Inicio segundo semestre
Inicio segundo semestre Actividad académica 31 DE JULIO 2021 Acorde a lo dispuesto por las autoridades para el inicio del cursado del segundo semestre, se arma el listado de espacios curriculares que han hecho llegar enlaces para cursado virtual o mantener el primer contacto con los estudiantes. Los espacios no listados comienzan el dictado en forma PRESENCIAL. Se aconseja revisar los horarios de cursado del segundo semestre ingresando aquí
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Comenzó un ciclo de charlas sobre educación, estudios filosóficos e igualdad de los sujetos
Comenzó un ciclo de charlas sobre educación, estudios filosóficos e igualdad de los sujetos Investigación 30 DE JULIO 2021 “Pensando la educación desde el común, y la igualdad de los sujetos” es el nombre de un conjunto de disertaciones que llevarán adelante desde el equipo de investigación que dirige Delia Albarracín. De esta manera, Matías Saidel, Estela Fernández y Leonardo Colella analizarán aportes del campo de la filosofía para pensar la educación como un común y construir experiencias emancipantes. La secretaria de Investigación y Posgrado de la Facultad de Educación, Federica Scherbosky, hizo hincapié en el interés de la comunidad por participar de estos intercambios de conocimiento. "Desde la Secretaría se incentivó a los distintos equipos de investigación a compartir sus proyectos mediante conferencias y talleres, por lo que estamos muy contentos por este inicio", sostuvo. Luego fue el turno de la directora del proyecto que dio origen al ciclo, Delia Albarracín. La especialista hizo una introducción sobre la línea de investigación en la que se enmarca el trabajo y que se desarrolla en la Facultad desde hace dos décadas. "Hemos participado varios profesores, egresados y estudiantes, motivados por vincular la educación con la ética y la cuestión de la ciudadanía; buscando comprender esos temas que siempre están presentes en los referentes normativos y los documentos curriculares, cómo democracia, justicia, igualdad oportunidades y otros de este tenor", dijo. La primera conferencia estuvo a cargo de Matías Saidel, licenciado en Ciencia Política por la Universidad Nacional de Rosario y doctor en Filosofía Teorética y Política por el Istituto Italiano di Scienze Umane (Nápoles, Italia), investigador adjunto del CONICET y profesor de la Universidad Nacional de Entre Ríos. El experto desarrolló la problemática de lo común desde una reconstrucción histórica y teórica desde distintos autores y desde un punto de vista filosófico-político. Además, hizo un análisis de "La tragedia de los comunes" de Garrett Hardin (1968) y sus derivaciones. Cómo continúa el ciclo El viernes 6 de agosto a las 18, Estela Fernández se ocupará de “El sujeto como categoría ética y política fundamental en la filosofía de Franz Hinkelammert”. La especialista desarrollará la cuestión del sujeto desde la perspectiva histórico crítica de Hinkelammert. El ser humano es analizado en el contexto de una sociedad donde sus creaciones y el producto de su trabajo aparecen enfrentados a él y formando parte de un sistema que lo subordina y oprime al reducir todo a los fines y a la lógica del mercado. El viernes 13 de agosto a las 18, Leonardo Colella disertará sobre "El concepto de emancipación en la educación: aportes de Jacques Ranciere”. Se referirá al concepto de política entendida como acción de sujetos que interpelan el orden social desigual a través de actividades que verifican su igualdad.
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Ya se pueden consultar horarios y plataformas de las mesas de agosto
Ya se pueden consultar horarios y plataformas de las mesas de agosto Estudiantes 30 DE JULIO 2021 Las mesas serán virtuales del lunes 2 y el viernes 6 de agosto. Las mesas examinadoras se realizarán del lunes 2 y el viernes 6 de agosto. Para conocer el cronograma completo se puede acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/3rHpJj8 Importante: todos los inscriptos a las mesas deben confirmar 24 horas antes su voluntad de presentarse al docente a su correo. En caso de decidir no hacerlo en período que ya no pueden darse de baja por sistema, deben informarlo también a los docentes por correo. ¿Cómo darse de baja a una mesa de examen? Secretaría Académica informa a aquellos estudiantes que no vayan a presentarse a una mesa de examen que deberán darse de baja por Sistema SIU Guaraní y avisar al profesor a cargo de la asignatura por correo. En el sistema informático tendrán tiempo de hacerlo hasta las 8hs de los dos días previos (48 horas) al día de rendir, independientemente del horario en que tenga lugar la mesa. En caso de los exámenes programados para los días lunes, podrán borrarse hasta las 12 horas del viernes anterior. Para más información enviar un correo electrónico a la siguiente dirección de mail: alumnos@educacion.uncu.edu.ar
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La Biblioteca de la Facultad tendrá nuevos horarios de atención
La Biblioteca de la Facultad tendrá nuevos horarios de atención Biblioteca 30 DE JULIO 2021 En todos los casos será necesario respetar estrictamente los protocolos sanitarios que aprobó el Consejo Directivo. El nuevo horario de atención de la Biblioteca de la Facultad de Educación, durante los primeros días de agosto, será del lunes 2 al viernes 6, en horario de 8:30 a 19; y la semana del lunes 9 al viernes 13, se atenderá al público de 8:30 a 13:30. Los socios pueden hacer uso del servicio de préstamos a domicilio, así como el uso de la sala de lectura. Además, se recepcionarán las devoluciones de ejemplares prestados y se puede acceder a las computadoras que allí están disponibles. Es importante recordar que en todos los casos será necesario respetar estrictamente los protocolos sanitarios que aprobó el Consejo Directivo (click aquí para consultarlo) así como también tramitar el turno correspondiente desde el sistema on line que desarrolló la propia Unidad Académica. Puede solicitarse una cita tanto para los préstamos/devoluciones como para hacer uso de la sala de lectura/computadoras. Click aquí para pedir un turno.
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Ya están abiertas las inscripciones al taller “Aplicaciones para la gestión ágil de proyectos”
Ya están abiertas las inscripciones al taller “Aplicaciones para la gestión ágil de proyectos” Extensión 30 DE JULIO 2021 El workshop está destinado a equipos de trabajo, equipos de cátedra, equipos de proyectos de investigación y extensión, estudiantes, docentes, investigadores, personal administrativo y de gestión, trabajadores y educadores universitarios, personal de recursos humanos, emprendedores y público en general. Se desarrollará desde el 16 al 31 de agosto, con movilidad virtual. La actividad es organizada por las secretarías de Virtualidad y la de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCuyo. Fundamentos La digitalización de los distintos espacios de trabajo ha impulsado la aparición de nuevas formas de organización, es por ello que resulta importante conocer nuevas aplicaciones que facilitan la comunicación y la organización en los equipos de trabajo. Es por ello que esta propuesta pretende enseñar diferentes aplicaciones para gestionar proyectos desde una filosofía ágil, que implica cambiar la forma de pensar para resolver problemas de forma colaborativa y adaptada a un enfoque flexible para el desarrollo del conocimiento. El propósito de esta capacitación es enseñar el uso de aplicaciones de gestión ágil para profesionales dedicados a trabajar en proyectos de investigación, extensión o cualquier proyecto laboral o personal que implique la coordinación de acciones, el trabajo en equipo y el logro de resultados. Objetivos Los objetivos del workshop son: conocer los aspectos fundamentales de la gestión ágil de proyectos; aprender a utilizar aplicaciones que promueven la colaboración y coordinación de acciones en los equipos de trabajo, y mejorar la productividad y eficiencia en tareas asignadas a un grupo de personas. Contenidos Los contenidos del taller girarán en torno al uso de diferentes aplicaciones para gestionar proyectos desde una filosofía ágil: 1) Plataforma Trello: organizar visual y temporalmente los flujos de trabajo. Etapas de un proyecto, notas, perfiles del equipo, categorías y check-lists para organizar tareas. 2) Plataforma Monday: software de gestión del trabajo basada en la nube que proporciona una forma simplificada de gestionar el trabajo en equipo y los proyectos al tiempo que mejora la transparencia en su cultura corporativa. Metodología La propuesta consta de 2 módulos de trabajo virtual a través de plataforma Moodle y de 2 encuentros virtuales mediante Google Meet al comienzo y final del workshop. En el primer encuentro se darán las indicaciones y explicaciones que promueven el trabajo autónomo de cada uno de los participantes durante las dos semanas restantes. Al finalizar el workshop, los participantes deberán participar en un último encuentro virtual donde mostrarán lo aprendido y enseñarán cómo pusieron en práctica las aplicaciones enseñadas a través de un trabajo final integrador. En este último encuentro, se buscará reflexionar y debatir sobre las ventajas y dificultades encontradas. Evaluación Para acreditar el taller, los participantes deberán asistir al 85% de las clases sincrónicas por Meet, realizar las actividades propuestas por Moodle y entregar el trabajo final integrador. El trabajo integrador final, pretende ser de aplicación para sus respectivos lugares de trabajo, por lo cual consistirá en la puesta en práctica de las aplicaciones aprendidas y el análisis de la experiencia de uso. Dicho trabajo final será compartido por los participantes en el último encuentro. Competencias a desarrollar El workshop también estará referido a las competencias a desarrollar conforme al Marco Europeo para la Competencia digital de los Educadores: Compromiso profesional: B1. Contenidos digitales: B1. Enseñanza y aprendizaje: B1. Evaluación y retroalimentación: A1. Empoderamiento de los estudiantes: A2. Desarrollo de la competencia digital de los estudiantes: A1. Certificación y requisitos El certificado se entregará a todos aquellos que hayan asistido a un 85% de las clases sincrónicas y hayan realizado el trabajo final. La actividad tiene como requisito previo que los participantes hayan desarrollado competencias digitales básicas sobre el manejo de computadoras e Internet. Docente a cargo y cursado La propuesta estará a cargo de la Mgter. Yamila Díaz. Dará inicio el 16 de agosto y finalizará el 31 de agosto del presente año, a través de la plataforma Moodle de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo. A su vez, se desarrollarán dos encuentros sincrónicos con la plataforma Meet. Modalidad, duración y aranceles La modalidad del taller es virtual y tiene una duración de 4 horas reloj de clases virtuales sincrónicas vía Meet, y de 20 horas reloj de trabajo en plataforma y realización de trabajo final integrador. Los cupos son limitados (50). La actividad tiene un arancel de $1.000 para estudiantes, de $1.400 para egresados y de $1.500 para público en general. La inscripción on line y la efectivización del pago del curso-taller son los requisitos para asegurar una plaza en el mismo. En caso de utilizar el gestor MercadoPago, que habilita diversas opciones en red, el pago se acredita automáticamente. Informes e inscripción El sistema de inscripción en línea se realiza a través del enlace https://ift.tt/2wHiqjy Para mayor información, comunicarse con formacionpermanente@ffyl.uncu.edu.ar
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Se desarrollará un Ciclo de Conferencias en homenaje al Prof. Enrique Díaz Araujo
Se desarrollará un Ciclo de Conferencias en homenaje al Prof. Enrique Díaz Araujo Extensión 30 DE JULIO 2021 Está destinado a la comunidad académica y público en general y tendrá lugar los días jueves 12 y martes 17 de agosto de 2021, de 18:15 a 20:00. La actividad será virtual, de carácter libre y gratuito, y es organizada por la Cátedra Libre Enrique Díaz Araujo (CALIDA) y la Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCuyo. Los disertantes El ciclo estará a cargo de los conferencistas Rafael Luis Breide Obeid, María Delia Buisel y Mario Descotte. Rafael Luis Breide Obeid es Profesor en Letras, abogado especialista en Régimen Jurídico de los Recursos Naturales y Ambiente de la UBA y Doctor en Filosofía por la Universidad Abat Oliva de Barcelona. Fue Profesor de Derecho de los Recursos Naturales y Ambiente en la UBA, y ha dictado cátedras en la Universidad Católica Argentina y en la Universidad FASTA. Es Profesor de Iconología del Doctorado de Filosofía de la Universidad Autónoma de Guadalajara. Algunos de sus libros son Imagen y Palabra, Política y Sentido de la Historia, Teología Política según Gueydan de Roussel, Legislación Fundamental sobre Recursos Naturales y Ambiente Humano Sustentable,Teoría General de los Recursos Naturales, “Manual de Derecho Comercial (en coautoría), entre otras 200 publicaciones. María Delia Buisel es Profesora de Literatura. Ex Profesora de Latín I, II y IV en la Universidad Nacional Mar de Plata y Profesora Titular de Latín II y III en el Instituto Profesorado Dolores, Buenos Aires. Ha dictado cursos de especialización en universidades nacionales y extranjeras y ha dirigido tesinas de licenciatura y realizado la co-dirección de tesis de doctorado en el área de Latín. Fue codirectora del Centro de Estudios Latinos de la Universidad Nacional de La Plata, y ha sido editora de varios ejemplares de la Revista Auster (con referato internacional). Asimismo, participó en 75 publicaciones con referato, nacionales y extranjeras, en Actas de Congresos, traducciones, reseñas y en diversas revistas. Ha impartido 125 conferencias en universidades nacionales y extranjeras, institutos terciarios y otras instituciones. Mario Descotte es Licenciado y Profesor de Enseñanza Media y Superior en Historia. Es Profesor de Historia Argentina en la Universidad Mendoza y es miembro de número de la Junta de Estudios Históricos de Mendoza. Es autor de libros y artículos entre los que se pueden mencionar El Congreso de Tucumán y su época, San Martín y la cultura, Curso de historia de la cultura de Mendoza: (de Pedro del Castillo al siglo XX), Historia de la Universidad de Mendoza (1960-2010), San Martín y Belgrano: ante el espejo de la historia. Ha cursos de extensión uno de ellos en nuestra universidad llamado Aproximación al mundo ruso: historia y cultura. Programa de actividades y enlace El jueves 12 de agosto, el Prof. Omar Alonso Camacho hará una pequeña presentación de la Cátedra Libre Enrique Díaz Araujo (CALIDA) y de la expositora, Prof. María Delia Buisel, quien se referirá a su trabajo de recopilación de la producción intelectual del Prof. Díaz Araujo. El martes 17 de agosto, disertará, en primer lugar, el Prof. Mario Descotte; luego, el Dr. Rafael Breide Obeid expondrá sobre la inserción del Prof. Díaz Araujo en La Plata donde vivió los últimos años de su vida. Para unirse a la reunión Zoom, acceder a través del enlace https://ift.tt/3zTD7na El ID de reunión es 870 1213 7380. El Código de Acceso, FFYL. El cronograma de intervenciones es el siguiente: Jueves 12 de agosto: 18:15 horas: Palabras de apertura a cargo del Prof. Omar Alonso Camacho. 18:30 horas: María Delia Buisel: “Hacia la reconstrucción de una bio-bibliografía de Enrique Díaz Araujo”. Martes 17 de agosto 18:15: Mario Descotte: “Enrique Díaz Araujo y la cultura mendocina”. 19 horas: Rafael Breide Obeid: “Valoración de la obra intelectual de Enrique Díaz Araujo”. Contactos Para mayor información, contactarse con reunionescientificas@ffyl.uncu.edu.ar
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¡La Ronda Lectora ya te espera con la 1era. Entrega de la lectura de “Elisa, la rosa inesperada”!
¡La Ronda Lectora ya te espera con la 1era. Entrega de la lectura de “Elisa, la rosa inesperada”! Extensión 30 DE JULIO 2021 La Ronda lectora virtual #siempreliteratura regresa luego del receso invernal, en esta semana del 26 de julio de 2021, y aborda esta sorprendente novela en clave de maternidades alternas y en tensión, como viene haciendo desde comienzos del 2021. El recorrido vital de la joven Elisa se narra poéticamente con una cumbia como canción de cuna, la banda “Naranja Dulce” de sus papás, apenas adolescentes, suena de fondo, y asistimos a su crianza al lado de su abuela Rufina, entre la plancha y el rociador. La conductora y coordinadora del espacio Ronda Lectora "Literatura en voz alta", la Lic. Ariana Gómez, nos invita a sumergirnos en el universo comprometido y maravilloso de la escritora “mendocina por opción”. Y nos sentimos bienvenidos/as a una novela que promete cartografiar el corredor cultural de Santa Fe a Tilcara, adentrándonos en la cultura profunda de ese viaje que no fue parte de la vida real de su autora, pero que se transformó en esta novela febril de gran belleza y fuertemente dolorosa. Se trata de uno de los grandes textos de la escritora y de la literatura universal. Ariana Gómez, nos sugiere consultar el enlace https://ift.tt/2WxdD0t una producción de Acequia, realizada en el marco de la Feria del Libro 2017. En ese vínculo podremos escuchar y ver a los/as propios/as autores/as expresarse sobre el oficio de escribir y manifestando experiencias de algunas de sus obras. Entre ellos/as, Liliana Bodoc nos ofrece detalles de la novela que nos ocupa. El enlace para acceder al canal de YouTube de la FFyL de la UNCuyo es https://www.youtube.com/c/FacultaddeFilosofíayLetrasUNCUYO Estamos invitados/as, entonces, a ver y escuchar leer, a participar de manera activa en esta propuesta que transcurre su segundo ciclo, y que es difundida a través de las redes sociales de la FFyL de la UNCuyo, articulando la Universidad con su entorno local, nacional e internacional. ¡Danos tu opinión y comentá los envíos en las redes sociales! La Ronda Lectora es #siempreliteratura
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9 de agosto: retorno a clases presenciales en la FFyL
9 de agosto: retorno a clases presenciales en la FFyL La Facultad 30 DE JULIO 2021 La Facultad de Filosofía y Letras, anuncia el regreso a las clases presenciales para carreras de grado y pregrado, bajo un sistema de bimodalidad y presencialidad cuidada, según lo aprobado por el Consejo Directivo el 29 de julio del 2021. El retorno a la presencialidad bajo el sistema de bimodalidad contemplará todas las medidas sanitarias establecidas en los protocolos vigentes. Distribución de carga horaria en el sistema bimodal: Espacios curriculares de entre 6 y 5 horas semanales se estructurarán en un módulo de 2 horas con clases presenciales + 2 horas de clases remotas sincrónicas + resto de carga horaria a través de actividades en aula virtual. Espacios curriculares de entre 4 y 3 horas semanales se estructurarán en un módulo de 2 horas con clases presenciales y las horas restantes se dictarán con una alternancia quincenal entre el módulo sincrónico en tiempo real y la carga de material pedagógico, bibliografía y actividades en las aulas virtuales. Espacios curriculares con carga horaria semanal de 2 horas se estructurarán en módulos coordinando el modo de alternancia a la bimodalidad. Todos los espacios curriculares poseerán aulas virtuales para llevar a cabo actividades sincrónicas o remotas. Las actividades presenciales se desarrollarán a través de burbujas conformadas según carrera y año, respetando el turno de cursado. El cursado presencial de cada año y de cada carrera de grado y pregrado se concentrará en 2 o 3 días por semana, según corresponda. El aforo por aula será del 50% de su capacidad. Al igual que antes de la pandemia, se respetará la no obligatoriedad del cursado, excepto en aquellas materias en donde el cursado sea un requisito específico detallado en el programa. Asimismo, las clases presenciales no serán transmitidas ni grabadas. Se garantizará el servicio de préstamos en Biblioteca según el protocolo aprobado. También se podrá acceder a la Sala de Lectura y a la Sala de Informática para estudiar, respetando las medidas de distanciamiento. Los horarios de consulta se realizarán a través de la virtualidad, en los horarios y plataformas establecidos por cada cátedra.
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Seleccionarán estudiantes avanzados para asignar becas pre-profesionales
Seleccionarán estudiantes avanzados para asignar becas pre-profesionales Convocatorias 29 DE JULIO 2021 Estudiantes de la Facultad podrán acceder a becas de capacitación pre-profesional. La Facultad de Educación otorgará seis becas pre-profesionales con prestación de servicios en diferentes secretarías y áreas. Están destinadas a estudiantes avanzados. La convocatoria estará abierta del del 2 al 10 de agosto. Tendrán una duración de seis meses (septiembre, octubre, noviembre, diciembre, febrero y marzo) y una remuneración mensual de 10.195,20 pesos. Los beneficiarios cumplirán quince horas semanales a convenir con los responsables de los proyectos. Los interesados deberán enviar un mail a la cuenta de correo electrónico estudiantes@educacion.uncu.edu.ar, e indicar en el asunto: "Apellido y Nombre del estudiante - Becas PPU”. Se deberá adjuntar la siguiente documentación: nota dirigida a la directora de Asuntos Estudiantiles y Egresados, Adriana Gigena, especificando el área o las áreas a las cuales postulan; Currículum Vitae abreviado; probanzas (certificaciones de cursos, talleres, etc); constancia de CUIL; DNI (anverso y reverso); certificado de alumno regular y certificado analítico de estudios parciales. Beca en la Secretaría de Extensión Se seleccionará un becario que colaborará en las actividades de este oficina, a fin de promover su formación académica integral y desarrollar competencias para un adecuado desempeño en su futura profesión. Deberá contar con una disponibilidad de 15 horas semanales. El lugar de desempeño será sede Centro, sujeto a la presencialidad que regula la Facultad. Dentro de las tareas a realizar, podrá desarrollar el manejo de análisis estadístico de datos; profundizar en el uso de plataformas como Zoom, Meet y formularios de Google; proponer capacitaciones internas; colaborar en las programaciones de cursos, proyectos de extensión, conferencias o actividades propias de la Secretaría; y construir alternativas que ayuden a mejorar la difusión y organización de eventos. Podrán postularse estudiantes de profesorados de grado universitario de la FED que tengan el 80% de los espacios curriculares aprobados, con un promedio de 8 o más. Se tomará en cuenta la participación en al menos un proyecto de extensión en territorio y la realización de al menos dos cursos o talleres organizados por la Secretaría. Deberán poseer conocimientos básicos de informática (Word, Excel, cuestionario Google) y mostrar condiciones para el trabajo en equipo, colaborativo y empatía. Becas en Proyecto: “La accesibilidad como derecho” Se seleccionarán dos becarios para que colaboren en el proceso de sistematización y aumento del reservorio de materiales digitales accesibles de la Facultad, destinados a estudiantes con ceguera y baja visión, con dislexia o cualquier otra situación que dificulta la lectura o la manipulación del formato típico de libros. Deberán contar con una disponibilidad de 15 horas semanales correspondientes a un turno a acordar. El lugar de desempeño será la Secretaría Académica de la Facultad de Educación (virtualmente mientras se siga con etapas ASPO y algunas DISPO). Quienes resulten seleccionados deberán participar en reuniones periódicas para elaborar agenda de trabajo junto a tutoras de discapacidad, Área de discapacidad de la FED o Coordinación de TRACES; relevar y sistematizar textos académicos accesibles y necesidades a través de contacto directo con estudiantes con discapacidad, tutoras y profesores; búsqueda de textos accesibles en otros reservorios institucionales; digitalización de textos académicos; corrección, adaptación, conversión de textos académicos para hacerlos accesibles a estudiantes con discapacidad o limitaciones de acceso a la lectura; y trabajo conjunto con biblioteca. La convocatoria está abierta a estudiantes activos avanzados del último año o de 3° año del Profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual y del Profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual, con promedio general, con aplazos, superior a 7 (siete) y con el 50% o más de las asignaturas de la carrera aprobada. Deberán tener conocimiento en el manejo de herramientas informáticas (archivos .RTF, .MP3, .BRA), predisposición para aprender e interés por formarse en la temática y antecedentes relacionados a las acciones enmarcadas en este proyecto (no excluyente). Beca en Proyecto: “Conocer para acompañar” Con el objetivo de conocer el perfil de aspirantes a la Facultad en 2022, para poder definir acciones que permitan fortalecer sus trayectorias académica y brindar apoyos concretos para el logro de la permanencia, se seleccionará un becario para trabajar en conjunto con la Secretaría Académica y la Coordinación de Ingreso. Se pedirá una disponibilidad de 15 horas semanales, en turno a acordar. El lugar de desempeño será la Secretaría Académica, (virtualmente mientras se siga con etapas ASPO y algunas DISPO). El estudiante seleccionado participará en reuniones de inicio, proceso y cierre de actividades con la coordinadora de Ingreso y la secretaria Académica para fortalecer la comunicación del proyecto y evaluación permanente de las acciones; participara del relevamiento y sistematización de datos que surgen de las encuestas realizadas; ayudará en el relevamiento y sistematización de datos que surgen de las planillas presentadas a Dirección de Alumnos por los profesores de los distintos módulos y de los informes de los equipos; triangulación de datos; trabajo con gráficos estadísticos e informes de análisis; elaboración de informe, en conjunto con los responsables del proyecto, que dé cuenta de los resultados y análisis realizados; participación en talleres para tutores y trabajo tutorial con aspirantes. Podrán inscribirse estudiantes avanzados activos que tengan el 70% de los espacios curriculares aprobados, con un promedio general de la carrera, con aplazos, de 8 o más. Deberán tener conocimiento en el manejo de herramientas informáticas, formularios drive y el programa “Excel”; predisposición para aprender e interés por conocer la realidad institucional; y antecedentes relacionados a las acciones enmarcadas en este proyecto (no excluyente). Beca en Escuela Carmen Vera Arenas Se seleccionará un becario para brindar asistencia a los miembros de la comunidad educativa en el uso de la plataforma ECVA digital y de recursos digitales. Se pedirá una disponibilidad de 15 horas semanales, en turno a acordar. El lugar de desempeño será la Escuela Carmen Vera Arenas, Departamento de Aplicación de la Facultad de Educación ubicado en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza (sede Centro). Las actividades a desarrollar por el becario serán: revisión y mantenimiento del equipamiento técnico informático de las PC, notebooks y netbooks existentes en la escuela, así también de las conexiones y redes de internet; acompañamiento de clases donde se requieran recursos informáticos; elaboración de propuestas de actividades digitales que atiendan a la diversidad acordes al desarrollo de las secuencias didácticas diseñadas por los docentes; y participación en las instancias de perfeccionamiento en TIC previstas en la Escuela Carmen Vera Arenas. Podrán inscribirse estudiantes activos avanzados de la carrera del Profesorado de Grado Universitario en Informática con un promedio general de la carrera superior a 7 y con el 70 % o más de las asignaturas de la carrera aprobadas. Los aspirantes deberán tener conocimientos en mantenimiento técnico informático y redes; manejo fluido de procesador de textos, presentaciones, hoja de cálculo, navegadores, internet, plataformas de videollamadas y del uso de la plataforma Moodle; conocimientos en programas educativos y aplicaciones para el Nivel Inicial y Primario; predisposición para trabajar en equipo con los docentes e integrantes del Equipo de Orientación Escolar; capacidad para dialogar, construir propuestas personalizadas y resolver conflictos de forma creativa. Beca en Secretaría Administrativa – Dirección de Despacho - Mesa de Entradas Se seleccionará un becario con el objetivo de atender, orientar y procesar documentos que formalizan gestiones administrativo- académicas. Deberá contar con una disponibilidad de 4 horas diarias en un turno tarde. El lugar de desempeño será la Mesa de Entradas de la Facultad de Educación, con modalidad teletrabajo. Las tareas a realizar serán: distribución interna de la documentación; informatizar notas expedientes, locativos, normativas para identificación y requerimiento de las actuaciones; digitalización de documentación; y mantener actualizado el archivo general. Podrán postularse estudiantes activos avanzados de carreras de grado de la FED, con el 75% o más de aprobación de la carrera y con un promedio general de la carrera (con aplazos) superior a 8. Deben tener conocimientos en el manejo de herramientas informáticas y el programa “Excel”; con predisposición para aprender e interés por conocer la realidad institucional; capacidad de coordinación y poseer antecedentes relacionados a las acciones enmarcadas en este proyecto (no excluyente).
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Literatura Infantil y Juvenil es tema de análisis en un Simposio
Literatura Infantil y Juvenil es tema de análisis en un Simposio Reuniones Científicas 29 DE JULIO 2021 El encuentro reunirá a especialistas de Latinoamérica. Del jueves 12 al sábado 14 de agosto, el “VII Simposio de Literatura Infantil y Juvenil en el Mercosur” reunirá a docentes, investigadores, bibliotecarios y agentes culturales de Argentina y Latinoamérica, que abordarán la temática en un encuentro virtual. La propuesta apunta a generar un espacio para conocer y recuperar saberes de diferentes sectores y disciplinas que operan en la lectura literaria en la actualidad, considerando los nuevos planteos sobre las subjetividades en niños, niñas y jóvenes. La reunión procurará también promover espacios de abordaje y decisión que vinculen la formación docente y las políticas públicas de lectura. La apertura del Simposio será a partir de las 10 del jueves 12 de agosto, y se podrá seguir a través del canal de YouTube oficial del encuentro: https://www.youtube.com/channel/ El programa completo se puede conocer accediendo al siguiente link:https://ift.tt/3lbrpR0. La Universidad Nacional de Cuyo es parte de las universidades nacionales que organizan el encuentro. La profesora Cecilia Tejón, de la Facultad de Educación, conforma el Comité Académico. Actividades abiertas a todo público Durante los tres días habrá actividades abiertas a todo público. Los interesados deberán ingresar al canal de YouTube (https://www.youtube.com/channel/) en el día y horario específico. El jueves 12, a las 20, será el turno de la entrevista en vivo con Pablo Bernasconi. El viernes 13, a las 11.30, se realizará la charla “Lecturas críticas para una historia de la Literatura Infantil y Juvenil", a cargo de Gustavo Bombini, Gloria Fernández, Paola Piacenza y Adriana Vulponi. A partir de las 20, se desarrollará la obra de teatro de títeres “Oliverio y el libro”, a cargo del grupo teatral de Bariloche Títeres al Viento. El sábado 14, a las 15, será la presentación del juego de cartas poético Tinkuy, y el conversatorio sobre Libros, Lectores y Lecturas, a cargo de Marina Colasanti y María Teresa Andruetto. A las 17, se realizará el cierre del encuentro con la charla titulada “Continuidades y nuevos desafíos de la Literatura Infantil y Juvenil”, a cargo del Comité Académico. Para más información ingresar a la página web del simposio: https://ift.tt/3lbrpR0
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Ayudantes alumnos
Ayudantes alumnos Actividad académica 29 DE JULIO 2021 La inscripción debe realizarse completando el formulario que encontrarán debajo. IMPORTANTE: (para poder visualizar el formulario deberá contar con una cuenta de Gmail debido a que debe adjuntar a la inscripción Curriculum Vitae). Fecha límite para postularse 13 de agosto
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Convocan a estudiantes y egresados para ser informadores en la Expo Virtual 2021
Convocan a estudiantes y egresados para ser informadores en la Expo Virtual 2021 Ingreso 29 DE JULIO 2021 La Expo Educativa Virtual 2021 se desarrollará entre el 4 y el 7 de agosto. La Facultad de Educación convoca a estudiantes avanzados y egresados a participar como “informadores voluntarios” en la Expo Educativa 2021. Podrán inscribirse hasta el sábado 31 de julio, hasta las 14. Los interesados deberán enviar un correo electrónico a estudiantes@educacion.uncu.edu.ar . En el asunto deberán especificar: “apellido y nombre del estudiante/egresado -Expo Educativa 2021”; y en el cuerpo del mail lo siguiente: Nombre completo: DNI: Carrera: Días y horas que podría cubrir (marcar con una cruz la que corresponde) Días y horas 10 a 12 13 a 15 16 a 18 Miércoles 4/8 Jueves 5/8 Viernes 6/8 Sábado 7/8 ----------------------- ----------------------- Además, en el cuerpo del correo deberán manifestar su deseo de participar y expresar en un texto por qué quieren ser informadores de la Expo Educativa. Entre los requisitos para participar del voluntariado, deben ser alumnos regulares al momento de la postulación; tener disponibilidad horaria de 2 horas al menos un día del evento para asistir y atender a las tareas del día, y 1 hora anterior al evento para capacitación (obligatorio). También deben tener aprobado como mínimo el 25% de las obligaciones curriculares de una de las carreras de la Facultad, conocer la oferta académica de la Facultad, y disponer de dispositivo electrónico con acceso a internet (computadora, tablet, smartphone). Tendrán como tarea resolver dudas e inquietudes de quienes aspiren a ingresar a la Universidad. De esta manera, colaborarán con información necesaria para que los interesados conozcan las múltiples opciones de carreras que ofrece la Casa de Estudios, la vida universitaria y otros aspectos específicos de la Facultad de Educación. En esta edición, la Expo Educativa 2021 se desarrollará de manera virtual en su totalidad, por lo que cada informador podrá llevar adelante sus tareas a través de las plataformas que estarán disponibles para jóvenes y adultos los días 4, 5, 6 y 7 de agosto. Para más información enviar un correo electrónico a ingresoeducacion@fed.uncu.edu.ar
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Mendoza y la gesta sanmartiniana en una jornada virtual con puntaje de la DGE
Mendoza y la gesta sanmartiniana en una jornada virtual con puntaje de la DGE Formación 28 DE JULIO 2021 Mendoza y la gesta sanmartiniana serán temática de una jornada virtual. "Mendoza, Godoy Cruz y la gesta sanmartiniana" es el nombre de una capacitación destinada a docentes y estudiantes de todas las carreras, guías de turismo, artesanos, empleados, funcionarios, directivos y público en general, que busca visualizar el patrimonio regional desde el espacio cercano (lo concreto) y su interacción con espacios y tiempos lejanos (lo abstracto). La propuesta se desarrollará el lunes 9, martes 10 y miércoles 11 de agosto, de 14 a 17, por la plataforma Google Meet. Los interesados deberán inscribirse y solicitar más información a juntahistoricagodoycruz@gmail.com Tiene una carga horaria de 16 horas reloj: 8 online en vivo y 8 sin presencia. Durante los encuentros virtuales se profundizará la historia local y de la gesta sanmartiniana. El resto de las horas será para realizar el proyecto didáctico o de transmisión de la historia, que tiene como punto de inicio un recorrido por el Museo Virtual de Godoy Cruz. La actividad es arancelada y con cupos limitados. Estará a cargo de Fabiana Mastrangelo, historiadora, docente y autora de los libros "Godoy Cruz, una historia. Del barrio de San Vicente a la ciudad de hoy" (2016) y “Valores humanos de José de San Martín” (2018). También de “Valores humanos en la ciudad” (comp. 2019). La auspicia la Secretaría de Desarrollo Humano, la Facultad de Educación UNCuyo y la Junta de Estudios Históricos – Filial Godoy Cruz. La certificación será en formato digital, con puntaje otorgado por la Dirección General de Escuelas, Res. Número 5 E/2021.
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Tu facultad te despide, Paula
Tu facultad te despide, Paula La Facultad 27 DE JULIO 2021 En el mes de julio nos dejó nuestra estudiante Paola Barassi. Compartió las aulas de Ciencias de la Educación con alegría, compromiso y responsabilidad. Su fortaleza por conseguir su sueño de ser profesora nos queda como enseñanza para todos y todas. Siempre en mi corazón y en el recuerdo de toda la comunidad de la Facultad de Filosofía y Letras. Prof. Mag. Viviana Ceverino.
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Adquisición de útiles de oficina y artículos de librería para la Facultad de Filosofía y Letras- UNCuyo
Adquisición de útiles de oficina y artículos de librería para la Facultad de Filosofía y Letras- UNCuyo General 28 DE JULIO 2021 Contratación Directa Nº 03/21, para la adquisición de útiles de oficina y artículos de librería para la Facultad de Filosofía y Letras, tramitada por EXP_E–CUY N° 17980/2021. Los Pliegos son los elevados por este medio pudiendo descargarlos del archivo que a continuación se adjunta. La apertura está prevista para el día 06 de agosto del corriente año a las 11:00 horas, Las propuestas económicas y técnicas se recepcionarán vía correo electrónico claramente identificados a la contratación de referencia, la/s cuales deberá/n venir adjunta/s en un único archivo en PDF según fecha especificada en Pliego de invitación. También se recepcionarán presencialmente en la Dirección de Suministro y Patrimonio D.G.E.F. de la Facultad de Filosofía y Letras (Planta baja) de lunes a viernes de 8:30 a 12:30 hs. No obstante, podrán realizarse todas las consultas que se estimen conveniente para esta contratación contactándose al siguiente correo electrónico: conta@ffyl.uncu.edu.ar o consultar telefónicamente al 4494096.
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Día del Psicomotricista
Día del Psicomotricista Accesibilidad 28 DE JULIO 2021 El psicomotricista se ocupa, mediante los recursos específicos derivados de su formación, de abordar a la persona desde la mediación corporal y el movimiento. Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a quienes padecen cualquier tipo de trastornos y así sus áreas de intervención serán tanto a nivel educativo como reeducativo o terapéutico. A continuación compartimos un video a cargo de Myrtha Chokler, Doctora en Psicología y Fonoaudiología. La especialista internacional en desarrollo infantil explica los orígenes de la Asociación Argentina de Psicomotricidad y la creación de la Revista de Psicomotricidad.
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"Otras formas de pensar las artes. Desarrollos y debates desde la Historia y la Filosofía"
"Otras formas de pensar las artes. Desarrollos y debates desde la Historia y la Filosofía" Extensión 28 DE JULIO 2021 Los días jueves 05, 12 y 19 de agosto de 2021, con modalidad virtual, se desarrollarán las Jornadas "Otras formas de pensar las artes. Desarrollos y debates desde la Historia y la Filosofía". La actividad es organizada por el Instituto de Historia del Arte (IHA) y la Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL, en el marco de la celebración por el 65° Aniversario del Instituto de Historia del Arte de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo. Las Jornadas se compartirán vía Zoom, y el cronograma de los encuentros es el siguiente: El Dr. Peter Burke expondrá el jueves 5 de agosto a las 11:00; el Dr. Walter Mignolo, el 12 de agosto a las 11:00 am, y los Dres. Roger Chartier y José Emilio Burucúa, el 19 de agosto a las11:00 am. Las Jornadas reciben el auspicio del Museo "Emiliano Guiñazú - Casa de Fader" y de la Dirección Provincial de Patrimonio y Museos del Ministerio de Cultura y Turismo del Gobierno de Mendoza. Se podrá acceder a las inscripciones a través del enlace https://ift.tt/3iVVfpR Los cupos son limitados. Para mayor información, contactarse con reunionescientificas@ffyl.uncu.edu.ar
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“Con Todas Las Letras” inaugura su 2do. Semestre del año con “A viva voz”, “Recreo” y “Crónicas de la Filosofía Argentina”
“Con Todas Las Letras” inaugura su 2do. Semestre del año con “A viva voz”, “Recreo” y “Crónicas de la Filosofía Argentina” Extensión 28 DE JULIO 2021 Radio U será escenario, este miércoles 28 de julio a las 21:00, del reinicio de actividades del programa institucional de la FFyL, “Con Todas Las letras”. El estreno de esta segunda parte del 2021 presentará los podcasts de la columna educativa, coordinada por Mercedes Barischetti, la columna de Letras, que conduce Luciana Benítez Schaefer, y la de Filosofía, a cargo de Marisa Muñoz y Aldana Contardi. En su segmento de julio, “Crónicas de la filosofía argentina” estrena co-conductora, pues a Marisa Muñoz se suma la presencia y voz de Aldana Contardi, Profesora Adjunta en la cátedra de Historia de la Filosofía Latinoamericana y en la cátedra de Historia de la Filosofía Argentina en la Facultad de Filosofía y Letras (UNCuyo). La columna tiene como objetivos compartir relatos, crónicas del pasado y del presente de la filosofía argentina; abordar ideas, textos, representaciones, sin dejar de lado las cavilaciones, dudas, urgencias, voluntades, afectos, que atraviesan o que son medulares a los textos de estas crónicas o relatos. En esta oportunidad, Aldana Contardi nos invita a reflexionar sobre la cuestión barbarie-civilización en el pensamiento argentino, dos categorías dadoras de sentido que no solo marcaron la época de la construcción jurídica y social de nuestras nacionalidades, sino que plantearon cuestiones acerca de los modos de legibilidad de nuestro entorno, de nuestro pasado y de nosotros mismos. “Crónicas de la Filosofía Argentina”, un espacio en el que haciendo y relatando crónicas nos sentimos testigos de una historia viva de nuestra cultura filosófica. La columna educativa “Recreo”, coordinada por la Dra. Mercedes Barischetti, presenta el aporte intelectual de su invitada, Sol Couto, Profesora en Ciencias de la Educación y Doctora en Ciencias Sociales, quien nos propone algunas reflexiones para abrir posibilidades, pensar colectivamente y construir sueños posibles, entramando las formas de producir subjetividades con los medios digitales y la educación. Sol Couto, en diálogo con Mercedes Barischetti, advierte hasta qué punto los aspectos de nuestra vida están mediados por los dispositivos digitales y se pregunta en qué medida estos recursos pueden producir subjetividad. La investigadora nos invita al uso crítico de los medios y las redes, ámbito en el cual la escuela es partícipe fundamental, no sólo desde los saberes curriculares explícitos sino también (y especialmente) en las microprácticas cotidianas que constituyen subjetividades. Finalmente, el podcast incluye algunas reflexiones de Sebastián Touza acerca de las plataformas digitales y sus efectos políticos, en El programa Colectivo Nacional, cuyo enlace es https://ift.tt/3l60TZa El equipo de trabajo de “Recreo” está integrado por Lu Bernaldo de Quirós, Gisel Molina, María Alejandra Olaiz, Aleyda Yanes Bethencourt y Mercedes Barischetti. El espacio promueve la diversidad entendida como valor, como aspiración y fenómeno social incuestionable, que se ha transformado en un reto para los procesos de enseñanza-aprendizaje que amplían y diversifican sus posibilidades de mediación pedagógica. La columna “A viva voz”, conducida por Luciana Benítez Schaefer, nos invita a compartir la magia de contar cantando y recitando canciones de lenguas olvidadas de tiempos imaginarios y ancestrales. Un poema de Esteban Valentino; las voces arrulladoras que vencen los miedos de los niños y abren las puertas de los mundos posibles; la relación literatura, oralidad e infancia, y las prácticas orales, vitales en la construcción de adultos íntegros, sobrevuelan nuestro podcast, junto a las palabras aventureras que viajan en los romances y las coplas de Antonio Esteban Agüero. El sueño, la fantasía, el arrullo del calor del hogar crepitan en las palabras de Celia Viñas, regalándonos el aroma risueño del entrañable vínculo de las generaciones. También la columnista nos hace viajar por el mundo de la palabra hablada, a través de la voz de la narradora mexicana Penélope Rivera, gestora cultural de la Red de Narradoras México. “A viva voz”, un espacio que nos invita a reflexionar sobre el universo de la oralidad. Gracias por haber compartir y comentar nuestros podcasts de “Con Todas Las Letras” 2021 ¡Cultura por donde lo escuches…siempre en el aire! @contodaslasletras.ffyl en Instagram
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Se brindará la Segunda Edición del curso “Educación Sexual Integral: Herramientas de sensibilización”
Se brindará la Segunda Edición del curso “Educación Sexual Integral: Herramientas de sensibilización” Extensión 28 DE JULIO 2021 Ciudadanos y derechos El proyecto de Formación en Educación Sexual Integral (ESI) propuesto tiene en cuenta a los y las graduados/as y estudiantes como ciudadanos/as sujetos de derechos y, a la vez - en algunos casos-, como formadores docentes y garantes de derechos. Por lo cual, la formación en ESI significa asumir desde la Facultad la función de garantizar derechos para los y las egresados/as y estudiantes, como así también para los niños, niñas y adolescentes que serán formados por los y las docentes que egresen de nuestra Casa de Estudios: Derecho a una vida libre de violencias, promoviendo la igualdad, respetando las diversidades, promoviendo el respeto al cuerpo del otro y la otra, colaborando en la construcción de vínculos libres y respetuosos. Objetivos e interrogantes El objetivo de este Curso-Taller es sensibilizar en Educación Sexual Integral a los/as egresados/as y estudiantes avanzados de las carreras de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo. Entonces, se propone acercar los principales encuadres conceptuales de la ESI; visualizar la aplicabilidad de la ESI en el ámbito educativo a través de la reflexión; conocer sus principales ejes y contenidos; y problematizar los ejes de la ESI vinculándolos con las múltiples experiencias educativas. A menudo surgen los siguientes interrogantes: ¿Cuál es el rol de la universidad pública con respecto a la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), como garante de derechos y de políticas públicas? ¿Cuáles son los límites y potencialidades de la autonomía universitaria que pueden o no dar lugar a una vinculación entre la universidad y la sociedad donde se promueva la ESI como un derecho? ¿Cuáles son las posibilidades de inclusión de una perspectiva de género y de una ESI para la universidad, teniendo en cuenta las limitaciones y alcances de la autonomía? Ante estos planteos, la universidad debe atender la implementación de leyes nacionales que legitiman y otorgan derechos a los ciudadanos y ciudadanas, resguardándose en la autonomía universitaria y en su carácter de garante de derechos y de las políticas públicas. Ámbitos de aplicación En consecuencia, los ámbitos de aplicación de la ESI en la Universidad son los siguientes: En lo referente a la formación: DOCENTES, NO DOCENTES y EGRESADOS/AS, para brindar herramientas de perfeccionamiento y actualización; los ESTUDIANTES, para incorporar los contenidos específicos de la ESI pero también asegurar la transversalidad de los mismos en todas las carreras, especialmente en los profesorados universitarios de enseñanza media y universitaria: planes de estudio, programas, espacios curriculares específicos, lineamientos transversales, etc. En lo concerniente a las relaciones institucionales que se dan en la realidad cotidiana de las universidades, que hace referencia a la transversalidad y a las buenas prácticas promoviendo ambientes sin discriminación y libres de violencias, se intenta garantizar el acceso a la universidad y la permanencia de mujeres y diversidades sexuales (promover el acceso, jardines para el cuidado, lugares para lactancia, protocolos frente a la violencia, licencias, etc.). Finalmente, en el campo de la extensión universitaria, se propone promover propuestas que acerquen la Universidad a la comunidad en general, desde temáticas que aborden la ESI (docentes, egresados/as, estudiantes). Con este proyecto se plantea un acercamiento a los distintos ámbitos donde la ESI debe implementarse en la Universidad, pero, sobre todo, avanzar en un primer conocimiento de la ley en relación a la especificidad de las múltiples experiencias educativas. Docentes, inscripción y aranceles El curso-taller estará a cargo de las profesoras Natalia Naciff, Ana Baglio y Emilia Yaciófano. Se podrá acceder al sistema de inscripción a través del enlace https://ift.tt/2wHiqjy Los cupos son limitados (75). El arancel para estudiantes de la FFyL es de $500; y para egresados de la FFyL, $600. La inscripción on line y la efectivización del pago del curso-taller son los requisitos para asegurar una plaza en el mismo. Para mayor información, comunicarse al E-mail egresados-ffyl@ffyl.uncu.edu.ar o bien a formacionpermanente@ffyl.uncu.edu.ar
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Cursado especial: hasta el 6 de agosto se encontrará habilitada la posibilidad de inscribirse
Cursado especial: hasta el 6 de agosto se encontrará habilitada la posibilidad de inscribirse Académica 28 DE JULIO 2021 La Secretaría de Gestión Estudiantil y de Egresados informa que hasta el 6 de agosto se encontrará habilitada la posibilidad de inscribirse al cursado especial de materias para el segundo cuatrimestre del ciclo lectivo 2021. Recordá que para acceder a la categoría de alumno/a de cursado especial durante el segundo cuatrimestre del ciclo lectivo 2021, los espacios curriculares adeudados deberán cumplir con las siguientes condiciones: Haber sido dictado por última vez (en los planes viejos) entre los años 2019 y 2020 Haber formado parte de la estructura curricular de 3ro y 4to año de los planes viejos Poseer reconocimiento académico en los planes nuevos, según las ordenanzas aprobadas por el Consejo Directivo de la Facultad. (Para ver las ordenanzas de reconocimiento académico según tu carrera consultá el siguiente enlace: https://ift.tt/3laX70J; Para acceder al formulario ingresá a este enlace: https://ift.tt/3i6HntC
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Se adjudicaron $11.481.680 en subsidios para doce proyectos de cultura científica
Se adjudicaron $11.481.680 en subsidios para doce proyectos de cultura científica General 28 DE JULIO 2021 El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, a través de la Dirección de Articulación y Contenidos Audiovisuales, adjudicó aportes no reembolsables por un total de $11.481.680 para el financiamiento de 12 propuestas en el marco de la convocatoria 2021 de la línea de Proyectos de Cultura Científica. Los subsidios contribuirán al desarrollo de las iniciativas para cuya consecución contarán con un plazo de 12 meses. Con un espíritu federal, el instrumento prevé la asistencia a dos proyectos por región para seis regiones que incluyen las 24 jurisdicciones del país. En tal sentido, se presentaron 152 iniciativas, -récord histórico para esta línea- cuyo objetivo final es promover actividades orientadas a evidenciar el valor social de la ciencia y la tecnología con un carácter asociativo e interinstitucional. Dentro de la región uno, que comprende las provincias de Jujuy, Salta, Tucumán, Catamarca y Santiago del Estero, resultó seleccionado el “Proyecto Takideus: integración sonora en la selva” que será llevado adelante por la Universidad Nacional de Tucumán junto con otras dependencias de la misma casa de altos estudios. La propuesta -que recibirá un subsidio de $1.000.000- implica el desarrollo de una experiencia innovadora donde, a partir de una recorrida nocturna por la Reserva Experimental Horco Molle, los participantes puedan reconocer los sonidos de la naturaleza tanto físicos como biológicos y otros sonidos artificiales. El recorrido culminará con una vivencia cultural participativa. La otra iniciativa aprobada en la región uno es “Juego de Mente Guachipas” que será desarrollada por la municipalidad salteña de Guachipas. Se trata de un juego estilo escape room urbano diseñado en torno a sitios turísticos de interés de la zona y cuya trama estimulará a los jugadores, a través de una sucesión de pistas y la resolución de diversos acertijos, a ser protagonistas de un recorrido guiado que los hará conocer el lugar y la cultura local. El proyecto recibirá aportes por $1.000.000 para su realización. De la región dos, que incluye las provincias de Formosa, Chaco, Corrientes y Misiones, la iniciativa “Orígenes: un proyecto de divulgación científica sobre evolución humana a través de tecnologías inmersivas”, será llevada adelante por la Universidad Nacional de Misiones a partir de un subsidio de $997.050. Se propone divulgar conocimiento científico sobre la evolución humana a través de una experiencia urbana interactiva con fósiles en 3D, accesibles a través de postas con códigos QR localizadas en puntos estratégicos de la ciudad de Posadas. El “Festival Cataliza: nuevos cruces entre arte y ciencia” -otro de los seleccionados de la región dos- será organizado por el Centro Cultural Alternativo dependiente del Instituto de Cultura del Chaco con una subvención de $800.363. Consiste en la realización de diversas acciones que vinculen la ciencia y el arte a través de la exposición de obras y la realización de intervenciones artísticas, inspiradas en investigaciones científicas sobre problemáticas locales. Una vez finalizado el festival se prevé que las obras producidas sean expuestas en diversas instituciones públicas de la provincia. Dentro de la región tres, que integra las provincias de Mendoza, San Juan, La Rioja y San Luis, el proyecto “Arte Rupestre en realidad virtual, una experiencia inmersiva” será liderado por la Universidad Nacional de San Luis y recibirá un subsidio de $993.750. Consistirá en una muestra interactiva, en realidad virtual inmersiva, de sitios arqueológicos con arte rupestre para el Museo Interactivo de Ciencias “Contacto” de San Luis, el Parque Arqueológico Olongasta de La Rioja y el Museo de la Facultad de Filosofía y Letras “Prof. Salvador Canals Frau” de Mendoza. La segunda iniciativa seleccionada de la región tres es “¡Sí, nos importa un comino! Una inmersión en la cultura científica de la comunidad de Bañado de los Pantanos” de la provincia de La Rioja. Para su realización se adjudicaron $920.000 que administrará la Universidad Nacional de Chilecito. Implica el desarrollo de un portal inmersivo con tecnología de realidad virtual, sobre las prácticas culturales y capacidades científicas de la comunidad de Bañado de los Pantanos ubicada en la localidad de Arauco. El objetivo es difundir sus prácticas y métodos productivos basados en saberes ancestrales con importantes conexiones con metodologías de investigación científica. En la región cuatro, que abarca las provincias de Córdoba, Entre Ríos, La Pampa y Santa Fe, resultó elegido el proyecto “Escuela del monte: convergencia de saberes” que será llevado adelante por el Centro Experimental de la Vivienda Económica en la provincia de Córdoba, a partir de un subsidio de $1.000.000. El objetivo será difundir -a través de un documental, un catálogo, una muestra multimedia interactiva y un ciclo de charlas- las innovaciones científicas y tecnológicas desarrolladas en combinación con saberes tradicionales campesinos, para contribuir al mejoramiento del hábitat ancestral y promover una alternativa habitacional sostenible y enraizada en el paisaje. La propuesta “Agentes del tiempo, resolviendo los misterios de las ciencias. Un juego interactivo digital para desafiar la curiosidad adolescente” es la segunda seleccionada de la región cuatro y será desarrollada por la Universidad Nacional de Rosario a partir de una subvención de $800.000. Consiste en un juego, dirigido a público de entre 13 y 15 años, que permitirá la integración de asignaturas curriculares (relacionadas a las ciencias sociales y naturales) que favorecerá la capacidad de resolución de problemas con una mirada transdisciplinar. Entrando en la región cinco, que comprende las provincias de Rio Negro, Neuquén, Chubut, Santa Cruz y Tierra del Fuego, se adjudicaron $973.668 a la iniciativa “Aquí y Ahora. Ambiente y Nosotros”. Se propone el desarrollo de una experiencia audiovisual -a través de la técnica de mapping- acerca de la problemática del cambio climático en la Patagonia austral con énfasis en Tierra del Fuego e Islas del Atlántico Sur. La propuesta, destinada a la comunidad educativa en todos sus niveles, será llevada adelante por la Secretaría de Ciencia y Tecnología dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Tierra del Fuego. Paralelamente, en la provincia de Chubut, la Fundación ProyectoSub recibirá aportes no reembolsables por $1.000.000 para su proyecto “La Danza del Mar: ciencia y arte para la educación marina”. Se trata de la producción de un cortometraje que buscará reflejar, a través del movimiento de organismos marinos y cuerpos danzantes, la diversidad biológica que habita los fondos marinos patagónicos, con el objetivo de promover la alfabetización oceánica a través de la reflexión sobre la necesidad de tomar decisiones responsables y comprometidas con la salud del mar. En la región seis -incluye las jurisdicciones de Buenos Aires y Ciudad Autónoma de Buenos Aires- se destinarán $1.000.000 para la iniciativa “Surfeando los cambios socioambientales. Una propuesta desde el sudeste bonaerense”, que será encabezada por la Universidad Nacional de Mar del Plata. Consiste en la realización de una muestra temporaria, interactiva e itinerante, que de manera amena y lúdica aproxime a la sociedad el conocimiento generado en Mar del Plata y regiones aledañas, a través de una actividad de características de “Escape Room” ambientado y diseñado por investigadores, en función de ejes y sub ejes relacionados al cambio socioambiental, con un enfoque inter y transdisciplinar. Por último, la segunda iniciativa de la región seis, “Saberes en territorio. Agencia Interuniversitaria de Cultura Científica”, será desarrollada por la Universidad Nacional de Quilmes a partir de un subsidio de $996.849. Se propone fundar una agencia interuniversitaria de cultura científica que gestione y administre el desarrollo de contenidos y experiencias participativas, centradas en el conocimiento científico tecnológico generado en las universidades del conurbano que estén enfocados principalmente hacia audiencias y temáticas tradicionalmente ignoradas. Proyectos de Cultura Científica es una línea de financiamiento a través de la cual se adjudican aportes no reembolsables de hasta $1.000.000 como máximo y $800.000 como mínimo para financiar hasta el 75% del costo total de las iniciativas seleccionadas, debiendo aportar la institución beneficiaria el 25% restante para la consecución de cada proyecto. Fuente: Agentina.gob.ar
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Escuela de invierno: excavaciones en el predio del Ex Hospital Provincial
Escuela de invierno: excavaciones en el predio del Ex Hospital Provincial La Facultad 28 DE JULIO 2021 La primera escuela arqueológica de campo estuvo a cargo del Dr. Horacio Chiavazza y contó con la participación del los/as profesores/as Dra. Cristina Prieto-Olavarría, Lic. Lorena Puebla, Lic. Leonardo Castillo, Lic. Marcos Quiroga y Dr. Sebastián Giannotti (carreras de Arqueología y de Historia de la FFyL). También coordinaron diferentes grupos de trabajo los investigadores del Centro de Investigaciones Ruinas de San Francisco: Prof. Fernando Hernández, Prof Vanesa Guajardo, Prof Karina Castañar, Lic. Sebastián Silvestri, Lic. Elina Albarrán, Jorge Anzorena, Nicolás Guardia y Enzo Bontorno. En total el grupo sumó un total de 30 estudiantes inscriptos. En el contexto de estudios tendientes a la recuperación y puesta en valor del predio que ocupara el viejo Hospital Provincial (1907) luego Emilio Civit (1930), se desarrollaron los primeros estudios arqueológicos históricos. Los mismos apuntaron a detectar restos de los antiguos edificios, demolidos entre las décadas del setenta y el noventa. El objetivo de puesta en valor a mediano plazo, apunta a recuperar y refuncionalizar antiguos edificios y plasmar un proyecto de jardín botánico que, integrando historia y naturaleza, se focalice en los valores sanitaristas, culturales y artísticos que dieron un perfil regional de liderazgo a la provincia hacia finales del siglo XIX. Las excavaciones arqueológicas, han permitido detectar restos arquitectónicos y objetos relacionados con la pasada vida hospitalaria. Así se aunaron esfuerzos de la Dirección Provincial de Patrimonio en sus áreas de arquitectura y arqueología con las del Centro de Investigaciones Ruinas de San Francisco de la Municipalidad de Mendoza, para dar al trabajo un formato de Escuela Arqueológica de campo, la que permitió la participación de estudiantes de Arqueología y de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo. Un equipo de 45 personas, algo inédito en las investigaciones arqueológicas de la región, logró obtener con un primer acercamiento, conocimientos que permiten enriquecer las directrices a seguir en el proyecto del Ministerio de Cultura y Turismo del Gobierno de Mendoza. Durante los días 12 a 16 de julio, los visitantes al espacio Máximo Arias pudieron apreciar fotos históricas del Hospital en la recientemente inaugurada sala patrimonial y luego conocer los trabajos y observar los descubrimientos de las antiguas edificaciones sanitarias mediante recorridos guiados. De este modo, 30 estudiantes de nuestra FFyL obtuvieron una práctica de trabajo Arqueológico Histórico de campo, vinculada con objetivos de puesta en valor y gestión del patrimonio, interactuando con públicos, para vivenciar una experiencia que los acerca a las múltiples dimensiones en que opera la disciplina.
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La Facultad inscribe para el examen CELPE BRAS
La Facultad inscribe para el examen CELPE BRAS Lenguas 28 DE JULIO 2021 La Facultad, a través de la Secretaría de Políticas Lingüísticas, es sede administradora del CELPE BRAS (Certificado de Proficiencia en Lengua Portuguesa para Extranjeros). Se trata de un certificado de portugués para extranjeros, desarrollado y otorgado por el Ministerio de Educación de Brasil. El examen puede ser rendido en Brasil y también en varios países alrededor del mundo gracias al apoyo del Ministerio de Relaciones Exteriores de Brasil. Es el único certificado brasileño de proficiencia en portugués como lengua extranjera reconocido oficialmente en Brasil. Internacionalmente está aceptado en empresas e instituciones de enseñanza como comprobante de competencia en la lengua portuguesa y, en Brasil, muchas universidades lo exigen para el ingreso en cursos de grado y en programas de postgrado. El arancel del examen es de 4000 pesos. INSCRIPCIONES Y CONSULTAS: Para poder recibir toda la información necesaria sobre el examen, inscripciones y aranceles, escribir un correo a politicaslinguisticas@ffyl.uncu.edu.ar y esperar las instrucciones necesarias que serán enviadas por correo electrónico. Teléfono: 261 4135000, int. 2265.
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Extienden el cierre de la convocatoria a becas de Investigación 2021
Extienden el cierre de la convocatoria a becas de Investigación 2021 Accesibilidad 27 DE JULIO 2021 Hasta el lunes 2 de agosto a las 13 hay tiempo de presentar la documentación para becas SIIP 2021. La Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado del Rectorado de la UNCuyo comunicó que debido a interrupciones en la disponibilidad del sistema SIGEVA durante los últimos cuatro días decidió extender el plazo de presentación de la documentación de las postulaciones de becas SIIP 2021 hasta el lunes 2 de agosto a las 13. Durante la mañana del martes 27 de julio los equipos técnicos lograron restaurar la funcionalidad del sistema y ya se encuentra operativo nuevamente. Desde el rectorado recordaron que el sitio oficial de la convocatoria es: https://bit.ly/becasinvposgrado2021 Los interesados pueden hacer consultas a las siguiente direcciones de correo electrónico: Por sistema: sigeva@uncu.edu.ar Por dudas sobre la convocatoria: becas.siip@uncu.edu.ar Oficina Virtual Becas: todos los miércoles a las 11:30 https://ift.tt/3gbq0pc
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Por interrupciones en el funcionamiento SIGEVA, se extiende al 2 de agosto el cierre de la convocatoria de Becas SIIP 2021
Por interrupciones en el funcionamiento SIGEVA, se extiende al 2 de agosto el cierre de la convocatoria de Becas SIIP 2021 Ciencia y Técnica 27 DE JULIO 2021 Durante la mañana del día martes 27 de julio los equipos técnicos lograron restaurar la funcionalidad del sistema, por lo cual ya se encuentra operativo nuevamente. Sitio oficial de la convocatoria: https://bit.ly/becasinvposgrado2021 CONSULTAS: Por sistema: sigeva@uncu.edu.ar Por dudas sobre la convocatoria: becas.siip@uncu.edu.ar Oficina Virtual Becas: todos los miércoles a las 11:30 https://ift.tt/3gbq0pc
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Dieron a conocer el orden de mérito de las Becas de Ayuda Económica
Dieron a conocer el orden de mérito de las Becas de Ayuda Económica Estudiantes 27 DE JULIO 2021 Se puede descargar el orden de mérito de las Becas al final de la nota. A través de la resolución 404 de julio del 2021 -que se puede descargar debajo-, la Facultad de Educación, aprobó el orden de mérito establecido por la Comisión de Becas de la Unidad Académica en conjunto con la Licenciada en Trabajo Social Silvia Fernández. Se trata la adjudicación de 80 becas de ayuda económica correspondientes al ciclo lectivo 2021, que están distribuidas de la siguiente manera: 21 cupos para estudiantes de los primeros años y 59 para los años superiores. Por otro lado se informó que el monto que percibirá cada uno de los beneficiados será de pesos 18.330 pesos en tres cuotas iguales, mensuales y consecutivas que serán abonadas en los meses de agosto, septiembre y octubre de este año. El orden de mérito se puede consultar en la resolución aquí debajo.
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Operativo COVID: vacunan en la UNCUYO a mayores de 18, sin turno y aplican segundas dosis
Operativo COVID: vacunan en la UNCUYO a mayores de 18, sin turno y aplican segundas dosis COVID-19 27 DE JULIO 2021 El Vacunatorio de la Facultad de Ciencias Médicas se mantiene trabajando de manera activa como parte del Operativo de inmunización contra COVID-19 del Gobierno de Mendoza. Lo hace en las instalaciones del CUSFyC (Centro Universitario de Salud Familiar y Comunitario), de lunes a viernes, de 8 a 13 horas. Al igual que gran parte de los vacunatorios que forman parte de la red provincial que articula el Operativo, el Vacunatorio CUSFyC de la Universidad se encuentra habilitado para vacunar sin turno a mayores de 18 años que no hayan recibido la primera dosis contra el Coronavirus. Dada su pertenencia y ubicación estratégica, todos los días martes y miércoles de cada semana se dispondrá el servicio especialmente para docentes y personal de apoyo de unidades académicas y dependencias de la UNCUYO. Asimismo, docentes y personal de apoyo que hayan recibido su primera dosis de Sinopharm y AstraZeneca, que hayan cumplido 4 y 8 semanas de vacunadas, respectivamente, sin haber recibido turno para la segunda dosis, podrán presentarse espontáneamente. El Vacunatorio CUSFyC se halla ubicado en el contrafrente de la Facultad de Ciencias Médicas, compartiendo playa de estacionamiento con el viejo Rectorado. Se puede acceder por vía peatonal, con accesos de escaleras y rampa, y por vía vehicular. El Centro Universitario de Salud Familiar y Comunitario, fue creado a fines de 2018 e inaugurado a principios de 2021. Las primeras actividades del Centro se ordenaron en torno a la necesidad surgida a fines de 2020 de contar con espacios aptos para ser parte del Operativo de vacunación COVID-19. En lo que va del año 2021, y gracias al trabajo voluntario de docentes, estudiantes avanzados/as de Medicina y Enfermería Universitaria, y personal de apoyo de la FCM, el Vacunatorio lleva aplicadas más de 8.000 vacunas.
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Mesas de Exámenes Finales del segundo turno de Julio - Presencialidad segundo semestre
Mesas de Exámenes Finales del segundo turno de Julio - Presencialidad segundo semestre Coronavirus - FCAI 27 DE JULIO 2021 Se aplicará similar criterio al adoptado para el primer llamado del mes de Julio 2021, donde: Las Mesas de Exámenes Finales del segundo llamado del turno de Julio 2021, se desarrollarán en la modalidad que la Comisión Evaluadora de cada Mesa de Examen considere más adecuada, pudiendo implementarse como presencial, virtual o mixta. La decisión de la modalidad empleada corre por parte del Comité Evaluador, y debe ser difundida a la mayor brevedad a los fines organizativos, a la Secretaría Académica de FCAI. Si se planifican las mesas en la modalidad presencial se deberá coordinar el uso de las aulas correspondientes. En el caso de que se emplee la modalidad mixta, los docentes, presentes en la institución, deberán disponer las herramientas de comunicación para el vínculo con los estudiantes, y garantizar la instancia virtual para aquellos estudiantes que por motivos estrictamente justificados no pueden estar presente. Las situaciones particulares que puedan surgir tanto por parte de docentes como de estudiantes, deberán ser informadas con la mayor antelación posible y serán consideradas por las autoridades.
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Comienza en septiembre Diplomatura en Educación Sexual Integral
Comienza en septiembre Diplomatura en Educación Sexual Integral Posgrado 26 DE JULIO 2021 Hasta el 15 de agosto está abierta la preinscripción para la Diplomatura en Educación Sexual Integral. La Diplomatura Universitaria en Educación Sexual Integral (ESI) es una propuesta de capacitación que pretende generar contenidos conceptuales y herramientas metodológicas en torno a la educación en sexualidad para promover la efectiva implementación de la Ley 26150 en las instituciones educativas de Nivel Inicial y Primario de Educación Común y Especial. La formación que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo, organizada en cinco módulos, plantea explicar dispositivos, estrategias y herramientas conceptuales y pedagógicas que faciliten el desarrollo de proyectos áulicos e institucionales enmarcados en la normativa vigente; y promover el análisis crítico y reflexivo sobre las dificultades y oportunidades que conlleva la implementación de la Educación Integral de la Sexualidad en las condiciones actuales. Se desarrollará de modo online a lo largo ocho meses a partir del 4 de septiembre de este año. Está destinada a docentes de Nivel Inicial, Primario y Especial en ejercicio. Los interesados tienen tiempo de preinscribirse hasta el 15 de agosto en el siguiente link: https://ift.tt/3ejvX3L Para finalizar la preinscripción deben enviar un mail al correo-e: diploesi.2021.fed.uncu@gmail.com, con la siguiente documentación adjunta y en formato PDF: DNI, certificado analítico definitivo y constancia de certificación de servicios o bono de sueldo. Para solicitar más información o hacer consultas pueden comunicarse al correo e: diploesi.2021.fed.uncu@gmail.com
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Abierta la inscripción a materias VOCACIONALES y/o ELECTIVAS
Abierta la inscripción a materias VOCACIONALES y/o ELECTIVAS La Facultad 26 DE JULIO 2021 La Secretaría de Gestión Estudiantil y de Egresados informa que se encuentra abierta la inscripción a materias VOCACIONALES y/o ELECTIVAS. Para formalizar la inscripción tenés que completar el formulario que se encuentra disponible en el siguiente enlace: https://ift.tt/3BJ5W7t. Recordá que la inscripción a materias OPTATIVAS se realiza a través de SIU Guaraní, según el trayecto optativo de cada carrera.
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La FFyL participó de la apertura del curso superior en Cultura, Turismo y Gestión territorial
La FFyL participó de la apertura del curso superior en Cultura, Turismo y Gestión territorial General 26 DE JULIO 2021 Generar un espacio de formación inicial donde se logren aprendizajes significativos para transformar, construir, multiplicar, cuestionar, proteger y crear nuevas posibilidades de actuación en los campos de la cultura y el turismo, con énfasis en el desarrollo local y regional, es el objetivo de una novedosa capacitación que ya dicta la UNCUYO. Se trata de la primera edición del “Curso de formación superior universitaria en Cultura, Turismo y Gestión Territorial”, coordinado por las facultades de Artes y Diseño; Ciencias Políticas y Sociales; y Filosofía y Letras, en alianza con los ministerios de Cultura y también con el de Turismo y Deportes de la Nación. En el lanzamiento de esta esta nueva oferta de formación que despertó el interés de casi 900 postulantes de toda la región Cuyo, autoridades nacionales y de la Casa de Estudios dieron la bienvenida en un acto bimodal a los 120 inscriptos finales que el martes arrancaron con el cursado que se extenderá hasta diciembre. La máxima autoridad de la Universidad Nacional de Cuyo estuvo acompañada por la decana Claudia García, al frente de la facultad de Ciencias Políticas y Sociales; de Silvina González, la vicedecana de Artes y Diseño; y de Adolfo Cueto, decano de Filosofía y Letras. Estas son las unidades académicas responsables del curso, en alianza con ministerios nacionales. En representación de estos últimos, participaron del lanzamiento el secretario de Gestión Cultural del Ministerio de Cultura, Maximiliano Uceda; quienes dirigen Formación Cultural, Johanna Sporn y Juan Aranovich; y del Ministerio de Turismo y Deportes: Inés Albergucci, subsecretaria de Calidad, Accesibilidad y Sustentabilidad del Turismo Nacional; Hernán Roitman, director de Calidad e Innovación en Turismo y Gabriela Barón, directora de Formación en Turismo. Más sobre el curso superior El programa de estudio está planteado para que se aborden diversas temáticas: desde el paradigma de la sustentabilidad, con compromiso con el ambiente y la sociedad, entendiendo la accesibilidad, la perspectiva de género, la valorización del patrimonio y la inclusión de las comunidades en los procesos de elaboración del producto turístico, como dimensiones claves para el desarrollo profesional en este campo. Entre los destinatarios, hay agentes y promotores de turismo cultural; trabajadores de los sectores público y privado de los ámbitos del turismo y la cultura; emprendedores independientes, agentes del ámbito público y responsables de iniciativas que incluyen los campos del turismo, la cultura y el desarrollo local; y también a quienes se interesen por el sector del turismo cultural y el desarrollo local. El lo que respecta a modalidad, es virtual y se extenderá de julio a diciembre de 2021, a través del Campus de la UNCUYO (plataforma Moodle), con encuentros sincrónicos y recursos asincrónicos (clases grabadas, foros, ejercicios, lecturas y materiales complementarios). La carga horaria total es de 120 horas, distribuida en 5 módulos temáticos (16 horas cada uno), un taller de proyectos y trabajos finales (32 horas) y un bloque de actividades especiales como foros, encuentros y conversatorios (8 horas).
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Ofrecen becas full para escribir, publicar y promover libros en tan solo 6 meses
Ofrecen becas full para escribir, publicar y promover libros en tan solo 6 meses General 26 DE JULIO 2021 Ofrecen becas full para escribir, publicar y promover libros en tan solo 6 meses La Unidad Ejecutora de Capacitación de la Secretaría de Gestión Económica y de Servicios y la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de Cuyo invitan al Concurso/sorteo de una Beca Full al Curso/Incubadora "Escribe tu Libro en 6 Meses" organizado por Incubook.com Están disponibles 13 cupones con acceso gratuito al micro curso “8 claves para escribir tu Libro en 6 meses” que incluye un libro, webinar y una hora de consulta acerca de tu proyecto de libro o tesina. Podrán participar de la propuesta, docentes, investigadores, personal de apoyo académico y estudiantes que tengan material para publicar un libro. Para más información sobre los cupones comunicarse a través de email a: uec@uncu.edu.ar Acerca de Incubook.com Incubook: es la primera incubadora de libros del mundo. Un emprendimiento que nace en Mendoza en 2015. Su misión es asistir y preparar a la autora o autor para que escriba su libro en 6 meses desde la idea hasta llegar al manuscrito final. Puede ser una tesis, una tesina, ficción o no ficción. En el caso de una tesis o tesina se inicia la incubación desde un primer borrador. La integran Raúl Lilloy, director de Incubook, es licenciado en ciencias políticas por la UNCUYO y la Complutense de Madrid, con dos posgrados en educación y urbanismo (Szcecin, Polonia y Universidad de Almería). Fue investigador de la Universidad Nacional de Cuyo (CICUNC) y docente del IUSP de la UNCUYO. Ha escrito trabajos de investigación, la novela Kolón y "El aviador Santuccione de cal y arena", una crónica de su gestión como jefe policial. Mercedes Fernández, tiene una extensa carrera como periodista, escritora, guionista y especialista en gestión cultural. Su novela “Grietas en el Paraíso” ganó el premio nacional SADE como la mejor novela del año. Nerio Tello, es dramaturgo y director de teatro. También se desempeñó como redactor, secretario de redacción en los diarios Tiempo Argentino y El Cronista Comercial y escribió “Crónica Narrativa Qué es y cómo se escribe”. Y María Victoria Mendoza, escritora y profesora de letras (Universidad Nacional de Jujuy). Dos años en la cátedra Crítica literaria (UnJu). Flacso: curso de postgrado: “Escrituras: Creatividad..." Amplia experiencia docente como profesora de literatura. Correctora literaria, entre otros.
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Dramaturgas desde el borde, un sueño no soñado
Dramaturgas desde el borde, un sueño no soñado La Facultad 25 DE JULIO 2021 Dramaturgas desde el borde, es un libro recientemente editado por la UNCuyo. Érica Gómez, Belén Moretti, Carolina Duarte del Río, María Vilchez Aruani, Virginia Diblasi, Gabriela Simón Gómez y María José Alcaya juntaron sus palabras para ver la luz en forma de obra. La coordinación estuvo a cargo de Ariana Gómez, quien es actriz, directora, investigadora teatral, docente, pero que en la facultad de Filosofía y Letras es además la coordinadora de la Ronda Lectora. A través de esta instancia ella busca rescatar, principalmente, el valor de la lectura en voz alta y la escucha lectora, poniendo el acento en la voz humana mediante rondas de lectura resignificadas y presentes en la contemporaneidad. Esta obra ¿Es un sueño no soñado? Lo es, no pensábamos en editar un libro especialmente, formamos una grupa de investigación Prácticas Contemporáneas Vinculadas al teatro, donde estamos cuestionando o descentrando el canon de los estudios teatrales. Somos mujeres investigadoras, que empezamos a contar la historia del teatro de Mendoza desde una perspectiva decolonial y feminista lo hacemos hace 10 años. Estamos escribiendo artículos, participando en congresos y jornadas científicas y hemos publicado algunos de ellos en soportes especializados. Generamos cursos de posgrado y hemos propiciado visitas de quienes investigan en estas nuevas epistemologías. Y un día la Ediunc (Editorial de la Universidad Nacional de Cuyo) me llamó para proponerme un libro sobre dramaturgia, para su colección literaturas que es de ficción mendocina. Ellos tenían narrativa y poesía, pero la Editorial no tenía tradición en editar teatro y por eso me contactaron en mi carácter de especialista, ya que dicto una materia de historia del teatro contemporáneo en la Facultad de Artes y Diseño. Les propuse editar dramaturgas emergentes y de inmediato y gratamente aceptaron. Y así nos embarcamos en imaginar, proyectar y concretar la edición. ¿Quiénes integran esta obra? Hicimos una convocatoria amplia a través de las colectivas y redes de mujeres y disidencias dramaturgas las que hace varios años están trabajando, escribiendo, estrenando y de una manera muy fluída, nada jerárquica, nos fueron llegando los textos de Erica Gómez, Belén Moretti, Carolina Duarte del Río, María Vilchez Aruani, Virginia Diblasi, Gabriela Simón Gómez y María José Alcaya. Mientras leía los textos y se iba configurando el universo ficcional, las escrituras diversas pensamos que era necesario hacer un aporte crítico que historizara esta emergencia ficcional y allí se nos unió la Doctora Marina Sarale. Ella es escenógrafa, egresada de la Carrera de Diseño Escenográfico y fue la primera egresada que se doctoró en Letras con especialidad en teatro mendocino y performatividad. Así es que nos homenajeó con un prólogo que hace también la diferencia. Como menciono al final del libro en los agradecimientos, las dramaturgas trabajaron mucho para dejar los textos en un “punto caramelo” para editar en papel y dejar un libro de colección, porque como objeto el libro papel además es precioso. Fue clave la participación del corrector Gonzalo Córdoba que se empapó en esto de la escritura dramática que como dice nuestra prologuista es “una contienda entre el papel y la escena, dos soportes inestables”. ¿Por qué escribir "desde el borde"? Cuando llegó la hora de titular los seis textos teatrales con su prólogo, empezamos a jugar con posibles títulos entre tanta dramaturga creativa. Aparecieron varias ideas y finalmente bastante desde el prólogo, desde la diversidad de la escritura, nos sentimos contenidas en la idea de borde, pues no hay una escuela, un estilo, una normativa para escribir. Incluso algunas obras se habían escrito en el espacio y venían al papel y sobre todo no es un proyecto institucional, ni mainstrean. Se cartografía en los bordes, en la frontera creativa de cada una, no pasa por el centro, ya que se configura un canon de multiplicidad que deja atrás las identidades duras como fueran el teatro argentino, el teatro independiente, el teatro universitario, el teatro moderno, entre otros. ¿Cómo atraviesa la perspectiva de género a la obra? La atraviesa por completo, todas sus instancias provienen de los feminismos como epistemología, estudiamos y producimos y creamos ficción siendo mujeres, nuestro abordaje, la deconstrucción y la interpelación al sistema teatral patriarcal en todos los órdenes es lo que vamos haciendo todas, cada una, en distintas dimensiones. ¿Cómo fue el proceso de hacerlo? ¿Cómo fue coordinarlo? El proceso de hacer el libro fue tan fluído como fascinante, fue en pandemia, la idea había empezado allá por diciembre del 2019. Durante ese verano fuimos eligiendo los textos, leyendo; los textos se encontraron los unos con los otros. Coordinar la edición fue primero leer con disfrute materiales que me conmovieran, que me hacían sonreir de tan bien escritos, cierto orgullo de constatar qué bien escribían nuestras dramaturgas, y constatar universos de temas de gran necesidad hoy, y a la vez genuinos por completo en la libertad formal, lingúistica, artística. Textos a su vez que ya representados me habían encantado, otros que esperaban en el papel…y la energía de todas que poco a poco se fue fascinando como digo arriba con el cuerpo que iba tomando la edición, Gracias a Gonzalo también y al prólogo y a toda una vida dedicada al teatro y la literatura en mi caso: una intersección, un punto de llegada que también era un punto de partida al sentar las bases históricas de una nueva historia del teatro mendocino que se va escribiendo en red, pero que necesita de las investigadoras, rol que con la Doctora Sarale asumimos para poner esa piedra basal. En general la historia del teatro de Mendoza se escribió como la réplica de los sistemas de Capital Federal dándoles carácter nacional. Se escribió una historia colonial pues a su vez se hablaba de los apoderamientos del teatro local, de los modelos universales. ¿Por qué la EDIUNC? Como mencionaba arriba, la iniciativa fue de la Ediunc, concretamente de Juan López que creó y dirige la colección literaturas y pensó en dramaturgia. Este libro es para nosotras un gran reconocimiento, porque si bien todas hemos pasado por la Universidad de algún modo, somos mujeres del campo teatral y producimos desde el borde, pero sabemos que el prestigio de una editorial universitaria le da un aura al libro que nos gusta mucho que tenga. Es un acto de justicia para tantas colegas que nos han precedido y un regalo de todo corazón para todas las que vendrán. Estamos profundamente agradecidas.
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La FFyL despide al profesor Héctor Cisneros
La FFyL despide al profesor Héctor Cisneros La Facultad 22 DE JULIO 2021 HÉCTOR AMÉRICO CISNEROS El profesor Cisneros es docente del Departamento de Geografía desde el año 1998. Dictó los espacios curriculares Geología y Teledetección. Supo ganarse en todo este tiempo no sólo amigos a través de sus colegas, sino el cariño y respeto de sus alumnos. Fue un investigador incansable y un docente preocupado por sus estudiantes a los que permanentemente guiaba y aconsejaba. Una gran tristeza nos embarga y te recordaremos siempre querido Héctor. Claudia Valpreda
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Cómo será la bimodalidad de la Facultad de Educación en el segundo semestre
Cómo será la bimodalidad de la Facultad de Educación en el segundo semestre Institucional 20 DE JULIO 2021 Detallaron cómo comenzará la bimodalidad en el segundo semestre. Podrá aumentarse gradualmente de acuerdo a la situación epidemiológica. De acuerdo al avance de la campaña de vacunación y la situación epidemiológica y sanitaria de la provincia de Mendoza las autoridades de la Facultad de Educación explicitaron cómo será el retorno a la presencialidad en la segunda mitad del año. Se recuerda que durante el segundo semestre se mantendrán los servicios y atención en las diferentes áreas administrativas y se aplicará en todos los casos la distancia de dos metros, lavado frecuente de manos, utilización de alcohol al 70 por ciento, uso de barbijo en todo momento. En función de un proyecto institucional de análisis de la bimodalidad y un retorno progresivo a la presencialidad de las actividades que lo requieran, se detallan a continuación la actividades que se podrán realizar con presencia física. Con respecto al cursado, las autoridades de la Facultad, aclararon que habrá trayectos presenciales de las prácticas profesionales de todas las carreras de primero a cuarto año y para talleres. La modalidad que se aplicará es presencia física en aulas en burbujas de aproximadamente 20 estudiantes cada 14 días en los casos en los que así se requieran (ya que hay espacios curriculares que por la cantidad de estudiantes no necesitarían dividirse en burbujas) y las otras dos semanas las clases serán virtuales y sincrónicas en Google Meet y en las aulas virtuales que construye cada espacio curricular dentro de la plataforma FEd Virtual. Durante el turno de agosto los exámenes continuarán con modalidad virtual, al igual que las clases de consulta, en tanto se está evaluando la presencialidad en las mesas de septiembre. Se recuerda que la Facultad desarrolló un sistema de turnos on line donde se pueden solicitar diferentes trámites y servicios que se pueden consultar en el siguiente link: https://ift.tt/3kCj0Wn De este modo se entregan certificados analíticos de egreso y diplomas de grado y posgrado, se atiende a docentes que estén en clases presenciales en la Facultad y requieran la resolución de alguna situación. Biblioteca atiende presencialmente, también por turnos, para la entrega y recepción de materiales bibliográficos. La Secretaría de Extensión entrega certificaciones de manera presencial y en soporte papel, de acuerdo a las demandas y necesidades del interesado; del mismo modo que Recursos Humanos y Contaduría. Asimismo la Dirección de Asuntos Estudiantiles y Egresados se entregan certificados en soporte papel y en forma presencial ante la solicitud previa de un turno. Uso del Laboratorio de Informática en ambas sedes El Laboratorio de Informática está disponible por turnos -en ambas sedes-, para los estudiantes que tengan dificultades de conectividad, con sus dispositivos o necesidades de espacio físico para desarrollar actividades académicas. Además, se puede solicitar su uso para rendir durante la semana de mesas de exámenes. Las solicitudes se pueden tramitar para cualquiera de las dos sedes y será por correo electrónico a la dirección: estudiantes@educacion.uncu.edu.ar En la sede Centro se podrá pedir turno de lunes a viernes de 8.30 a 10.30; de 11 a 13; y por la tarde de 15 a 17 o de 17.30 a 19.30; en tanto en la sede Campus será de lunes a viernes por la tarde de 15 a 17 o de 17.30 a 19.30. Durante la época de exámenes los horarios de uso serán flexibles para garantizar el acceso. Los interesados podrán solicitar turno a través del correo electrónico a la cuenta estudiantes@educacion.uncu.edu.ar En el asunto será necesario aclarar “Turno para laboratorio”; y en el cuerpo del mail nombre, DNI, sede, día y horario en que necesitan utilizarlo, con 48 horas de anticipación. Para poder concurrir efectivamente a hacer uso de las instalaciones deben primero constatar que recibieron la confirmación del turno solicitado. Quienes soliciten turnos y no puedan luego asistir deberán informarlo con antelación al mismo correo para reasignarlos.
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