b) Nombre y apellido del Director/a y o codirector/a de Tesis c) Título del proyecto d) Descripción breve del tema y antecedentes, con una exposición concisa del estado actual de la cuestión (1000 palabras máximo) e) Fundamentación de la originalidad y relevancia de la propuesta (600 palabras máximo) f) Objetivos generales y específicos (400 palabras máximo) g) Enfoque teórico que adoptará en la tesis (1200 palabras máximo) h) Hipótesis de trabajo o supuestos iniciales (400 palabras máximo) i) Estrategia metodológica (600 palabras máximo) j) Listado de las fuentes y bibliografía disponible k) Cronograma del plan de trabajo a realizar durante los cinco años de duración de la carrera (200 palabras máximo) Total: 4.200 palabras sin contar Bibliografía (equivalen a alrededor de 10 carillas en Arial 12) Disciplina/s: Especialidad/s Justificación de la pertinencia del proyecto para las ciencias sociales:
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Información para estudiantes de Posgrado de la FAD
Información para estudiantes de Posgrado de la FAD La Facultad 19 DE DICIEMBRE 2019 En pos de institucionalizar las presentaciones referidas a las carreras de Posgrado de la Facultad de Artes y Diseño, se han sistematizado el Formulario de Reinscripción Anual, Formulario de Inscripción de Proyecto de Tesis y el Formulario para Solicitud de Defensa de Tesis. Estos documentos pueden descargarse al final de esta nota. Con el fin de garantizar la coordinación efectiva de dichas solicitudes, las fechas de recepción serán del 15 al 31 de marzo y del 15 al 31 de agosto. La entrega de los formularios correspondientes se hará vía mail a: investigacionyposgrado@fad.uncu.edu.ar Consultas a través de: investigacionyposgrado@fad.uncu.edu.ar
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Tendencias y realidades de refugiados y migrantes forzados
Tendencias y realidades de refugiados y migrantes forzados Secretaría de Extensión y Relaciones Institucionales 19 DE DICIEMBRE 2019 El secretario de Extensión y Relaciones Institucionales, Luis Abrego y la decana Claudia García escuchan el testimonio de la docente haitiana Jazmine Daphinis. Millones de personas en todo el mundo se ven forzadas a desplazarse para huir de la guerra, la violencia generalizada o la violación de los derechos humanos que atraviesan en sus países. Al poner la lupa en América Latina se observa que la inestabilidad política y socioeconómica arroja datos alarmantes. Como el caso de Venezuela que, según la Organización de Naciones Unidas, en 2020 superará las cifras de Siria en cuanto a desplazamiento obligado de ciudadanos. Otro ejemplo es lo sucedido con los habitantes del Caribe y Colombia, que escapan de la violencia producida por el narcotráfico. Para visibilizar esta problemática, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo propició un conversatorio con referentes del Alto Comisionado de Naciones Unidas para Refugiados (ACNUR), la Asociación Ecuménica de Cuyo (FEC), el Gobierno provincial y la casa de estudios anfitriona. Y sobre el final del encuentro hubo un momento para los testimonios. La docente Jazmine Daphinis, proveniente de Haití, y el ingeniero Omar Ruiz, oriundo de Qatar, compartieron detalles de la realidad que transitan como migrantes en Mendoza. De la actividad participaron la decana Claudia García, el secretario de Extensión y Relaciones Institucionales, Luis Ábrego, y el profesor universitario y parlamentario del Mercosur, Gabriel Fidel. El trabajo de ACNUR para el Sur de América Latina El representante de esa Oficina Regional, Claudio Alfaraz, explicó que la agencia humanitaria tiene por mandato salvaguardar los derechos y el bienestar de los refugiados, desplazados internos y apátridas. Dijo, a su vez, que los principios de protección internacional que guían su accionar son: no devolución, no sanción por ingreso ilegal, no discriminación, garantizar la unidad familiar con especial cuidado de niños, niñas y adolescentes, acceso a procedimientos justos y eficientes para determinar la condición de refugiados y fomentar la cooperación internacional para garantizar que el esquema de protección funcione efectivamente. Alfaraz señaló que en el caso de los refugiados o migrantes forzados existe una situación crítica que amerita que esta persona se haya visto obligada a huir de su país: “En ACNUR hay una frase que usamos recurrentemente: nadie es refugiado por propia elección. Es decir nadie sale de su país, nadie huye de la violencia de forma voluntaria, todos salen con pedido, obligados por una situación de fuerza mayor”. Según la Convención de 1951 y el Protocolo de 1967 de Naciones Unidas, para ACNUR la persona refugiada es aquella que se encuentra afuera del país de su nacionalidad o residencia, debido a que tienen fundados temores de ser perseguida por motivos de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a determinado grupo social u opiniones políticas y que no cuenta con la protección de su país. Con la Declaración de Cartagena de 1984 esa definición se amplió a aquellas personas que han huido de su país, porque sus vidas, seguridad o libertad se ven amenazadas por violencia generalizada, agresión extranjera, conflictos internos, violación masiva de derechos humanos u otras circunstancias que hayan perturbado gravemente el orden público. Más allá de los refugiados, el representante de Naciones Unidas indicó que ACNUR atiende otros grupos de personas: solicitantes de asilo, desplazados internos y personas apátridas. En ese sentido detalló las soluciones duraderas que pretende aportar la Agencia para las vidas de las personas que se han visto obligadas a desplazarse forzosamente. Dijo que en un plano ideal se busca la repatriación voluntaria a su lugar de origen, pero que lamentablemente no siempre es lo más posible, lo más común. Entonces se aboga por la integración local en el país de asilo. Y si esto no es factible, un tercer tipo de solución es el reasentamiento en un tercer país. Finalmente Alfaraz compartió algunas cifras mundiales que dan cuenta de esta problemática que en 2018 afectó a unas 70.8 millones de personas, de las cuales la mitad eran niños y niñas. La política de Derechos Humanos en Mendoza A su turno, la directora de Derechos Humanos de la Provincia, Luz Faingold, comentó que desde esa área gubernamental se atienden y asisten los casos de víctimas de trata de personas. “En este delito un componente esencial e importante es el traslado de la persona, porque eso es lo que provoca la vulnerabilidad” explicitó. Además manifestó que desde la Dirección brindan un beneficio para ex presos políticos exiliados en otro país. En su condición de asilada política durante la dictadura militar en Argentina, Faingold comentó cómo fueron esos años de exilio obligado: “Yo misma fui refugiada hace 40 años por la política de ACNUR” dijo. En primer lugar viajó a Brasil donde recuerda que llegó en muy mal estado anímico. “Tuve que esperar tres meses a un traslado al tercer país, porque en Brasil no había condiciones tampoco en ese momento para vivir, porque había una dictadura militar también. Y conseguí asilo político, porque lo pedí, en Francia”. De esa experiencia en el país europeo detalló: “No sufrí discriminación. Era muy joven, había estudiado francés en el Colegio Universitario Central, que me sirvió como una base. Yo tenía las mejores condiciones de adaptación para un país que me daba dinero por aprender francés, y después me dio beca. "Sin embargo el sufrimiento del desarraigo es algo gravísimo, provoca una vulnerabilidad extrema. Yo estaba en duelo, estuve un año llorando en Paris, una ciudad hermosa. Fue durísimo. Hacíamos cola con los refugiados en una cabina telefónica pinchada o rota para poder hablar a nuestro país”, agregó la funcionaria. Luego de un tiempo Faingold pudo tramitar el pasaporte de la Convención de Ginebra de 1951, que especificaba que podía viajar a todos los países, menos a la Argentina. Y con la vuelta de la democracia, fue uno de los casos de exiliados políticos que regresó al país. Finalmente -y retomando el tema del desarraigo- expresó: “Hay un dolor espiritual muy grande, que provoca una gran vulnerabilidad. Por eso siempre estaré agradecidísima a ACNUR”. El enfoque académico sobre migraciones y refugio Por último, expuso Valeria Chiavetta, presidenta de la FEC y docente de la facultad de Ciencias Políticas y Socioles. Como estudiosa del tema migrantes, comenzó explicando que en el país existen dos normativas centrales. Por un lado la 25.871, una ley de avanzada que tuvo un surgimiento desde los movimientos y organizaciones sociales, y que reconoce que la migración es un derecho humano, esencial e inalienable de las personas. Y por otro, la 26.165, la primera ley dentro de la Región que adhiere a la Convención de Naciones Unidas para Refugiados. Asimismo compartió algunos hitos de la política migratoria en los últimos años: “Mucha de la política migratoria que surge en este período asocia la idea de migrante con la idea de la delincuencia, el narcotráfico”. En ese orden rescató la creación del Área de Prevención de Delitos al Orden Migratorio. También un aumento exponencial de las tasas migratorias que en 2016 era de $600 para residentes del Mercosur y actualmente es de $3.000, en tanto que para residentes extra Mercosur asciende a 6000 pesos. A su vez un decreto de necesidad y urgencia genera transformaciones en cuanto a las condiciones de expulsión de las personas migrantes. A la par se crea la Comisión Nacional de Fronteras y se instala el Sistema de Radicación a Distancia. Además se crea un programa especial para población haitiana que otorga una residencia temporaria a quienes ingresaron como turistas durante dos años. En tanto que se establecen medidas administrativas y operativas de excepcionalidad para facilitar la radicación de población venezolana junto con un programa de asistencia a migrantes de ese país que los autoriza para ingresar a la Argentina. Por último se da una actualización del programa Siria, creado en 2016. En relación a las políticas de asilo afirmó que se dio un proceso de renovación en la Comisión Nacional de Refugiados (CONARE), que ha generado algunas demoras en los trámites de solicitudes de asilo. En cifras, durante el 2017 ese organismo recepcionó 1900 solicitudes de asilo, y de ellas 135 fueron de ciudadanos venezolanos, en tanto que de las 2700 solicitudes presentadas en el 2018, un total de 900 fueron de población venezolana, seguidas de senegaleses, haitianos y dominicanos. La académica también hizo referencia a la agenda que instalan los medios masivos de comunicación con respecto a las migraciones. Habló de que se busca promover la desconfianza en base a la idea de que los migrantes y los refugiados vienen a aprovecharse de los recursos sociales que no le corresponden (como el acceso a la salud y la educación). También de instalar la idea de que hay “migrantes buenos” y “migrantes malos”. En ese misma línea, existe un incremento del acoso policial que sufren especialmente los vendedores ambulantes, por ejemplo de la población senegalesa en el conourbano bonaerense. Y últimamente, un fuerte debate en torno a la necesidad de la reciprocidad con los países de origen respecto del acceso a la salud, tema muy discutido en el Norte del país, así como la discusión por la exclusión de extranjeros que cometen delitos. Vinculado a la práctica que lleva adelante la FEC en la atención de personas migrantes, Chiavetta mostró preocupación por el desconocimiento de la Ley de Migraciones y Refugio. En una investigación exploratoria quedó en evidencia que muchos funcionarios de gobierno así como los propios migrantes desconocen la normativa, a la vez que se genera una situación de desconfianza y circula información confusa sobre el tema. Como dato concreto este año la Asociación atendió y acompañó a 160 familias migrantes. De ellas el 8 por ciento es población solicitante de refugio, particularmente de Venezuela y Colombia. Y entre las principales dificultades que observan se encuentra un cambio en el sistema de radicación, donde no existe la consulta personal sino que el trámite se realiza exclusivamente de forma virtual. “La mayoría de la población migrante que aquí tenemos es boliviana, seguida por peruana y chilena. Muchas de ellas no están alfabetizadas, y además no están alfabetizadas informáticamente, por lo cual la realización de ese trámite genera muchas dificultades, junto con la aparición cada vez más fuerte de gestores que cobran por hacer ese trámite”, recalcó Chiavetta.
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Se financiarán 19 propuestas en Prácticas Sociales Educativas
Se financiarán 19 propuestas en Prácticas Sociales Educativas General 19 DE DICIEMBRE 2019 En las propuestas, se evaluó el grado de participación de la comunidad en su elaboración, la consistencia interna, la coherencia entre el diagnóstico, propuesta de trabajo y factibilidad; la estrategia pedagógica en relación con la PSE (interdisciplina, perspectiva pedagógica, etc.) y la metodología de evaluación. Además, se consideró el rol de los/as estudiantes y los resultados que se pretenden alcanzar en los territorios. Se priorizaron las propuestas: Presentadas por docente/s que realizaron el Ciclo de formación en PSE- SINERGIA: tanto la parte teórica (2018) como la territorial (2019). Presentadas por docente/s a cargo de espacio/s curricular/es de distintas disciplinas, es decir, propuestas interdisciplinarias (de distintas carreras y/o distintas UUAA o Institutos) La evaluación estuvo a cargo de un comité integrado por representantes de la Secretaría Académica, de la Secretaría de Extensión y Vinculación y de las Unidades Académicas. Las propuestas aprobadas serán ejecutadas a lo largo de todo el año 2020. Algunas son de duración cuatrimestral y otras anuales. Desde el Programa de Prácticas Sociales Educativas se acompañará a estas propuestas en su ejecución, con diferentes actividades y espacios de formación. Propuestas aprobadas Sobre la convocatoria Esta convocatoria se enmarca en la implementación de las Prácticas Sociales Educativas (PSE), las cuales implican el desarrollo de acciones reiteradas en el territorio, incorporadas al trayecto académico (currícula), e involucran las tres funciones sustantivas de la universidad: investigación, docencia y extensión. De esta forma, fortalecen la formación integral de todos los actores involucrados (docentes, egresados/as, personal de apoyo académico, investigadores/as, estudiantes, miembros de organizaciones sociales, vecinos/as, etc.) al cumplir, en un mismo proceso, funciones de docencia, aprendizaje, investigación y acción en el territorio. Favorecen, además, la construcción colectiva del conocimiento en diálogo con los saberes populares. Por tanto, son un medio a partir del cual la Universidad cumple con el desafío de formar profesionales responsables, con fuerte compromiso social; y capaces de actuar en el medio. Sobre esta base, esta convocatoria, buscó contribuir a la implementación de las Prácticas Sociales Educativas tal como lo expresan las Ordenanzas N°07 y 75/16 del Consejo Superior, promoviendo y fortaleciendo procesos de curricularización en las Unidades Académicas e Institutos de la UNCUYO. La convocatoria estuvo destinada a la comunidad universitaria de todas las Unidades Académicas e Institutos. Para más información: pse@uncu.edu.ar Propuestas aprobadas (pdf)
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Participá de la nueva escuela de verano para la investigación
Participá de la nueva escuela de verano para la investigación Becas y Financiamiento 18 DE DICIEMBRE 2019 El programa tiene como objetivo atraer a estudiantes talentosos de todo el mundo, creando un entorno altamente dinámico con estándares competitivos internacionalmente. Vienna BioCenter es una ubicación líder en ciencias de la vida, donde científicos, estudiantes y empresarios se unen para ofrecer una combinación única de investigación, educación y empresas en un solo campus. Para postularte necesitas tener lo siguiente: Completado al menos 2 años de estudio universitario (por ejemplo, 2 o 3 años de un estudio de licenciatura o al menos 1 año de un estudio de maestría - antes del 30 de junio) Alguna experiencia previa en investigación Buen historial académico Alto nivel de idioma ingles Evidencia de inscripción en un programa universitario para el año académico actual y el próximo año (si es posible) Se halla prevista asistencia para los/as soliciitantes del extranjero para la obtención de las visas necesarias. Quienes tengan éxito en su solicitud recibirán alojamiento, un subsidio de viaje y un estipendio durante la duración de la beca. La escuela de verano no cobra una tarifa de solicitud. La Escuela es una colaboración entre cinco de los principales institutos de investigación de Europa: el Centro de Investigación de Medicina Molecular (CEMM), el Instituto Gregor Mendel (GMI), el Instituto de Biotecnología Molecular (IMBA), el Instituto de Patología Molecular (IMP) y los Laboratorios Max Perutz (Max Perutz Labs) y está generosamente patrocinado por la Fundación Max Birnstiel. El sitio web de Vienna BioCenter (dispuesto al pie de página) matendrá el plazo de inscripciones hasta el 31 de enero del 2020 (inclusive) y los solicitantes seleccionados serán notificados en la primera semana de marzo. El programa comienza el miércoles 1 de julio y termina el 28 de agosto.
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Publicación científica de la FCM destacada por la Sociedad de Biología de Cuyo (SBCuyo)
Publicación científica de la FCM destacada por la Sociedad de Biología de Cuyo (SBCuyo) Estudiantes 17 DE DICIEMBRE 2019 Anualmente la SBCuyo organiza reuniones científicas en pos de enfrentar los nuevos desafíos de las Ciencias Biológicas, que se dan en el plano de la educación, salud y ambiente. En esta instancia, profesionales y estudiantes de nuestra Casa de Estudio obtuvieron una mención especial por su publicación en carácter de poster sobre “CISTOADENOCARCINOMA MUCINOSO DE APÉNDICE: Reporte de una caso y revisión”. Fueron autores del trabajo el Dr. Prof José Cassone y los estudiantes que hicieron efectiva la presentación, Eduardo Raúl Cassone y Juan Cruz Martedí. La confección del poster fue realizada por el estudiante Feres Mocayar Marón y, en calidad de expositora, participó la Dra. Carmen Rosa D'Angelo. El cistadenocarcinoma mucinoso del apéndice es una entidad poco frecuente, que comprende solo 4% -6% de neoplasia del apéndice y 25% de los carcinomas del apéndice. Suele estar bien diferenciado y presenta una progresión lenta. Aunque la incidencia de esta neoplasia es extremadamente baja, un diagnóstico preoperatorio preciso es esencial para un tratamiento quirúrgico adecuado. Se analizó un caso para exponer una breve actualización del conocimiento actual sobre las características histopatológicas y la biología molecular de esta neoplasia. El resumen de este y todos los reportes presentados en la “XXXVII Reunión Científica Anual” fueron publicados por la SBCuyo en BIOCELL, cuyo enlace se encuentra disponible al pie de página.
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Reunión informativa sobre las inscripciones al Doctorado de Medina 2020
Reunión informativa sobre las inscripciones al Doctorado de Medina 2020 Oferta Académica 18 DE DICIEMBRE 2019
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Invitación para despedir el año
Invitación para despedir el año Institucional 18 DE DICIEMBRE 2019 Se invita al personal docente y de apoyo académico a brindar para concluir este ciclo y programar un nuevo año de trabajo juntos.
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Becas Internas 2020
Becas Internas 2020 Bienestar 17 DE DICIEMBRE 2019 Cómo postularte La inscripción se realizará únicamente de manera online | CLICK AQUÍ PARA POSTULAR Los interesados deberán completar la solicitud y adjuntar la documentación probatoria en el formulario online Instrucciones para la inscripción Por las características del formulario es recomendable completarlo desde una computadora, ya que desde un celular puede haber inconvenientes para adjuntar la documentación. Toda la documentación debe estar en formato PDF, en los casos en los que deben cargar más de una probanza en el mismo espacio deberá unir los distintos PDF (en la siguiente página pueden editar los archivos https://ift.tt/2A63GYr) No se tramitarán inscripciones fuera de término. Al generar el usuario el sistema consigna de forma automática como "usuario" su DNI y como "contraseña" su fecha de nacimiento. Si existiera algún inconveniente para acceder al sistema comunicarse a: consultasbecas@derecho.uncu.edu.ar Secretaría de Bienestar Facultad de Derecho - UNCUYO ☎️ 0261-4494105 ✉️ bienestar@derecho.uncu.edu.ar
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Las Diplomaturas en Telemedicina y en Educación para Profesionales de la Salud despiden el año
Las Diplomaturas en Telemedicina y en Educación para Profesionales de la Salud despiden el año General 16 DE DICIEMBRE 2019 Ambas Diplomaturas, cada una en su temática, vienen a cubrir espacios vacíos y responder a necesidades imperiosas: las de buscar un sistema sanitario más igualitario y accesible, adaptado a las innovaciones tecnológicas, y la de acercar un marco pedagógico didáctico a quienes tienen la misión de formar a los profesionales de la salud. Las cohortes 2019 de ambas propuestas han cumplido con creces con nuestras expectativas. ¡Gracias por confiarnos la actualización y perfeccionamiento de sus saberes y formaciones!
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Nos reunimos a brindar por un venturoso 2020
Nos reunimos a brindar por un venturoso 2020 General 17 DE DICIEMBRE 2019 La iniciativa parte de las autoridades de la Facultad, encabezadas por el Dr. Roberto Miatello y la Mgter. Viviana Parra, como una manera de permitir que la comunidad educativa que integramos renueve el vínculo que sólo la sonrisa franca y los buenos deseos para un futuro compartido pueden forjar. Queda atrás un año duro para nuestra sociedad. Sin embargo, seguramente todos/as portamos la esperanza que emplea el brindis como fiel símbolo. Aquella íntima confianza de que podemos hacerlo mejor, de que podemos volver a intentarlo. El brindis será la excusa para el encuentro, y el encuentro el camino para confirmar que somos una familia, integrantes de una comunidad con encuentros y desencuentros pero con un camino en común. Para algunos/as será esa oportunidad de encontrarse con personas con las que sólo hablan por teléfono. Otras reirán de lo vivido en un pasillo ayer mismo. Todos/as miraremos a quien tengamos enfrente y sabremos que hemos aportado un año más de nuestras vidas a la institución y a todos/as quienes la conforman. ¡Los/as esperamos a todos/as!
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Ficción literaria es tema de un nuevo número de la Revista Traslaciones
Ficción literaria es tema de un nuevo número de la Revista Traslaciones Institucional 17 DE DICIEMBRE 2019 La imagen que ilustra el número 12 de la publicación de la revista Traslaciones "Cajas chinas: representaciones de la lectura y la escritura en la ficción literaria". La revista Traslaciones publica artículos originales de investigaciones científicas, teóricas y aplicadas del área de lectura y escritura, en idioma español o portugués. La edita la Facultad de Educación como portavoz de investigadores y docentes de la cátedra UNESCO en lectura y escritura, que tiene una subsede en esta Unidad Académica. Ya se encuentra disponible el número 12 de la publicación "Cajas chinas: representaciones de la lectura y la escritura en la ficción literaria" y se puede consultar en https://ift.tt/2YVNgOW. Dentro del enlace pueden descargarse los artículos que incluye la revista. El prólogo fue escrito por Carola Hermida Francisco Aiello y lleva el nombre de la publicación. El volúmen cuenta con los artículos "Las correcciones de Juan Villoro" de Mónica Marinone; "Ritos de escritura. Autofiguraciones y relecturas en Abelardo Castillo" de Rodrigo Montenegro; "Lecturas, escrituras y una persistencia: Graciela Montes" de Lucía Belén Couso y Mila Cañon; "Escritura y desigualdad sexo-genérica en Pluma de Ganso de Nilma Lacerda" de Valeria Sardi; "El hechizo de la narración en The Powerbook (2000) y Lighthousekeeping (2004), de Jeanette Winterson", de María Estrella; "Leer para olvidar: reflexiones sobre las escenas de lectura en Varney, the vampyre; or, The feast of blood (1845-1847)" de Nicolás Coria Nogueira; "Representaciones sobre las prácticas de escritura femenina en los relatos de La Novela Semanal (período 1917–1919) de Claudia María Aguirre; "Ficciones de escuela. Leer y escribir en el aula de secundaria según la novela juvenil" de Facundo Nieto; "La vida leída: la representación literaria de la lectura adolescente" de Paola Piacenza; y "Novelar el oficio. Escenas de escritura literaria en la literatura infantil argentina (1990-2015)" de Cecilia Tejón. Además, el número cuenta con el escrito "Posicionamientos enunciativos en la escritura digital y colaborativa en entornos educativos" de Lucía Godoy y las reseñas de "Escribir cartas, una historia milenaria" de Petrucci, A, escrita por Mariana di Stefano, y de "Escritos para enseñar. Los libros de texto en el aula.", de Tosi, C., autoría de Florencia Baez Damiano. Traslaciones busca estimular y facilitar el intercambio académico entre investigadores de la comunidad científica internacional. La publicación cumple con los criterios de calidad editorial por lo que se incorporó al Catálogo Internacional Latindex en el Nivel 1 que significa, nivel superior de excelencia.
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Jueves 19 de diciembre: ANSES recepcionará trámites en Dirección General de Personal
Jueves 19 de diciembre: ANSES recepcionará trámites en Dirección General de Personal Biblioteca 17 DE DICIEMBRE 2019 La Secretaría de Administración de la FCM informa que este jueves 19 de diciembre concurrirán funcionarios de ANSES a la Dirección General de Personal de la UNCuyo, a fin de recepcionar trámites de: Acreditación de Ayuda Escolar Acreditación de vínculos familiares para el cobro de Asignaciones Familiares Cambio de boca de pago con CBU Asignación familiar por: - Prenatal - Maternidad - Nacimiento - Matrimonio
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Residencias Universitarias 2019
Residencias Universitarias 2019 Extensión 17 DE DICIEMBRE 2019 Las Residencias Universitarias busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las disciplinas relacionadas con las carreras de la FCAI y motivar el interés de los estudiantes en continuar sus estudios universitarios en nuestra Facultad, además de promover un espacio de diálogo con estudiantes universitarios y personal docente y de apoyo académico que permita erradicar creencias erróneas sobre la vida universitaria, mostrando que la oportunidad de continuar una carrera en el nivel superior es posible para todos. Escuelas que participaron: Escuela 4-239- El Sosneado; las actividades realizadas: Microscopía; Taller ser estudiante; Elaboración Dulce de Leche y Elaboración de alcohol en gel; las últimas dos en Planta Piloto. P – 29 Colegio del Carmen: Elaboración Dulce de Leche y de alcohol en gel; en Planta Piloto. Escuela 4-004 – Mercedes Alvarez de Segura; las actividades realizadas: Práctica de Emisión atómica, Elaboración de mermelada reducidas en glúcidos, pimientos en conserva ; Elaboración de hidromiel; las últimas dos en Planta Piloto. Escuela 4-114- Manuel Belgrano; las actividades realizadas: Práctica de Emisión atómica; Microscopía, elaboración de alcohol en gel y Dulce de Leche; en Planta Piloto. Escuela 4-239- El Sosneado; las actividades realizadas: Microscopía; Taller ser estudiante; Elaboración Dulce de Leche y Elaboración de alcohol en gel; las últimas dos en Planta Piloto. P-178 Santa Teresita del Niño Jesús; Microscopía y Elaboración de alcohol en gel. 4-070 Abelardo Arias Ballofet; Elaboración de alcohol en gel. Escuela de Agricultura- Gral. Alvear; Destilación y elaboración de alcohol en gel; en planta piloto. 4-196 Juan Miguel Escudero; elaboración de dulce de leche. Además, los estudiantes conocieron todas las instalaciones de la institución como Planta Piloto y Laboratorios, donde realizaron diversas tareas como manipulación instrumental y análisis profesional, según las áreas correspondientes a las materias que se dictan en la FCAI.
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Vivir con VIH: "Dejé de abrazar a la gente por los prejuicios que cargaba"
Vivir con VIH: "Dejé de abrazar a la gente por los prejuicios que cargaba" Área de Comunicación y Transmedia 17 DE DICIEMBRE 2019 Activista por los derechos de la diversidad sexual y de las personas con VIH. Se cumplen seis años de aquel 11 de diciembre en el que Sergio Ramírez (28), recibía el resultado de los análisis que cambiaria su destino. Los últimos meses de 2013 decidió realizarse el test de HIV, cuyo resultado fue positivo. Cada 1º de diciembre este estudiante de la carrera de Comunicación Social de la Facultad de Ciencias Políticas y Socieles (UNCuyo) lo recuerda con un particular sentimiento: “Esta fecha es como un recordatorio desde lo personal. Es un día muy importante también por todas las tareas que realizo desde el activismo, el poder encontrarnos y saber que estamos dispuestos a vivir un montón de cosas”. Del dolor a la coraza “El 2013 fue el peor año de mi vida, debido a varios problemas familiares, de salud, etcétera. Los primeros días de noviembre fallece mi mejor amigo, justo el día en el que me voy a realizar el test. Fueron muchas cosas que me tiraron al piso. Pero luego de tantas pálidas uno arma una especie de coraza y todo este quiebre rompió moldes que me permitieron seguir avanzando”, reflexiona. Sergio admite la presencia de tres personas fundamentales que estuvieron desde aquel diagnóstico. Su ex pareja fue una de ellas, brindándole su apoyo, contención e información. Días después, encuentra la página de España No estamos solos y a través de ella logra conectarse con muchas personas de distintos lugares del mundo, además de vincularse con diferentes grupos de contención. "Luego del diagnóstico, empecé a lavar mi ropa aparte. Nueve meses después se lo conté a mi mamá, aunque ella me admitió que se había dado cuenta, porque también desde el inconsciente deje de abrazar a la gente. Los prejuicios con los que cargaba estaban presentes en mi cerebro”, recuerda. El entorno y la discriminación Con un admirable sentido del humor, Sergio cuenta que fue rechazado en varias ocasiones, de tal forma que dejaban de tener diálogo con él o podían continuar con la relación con la condición de no contar públicamente su situación: “O por ejemplo en Grinder, recibir mensajes del tipo 'ni loco me junto con alguien con sida'”. En cuanto a las reacciones con los profesionales de la salud, recuerda un episodio que lo afectó: “Institucionalmente, cuando fui a hacerme unos estudios en el CONI (Godoy Cruz 187, Ciudad) para ingresar a la facultad, la doctora me pregunto si era alérgico a alguna medicina. Le conté que tomo antirretroviral porque tengo HIV y me contestó que tuviera cuidado porque me estaba autorizando a estudiar en un lugar donde hay mucha gente. Respiré y le contesté, con tono irónico, que al menos que tuviera relaciones sexuales en el espacio físico de la facultad, no iba a pasar nada”. "Obviamente me sorprendí -agrega- y a su vez me entristeció el comentario. Sobre todo, viniendo de una institución pionera en enfermedades de trasmisión sexual". La salud propia y ajena Sergio comenta que desde que comenzó a tomar la medicación se enferma en menos ocasiones, porque no era consciente de su importancia y reconoce que con el tiempo fue conociendo su cuerpo y controlando de manera más eficiente su salud. “Soy indetectable, cuando hay poca cantidad de virus en sangre, y eso fue como sacarme un peso de encima y en el caso de que suceda algún accidente, el estar indetectable te asegura no trasmitírselo al otro. Fue como volver a disfrutar plenamente las relaciones sexuales y aliviar un poco el prejuicio autoimpuesto y puesto por la sociedad de las personas que tenemos VIH, de sólo tener que cuidar a los demás. Porque yo sólo pensaba en qué pasaría si se lo trasmitía a otra persona, a partir de estar indetectable comencé a pensar que también me pueden trasmitir otras infecciones a mí. Sigue siendo importante el pensar en uno mismo“, analiza con alivio. Además, el también Técnico Superior en Marketing, carrera en la que graduó en 2016 en el ISTEEC, opina sobre un mito: “La promiscuidad no es un peligro, sino que la desinformación lleva tener prácticas peligrosas. El testeo, la comunicación, el preservativo son métodos de cuidado". "Hay que empezar a hablar más abiertamente de la sexualidad, aceptarnos como somos, para poder ser sinceros con los demás y derribar prejuicios”. Una confesión por etapas “En uno de los programas de Radio U (La Posta) tenían una columna los jueves sobre diversidad. Los primeros días de setiembre de 2015 me inviatron y conté mi situación, aunque admito que casi nadie de los que me escuchó en ese momento pudo darse cuenta de la confesión que hice en esa entrevista”, rememora. Sergio dice que la decisión de contar abiertamente su situación fue un proceso arduo que tuvo varias etapas donde primero se lo dijo a su mamá, luego a sus hermanas y posteriormente a su papá. Y así comenzar a hablar en sus redes sociales en primera persona y a posteriori una recorrida por los medios, lo que le permitió comenzar con su tarea de activista. Unirse y luchar Desde 2015 forma parte de la Red de Jóvenes y Adolescentes Positivos (RAJAP) trabaja como supervisor de Encuestadores para el índice de estigma y discriminación hacia personas con VIH y fue parte de la comisión organizadora de la Marcha del Orgullo LGTBIQ de Mendoza 2019. “Me gustaría profundizar en un futuro y a través de la universidad sobre este tema, y llegar a cambiar la vida de los que tenemos VIH para siempre. Además, proyecto continuar avanzando en la carrera de comunicación”, adelanta. Acerca de la marcha del orgullo que se realizó el 7 de diciembre dice que “el año que viene será mi décima marcha del orgullo, de la cual soy parte del comité organizador, y voy a participar desde la organización al igual que este año. La marcha sirve para unirnos y luchar”. En relación a la fe reconoce: “Creo en Dios, pero no en las religiones, porque como toda institución creada por el hombre tiene sus fallas y pecan por querer ser todas la verdaderas. Además encontré una religión directa entre lo que expresan las religiones con la homofobia; es decir realizan una exclusión y desinforman a la sociedad”. Pilares para una lucha ejemplar Sobre las políticas de salud que contiene Mendoza en relación al HIV, Sergio opina que "desde lo provincial el presupuesto está garantizado por ley y gracias a la lucha activista, desde 2007 existe el pase libre de transporte para personas enfermas que garantiza que podás llegar a realizarte los estudios al hospital”. No obstante, lanza una critica hacia la falta de presupuesto para un plan publicitario de medicina preventiva que contribuya a la prevención y la capacitación de la sociedad sobre enfermedades de trasmisión sexual. La tranquilidad y la superación con la que Sergio relata su vida "post resultados" es llamativa. Si bien admite que tuvo que trabajar mucho en sí mismo para poder sobrellevar los estigmas y la discriminación, reconoce que hubo dos pilares fundamentales que no permitieron que su vida se estanque. Uno de ellos fue su familia (incluso hasta de manera "sofocante", como lo expresa él mismo), que le brindó mucha contención y el mayor cuidado posible. Su otro pilar fue RAJAP, la red de jovenes con HIV que depositó en él la confianza suficiente para seguir su camino y continuar con sus actividades y su proyecto de vida. Gracias a ellos, Sergio se convirtió en un ejemplo de lucha constante, no bajó nunca los brazos y hoy es mucho más que un activista por los derechos humanos y la diversidad sexual. ---------------------------------------- Servicio de consejería y testeo en la UNCuyo La consejería y el testeo rápido es parte de los servicios estables y permanentes de la Facultad de Ciencias Medicas. Funciona todos los lunes, de 10 a 13, en los consultorios del CENMAD, con la misma modalidad voluntaria, confidencial y gratuita para la comunidad de la UNCuyo. Para mayor información y turnos, contactar al CENMAD: 2614494166.
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Debatieron sobre Migraciones y la situación de refugiados en America Latina
Debatieron sobre Migraciones y la situación de refugiados en America Latina Área de Comunicación y Transmedia 17 DE DICIEMBRE 2019 Se realizó el conversatorio “"Desplazamiento Forzado de Personas: Contexto Global, nacional y local" en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. El mismo tuvo como principal eje, debatir la problemática global sobre el desplazamiento forzado de personas, principalmente en América Latina. El debate contó con la exposición de Claudio Alfaraz, presidente de ACNUR, esta organización dedicada a brindar soluciones ya sea repatriación voluntaria, integración en el país de asilo o un reasentamiento en un tercer país de la persona refugiada. Alfaraz, comenzó aclarando: “En ACNUR hay una frase que usamos recurrentemente: nadie es refugiado por propia elección. Es decir nadie sale de su país, nadie huye de la violencia de forma voluntaria, todos salen con pedido, obligados por una situación de fuerza mayor” . “ACNUR busca dar una solución a las vidas de las personas que se han visto obligadas a desplazarse forzadamente. La solución ideal sería la repatriación voluntaria a su lugar de origen” definió. Además, hizo énfasis en la situación dramática que atraviesa Venezuela: “En Argentina hay 3.584 personas refugiadas. La mayoría de ellos son venezolanos y están pidiendo asilo en nuestro país. Hay más de 163.000 venezolanos desplazados. Sus razones son la inseguridad, violencia, amenazas, persecución, falta de alimentos, pérdida de ingresos". Valeria Chiavetta es profesora de la FCPyS en la carrera de Trabajo Social, su exposición se centro en la agenda de los medios con respecto a la situación de los refugiados en América Latina y aseguró que éstos “promueven la desconfianza y la percepción de que las personas migrantes se aprovechan de recursos sociales que no les corresponden, por ejemplo el abuso en la salud y educación superior”. “Hay un incremento en el acoso policial, especialmente a los vendedores ambulantes. Los medios se encargan de distinguir entre inmigrantes buenos y malos. Por último hay un avance en la ley que expulsa a los extranjeros que cometen delitos” subrayo. Por último, la docente universitaria destaco que existen dificultades en el acceso a los derechos, como el desconocimiento de la ley de refugio y de migraciones. Además hay desigualdades y restricciones en el acceso a la seguridad social. El caso de Omar y Jasmine Jasmine es haitiana y se refugió en Argentina luego de una crisis social y económica en su país de origen. Admitió haber sufrido violencia de género y ser víctima de trata de personas. “El hecho de ser mujer y extranjera es difícil en Argentina, las personas te ven como un objeto. Con el tiempo empecé a conocer bien a la gente y tomar contacto con tipo de personas. Hoy, soy un inmigrante que se supera y adapta día a día” relata. Además lanzo una fuerte crítica hacia la justicia: “Es muy injusto cuando pedís justicia pero no estás en los “parámetros” de recibirla, te hacen sentir que te están haciendo un favor. Cuando sos inmigrante negra, pobre y que habla en otro idioma no tenés ni siquiera el derecho a defenderte. “Me he convertido en una esclava, el hecho de ser negra significa que para otros que le debo mi vida” Por último el joven confesó que toda su vivencia en Argentina la fortaleció y le permitió ser más empática con sus compañeros haitianos. Omar Ruiz es refugiado de Siria y llegó a Mendoza en busca de mejoras económicas para él y su familia. Actualmente esta indocumentado y cuenta que en su DNI solo a parece la palabra “extranjero”. “Perdí todo en mi país y comencé de cero en Argentina .Trabajo en el comercio y tengo la suerte de que me vaya bien aunque siento que la mayoria de los argentinos tiene problemas con el extranjero” relata. El comerciante confiesa que siente temor por que su hijo de cuatro años aún no cuenta con su documento de identidad. Además se muestra preocupado por la ciudadanía de su pequeño porque no posee otros familiares más que sus padres. .
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PPS en empresa Casa Bianchi Familia de Vinos
PPS en empresa Casa Bianchi Familia de Vinos Actividad académica 17 DE DICIEMBRE 2019 Interesados contactar a la Coordinación de Prácticas y Pasantías Profesionales Ing. Ricardo A. Maggioni mediante mail a: rmaggion@fcai.uncu.edu.ar o WhatsApp
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Agradecimiento a comunicadores y medios
Agradecimiento a comunicadores y medios Extensión 16 DE DICIEMBRE 2019 En un encuentro ameno y descontracturado, autoridades agradecieron el permanente apoyo recibido de los medios de comunicación y sus comunicadores. Participaron de este agasajo el Sr. Decano, Vicedecano y Sec. de Extensión y Vinculación, además del personal del área de prensa de la FCAI.
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El Coro de la FCM cierra el año con "Acteón", acompañado por un ensamble instrumental
El Coro de la FCM cierra el año con "Acteón", acompañado por un ensamble instrumental Extensión FCM 16 DE DICIEMBRE 2019 El coro vocacional de nuestra facultad, dirigido por Pedro Garabán, sale a la caza de Actéon. Se trata de una tragédie en musique (género francés con semejanzas a la ópera italiana), con música de Marc-Antoine Charpentier, basada en el mito griego homónimo presente en las Metamorfosis del poeta Ovidio. Estrenada por primera vez en 1684, cobra nueva vida con la performance del Coro de la FCM y de un ensamble _ad hoc_ de especialistas en el estilo, evocando los sonidos barrocos de aquella época. Los roles solistas principales son interpretados por Gabriel Sánchez, Griselda López Zalba, Cyntia Franchini y Luciana Orellana. Integrantes del mismo coro también realizarán pequeñas intervenciones solistas. Cuenta el mito griego que Acteón, célebre príncipe tebano y descendiente del dios Júpiter, se encuentra cazando en el Valle de Gargaphie, cuando descubre por accidente a Diana (Artemisa en la mitología griega original), diosa de la caza consagrada a la castidad, bañándose en una fuente junto a sus ninfas. Diana, al ver profanada su desnudez, transforma al príncpie en un ciervo, y sus propios perros de caza lo devoran. Esta ópera muestra el lazo entre un mundo de dioses y mortales, debatiéndose entre la verdad y el saber, la seducción y la castidad, el crimen y el castigo, con tensiones entre lo liminal y los confines. Una mirada moderna del estilo barroco. Los y las intérpretes El Coro de la FCM comenzó su camino en agosto del 2017, de la mano de su director Pedro Garabán. Su origen se dió en el marco del Programa de "Humanización del trato médico a través de la comunicación y el arte", destinado a alumnos de todas sus carreras y comunidad en general. Se halla compuesto por estudiantes, docentes, graduados/as e invitados de la Facultad. El repertorio abarca música académica universal, popular latinoamericana y sinfónico-coral, como la Missa Brevis en G K140 de W. A. Mozart realizada en 2018. La preparación vocal es trabajo de Cyntia Franchini y la asistencia de dirección está a cargo de Candela Fernández. El ensamble instrumental está conformado por: Violines: Emilio Mini y Magdalena Scattolini Traversos barrocos: Mariana Jordán y Julián Rodrigo Viola da gamba: Gabriela Guembe Clave: Gustavo Richter Violoncello: José Luis Di Marco Contrabajo: Enzo Rossi Tiorba: Daniel Ganum Percusión: Carla Abraham La puesta en escena es una creación de Felipe Hirschfeldt, reggiseur egresado del Instituto Superior de Arte del Teatro Colón, docente de la carrera de dirección de escena de dicha institución y docente del Conservatorio de música de Bahía Blanca. El maestro Hirschfeldt viajó a Mendoza para trabajar con el Coro de la FCM, aportando una enriquecedora experiencia a los integrantes en cada jornada de trabajo. Las pautas escénicas y el marco teórico dictado por Hirschfeldt son las bases sobre las cuales ha trabajado el reconocido actor y director mendocino Federico Ortega Olivares. Este vínculo, favorecido por el proyecto entre los dos profesionales, es una muestra de trabajo en equipo que se plasmará el día de la función. Se ha previsto una intervención previa a la escena, para introducir brevemente al público en el mundo de los mitos, ya que el objetivo de esta producción no es sólo resaltar el valor estético de la ópera sino invitar tanto a los oyentes como a los músicos a crear un momento de reflexión, hacer una pausa en la vorágine de lo cotidiano para pensar las ideas expuestas en el mito y expresadas en la obra. Esta sugerencia de interpretación e introducción le fue encargada al psicólogo y escritor Facundo Mantovani, quien ya ha colaborado en otros conciertos junto al Coro de la FCM. Acteón revivirá para tomar nuevamente su destino fatídico en una noche enmarcada en las excelentes instalaciones que ofrece la Nave UNCUYO, cuyo equipo de profesionales también estará involucrados en la producción del evento. Las entradas estarán a la venta en boletería de la Nave a un valor de $250 general y $150 para estudiantes y jubilados/as. También se podrán adquirir de manera online a través del portal Entrada Web, con un pequeño costo adicional por el servicio.
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