Nueva capacitación Ley Micaela en las Unidades Académicas e Institutos
Nueva capacitación Ley Micaela en las Unidades Académicas e Institutos General 30 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Inscripción del 30 de septiembre al día 8 de octubre. Orientada al personal docente y de apoyo académico. Principalmente para quienes tenían interés en acceder a la cohorte anterior y no pudieron, o debieron abandonar la misma, además de aquellas personas que no han participado hasta el momento de la capacitación. La fecha estimada de comienzo del curso es el día jueves 14 de octubre. Para inscribirse, deberán ingresar al formulario que se encuentra en la parte inferior de esta página. Tenga la precaución de ingresar los datos correctamente, ya que serán estos los que permitirán matricular en la plataforma, por ejemplo: correo electrónico donde desean que les llegue la información, documento de identidad revisado y sin puntos de por medio, etc. El curso tiene una duración estimada de 5 semanas en total. El manejo del tiempo es personal, cada participante decidirá cuándo ingresar a trabajar a la plataforma pero se deberá cumplir con el plazo de finalización indicado. Para más información y/o consultas mujereslibres@uncu.edu.ar
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
Educación STEAM: qué es y qué implica su enfoque integrador
Educación STEAM: qué es y qué implica su enfoque integrador Formación 30 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Participaron estudiantes y docentes de Argentina y Colombia. Profesores y estudiantes del Nivel Inicial se reunieron en un encuentro virtual, a través de la plataforma Team, para analizar la educación STEAM en el contexto de la Cuarta Revolución Industrial. La capacitación estuvo a cargo de Andrés Hurtado y se realizó en el marco de un ciclo internacional que organiza la Facultad de Educación de la UNCuyo en conjunto con la Universidad UNIMINUTO, de Colombia. De la actividad participaron la directora general de carreras, Leticia Vázquez; la referente de movilidad, Andrea Amparán; la directora del profesorado universitario de Educación Inicial, Marcela Mirchak; y la coordinadora de egresados, María Eugenia Bobillo. Vázquez dio la bienvenida a los asistentes y manifestó que, como Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, celebran esta posibilidad de intercambio de experiencias y de saberes en torno a temática compartidas. “Esta actividad nos permite entender y posicionarnos en la importancia que tienen las experiencias significativas tendientes a proporcionar una mirada científica y exploradora de nuestros niños y jóvenes promoviendo un espacio de aprendizaje óptimo, que nos permita descubrir el mundo que los rodea”, explicó la especialista. La educación STEAM invita a superar grandes retos laborales, profesionales y sociales fundamentalmente comprometidos y centrados en formar ciudadanos competentes y con habilidades idóneas para afrontar los retos actuales. Por su parte, el decano de la Facultad de Educación de la Universidad UNIMINUTO, Andrés Ríos, expresó que la oportunidad permite identificar los nuevos cambios. “Se puede apostar realmente al sistema de la educación, cada uno desde su mirada va adquiriendo nuevas rutas. Lo importante es que no se quede eso allí, sino aterrizarlo desde un currículum, desde un plan que se ocupe de la realidad y los contextos sociales donde nosotros estamos trabajando”. Quien tiene la información tiene el poder Hurtado comentó que uno de los grandes dilemas que hay en la educación no tiene que ver tanto con infraestructura, sino con los fines. “¿Cuál es el objetivo de la educación?”, fue la pregunta que realizó a los presentes. La educación STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) es un enfoque integrador que fomenta el interés de los estudiantes en esas áreas, a medida que desarrolla una variedad de habilidades importantes. El profesor aclaró que esta fusión es un buen pretexto para poder iniciar cambios en el sistema educativo. “Este acrónimo implica el aprendizaje de estas cinco disciplinas que tradicionalmente se han enseñado por separado, y acá desde una forma integrada y desde un enfoque teórico y práctico”. La educación STEAM genera lo que es la formación científica continúa y alcanza a todos en un mundo donde el alumnado debe formarse constantemente para no perder el escenario social, laboral y está en un constante cambio. También, desde este enfoque, la formación interdisciplinaria facilita la educación no sólo para el empleo sino también para el desarrollo de las competencias. En relación a la Cuarta Revolución Industrial, Hurtado declaró que la ciencia es el motor, el combustible y el acelerador del desarrollo sostenible. En este sentido, la ciencia debe estar presente en la formación de todos los ciudadanos de todas las sociedades. “Quien tiene la información tiene el poder”, cerró. Sobre el ciclo Se trata de una serie de conferencias y charlas gratuitas que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo en conjunto con la Universidad UNIMINUTO, de Colombia. Continuará el 20 y 21 de octubre; y 18 y 25 de noviembre. Los enlaces para acceder a las charlas se comunicarán en la web de la Facultad: https://ift.tt/1Ph8cnN. La iniciativa tiene el objetivo de llevar adelante un conjunto de estrategias de trabajo colaborativo en el marco del ciclo denominado “Internacionalización en la formación docente profesional de Educación Inicial”.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
“Reinterpretando el canon: vigencia del ‘Cuento de la comadre de Bath’ de Geoffrey Chaucer”, tema de una charla de Extensión
“Reinterpretando el canon: vigencia del ‘Cuento de la comadre de Bath’ de Geoffrey Chaucer”, tema de una charla de Extensión Extensión 30 DE SEPTIEMBRE DE 2021 La propuesta está destinada a la comunidad académica y público en general que tenga una básica comprensión del idioma inglés, y tendrá lugar el viernes 15 de octubre a las 10, con modalidad virtual por ZOOM. La actividad es organizada por el Centro Interdisciplinario de Estudios sobre las Mujeres (CIEM, FFyL, UNCuyo), la Cátedra Literatura anglófona (Carrera Inglés, FFyL, UNCuyo), la Red Internacional Multidisciplinar de Estudios de Género (RIMEG, FFyL, UNCuyo), el Ateneo de Literatura Femenina (Instituto de investigación de literatura en lengua inglesa, FFyL, UNCuyo) y la SEU de la FFyL de la UNCuyo. El “Cuento de la Comadre de Bath” es uno de los cuentos más conocidos de Los cuentos de Canterbury del gran poeta inglés Geoffrey Chaucer, el escritor más importante de la Edad Media en Gran Bretaña. Si bien los cuentos se encuadran dentro de la tradición medieval, la individualidad de sus personajes y los temas que se plantean son de indudable vigencia. La Prof. Deborah Nijensohn Stokol, música, docente y periodista estadounidense (Independent, Harvard-Westlake, Colburn, UC Berkeley, UCLA), reinterpreta el “Cuento de la comadre de Bath” en su composición musical “The Wife of Bath: Alysoun’s Tale”. En una sesión virtual de 60 minutos de duración, la Prof. Nijensohn Stokol ejecutará su composición musical y luego se abrirá la sesión a un debate sobre la relevancia de los temas principales de su obra y de la de Chaucer. La charla es de carácter libre y gratuito. Para unirse a la reunión por Zoom, el enlace es https://ift.tt/39OGnFA El ID de reunión es 851 3266 4628. El Código de Acceso, FFYL. Para mayor información, contactarse con reuniones cientificas@ffyl.uncu.edu.ar
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
Maternidad y Literatura, protagonistas excluyentes de la 9º Entrega de la lectura de “Elisa, la rosa inesperada”
Maternidad y Literatura, protagonistas excluyentes de la 9º Entrega de la lectura de “Elisa, la rosa inesperada” General 30 DE SEPTIEMBRE DE 2021 La conductora y coordinadora del espacio Ronda Lectora Literatura en Voz Alta, en su versión virtual #siempreliteratura, la Lic. Ariana Gómez nos propone, en la semana del 27 de septiembre al 01 de octubre, viajar por el universo comprometido de la novela de Bodoc, leyéndolo en clave de maternidades alternas y en tensión. Leemos la Parte IV, “Canción de cuna”, dando un giro a la organización y al tono de la novela como prometiéramos al finalizar la Parte III: promesa de la vuelta al hogar, a la madre, luego de despedirse de la niña de Pucará en compañía de Martín, quien comprende poco y se libera casi de esa presencia extraña, la de Elisa, nuestra rosa inesperada. Se sube al colectivo y empieza a regresar a Santa Fe, a su barrio, a Rufina, a Leandro quien se siente, se ha sentido su novio. Ese tono al que nos referimos se construye con los epígrafes que pertenecen a una canción de cuna: “Duérmete, pequeña, duérmete/que viene el Rey Conejo/a llevarte al tren/Y pide la sola condición/que Juana esté dormida para la excursión. Poco a poco iremos descubriendo que esta canción ha sido escrita por Mónica Bestard para su hija Juanita. Ambas llegarán a la vida de Elisa, la madre librera en La Puebla, espacio poético que ingresa al relato y que determina a Elisa. Serán la literatura, el libro, la posibilidad de leer y escribir los que transformarán a nuestra protagonista, sumida en sus sentires, en la marca de soledad que le ha dejado el diablo para encontrarla. Elisa está rara. Rufina, mujer de pocas palabras, no pregunta, pero siente y está preocupada, y está enferma también; los cuerpos enferman porque esas almas no se expresan demasiado y sufren. Esta parte, “Canción de cuna”, es un espacio de reencuentros. Leandro, el novio, y lo más emocionante y complejo, sus papás, Chejuán e Irene, su mamá rubita, quien también vuelve enferma y en su enfermedad-agotamiento y en ese permitir que Rufina la cuide, por fin, en su vulnerabilidad, se vuelve madre, puede maternar a Elisa, nuestra rosa inesperada. La maternidad y la literatura son excluyentes protagonistas de esta tan emocionante entrega. El enlace para acceder al canal de YouTube de la FFyL de la UNCuyo es https://www.youtube.com/c/FacultaddeFilosofíayLetrasUNCUYO Estamos invitados/as, entonces, a ver y escuchar leer, a participar de manera activa en esta propuesta que transcurre su segundo ciclo, y que es difundida a través de las redes sociales de la FFyL de la UNCuyo, articulando la Universidad con su entorno local, nacional e internacional. ¡Danos tu opinión y comentá los envíos en las redes sociales! La Ronda Lectora es #siempreliteratura
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
LLEGARON LAS TUTORÍAS A LA FCAI
LLEGARON LAS TUTORÍAS A LA FCAI Actividad académica 30 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Como estudiante en esta nueva etapa de tu vida se te pueden plantear algunas de estas interrogantes ¿Alguna vez te dio miedo rendir un espacio curricular? ¿No sabés cómo organizarte? ¿Te cuesta concentrarte y enfocarte en lo que estás estudiando? ¿Te da vergüenza preguntar en las clases de consulta? ¿Te cuesta aprovecharlas? ¿Te cuesta tomar apuntes en clases?
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
La FCAI participo de la Expo Educativa SAN RAFAEL
La FCAI participo de la Expo Educativa SAN RAFAEL General 30 DE SEPTIEMBRE DE 2021 En una tarde que contó con gran participación de estudiantes secundarios, Universidades e Institutos de formación superior mostraron su oferta académica para el departamento. Organizada por el CRES (Consejo Regional de Educación Superior) y Coordinación de Juventud de la Municipalidad de San Rafael, este tipo de actividades busca mostrar el camino al futuro para los estudiantes residentes en san Rafael, el lema de esta expo fue: PREPARATE PARA EL FUTURO. La propuesta a futuro de estas entidades es convertir a San Rafael en una ciudad Universitaria, aunque aún falta se está trabajando en este proyecto, impulsado por la cantidad creciente de carreras que se ofrecen. Agradecemos la participación del Equipo de Gestión de la FCAI, Docentes, No Docentes y estudiantes, quienes estuvieron presentes en el evento llevando la oferta académica con la que cuenta la FCAI. Para consultar nuestra oferta de carreras ingresá aquí
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
Prorrogan convocatoria a becas pre-profesionales para estudiantes avanzados
Prorrogan convocatoria a becas pre-profesionales para estudiantes avanzados Convocatorias 30 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Estudiantes de la Facultad podrán anotarse hasta el 8 de octubre para acceder a becas de capacitación pre-profesional. La Facultad de Educación otorgó becas pre-profesionales con prestación de servicios en diferentes secretarías y áreas. En este marco, todavía quedan cupos para cumplir funciones en la Secretaría de Extensión y Secretaría Académica. Podrán participar estudiantes avanzados de profesorados y esta nueva convocatoria estará abierta del 1 al 8 de octubre. Tendrán una duración de seis meses (octubre, noviembre, diciembre, febrero, marzo y abril) y una remuneración mensual de 10.195,20 pesos. Los beneficiarios cumplirán quince horas semanales a convenir con los responsables de los proyectos. Los interesados deberán enviar un mail a la cuenta de correo electrónico estudiantes@educacion.uncu.edu.ar, e indicar en el asunto: "Apellido y Nombre del estudiante - Becas PPU”. Se deberá adjuntar la siguiente documentación: nota dirigida a la directora de Asuntos Estudiantiles y Egresados, Adriana Gigena, especificando el área o las áreas a las cuales postulan; Currículum Vitae abreviado; probanzas (certificaciones de cursos, talleres, etc); constancia de CUIL; DNI (anverso y reverso); certificado de alumno regular y certificado analítico de estudios parciales. Beca en la Secretaría de Extensión Se seleccionará un becario que colaborará en las actividades de este oficina, a fin de promover su formación académica integral y desarrollar competencias para un adecuado desempeño en su futura profesión. Deberá contar con una disponibilidad de 15 horas semanales, para encuentros con modalidad virtual en horario a coordinar. El lugar de desempeño será sede Centro, sujeto a la presencialidad que regula la Facultad. Dentro de las tareas a realizar, podrá desarrollar el manejo de análisis estadístico de datos; profundizar en el uso de plataformas como Zoom, Meet y formularios de Google; proponer capacitaciones internas; colaborar en las programaciones de cursos, proyectos de extensión, conferencias o actividades propias de la Secretaría; y construir alternativas que ayuden a mejorar la difusión y organización de eventos. Podrán postularse estudiantes de profesorados de grado universitario de la FED que tengan el 80% de los espacios curriculares aprobados, con un promedio de 8 o más. Se tomará en cuenta la participación en al menos un proyecto de extensión en territorio y la realización de al menos dos cursos o talleres organizados por la Secretaría. Deberán poseer conocimientos básicos de informática (Word, Excel, cuestionario Google) y mostrar condiciones para el trabajo en equipo, colaborativo y empatía. Becas en Proyecto: “La accesibilidad como derecho” Se seleccionará un becario para que colabore en el proceso de sistematización y aumento del reservorio de materiales digitales accesibles de la Facultad, destinados a estudiantes con ceguera y baja visión, con dislexia o cualquier otra situación que dificulta la lectura o la manipulación del formato típico de libros. Deberán contar con una disponibilidad de 15 horas semanales correspondientes a un turno a acordar. El lugar de desempeño será la Secretaría Académica de la Facultad de Educación. Quienes resulten seleccionados deberán participar en reuniones periódicas para elaborar agenda de trabajo junto a tutoras de discapacidad, Área de discapacidad de la FED o Coordinación de TRACES; relevar y sistematizar textos académicos accesibles y necesidades a través de contacto directo con estudiantes con discapacidad, tutoras y profesores; búsqueda de textos accesibles en otros reservorios institucionales; digitalización de textos académicos; corrección, adaptación, conversión de textos académicos para hacerlos accesibles a estudiantes con discapacidad o limitaciones de acceso a la lectura; y trabajo conjunto con biblioteca. La convocatoria está abierta a estudiantes activos avanzados del último año o de 3° año del Profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual, que hayan cursado "Didáctica de la Tiflotecnología". Deberán tener conocimiento en el manejo de herramientas informáticas (archivos .RTF, .MP3, .BRA), predisposición para aprender e interés por formarse en la temática y antecedentes relacionados a las acciones enmarcadas en este proyecto (no excluyente).
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Electiva: E-210 Aplicaciones y experiencias en Ingeniería de Procesos
Electiva: E-210 Aplicaciones y experiencias en Ingeniería de Procesos Cursos electivos 2021 29 DE SEPTIEMBRE DE 2021 CRÉDITOS: 2 créditos (30 horas) RESPONSABLE: Silvana Martínez, Ricardo Maggioni, Ulises Suárez CARRERAS: Ingeniería Química (Petroquímica, Mineralurgia y Ambiental) que cuenten con inscripción anual 2021, estén o no cursando materias y que hayan finalizado el cuarto año de la carrera. INICIO DE CLASES: Viernes 15 de octubre del 2021 HORARIO: 9:00 hs a 11:00 hs FECHAS DE CURSADO Lunes y viernes REUNIÓN INFORMATIVA No se realizará reunión informativa exclusiva. MODALIDAD: Presencial (cupo: 25 alumnos) INSCRIPCIÓN: Desde lunes 4/10/21 hasta miércoles 13/10/21 inclusive mediante SIU-Guaraní
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
30 de septiembre: Día Internacional de la Traducción
30 de septiembre: Día Internacional de la Traducción General 29 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Esta fecha se aprovecha para difundir conciencia acerca de una profesión que se ha vuelto fundamental, tanto por razones de la globalización como para la comunicación entre las culturas. Las autoridades de la FFyL saluda a todos sus traductores y traductoras deseándoles un día lleno de alegría y gratificación.
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
Estudiantes de la Facultad de Educación realizarán prácticas educativo terapéuticas en el Hospital Universitario
Estudiantes de la Facultad de Educación realizarán prácticas educativo terapéuticas en el Hospital Universitario Estudiantes 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Espacios específicos de las Prácticas Profesionales y otros relacionados con el ámbito de la Salud de tres carreras de la Facultad de Educación de la UNCuyo realizarán distintas actividades en el Servicio de Rehabilitación del Hospital Universitario. Espacios específicos de las Prácticas Profesionales y otros relacionados con el ámbito de la Salud de tres carreras de la Facultad de Educación de la UNCuyo realizarán distintas actividades en el Servicio de Rehabilitación del Hospital Universitario. De esta manera, estudiantes de los Profesorados Universitarios de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual- Orientación Discapacidad Motora, de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual, y de la Licenciatura en Terapia del Lenguaje podrán tener una comprensión cabal de la dinámica de trabajo de esa área. Comenzarán de manera progresiva a partir del mes próximo. La articulación con los espacios específicos de las distintas Prácticas Profesionales desde las perspectivas Pedagógico-Terapéuticas o Terapéutico-Educativas implica una instancia de formación profesional que les permite un acercamiento a los procesos de detección, evaluación, planificación e intervención, en personas con discapacidad u otras variables del desarrollo, promoviendo una construcción significativa del rol profesional en una de las instancias que el ámbito hospitalario ofrece. La coordinación de este proceso de integración y articulación con las diferentes unidades académicas de la UNCuyo -en las que se dictan o desarrollan carreras vinculadas al Área de la Salud- está a cargo de la Dirección Académica del Hospital, en conjunto con la Dirección General, y el Consejo de Decanos. El Hospital -como ámbito de las Prácticas Profesionales-, se consolida en su rol primordial de Hospital Escuela y en su objetivo de desarrollar modelos asistenciales, de investigación y de extensión de excelencia. A propósito el Director Académico, Gonzalo Nalda, señaló que las Prácticas hacen a la esencia del Hospital. “La mejor manera de consolidar las competencias es en la Práctica, y específicamente en el ámbito donde uno las va a ejercer. Por eso el ámbito que ofrece el Hospital es el adecuado”, sintetizó. Se prevé que alrededor de 60 estudiantes de la Facultad de Educación, que cursan la instancia de la Páctica Profesional correspondiente a tercer año de sus carreras, inicien su inserción en alguno de los variados ámbitos vinculados a la Salud con los que cuentan para su desempeño laboral. La vicedecana de la Facultad de Educación, María Ximena Erice, se refirió a uno de los propósitos centrales que se planificaron cuando se ideó el Proyecto de Hospital Universitario. “Uno de los objetivos fundantes era ser un espacio de docencia, donde se pudieran realizar las prácticas profesionales de las carreras vinculadas al área de la Salud”, señaló. La responsable del Área de Rehabilitación del Hospital Universitario, Rosa Giunta, recordó que la Facultad de Educación, desde hace años, forma a sus egresados para que se desarrollen profesionalmente tanto en ámbitos educativos formales como no formales, y además en ámbitos de la Salud. En ese sentido, señaló que ha quedado demostrada, a lo largo de estos años, la pertinencia de la formación de los roles específicos de los egresados de esa Facultad, lo que hoy permite que cuenten con un espacio de Prácticas Profesionales en el Centro Asistencial. Giunta añadió que las Prácticas, en el caso de las carreras de la Facultad de Educación, les permite a los estudiantes un enriquecimiento adicional por la participación en ateneos, charlas y capacitaciones específicas. “Estas alternativas buscan desarrollar nuevas destrezas, habilidades y competencias que configuren en cada uno de ellos un escenario inicial de experiencia. Éste les posibilitará, a su egreso de la formación universitaria, la real inserción en los ámbitos de Salud, donde indefectiblemente la Pedagogía Terapéutica -como modelo de intervención teórico -práctico-, pueda dar respuestas transversales y de sentido a través de otras disciplinas médicas”, sostuvo. Qué actividades realizarán los estudiantes Alumnos de tres carreras de la Facultad de Educación que se vinculan con el área de Salud interactuarán con personas con discapacidad cognitiva y, o motora de diversas etapas evolutivas, discapacidad visual, dificultades del lenguaje oral y o escrito en diferentes etapas evolutivas. Los practicantes observarán y registrarán información inherente a aspectos funcionales, de índole cognitiva, motora, visual o lingüística en pacientes concurrentes al Servicio de Rehabilitación. Además, implementarán instancias de evaluación y planificarán propuestas acordes con acciones de intervención. Para complementar su aprendizaje, participarán en distintos ateneos académicos. Especialistas del Hospital y los docentes a cargo de los espacios involucrados supervisarán el proceso. Algunos espacios de desarrollo teórico práctico de la Facultad, como la Pedagogía Terapéutica del Adulto en la Discapacidad Cognitiva y Motora o los Ateneos de Casos podrán tener lugar dentro del Hospital Universitario.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Instituto de Primeras Infancias propone actividades para octubre
Instituto de Primeras Infancias propone actividades para octubre Institutos, Centros y Redes 29 DE SEPTIEMBRE DE 2021 El Instituto de Educación Integral de las Primeras Infancias pone a disposición un cronograma de actividades para octubre. El Instituto de Educación Integral de las Primeras Infancias es un espacio de la Facultad de Educación de la UNCuyo que busca fomentar la formación, actualización y perfeccionamiento en temáticas referidas a la edad infantil, educación inicial y primeras infancias. Gesta, desarrolla y evalúa proyectos regionales, nacionales e internacionales bajo una actitud crítica, participativa y comprometida con los actores involucrados y el tema de referencia. En esta oportunidad pone a disposición de sus miembros e interesados una serie de charlas, encuentros y ciclos de formación relacionados a la educación inicial y temáticas relativas, que se desarrollarán en octubre. El cronograma completo y el acceso a los links de cada actividad puede descargarse haciendo clic aquí. Se puede solicitar más información al correo institutoinicialfed@gmail.com
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Ofrecen gratis servicios de Microsoft Teams y Office 365 a docentes, estudiantes y secretarías
Ofrecen gratis servicios de Microsoft Teams y Office 365 a docentes, estudiantes y secretarías Institucional 29 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Para acceder a los servicios se debe completar un formulario online. Docentes, estudiantes e integrantes de secretarías, centros, institutos y redes de la Facultad de Educación pueden acceder gratis a la plataforma “Microsoft Teams” y a la herramienta “Office 365”, ya que la Universidad Nacional de Cuyo invirtió en la compra de la licencia para su uso. La idea es proporcionarles servicios informáticos para mejorar la calidad educativa y soportes virtuales. Microsoft Teams permite crear reuniones de video hasta 250 personas sin límite de tiempo; y Office 365 posibilita crear, acceder y compartir documentos de Word, Excel, OneNote y PowerPoint. Cómo acceder a los servicios Los servicios podrán ser utilizados de forma gratuita. La licencia es para uso exclusivo en la nube, es decir virtual. Para acceder a las herramientas, se deberá completar un formulario online. Una vez completado el formulario se les comunicará por correo el usuario y las instrucciones para la activación de la cuenta. Formulario de solicitud para docentes e integrantes de las secretarías y áreas de la Facultad: https://ift.tt/3FdnSJs Formulario de solicitud para estudiantes: https://ift.tt/3ulSoeU Más información sobre Microsoft Teams y Office 365 Microsoft Teams es un espacio de trabajo basado en chat multimedia diseñado para mejorar la comunicación y colaboración de los equipos de trabajo de las organizaciones, reforzando las funciones colaborativas de la plataforma en la nube. Esta iniciativa que apunta a la colaboración en equipo, ofrece así diversos medios que permitan la comunicación e interacción en tiempo real, a través de chats, videollamadas, almacenamiento de archivos (incluida la colaboración en archivos) e integración de aplicaciones. En tanto Office 365, como parte integral de esta plataforma, ayuda a transformar la manera de trabajar, permitiendo crear, acceder y compartir documentos en Word, Excel, OneNote y PowerPoint, entre otros beneficios. Se trata de una aplicación en la nube, por lo que la información está siempre disponible para ser consultada, en cualquier momento y lugar, utilizando cualquier dispositivo (teléfono, tablet, PC) con acceso a internet. Asimismo, cuenta con una serie de servicios adicionales, tales como acceso al correo electrónico, mensajería instantánea, videoconferencias, pantallas compartidas y calendarios. Para conocer todos los beneficios de Microsoft Teams se puede ingresar al siguiente link, en tanto quienes deseen saber las ventajas del paquete Microsoft Office 365 deberán ingresar al siguiente enlace. Enlaces de interés y tutoriales: Formación en vídeo de Microsoft Teams Sesiones tutoriales para conocer Microsoft Teams Guía de inicio
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Educación a Distancia: referentes de la UNCUYO comparten buenas prácticas para la transición
Educación a Distancia: referentes de la UNCUYO comparten buenas prácticas para la transición Educación a distancia 29 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Después de un año y medio de educación remota de emergencia a causa de la pandemia por COVID-19, los docentes se enfrentan al desafío de diseñar los nuevos escenarios de la etapa de transición hacia la presencialidad plena. En ese marco, el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad convocó a los diferentes referentes de Facultades e Institutos para elaborar un material que sirviera para socializar las buenas prácticas de cara a dicha transición. Las metodologías para el aprendizaje activo, la importancia de la interactividad durante los encuentros sincrónicos y la evaluación, son los temas principales del documento técnico producido colaborativamente por las y los referentes de los SIED y áreas de Educación a Distancia (EAD). Con el propósito de acompañar a los docentes, el documento los invita a rescatar las experiencias de la educación remota obligatoria y a optimizarlas aplicando prácticas exitosas de la educación a distancia. En esa línea, se resalta la necesidad de diseñar modelos basados en la experiencia adquirida en el aprendizaje remoto de emergencia y en los lineamientos propuestos por el SIED de la Universidad, que posibilitan la incorporación de estrategias didácticas mediadas por tecnologías digitales. Los lineamientos generales sugeridos tienen que ver con el fortalecimiento del desarrollo de aulas virtuales; el uso de metodologías activas; la planificación de los encuentros sincrónicos; los encuentros simultáneos de carácter transmisivo y la evaluación. Por último, es importante destacar que los referentes de los SIED y áreas de Educación a Distancia de la UNCUYO son designados en cada Facultad e Instituto no solo por sus competencias tecnológicas y pedagógicas en educación a distancia, sino también por sus extensas trayectorias en la inclusión y difusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para actualizar las estrategias de enseñanza y aprendizaje. El documento técnico es de libre distribución con la atribución correspondiente.
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
El Consejo Directivo se reunirá en plenario el jueves 30
El Consejo Directivo se reunirá en plenario el jueves 30 Institucional 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 El jueves 30 de septiembre se reunirá el Consejo Directivo en plenario. La reunión plenaria de los representantes de todos los claustros en el Consejo Directivo tendrá lugar por Zoom el jueves 30 de septiembre, una vez que las comisiones concluyan su trabajo que comienza a las 16.30. Se agrega debajo de este texto el orden del día para quienes quieran consultarlo. Los interesados en seguir la reunión podrán hacerlo en el canal oficial que la Facultad tiene en la plataforma Youtube, donde se transmitirá en vivo y quienes quieran solicitar el uso de la palabra podrán solicitarlo por Whatsapp al 2615663326. Compartimos el link para acceder en forma directa y ver la sesión en vivo: https://www.youtube.com/c Secretarías y áreas informarán sobre acciones del último año Secretarías y áreas de la Facultad de Educación de la UNCuyo rendirán cuentas sobre el trabajo que se realizó durante el último año. Se trata de un complemento del informe que ya se envió por correo y se publicó en los medios oficiales de la Facultad. Lo harán en diferentes reuniones del Consejo Directivo, con la idea de que la comunidad pueda seguir la exposición y también intervenir con preguntas y aportes de considerarlo necesario. El cronograma completo Jueves 30 de septiembre, Secretaría Administrativa Económico-Financiera. Jueves 14 de octubre, Secretaría de Investigación y Posgrado. Jueves 28 de octubre, Secretaría Académica. Jueves 11 de noviembre, Secretaría de Extensión y Dirección de Asuntos Estudiantiles y Egresados. Jueves 25 de noviembre, Educación a Distancia, Prospectiva, Géneros, Editorial y Comunicación.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Vuelven las actividades deportivas
Vuelven las actividades deportivas Asuntos estudiantiles 29 DE SEPTIEMBRE DE 2021 LUGAR playón de la EBYMA (Luzuriaga 45). DIAS ACTIVIDAD Y HORARIO Martes Básquet Miércoles Volley Jueves Futbol Sala Horario: de 20:30 a 22:30 horas Profesor: William Úbeda Contacto: 2604340626
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
Se ha extendido el plazo para la presentación de Proyectos en el marco de la convocatoria “Universidad, Cultura y Territorio 2021”
Se ha extendido el plazo para la presentación de Proyectos en el marco de la convocatoria “Universidad, Cultura y Territorio 2021” Extensión 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Se ha extendido el plazo para la presentación de Proyectos de Extensión Universitaria en el marco de la convocatoria “Universidad, Cultura y Territorio 2021” hasta el 12 de octubre de 2021 inclusive Recordamos que la página de ingreso para la inscripción es https://ift.tt/3mcnout Una vez finalizada la carga de su proyecto, tendrá plazo hasta el 22 de octubre de 2021 inclusive para el envío vía mail a extension2021@educacion.gob.ar la siguiente documentación en formato pdf: 1 - PDF RESUMEN o FICHA DE INSCRIPCIÓN: En la misma figuran los datos principales del proyecto y sus integrantes. Esta es emitida por la plataforma una vez cerrado el proyecto y deberá ser firmada por el director del mismo. 2 - CARTA COMPROMISO Y FICHA DE ORGANIZACIÓN VINCULADA: firmada por el máximo responsable de la institución o representante y el referente designado por la misma. Esta ficha debe ser descargada al ingresar al sistema y completada por la Institución asociada al proyecto. Debe enviar tantas fichas como instituciones participen. Al enviarnos el mail con los adjuntos, en “ASUNTO” deberá consignar el número completo de su proyecto que lo encontrará en el margen superior izquierdo de su PDF RESUMEN o FICHA DE INSCRIPCIÓN En relación al aval universitario para la presentación del proyecto, el mismo será gestionado por nuestra área ante las autoridades de su universidad No debe enviar ninguna documentación en formato papel.
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
Exitosas segundas Jornadas en Homenaje a Thomas Merton
Exitosas segundas Jornadas en Homenaje a Thomas Merton Extensión 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Los días 23 y 24 de septiembre se llevaron a cabo las Segundas Jornadas en Homenaje a Thomas Merton, organizadas por la Secretaría de Extensión Universitaria, el IILyCE, la Maestría en Literaturas Contemporáneas en lengua Inglesa, la cátedra de Literatura Norteamericana y Argentine Westlands Merton Chapter. Las Jornadas reunieron a expositores y público asistente de España, Rumania, Reino Unido, Ecuador, Brasil, Estados Unidos y Argentina, en un encuentro que puso de relieve la internacionalización al realizarse simultáneamente en tres idiomas (español, portugués e inglés), con investigadores de las universidades de Salamanca, Regis, Valdosta, Bellarmine y Augustana. En conjunto con las Jornadas, docentes y traductoras del programa de Traducción Literaria Victoria Ocampo (FFyL) dictaron un Taller de traducción literaria sobre el epistolario y la poesía de Merton, del que participaron estudiantes y egresados del Traductorado Público en Inglés. Las Jornadas han puesto de manifiesto la vigencia del legado de Thomas Merton en nuestros días desde muy diversas perspectivas, y han mostrado el trabajo que se puede llevar adelante desde la internacionalización y la extensión, para poner en diálogo las actividades de investigación y docencia de la UNCuyo. La grabación de las ponencias estará disponible en el canal de YouTube de la Facultad.
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
14ta Convocatoria Programa Mauricio López
14ta Convocatoria Programa Mauricio López Extensión 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Desde el Área de Innovación Social de la Secretaría de Extensión y Vinculación de la UNCUYO te invitamos a participar en la 14ta Convocatoria del Programa Mauricio López. En su 14ta Convocatoria, el programa promueve el desarrollo de Proyectos de Extensión Universitaria enmarcados en el paradigma de formación integral universitaria. Esto supone la promoción de procesos socioeducativos que se desarrollan en un territorio con poblaciones en situación de vulnerabilidad, a partir de abordajes interdisciplinarios, junto con organizaciones sociales y/o instituciones públicas. Los equipos de trabajo deberán estar conformados por estudiantes y docentes de la UNCUYO e integrantes de organizaciones sociales y/o instituciones públicas. Pueden participar personas egresadas y personal de gestión de la UNCUYO, como así también miembros de otras universidades e instituciones. Los proyectos seleccionados serán financiados con hasta $70.000 (setenta mil). Se recibirán las propuestas hasta el 5 de noviembre a las 13 hs, de manera virtual. Para acceder al Reglamento, Anexos y Formulario de inscripción: https://ift.tt/2Y69m5i Cualquier duda estamos a disposición: proyectosml@uncu.edu.ar
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
Cuatro importantes colaboradores/as suman sus voces a Con Todas Las Letras
Cuatro importantes colaboradores/as suman sus voces a Con Todas Las Letras Extensión 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Como en cada quinto miércoles de mes, el programa radial institucional presenta los aportes de destacados/as investigadores/as y docentes de la FFyL o de otras Unidades Académicas de nuestro país. Estamos invitados/as a disfrutar de las colaboraciones de los mencionados profesionales, quienes discurrirán sobre Literatura e Historia. Adriana García es docente e investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Es Profesora de Enseñanza Media y Superior en Historia, especializada en Historia Americana y Argentina. Es Licenciada en Historia (Universidad Católica de Santa Fe) y Especialista en Docencia Universitaria (Universidad Nacional de Cuyo). Se desempeña como Profesora Titular del espacio curricular Teoría de la Historia, de Fundamentos de la Historia y de la Historiografía y, desde 2021 , Historia de Mujeres y de Género. Es también Directora de la Diplomatura de Posgrado en Prácticas Sociales Educativas. Fue Decana de la Facultad de Filosofía y Letras, UNCuyo (2008-2011 / 2011-2014), y Secretaria Académica de la Universidad Nacional de Cuyo desde 2014 hasta junio de 2018. Es autora y coautora de libros sobre su especialidad y formación docente. Los más recientes, “Encuentro de Saberes, Historia de las facultades, institutos y colegios de la Universidad Nacional de Cuyo 1939-2017” (2018), “La cultura bajo la lupa Una visión integradora de la Nueva Historia Cultural” (2019). En su pódcast, la conductora desarrolla el tema “El oficio de la historiadora/or en la relación pasado-presente”. La especialista en Teoría de la Historia nos advierte que esta es una ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado, pero no entendido como categoría estática, sino como una dimensión de la conciencia humana. A las historiadoras, a los historiadores, se les plantea, entonces, el problema de cómo analizar la naturaleza de este sentido del pasado en la sociedad, y cómo describir sus transformaciones y permanencias. Andrea Bocco es Doctora en Letras. Profesora Titular de la cátedra Literatura Argentina I en la Escuela de Letras, Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba; Profesora Adjunta Regular a cargo del dictado de “Movimientos estéticos y cultura argentina” en la Facultad de Ciencias de la Comunicación UNC. Es Directora del proyecto de investigación “Recorridos heterodoxos de las literaturas en Argentina”, subsidiado por SECyT-UNC. Integra el Comité académico de las siguientes carreras de posgrado: Especialización de la Enseñanza de la lengua y la literatura y Maestría en Didáctica de la Lengua y la Literatura, FFyH-UNC; Maestría en Estudios Literarios de Frontera, UNJu. Es Co-Responsable del Programa de Apoyo a Bibliotecas Populares- Secretaría de Extensión- FFyH y FCC. Fue Directora de la Escuela de Letras de la FFyH de la UNC (2010-2012). La investigadora, especialista en Literatura Argentina del SXIX, desarrolla una semblanza de Luis Pérez, un poeta gauchesco partidario de Rosas. El ignoto escritor inició su actividad con un periódico: “El gaucho”. Sufrió prisión a raíz de sus publicaciones y compartió jornadas con los gauchos orilleros. A partir de 1835 se perdieron los rastros de su producción. Sin embargo, en sus gacetas, su amplia galería de personajes supo pintar la realidad social de su tiempo y representar el mundo gaucho y los conflictos culturales de los sectores populares. Jorge Torres Roggero es Doctor en Literaturas Modernas por la Universidad Nacional de Córdoba. Es Profesor Emérito de esa Casa de Altos Estudios. Fue Profesor Titular de las cátedras de Literatura Argentina I y de Literatura Argentina II en la Escuela de Letras de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Se desempeñó como Vicedirector de la Escuela de Letras (1987-1989), y como Vicedecano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba (1990-1992). Es autor de obras poéticas y ensayísticas: “Las Circunstancias”, “El que tenga oídos”, “Cualquier cosa que uno dé”, “Eucalypto y otros poemas”, “Un país de sonrisas”, “Poesía (1960-2015)”. “Sarmiento y Córdoba”; “Jauretche, profeta de la esperanza”; “Discépolo vivo”; “La cara oculta de Lugones”; “La donosa barbarie”; “El combatiente de la aurora”; “Elogio del Pensamiento Plebeyo”; “Dones del canto”; “Confusa Patria”; “Poética de la Reforma Universitaria”; “El cura Brochero y su tiempo”; “Tumultos del corazón”. En su aporte, el especialista aborda algunos aspectos de la obra del poeta argentino Baldomero Fernández Moreno (1886-1950). El autor de “Setenta balcones y ninguna flor” suele ser incluido por los críticos como exponente de una tendencia poética denominada “Sencillismo”. Sus versos son instantáneas de la vida cotidiana, al trabajo, el paisaje familiar. Pero el Dr. Jorge Torres Roggero nos presenta, en su pódcast, a un escritor que, anticipándose a las vanguardias, exhibió dos aspectos interesantes: por un lado, fue capaz de poetizar desde la ciencia médica, sobrevolando huesos y vísceras; y, por el otro, supo denunciar, en sus versos, el abandono y explotación de los peones de las estancias bonaerenses. Jorge Alejandro Bracamonte es Doctor en Letras y Posdoctorados por la Universidad Nacional de Córdoba, ha sido becario de CONICET, Antorchas-Universidad de Maryland y la Secretaría de Ciencia y Técnica-UNC, organismo en el que dirige proyecto grupal. En el exterior, ha enseñado en universidades de Brasil y EEUU, como la Universidade de Sao Paulo y el Saint Mary´s College of Maryland. Es Profesor Titular de Literatura Argentina III (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina) e Investigador de Carrera del Instituto de Humanidades del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina (IDH, CONICET). Ha integrado el Comité académico del Doctorado de Letras de la FFyH, el Consejo de Dirección del IDH, CONICET y fue Coordinador del Área Letras del CIFFyH, UNC. Publicó los libros “Los códigos de la transgresión”, “Lengua literaria, lengua política y escritura contemporánea en la narrativa argentina” (2007), “Contra la mediocridad. Individuo, multitud y Estado en cuatro ensayistas argentinos” (2009), “Macedonio Fernández: una pasión teórica”. “Conocimiento, ciencias, arte y política” (2010), “Por una teoría desde la novela experimental argentina hasta 1980” (2021) y “Juegos de espejos. Otredades y cambios en el sistema literario argentino contemporáneo” (2014, en codirección). En su pódcast, el investigador esboza algunas cuestiones en torno a la teoría de la novela en Argentina, planteando la necesidad de una revisión de sus teorizaciones, tanto desde la crítica literaria como desde los escritores que han reflexionado sobre el género. Asimismo, el docente pone en cuestión las nociones de novela vanguardista y experimental. Considera textos de Lucio V Mansilla, Eduardo Wilde, y toma como referente a Macedonio Fernández, el primero que teoriza sobre la novela de ruptura. La novela es, entonces, un campo de experimentaciones, un lugar donde se problematiza el lenguaje, un espacio en el que “discuten” las representaciones sociales de la realidad. No te pierdas cada miércoles…“Con Todas Las Letras”, a las 21:00, por Radio U. ¡Con Todas las Letras! ¡Cultura por donde lo escuches…siempre en el aire! ¡Compartí tus opiniones en las redes! @contodaslasletras.ffyl en Instagram
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
X Jornadas Interdisciplinarias de Literatura Francesa y Francófona: “Cine y Literatura”
X Jornadas Interdisciplinarias de Literatura Francesa y Francófona: “Cine y Literatura” Extensión 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Los días miércoles y jueves 29 y 30 de septiembre de 2021, de 08:30 a 12:30 y 16:00 a 20:00, se desarrollarán, con modalidad virtual, las “X Jornadas Interdisciplinarias de Literatura Francesa y Francófona: “Cine y Literatura”. La actividad es organizada por las cátedras de Literatura de Lengua Francesa (Dpto. de Letras), Literatura Francesa y Francófona I (Dpto Francés), la Cátedra Libre Estudios Literarios Francófonos y la Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCuyo, con el auspicio del Instituto de Literaturas Modernas (ILM) y el Instituto de Investigación en Lenguas y Culturas Extranjeras (IILyCE) de la Facultad. Las Jornadas proponen, en esta oportunidad, el tema “Cine y Literatura”. Tanto uno como la otra son expresiones artísticas y comunicativas que han suscitado siempre una fuerte respuesta del público receptor; ya sea privilegiando la palabra o la imagen visual, ambas manifestaciones constituyen formas de narrar de alto impacto y eficacia. Sobradas son las características que las acercan entre sí y es imposible desconocer que se retroalimentan; los mutuos préstamos son una fuente inagotable, vivificante y vigorizante de riqueza creativa. Ni la literatura perdió jamás espacio frente al triunfo del cine ni éste encontró dificultades para imponerse debido a la existencia previa de aquella. Cine y Literatura no sólo conviven armónicamente sino que se influyen recíprocamente en un feliz y fructífero intercambio cada vez más intenso y siempre vigente. A diez años del primer encuentro (Jornadas sobre Surrealismo, junio de 2011), las Jornadas Interdisciplinarias de Literatura Francesa y Francófona pretenden seguir constituyendo un espacio de participación plural, y al igual que en las anteriores ediciones se auspicia un clima de diálogo e intercambio interdisciplinarios que ensanche perspectivas de estudio y propicie el enriquecimiento mutuo. Es por ello que, una vez más, se convoca a docentes, investigadores, estudiantes y público en general, para intervenir desde sus particulares ámbitos de estudio a fin de compartir saberes e interrogantes, con el mismo espíritu de camaradería que ha caracterizado las jornadas desde sus inicios; en esta oportunidad, alrededor del tópico “Cine y Literatura”. Los objetivos de la propuesta son reconocer la especificidad del Cine y de la Literatura como manifestaciones artísticas y, al mismo tiempo, sus mutuas influencias; resaltar la multiplicidad de manifestaciones tanto literarias como fílmicas en diálogo entre sí a lo largo del tiempo y en diversos espacios culturales; examinar nuevas formas artísticas inspiradas por las relaciones posibles entre el Cine y la Literatura, y compartir interdisciplinariamente estudios, lecturas y ejemplos sobre el tema propuesto. Las Áreas Temáticas no excluyentes de la convocatoria son: Poéticas; Interdiscursividades/ transdiscursividades; Historia; Modos de producción y recepción, y Casos. La actividad, de carácter libre y gratuito, excepto para quienes necesiten certificación, está destinada a docentes e investigadores de literatura y otras disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas, estudiantes y público general. Para unirse a la reunión Zoom, el enlace es https://ift.tt/3kOSwk4 El ID de reunión es 463 917 7892, y el Código de Acceso, FFYL. Quienes requieran certificación, pueden acceder a la inscripción a través del enlace: https://ift.tt/2wHiqjy En ese caso, la actividad tiene un arancel de $750 para Graduados Expositores; de $500 para estudiantes Expositores y Estudiantes Asistentes; de $750 para Personal de la FFyL, y de $1000 para Asistentes en General. La inscripción on line y la efectivización web del pago de las Jornadas, para quienes requieran certificación, mediante Mercado Pago (tarjetas de débito y crédito), son los requisitos para asegurar una plaza en las mismas. Para mayor información, contactarse al correo estudiosliterariosfrancofonos@gmail.com o a reunionescientificas@ffyl.uncu.edu.ar
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
Taller: Formación en ESI (Educación Sexual Integral)
Taller: Formación en ESI (Educación Sexual Integral) Actividad académica 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Destinado a estudiantes de la Carrera Profesorado Universitario en Química. La capacitación pretende desarrollar contenidos de educación sexual integral a fin de ser incorporados a la práctica docente desde una perspectiva de salud integral. Brindando una formación actualizada desde el enfoque de derechos humanos y perspectiva de género en el desarrollo de la sexualidad humana. Otorgando herramientas que permitan desarrollar una mirada crítica sobre las experiencias propias y las de las juventudes, respecto al desarrollo de la sexualidad desde una perspectiva integral a fin de poder acompañar procesos de promoción de la salud, de autocuidado, de mutuo cuidado y de legitimación de derechos libres de prejuicio. Que sirvan para la construcción de prácticas no sesgadas en el ámbito escolar. Se abordarán temas como: Diversos enfoques sobre la Educación Sexual Integral. Encuadre normativo y ejercicio del derecho en la salud sexual integral. Perspectiva de género. Salud sexual integral y diversidad. Equidad de género. Desarrollo de la afectividad. Los cuidados del cuerpo y la salud. Métodos de cuidado de la salud e infecciones de transmisión sexual. Prácticas docentes no sesgadas en la educación sexual Integral. Maltrato infanto juvenil y sus diferentes tipos. Grooming. Protocolo escolar. A cargo de: Lic. Prof. Verónica Peralta. Sec. De Bienestar Universitario Mgter. Sebastián Mautino. Sec. De Bienestar Universitario. Dra. Damarís Ludueña. Sec. De Bienestar Universitario. MODALIDAD DE TRABAJO El ciclo de talleres tendrá modalidad de cursado bimodal. Algunos encuentros serán presenciales mientras que otros serán virtuales a través de Plataforma Google Meet. Los encuentros se realizarán una vez por semana, los días martes de 10.00 a 12.00 hs. La modalidad de trabajo estará caracterizada por diversas estrategias: exposición por parte del equipo coordinador, actividades participativas con estudiantes (individuales y grupales), dinámicas de intercambio y de realización de preguntas. Se tomará asistencia mediante Formulario Google, durante cada encuentro. CRONOGRAMA N° Encuentro Fecha Hora Temas 1 Martes 05 de octubre De 10.00 a 12.00 hs. Diversos enfoques sobre la Educación Sexual Integral. 2 Martes 12 de octubre De 10.00 a 12.00 hs. Encuadre normativo y ejercicio del derecho en la salud sexual integral. 3 Martes 19 de octubre De 10.00 a 12.00 hs. Perspectiva de género. Salud sexual integral y diversidad. Equidad de género. Desarrollo de la afectividad. 4 A confirmar por la Dra. A confirmar por la Dra. Los cuidados del cuerpo y la salud. Métodos de cuidado de la salud e infecciones de transmisión sexual. 5 Martes 26 de octubre De 10.00 a 12.00 hs. Prácticas docentes no sesgadas en la educación sexual Integral. Maltrato infanto juvenil y sus diferentes tipos. Grooming. Protocolo escolar. Entrega de trabajo final Semana del Martes 02 de noviembre ----- Entrega de trabajo final vía correo electrónico. Puede ser grupal o individual. Se entregará la consigna en el último taller. Cantidad total de horas: 15 hs. reloj. Son en total 10 hs de cursado, más 5 hs de elaboración del trabajo final (Se contempla tiempo de lectura y producción del trabajo). METODOLOGÍA DE TRABAJO Se comenzará siempre con la presentación de los contenidos a desarrollar durante el taller. Se responderán dudas del taller anterior. Desarrollo de exposición y actividades prácticas. Buzón de preguntas sobre el taller dictado que serán respondidas al inicio del taller siguiente. Para el taller final dada la temática se podrán realizar las preguntas durante el desarrollo del mismo.
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
Estrechando vínculos con la Universidad Politécnica de Madrid
Estrechando vínculos con la Universidad Politécnica de Madrid Extensión 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 El motivo de la misma fue mostrar el trabajo realizado por Aconcair AKAFLIEG y establecer lineamientos para realizar movilidad docente y estudiantil. Además se planteó la realización a corto y mediano plazo de un proyecto conjunto, binacional, referido a la construcción de un planeador realizado con materiales compuestos. Participaron de la misma la Ing. Aeroespacial Lía Braun, quien presta sus servicios profesionales en NASA, la Dra Cristina Cuerno Rejado Tercera Directora de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio (ETSIAE), el Prof. Miguel Hermanns, Adjunto a la Dirección para Relaciones Internacionales. Y por FCAI el Ing. Aeronautico Ulderico Pace, el Ing. Martin Moyano y los estudiantes Juan Luffi, Petronel Petronel Schoeman y Nicolas Acosato miembros de Aconcair- Akaflieg
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
Se extienden los horarios de biblioteca
Se extienden los horarios de biblioteca Coronavirus - FCAI 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Los horarios: Horario de mañana 8:30 A 13:00 horas Horario de tarde 14:00 a 20:00 horas En ambos turnos se dispondrá, del empleo de los recursos de planta baja, a posteriori en fecha a convenir, se autorizará el empleo de la sala de lectura. Por supuesto también continuamos con los servicios en forma virtual; Consulta virtual de existencia y/o disponibilidad de libros :. Si Ud. quiere consultar la existencia y/o disponibilidad de cierto material de su interés, puede hacerlo visitando nuestro catálogo en línea click aquí Solicitá tu carnet de socio: Si aún no es socio de nuestra Biblioteca y quiere empezar a serlo, puede completar el siguiente formulario click aqui a partir del cual se continuará el proceso de asociación: Renovación de libros : Si su trámite implica la renovación únicamente en de material prestado, deberá comunicarse con la biblioteca a través de correo electrónico bibfcai@fcai.uncu.edu.ar o desde la página de Facebook de la Biblioteca Cualquier inquietud o consulta, puede comunicarse con abellini@fcai.uncu.edu.ar, o al correo de la Biblioteca bibfcai@fcai uncu.edu.ar
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
El Boletín del GEC ingresa a REDIB
El Boletín del GEC ingresa a REDIB Académica 28 DE SEPTIEMBRE DE 2021 El Área de Revistas Científicas y Académicas (ARCA) de la Facultad de Filosofía y Letras, UNCUYO, se complace en anunciar que la revista Boletín del GEC del Grupo de Estudios sobre la Crítica Literaria (GEC), Instituto de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo ha ingresado a Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB). REDIB es una plataforma de agregación de contenidos científicos y académicos en formato electrónico producidos en el ámbito iberoamericano, ofrece a sus usuarios acceso directo a documentos científicos y académicos de calidad contrastada, publicados por editores y otros productores de contenidos científicos y académicos, de países, temática e idiomas iberoamericanos. REDIB quiere destacar por una filosofía de trabajo cooperativa: acceso a contenidos en su lugar original de producción, colaboración voluntaria de los editores y transparencia en el proceso de comunicación entre el usuario y el productor de la información. REDIB pretende estimular la innovación tecnológica para localizar, difundir y gestionar la información científica, y generar vínculos entre editores y otros productores de contenidos académicos, autores y usuarios. REDIB cuenta con una clara vocación de promoción de la innovación tecnológica en las herramientas de producción editorial que facilitan el acceso, la difusión y la puesta en valor de la producción científica generada en los países de su ámbito de actuación. Los destinatarios de esta información son tanto la comunidad editora, investigadora y académica así como la sociedad en general, y los responsables, gestores y analistas de políticas científicas. Para una revista científica estar indizada es de suma importancia ya que significa que ha pasado procesos de evaluación lo que dan cuenta de su calidad y al formar parte de bases de datos de consulta mundial trae aparejado que la revista tenga un elevado factor de impacto, lo que garantiza que los trabajos allí publicados sean bien evaluados. El Boletín GEC tiene el objetivo de dar a conocer y difundir (con política de acceso abierto) trabajos inéditos y originales. La cobertura temática es amplia y se reciben contribuciones (en español) sobre problemas de teoría literaria, crítica literaria y sus relaciones con otras disciplinas. Dentro de ese campo, usualmente se proponen números monográficos sobre temas relevantes para el público al que se dirige, fundamentalmente la comunidad científico-académica. Para consultar el registro en REDIB del Boletín del GEC: https://ift.tt/2XTRcDE Te invitamos a leerla o consultarla en su sitio de OJS3: https://ift.tt/3kNu4zt
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
Taller: SENTIR Y VIVIR NUESTRAS EMOCIONES SALUDABLEMENTE
Taller: SENTIR Y VIVIR NUESTRAS EMOCIONES SALUDABLEMENTE General 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 La misma estará a cargo del Prof. Alejandro Vazquez, Docente universitario UNCUYO - Especialista en Desarrollo Personal - Arteterapeuta, Conferencista Objetivo: Conocer y experimentar el estado de bienestar psico-emocional a partir del despliegue de todas nuestras habilidades personales e interpersonales. Temas: El origen de nuestras emociones Ser emocionalmente inteligente Expresar creativamente lo que siento Actividades: Exposición de ideas y conceptos Actividad creativa Puesta en común Fecha: 1 de octubre a las 10 hs en la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria. Duración: 1 encuentro de 1 hora reloj Modalidad: Taller presencial Inscripción en formulario adjunto CUPOS LIMITADOS
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
OFERTA EDUCATIVA San Rafael 2021
OFERTA EDUCATIVA San Rafael 2021 General 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 #ofertaeducativasanrafael 29/09 en a las 17:00 horas en Plaza San Martín.
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
Ciclo de charlas gratuitas abordarán la pedagogía de Paulo Freire
Ciclo de charlas gratuitas abordarán la pedagogía de Paulo Freire Accesibilidad 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 “A 100 años del nacimiento de Paulo Freire “…una pedagogía de la resistencia, de la esperanza, y para seguir creyendo en las posibilidades de la educación en el siglo XXI…” es el nombre del ciclo de charlas virtuales que ofrece la Facultad de Educación. Se realizará los viernes 1, 15 y 22 de octubre, de 18 a 19.30, por el canal de YouTube de la Facultad de Educación de la UNCuyo: https://www.youtube.com. Las propuestas están abiertas a la comunidad educativa. Participarán del ciclo los referentes internacionales Danny Carvajal, Claudia Korol, Alicia Calderón, Tamara Padrón, Pedro Cornejo, y estudiantes y egresados de la Casa de Estudios. A cargo de la actividad están los profesores Aldo Altamirano, Fernanda Apaza y Paola Rovello. La iniciativa busca generar espacios de encuentro horizontales, diversos, íntimos y participativos para honrar la memoria de Freire y su aporte a la educación. Como parte de las acciones mundiales que se desarrollan en torno a su figura, la Facultad se suma para reunir voces y prácticas que tienen al pedagogo como referente. Días y horarios 1 de octubre: “Experiencias socio-educativas en clave de Educación Popular” 15 de octubre: “Freire global: la pedagogía que rompió” 22 de octubre: “Lecturas seleccionadas y diálogos que son semilla” Todas las charlas se realizarán de 18 a 19.30. Más información sobre los participantes Claudia Korol es una periodista argentina, educadora popular y feminista. Fue miembro de la dirección de la Federación Universitaria de Buenos Aires, y de la Federación Universitaria Argentina. Como educadora popular, participa en proyectos de formación política con movimientos campesinos, piqueteros, y organizaciones de mujeres. Coordinó el equipo de educación popular de la Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo (UPMPM) y participó en la coordinación de la Cátedra de Formación Política Ernesto Che Guevara de la UPMPM. Es corresponsal de ADITAL (Brasil), Punto Final (Chile), Jornal Brasil de Fato (Brasil), Radio Rebelde (Cuba), el periódico de las Madres de Plaza de Mayo (Argentina) y Enfoques Alternativos (Argentina). Secretaria de redacción de la revista América Libre. Forma parte del equipo de Educación Popular Pañuelos en Rebeldía. Es autora, entre otros, de los libros Rebelión, reportaje a la juventud chilena (1986), El Che y los argentinos (1988), Chile, entrevista a Gladys Marín (1999) y Feminismo y Marxismo, diálogo con Fanny Edelman (2001). Alicia Calderón Verde. Universidad Federal de Minas Gerais. Licenciada en Interpretación de Lengua de Signos Cubana, Máster en Lingüística Aplicada , Doctoranda en la Lingüística Teórica y Descriptiva. Profesora de Español en la Universidad Tecnológica de La Habana. Intérprete de Lengua de Señas Cubana. Tamara Padrón, nacida en Lima, Perú, vivió en Buenos Aires y reside en San Martín de los Andes. Es profesora de Letras, trabaja actualmente en el Instituto de Formación Docente N°3. Publicó ensayos académicos y cuatro libros de poemas. Fue directora editorial de la revista Derecho a Réplica (UBA), miembro del CEM y ha coordinado diversos espacios de lectura y escritura literaria. Es parte de dos colectivas artísticas, Decires de Mujer y de Patagonias: un Archivo (im)Posible, equipo transdisciplinar que indaga a partir del arte, los ejes Cuerpos, Territorios y Memorias. Por este trabajo ha sido becada por el Ministerio de Cultura de la Nación. En una entrevista, Tamara afirmó: En estos días tan furiosos siento que nuestra tarea no se trata solo escribir unas líneas propias sino de poner el cuerpo, apoyar el hacer colectivo, poner a circular como acto de resistencia la palabra de quienes tenemos al lado. Estos son actos de resistencia poética. Pedro Ignacio Cornejo es profesor en Ciencias de la Educación, licenciado en Psicopedagogía. Grupo Interdisciplinario en Análisis Institucional. Instituto de Educación y Ciudadanía. Unidad Académica Río Gallegos. Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Danny Carvajal, colombiano exiliado en Alemania. Activista por los derechos humanos y la solidaridad internacional con Aluna Minga (München) y Unidas por la Paz Alemania (Berlín). Ha trabajado en el acompañamiento a personas y familias refugiadas en el estado de Baviera. Desde 2019 es estudiante de doctorado en filosofía en la Hochschule für Philosophie München. Temas de trabajo: Pedagogía crítica, Diálogo Intercultural e interreligioso, Solidaridad. Con Aluna Minga es organizador de las tertulias "Fridays for Freire", parte de su proyecto llamado "Pensar para la paz": Educación para el compromiso social. Se trata de un ejercicio de reflexión sobre el rol y las posibilidades que tiene la educación para la construcción de una sociedad democrática a la luz del pensamiento de dos autores latinoamericanos: Estanislao Zuleta (Colombia) y Paulo Freire (Brasil). Este ejercicio se está replicando en Frankfurt am Main y Freiburg in Breisgau.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Ofrecen estrategias para saber exponer en eventos académicos
Ofrecen estrategias para saber exponer en eventos académicos Investigación 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Adriana Gigena estará a cargo del curso que comienza el 5 de octubre. "Taller de la voz. Estrategias para la exposición en eventos científicos académicos" es el nombre de una formación gratuita destinada a investigadores, docentes, becarios y estudiantes de la Facultad de Educación de la UNCuyo. En total serán tres encuentros virtuales los martes 5, 12 y 19 de octubre, de 17 a 19, a cargo de la docente Adriana Gigena. Los interesados deberán completar el siguiente formulario de inscripción: https://ift.tt/3APfxsy. La capacitación buscará que los asistentes tomen conciencia del buen uso de la voz y la respiración. Desarrollará contenidos como la voz, la respiración, dicción, articulación y lectura expresiva. Sobre el ciclo de capacitación La Facultad de Educación ofrece un programa gratuito de capacitación virtual en investigación. La propuesta busca incentivar y formar a los investigadores nóveles a través de cursos y talleres sobre las tres grandes áreas en el desarrollo de un proyecto: elaboración, análisis de los datos, y transferencia y difusión. El ciclo ofrece nueve cursos en modalidad virtual. Las clases se realizarán en un formato online, con docentes especialistas de la Facultad que acompañarán a los investigadores a transitar este aprendizaje. Las propuestas iniciaron en agosto y continuarán hasta noviembre. Tienen una duración aproximada de entre 4 a 16 horas. Se puede acceder al programa completo aquí.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
El miércoles 06 de octubre inicia el Congreso Internacional Perspectivas de la Edición y Comunicación Científica “Las publicaciones científicas en la encrucijada tecnoliberal”
El miércoles 06 de octubre inicia el Congreso Internacional Perspectivas de la Edición y Comunicación Científica “Las publicaciones científicas en la encrucijada tecnoliberal” Extensión 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Está destinado a la comunidad científico-académica y público en general interesado en el fortalecimiento y la difusión de la ciencia y la tecnología. Se extenderá hasta el viernes 8 de octubre, en horario de 09:00 a 20:00. La actividad es organizada por el Área de Revistas Científicas y Académicas de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo, la Secretaria de Investigación, Internacionales y Posgrado. Semillero de Investigación. UNCUYO y la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad. Colaboran la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado. Facultad de Ciencias Agrarias, UNCUYO; la Secretaria de Evaluación y Planificación para la Internacionalización y la Nacionalización Educativa. Facultad de Filosofía y Letras, UNCUYO; la Secretaría de Investigación. Facultad de Filosofía y Letras, UNCUYO; el Sistema Integrado de Documentación. Biblioteca Digital. Secretaría Académica. UNCUYO; la Secretaría de Investigación y Posgrado. Facultad de Artes y Diseño, UNCUYO; la Red de Jóvenes Investigadores. Facultad de Filosofía y Letras, UNCUYO; el Centro Interdisciplinario de Literatura Hispanoamericana. Instituto de Literaturas Modernas. Facultad de Filosofía y Letras, UNCUYO, y el Centro Interdisciplinario de Estudios de las Mujeres. Instituto de Literaturas Modernas. Facultad de Filosofía y Letras, UNCUYO. Adhieren Aprender 3C (colectivo de bibliotecari@s latinoamerican@s); el Instituto de Investigaciones Gino Germani, y el Portal de revistas. Universidad Nacional de La Plata. Crecimiento de la divulgación científico-académica La divulgación científica y académica contemporánea puede enmarcarse en dos fenómenos, culturales y sociopolíticos, que se proyectan tanto en sus supuestos epistemológicos como en sus procesos de validación y consolidación. Estamos hablando del “capitalismo científico” siguiendo a Slaughter y Leslei y la expansión del liberalismo digital dentro de la “siliconización del mundo” planteada por Eric Sadin. Ya en 1997, Sheila Slaughter y Larry Leslei en su libro Capitalismo Académico, se propusieron analizar un fenómeno científico-académico que han dado en llamar como “capitalismo académico”, a partir del reconocimiento del crecimiento de los mercados globales, el desarrollo de políticas nacionales centradas en la investigación aplicada y la innovación, la reducción del monto de subsidio directo del Estado a las instituciones y el incremento de los vínculos de los académicos con el mercado. Estas ideas se refuerzan con los postulados de Eric Sadin en su libro La siliconalización del mundo del 2016, donde el autor realiza un diagnóstico crítico de la vida social contemporánea basándose en los últimos desarrollos en el campo de las tecnologías de la información y la comunicación, iniciados e impulsados por las principales empresas de Silicon Valley. Para Sadin este modelo es la economía del dato, se asienta en la inteligencia artificial que vuelve posible el conocimiento, pero también posibilita el uso y la interpretación del saber y ofrece la capacidad de retroalimentarse con esa información. Entonces, los sistemas inteligentes pueden brindar sugerencias de productos y servicios, ajustados a cada instante de lo cotidiano y dirigidos a cada individuo a escala planetaria. Esto significa la mercantilización integral de la vida, un sistema que busca sacar provecho del registro de los comportamientos. En el marco de estos fenómenos culturales sociopolíticas del “capitalismo científico” y de la expansión del liberalismo digital que afectan a la divulgación científica tanto a nivel mundial como en América Latina, invitamos a pensar críticamente el estado de la cuestión y a proponer caminos para trabajar a futuro la investigación científica universitaria, afianzando los espacios de Acceso Abierto y promoviendo modelos de inclusión sociopolítica y glotopolítica de la ciencia. Transmisión del evento El Congreso se emitirá por el Canal de Youtube de Arca Revistas, cuyo vínculo es http://www.youtube.com/arcarevistas Asimismo, en la página de la reunión científica se podrá consultar horarios, agenda de actividades y ponencias: ffyl.uncuyo.edu.ar/cipecc-2021 Aranceles e inscripciones Las inscripciones continúan abiertas. Los aranceles son los siguientes: Expositores de Argentina: $2000. Expositores de América Latina: U$D50. Expositores del Resto del Mundo: U$D70. Expositores Estudiantes de Grado y Asist. Argentinos: $500. Asistentes Internacionales.: U$D10. Los interesados en participar de este evento deben acceder al sistema de inscripción en línea: https://ift.tt/3wIOrAU Para más información, contactarse con reunionescientificas@ffyl.uncu.edu.ar o dirigirse personalmente a la Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCuyo, de 09:00 a 13:00 y de 15:00 a 19:00. Tel. +54 261 4494097. Página Web: http://ffyl.uncu.edu.ar.
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
Se suspendió el curso “Caja de herramientas editoriales"
Se suspendió el curso “Caja de herramientas editoriales" Extensión 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021
Acceder http://www.ffyl.uncu.edu.ar/
Convocan a presentar proyectos que promuevan y acompañen procesos socioeducativos
Convocan a presentar proyectos que promuevan y acompañen procesos socioeducativos Extensión 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 La convocatoria a los Proyectos "Mauricio López" estará abierta hasta el 5 de noviembre. Abrió la convocatoria para presentar los “Proyectos Mauricio López”, que tendrán un plazo de ejecución que va de febrero a diciembre de 2022. El objetivo es promover y acompañar procesos socioeducativos en territorio desde el paradigma de formación integral universitaria. El plazo para presentar los proyectos es hasta el 5 de noviembre a las 13, de manera virtual a través del Registro de Inscripción en este link. Se busca incentivar la co-construcción de conocimiento y experiencias entre actores universitarios, organizaciones sociales e instituciones públicas. La convocatoria Mauricio López financiará propuestas de hasta setenta mil pesos luego de un proceso de evaluación externo. Los equipos de trabajo podrán estar conformados por estudiantes, docentes, personas egresadas y personal de apoyo académico de la UNCUYO e integrantes de organizaciones sociales y/o instituciones públicas. El equipo del Área de Innovación Social estará a disposición para acompañar a los equipos en la formulación de las propuestas. Organiza el Área de Innovación Social perteneciente a la Secretaría de Extensión y Vinculación de la UNCuyo. Para más información se puede escribir al correo proyectosml@uncu.edu.ar o visitar las redes sociales Facebook (Innovacion Social UNCuyo) o Instagam (@innovacionsocialuncuyo). Reglamento y anexos disponibles en el siguiente enlace.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Dieciocho artistas de La Buena Moza animaron la celebración del Día del Estudiante y Egresado
Dieciocho artistas de La Buena Moza animaron la celebración del Día del Estudiante y Egresado Eventos 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 El evento tuvo lugar en la sede Centro. El "Día del estudiante y del egresado" reunió a distintos miembros de la comunidad de la Facultad en el patio de la sede Centro. Así, alumnos, graduados, docentes y autoridades compartieron un momento plagado de emociones, reencuentros y risas. Al comenzar la actividad, la decana Ana Sisti celebró el volver a realizar eventos que involucren presencialidad. "Estamos felices de poder volver a ver a la Facultad con gente transitando por los espacios", expresó. Luego, hizo un agradecimiento al equipo de Artes Visuales y los estudiantes de la Tecnicatura en Educación Social, quienes realizaron una intervención decorativa en lo que fue el escenario del agasajo. Asimismo, salutó a los integrantes de la Dirección de Asuntos Estudiantiles y Egresados, quienes concretaron el festejo. Luego, hizo su presentación la murga "La buena moza", con 18 artistas en escena que hicieron un show con ingenio, picardía y autenticidad a través del canto y la percusión. Se dispusieron mesas con jugos, tutucas y turrones y realizaron sorteos para los presentes.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Retomar e intensificar la presencialidad
Retomar e intensificar la presencialidad Coronavirus - FCAI 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Esta medida se toma en aplicación de la última resolución de prórroga de emergencia sanitaria emitida por Consejo Directivo de la FCAI (Resolución N° 079/2021 CD), cuyo plazo de prórroga se extiende hasta el próximo 30 de setiembre, fundada en las disposición del Consejo Superior de UNCuyo y otras medidas tanto nacionales como provinciales. ¿Cómo se realizará el retorno para las distintas actividades? ACTIVIDADES ÁULICAS los docentes que requieran la utilización de aulas deberán coordinar previamente con Secretaría Académica para de este modo lograr un mejor uso y distribución de espacios. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PROFESIONAL, como prácticas de Laboratorio, Planta Piloto y otras actividades prácticas, continuarán en la forma presencial como se han venido realizando desde el primer semestre del presente año. Se recuerda a docentes la necesidad de coordinar los referentes correspondientes. MESAS DE EXÁMENES FINALES del llamado del turno de setiembre 2021, según Calendario Académico 2021 del 29 de setiembre al 01 de octubre, se desarrollarán en la modalidad que la Comisión Evaluadora de cada Mesa de Examen considere adecuada, pudiendo implementarse como presencial, virtual o mixta. Los demás Turnos de Exámenes Finales del año en curso (Octubre, Noviembre-Diciembre), establecidos por Calendario Académico 2021 se desarrollarán en forma presencial, sobre la base de continuar el contexto y situación sanitaria actual. Desde el punto de vista académico pedagógico se continúa asistiendo a nuestros estudiantes desde Secretaría Académica a través del SAPOE, y hemos intensificado sus servicios y prestaciones con la reciente refuncionalización y enriquecimiento del equipo de trabajo. Se habilitará la atención de BIBLIOTECA en horario de mañana ampliando sus funciones sumado al turno tarde ya vigente. En ambos turnos se dispondrá, del empleo de los recursos de planta baja, a posteriori en fecha a convenir, se autorizará el empleo de la sala de lectura. Se retomará el funcionamiento de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, cuyo personal y a través de las Autoridades del Centro de Estudiantes junto a los delegados estudiantiles, recibirá y atenderá todas las necesidades y demandas de nuestros estudiantes. A partir del trabajo conjunto realizado con Bienestar Universitario, y luego de haber sido habilitado el retorno a las actividades presenciales en el “Comedor Buffet Sede San Rafael” por el Comité Epidemiológico de UNCuyo, según Resolución N° 2550/2021 R Ad Ref CS, recientemente emitida, a partir del 04 de octubre se habilitará el funcionamiento del Comedor Universitarios del Campus San Rafael, bajo protocolo sanitario ajustado a la importante función que cumple. EL ÁREA DE DEPORTES retomará las actividades presenciales a través del empleo de espacios deportivos bajo acuerdo, como el uso del Playón deportivo de la escuela EBYMA, además del uso del espacio propio como es el Playón deportivo del PCT (Parque Juan Domingo Perón). Con relación a la emergencia sanitaria las autoridades dejan algunas reflexiones. Se hace hincapié que de ninguna manera la situación epidemiológica ya ha sido superada, sino solamente que los indicadores sanitarios indican menor riesgo epidemiológico, por ello la flexibilización de las medidas y la presencialidad de las actividades. Es más que necesario y y un compromiso tener presente que se debe mantener vigente en observación y aplicación las medidas sanitarias inherentes a conductas individuales ya conocidas, el uso del barbijo en los espacios comunes de cercanía, evitar compartir elementos y efectos de uso personal, y aunque el distanciamiento establecido ha disminuido considerablemente, instamos a que en los espacios aúlicos se mantenga el mayor posible y en cumplimiento de la tasa de ocupación establecida. Como se ha expresado, en este retorno a la presencialidad plena se han incluido todas las actividades institucionales tanto académicas como administrativas, y particularmente se ha puesto énfasis en aquellas que prioritariamente se dirigen a la atención y acompañamiento de nuestros estudiantes, como ha sido siempre el compromiso fijado como objetivo de gobierno. Frente a todas estas tareas y desafíos continuamos con el ejercicio de escuchar y atender todas las inquietudes y necesidades de todos y mantener el presente vínculo comunicacional. Finalmente queremos agradecer y destacar el compromiso y dedicación de todos los actores que forman parte de nuestra Comunidad Educativa, Personal Docente, Personal de Apoyo Académico, Estudiantes y Graduados. Aprovechamos para saludarlos atentamente. Rogelio DISANTO - VICEDECANO Daniel CASTRO - DECANO
Acceder
http://www.fcai.uncuyo.edu.ar/
Comenzaron las obras para ampliar el edificio de la Facultad de Educación en el campus universitario
Comenzaron las obras para ampliar el edificio de la Facultad de Educación en el campus universitario Institucional 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Ya se iniciaron los trabajos para ampliar el edificio de la sede campus de la Facultad. Se iniciaron los trabajos de ampliación del edificio de la sede que en Campus Universitario tiene la Facultad de Educación de la UNCuyo. Es una obra de 1.333 metros cuadrados con una capacidad de ocupación que albergaría a 510 personas y en la que se invertirán 117.983.823 pesos. La obra está en manos de la empresa constructora Luis M. Pagliara S.A. que ganó la licitación. Se proyectó con dirección Norte-Sur en una planta e incluye cuatro aulas para 90 estudiantes y tres más para 50. Contempla también una sala de profesores y núcleos sanitarios. La ampliación mejoraría las necesidades edilicias de la Facultad de Educación por su matrícula y la convivencia de estudiantes de diferentes niveles que se da en la sede de la calle Sobremonte, con la Escuela Carmen Vera Arenas. La decana Ana Sisti y la vicedecana María Ximena Erice contemplaron el trabajo de las máquinas que están nivelando el terreno y reafirmaron una vez más las prioridades de la conducción de la Facultad: “garantizar la educación pública y estar presentes atendiendo nuestra obligación social que es la educación y formación de jóvenes”. ¿Cómo es el edificio actual del Centro Universitario? La primera etapa del edificio de la sede campus de la Facultad (ya habilitada) posee 3.400 metros cuadrados ocupados por el sector de Gobierno baños y aulas. En el primer piso funcionan aulas, baños y un buffet. Un subsuelo donde funciona un espacio de mantenimiento que incluye salas de máquinas, baños, archivos. Actualmente las actividades académicas y administrativas se desarrollan, simultáneamente, en ambas sedes; en la del Centro Universitario y en la de Sobremonte 81, de la Ciudad de Mendoza. La Facultad de Educación se ocupa, desde hace 25 años, de la formación universitaria de profesores de Nivel Inicial, Primario y de Profesorados Terapéuticos para Personas con Discapacidad (sordos, ciegos, intelectuales). De ella depende la escuela primaria Carmen Vera Arenas. Tiene una matrícula total superior a los 3.000 alumnos y desde su creación egresaron miles de técnicos, profesores, licenciados universitarios y posgraduados. Debido al aumento sostenido de la cantidad de estudiantes las diferentes gestiones al frente de la Facultad se ocuparon de procurar un espacio propio y comenzaron a construir más instalaciones para docentes, estudiantes y personal que mejoraran las condiciones laborales y de estudio. Desde su transformación de Escuela Superior a Facultad dejó de compartir el edificio con la Escuela del Magisterio. A partir de 1995 Educación ha tenido 3 ampliaciones y el 13 de marzo del 2017 inauguró la primera etapa de su edificio en el Campus Universitario.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Consejo Superior de la UNCuyo solicitó tratamiento urgente del proyecto de Ley de Ejercicio Profesional para egresados de la Facultad de Educación
Consejo Superior de la UNCuyo solicitó tratamiento urgente del proyecto de Ley de Ejercicio Profesional para egresados de la Facultad de Educación Egresados 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 El Consejo Superior de la UNCuyo acompañó un pedido de autoridades de la Facultad de Educación para que la Legislatura trate urgente el proyecto de Ley de Ejercicio Profesional para egresados. El Consejo Superior de la UNCuyo resolvió acompañar un pedido de las autoridades de la Facultad de Educación -lo solicitaron en conjunto la decana Ana Sisti y el consejero Franco Gelvez- para que los legisladores mendocinos traten de manera urgente y posteriormente aprueben el proyecto de Ley de Ejercicio Profesional para egresados de la Facultad de Educación. Lo hizo a través de la resolución 439 del 2021 (que se puede descargar debajo). Antes, el Consejo Directivo de la Facultad de Educación de la UNCuyo se había expedido públicamente, a través de la resolución 562 del 2021 (se puede descargar debajo). En la normativa, que se desprende de la sesión extraordinaria del 9 de septiembre, se solicitaba a la Comisión de Legislación y Asuntos Constitucionales de la Cámara de Diputados de Mendoza el pronto tratamiento y posterior aprobación del Proyecto de Ley de Ejercicio Profesional de los egresados de las carreras Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual, Orientación en Discapacidad Motora; Licenciatura en Terapia del Lenguaje y el Profesorado Universitario en Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual y sus homólogos. El órgano de Gobierno de la Facultad resolvió acompañar las gestiones que realizaron las autoridades de la Unidad Académica y también las que llevaron adelante egresadas, egresados y estudiantes de las distintas carreras para lograr el tratamiento y aprobación de la Ley.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Duelo por fallecimiento de estudiante de la Facultad
Duelo por fallecimiento de estudiante de la Facultad Estudiantes 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Falleció, Sandra Castro, estudiantes de la Facultad: la comunidad la despide con mucho cariño. Sandra Castro, estudiante del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora, falleció el domingo 26 de septiembre. Adicionalmente a su recorrido académico se desempeñaba como enfermera en el Hospital Humberto Notti. El Consejo Directivo de la Facultad de Educación la seleccionó para integrar el conjunto de estudiantes que por sus méritos excepcionales recibirán este año la Distinción Norton Farmache que otorga la UNCuyo. Por ello autoridades de la Facultad de Educación decretaron duelo por 24 horas sin cese de actividades y señalaron que acompañan a estudiantes, docentes, familiares y amigos de Sandra en tan triste ocasión. La comunidad educativa de la Facultad la despide con mucho cariño.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Asignaturas de la Tecnicatura en Educación Social filmaron una clase en señal U
Asignaturas de la Tecnicatura en Educación Social filmaron una clase en señal U Institucional 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Eduardo Ribó es uno de los docentes que participó de la filmación. Docentes de tres espacios curriculares de la Facultad de Educación grabaron una clase integrada en el marco de los talleres del ciclo "Herramientas para el trabajo en territorio". Se trata de "Psicología Comunitaria e Institucional", "Espacios Lúdicos, Recreación Comunitaria y Deporte Social" y "Praxis II- Eje III: Educación Social y los grupos" de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social. María Alejandra del Campo, Daniel Bernal y Eduardo Ribó conforman el equipo de profesores que asistió al set de grabación de Señal U, donde rodaron una clase introductoria sobre campo grupal y coordinación en educación. Ribó calificó a la experiencia de aprendizaje como significativa. "Uno de los objetivos de la Tecnicatura es el de habitar espacios de articulación entre asignaturas, lo que pudimos concretar en esta oportunidad. El equipo que desarrolló la experiencia destaca lo valioso de contar con el apoyo de la herramienta gestionada desde el Departamento de Comunicación, agradeciendo a Señal U, la Facultad y compañeres de camino en la TUES", añadió.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Inscriben a una nueva edición del curso de Educación Sexual Integral y perspectiva de género
Inscriben a una nueva edición del curso de Educación Sexual Integral y perspectiva de género Formación 27 DE SEPTIEMBRE DE 2021 Docentes de nivel inicial podrán capacitarse en Educación Sexual Integral y perspectiva de género. “Educación Sexual Integral: la perspectiva de género en el Nivel Inicial” es el nombre que lleva la propuesta de capacitación de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Estará a cargo de la profesora Antonella Santoni y se desarrollará por la plataforma Zoom en cuatro encuentros: los martes 5, 12, 19 y 26 de octubre, de 17.30 a 20. Está destinada específicamente a profesionales en ejercicio en el Nivel Inicial. Los cupos son limitados y los interesados deberán inscribirse en el siguiente enlace: https://ift.tt/3udoVUu propuesta tiene como objetivo construir la noción de educación con perspectiva de género para poder incorporarla a las prácticas profesionales. Sobre la formación El curso se realiza en el marco de las actividades ofrecidas por el Instituto Universitario de Educación, Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación de la UNCUYO, en base a la Ley 26150/06 y el documento posterior que plasma los lineamientos curriculares de la Educación Sexual Integral para el Nivel Inicial (en 2008). Aquí se plantean cinco ejes a abordar con niños de 45 días a 5 años: cuidar el cuerpo y la salud; valorar la afectividad; garantizar la equidad de género; respetar la diversidad y ejercer nuestros derechos. Este curso se enmarca en el eje “Garantizar la equidad de género”. Con esta capacitación se busca lograr que docentes adquieran nociones vinculadas al concepto de género, comprendan la incidencia que tienen los estereotipos de género en el desarrollo infantil temprano y elaboren propuestas educativas con perspectiva de género. "Es necesario y urgente que los profesionales de la educación comprendamos que a través de las instituciones y el rol docente, se transmiten y se sostienen estereotipos de género, incidiendo en el proceso de la construcción de la identidad infantil", sostiene Santoni, la docente a cargo. Se trabajarán 3 ejes a lo largo de los encuentros: Eje 1: Concepto de sexualidad integral. Ley 26150. Diferenciación y asociación con otras concepciones acerca de la Educación Sexual Integral. Dimensiones de la sexualidad. Construcción del género. Identidad de género. Estereotipos de género y su impacto en la niñez. Transmisión y sostenimiento de los estereotipos de género. Violencia de género. Eje 2: Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral. Los cinco ejes de la Educación Sexual Integral en el Nivel Inicial. Educación con perspectiva de género. Significado y aplicación. Rol de los docentes en la incorporación de la perspectiva de género. Eje 3: Pautas y criterios para la elaboración de propuestas educativas con perspectiva de género. Sobre la especialista Antonella Santoni es Profesora Universitaria de Educación Inicial egresada de la Facultad de Educación de la UNCUYO, educadora en Sexualidad Integral Humanizante y Consejera en Educación Sexual Integral por CEPAS. Es docente adscripta en la asignatura "Práctica Profesional e Investigación Educativa IV" de la carrera de la que es graduada y se desempeña laboralmente en el SEOS JP222 Arrumacos. Ha participado en numerosos congresos y jornadas sobre Educación Sexual Integral, feminismo, género, violencia y niñez. Asimismo, participó en el Proyecto de Investigación “Educación Sexual Integral: la formación docente para la educación común y especial a 10 años de la sanción de la Ley 26150” (2017-2018), y actualmente es miembro del equipo del Proyecto "Ley 26150-ESI: Construcción de un Proyecto Institucional de Formación Docente para educar en Sexualidad”.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/