Convocan a proponer capacitaciones para desarrollar entre abril y junio 2023
Convocan a proponer capacitaciones para desarrollar entre abril y junio 2023 Extensión 29 DE DICIEMBRE DE 2022 Las capacitaciones podrán presentarse hasta el 28 de marzo por correo electrónico. Docentes, egresados y personal de apoyo académico de la Facultad podrán presentar propuestas de capacitaciones que se ejecutarán desde el 20 de abril al 30 de junio de 2023, de manera virtual y/o presencial. La iniciativa busca fortalecer los lazos que la comunidad de Educación estableció con la sociedad mendocina en el contexto de pandemia, ofertando cursos y talleres en temas relacionados con la educación en el Nivel Inicial y Primario; en Educación Especial y en el ámbito de la salud. Se recibirán postulaciones hasta el 28 de marzo de 2023. La presentación deberá regirse por la Ordenanza 06/2019 CD (criterio excluyente) y sólo se aceptará la categoría de curso o taller. Ambas modalidades deberán ser de 15 horas reloj, de las cuales 10 podrán ser presenciales o a través de herramientas de video conferencia o similar de forma sincrónica, y las 5 horas restantes podrán estar destinadas para actividades solicitadas a los participantes. Todas las formaciones, tanto cursos como talleres deberán contar con una instancia de evaluación para acreditación. Las propuestas podrán estar destinadas a la comunidad educativa de la Facultad o de la Escuela Carmen Vera Arenas; o al público en general interesado. Algunos temas a tratar pueden ser: Educación Sexual Integral (ESI); diversidad funcional, discapacidad (detección y acompañamiento desde el docente); recursos tecnológicos para la enseñanza; aprendizajes basados en proyectos; diseño de nuevos escenarios de aprendizaje para la atención de la diversidad; Diseño Universal de Aprendizaje (DUA); Diseño Curricular para la Educación Primaria en Mendoza; Evaluación formativa (Rúbricas); entre otras. Al final de la nota se pueden descargar las bases y condiciones de la convocatoria. Plazos de inscripción Los interesados deberán enviar, hasta el miércoles 28 de marzo, el formulario bajo la Ordenanza 06/2019 CD al correo electrónico: convocatoriacapacitacionfed@gmail.com con acuse de recibo y con la documentación solicitada: Nota elevada por el docente, egresado, personal de apoyo académico a la Secretaria de Extensión de la Facultad de Educación. (Anexo I de la presente Convocatoria) Formulario de presentación de la propuesta (formato establecido en la normativa vigente Ord 06/2019-CD en su Anexo II). Currículum Vitae abreviado del responsable y de cada integrante de equipo de capacitación según la propuesta presentada, destacando la trayectoria en la temática del curso o taller. DNI escaneado anverso y reverso. Comprobante CUIL/CUIT digital. Número de Legajo, si trabaja en la FED En el caso particular de egresados presentar, además: comprobante CBU, constancia de egreso de la FED, domicilio actual y número de teléfono de contacto. La comunicación de aceptación o rechazo de las propuestas será informada por correo oportunamente una vez evaluadas las mismas. El inicio de las capacitaciones será a determinar con el responsable y la Secretaría de Extensión. Deberán ejecutarse a partir del 20 abril al 30 de junio de 2023. Para más información comunicarse con la Secretaría de Extensión al correo electrónico convocatoriacapacitacionfed@gmail.com
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La diversidad en Educación es tema de un nuevo seminario
La diversidad en Educación es tema de un nuevo seminario Posgrado 27 DE DICIEMBRE DE 2022 Serán cuatro encuentros desde el 4 de marzo de 2023, con opción de streaming para quienes viven lejos. “Igualdad y construcción de lo común: Aportes filosóficos para pensar la diversidad en Educación” es el nombre del nuevo seminario de posgrado que ofrece la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo. Forma parte del Doctorado en Educación en la Diversidad y el primer encuentro se realizará el sábado 4 de marzo, de 8.30 a 13.30, a través de la plataforma Google Meet -presencial sincrónico-. Los interesados en participar se pueden inscribir en el siguiente formulario online: https://ift.tt/L8pq0hg En total serán cuatro encuentros, continuando los sábados 11, 18 y 25 de marzo, de 8.30 a 13.30. El último será de manera presencial (con opción a streaming), en la sede Centro de la Facultad ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad. Habrá opción de streaming para quienes viven a más de 100 km de la sede. Son 30 horas en total distribuidas en 20 presenciales y 10 de trabajo no presencial. Si bien está especialmente destinado a quienes están inscriptos y aceptados en la carrera de Posgrado de la Facultad está abierto a doctorandos, maestrandos e investigadores interesados. El desarrollo de las clases será responsabilidad de los especialistas Delia Albarracín y Leonardo Colella. Sobre la propuesta El Seminario presenta dos perspectivas filosóficas actuales que aportan a la comprensión de la igualdad y lo común. Se recuperan las hipótesis más significativas de las mismas como marco conceptual para la discusión sobre problemas vinculados a la educación como emancipación intelectual, acceso a los bienes comunes y construcción de lo común. Acerca de los disertantes Delia Albarracín es doctora en Filosofía por la UNCuyo y magister en Didáctica por la UBA. Es profesora titular en la Facultad de Educación, UNCuyo, en las cátedras de Antropología Filosófica y Formación Ética y Ciudadana. Es responsable de Epistemología en ciclos de Licenciatura. Es directora de proyectos de investigación acreditados en SECYT y Programa de Incentivos en forma continua desde 1994, sobre temas de Filosofía, Política y Educación. Formadora de investigadores, becarios, tesistas de grado y posgrado y de extensionistas. Publicó 3 libros de autoría exclusiva, el último de ellos Dialéctica, hermenéutica y pragmática formal. Hacia una fundamentación de las ciencias sociales y las humanidades” (Biblos, 2012). Es autora de numerosas publicaciones en capítulos de libros y artículos en revistas especializadas. Expositora en eventos científicos nacionales e internacionales, en algunos casos como panelista y conferencista. Miembro del Banco de Evaluadores del CIN desde 1998. Ha sido Miembro de la Comisión de pares evaluadores en Humanidades de CONEAU y Miembro de la Comisión disciplinar de Filosofía del CONICET. Leonardo Colella es profesor universitario en Filosofía y doctor en Ciencias de la Educación. Es investigador del CONICET, radicado en el IdIHCS-UNLP, en las áreas de Filosofía, Educación y Política. Se especializa en Filosofía de la Educación, Enseñanza de la Filosofía y Política Educacional. Es autor de numerosos artículos publicados en revistas especializadas e indexadas en reconocidas bases regionales y globales. Es docente universitario de grado y posgrado, ha participado como disertante en congresos nacionales e internacionales y ha brindado cursos y talleres en diversos eventos académicos y extra-académicos.Sus investigaciones abordan las temáticas de la subjetividad, la igualdad y la emancipación en los procesos educacionales institucionalizados y, especialmente, en experiencias educativas alternativas de la actualidad. Para más información y consultas los interesados pueden escribir un correo-e: a doctoradoeducacionfed@gmail.com
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Fechas a tener en cuenta durante febrero y marzo 2023
Fechas a tener en cuenta durante febrero y marzo 2023 Institucional 27 DE DICIEMBRE DE 2022 En la nota se pueden consultar fechas importantes de febrero y marzo. Las actividades del personal docente y consultas se retomarán a partir del lunes 6 de febrero una vez finalizado el receso estival. La presentación de solicitud del examen global de reincorporación será del 6 al 8 de febrero. Dicha solicitud deberá ser pedida por aquellos estudiantes contemplados en las Ordenanzas N°24/2007-CS, y N°45/2016-CS (se pueden descargar y consultar al final de la nota). Los interesados deberán enviar una nota al correo de Mesa de Entradas me@educacion.uncu.edu.ar en las fechas dadas. En tanto que la presentación de solicitudes de equivalencias de los espacios curriculares del primer cuatrimestre; readmisiones y pases de carreras, serán a partir del miércoles 1 de febrero hasta el 31 de marzo. Para conocer los procedimientos para tramitar equivalencias se puede acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/xHiOIdD Inicio de los módulos presenciales de Ingreso Desde el 2 de febrero iniciará el cursado presencial de los módulos "Comprensión y Producción de textos" y "Resolución de Problemas". Estará dividido en dos turnos, en la sede Centro de la Facultad (Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza). Quienes están inscriptos en el turno mañana deberán concurrir a partir de las 8 y quienes están en el turno tarde, desde las 16. Los aspirantes que podrán dar inicio a esta segunda etapa deben tener aprobado el Curso Vocacional y el submódulo de Ortografía. Más información en el siguiente enlace: https://ift.tt/BVWb4P9 Mesas de exámenes Estudiantes de todas las carreras de la Facultad podrán anotarse desde el jueves 9 de febrero para rendir en el primer turno de exámenes. Serán a través del sistema SIU Guaraní y las mesas se desarrollarán del lunes 13 al viernes 17. Los exámenes de marzo será del 6 al 10 de ese mes y las inscripciones estarán habilitadas desde el 2 de marzo. Por su parte, las mesas especiales de marzo (para estudiantes que adeudan espacios curriculares para realizar las prácticas correspondientes al último año de la carrera) serán el 16 y 17 con su inscripción el 13 y 14. Inscripciones e inicio del primer cuatrimestre Del 13 al 15 de marzo, por SIU Guaraní, se llevará a cabo la inscripción anual para poder realizar actividades académicas; para cursar espacios curriculares de 2°, 3° y 4° años; a espacios electivos; y a prácticas cuatrimestrales y anuales. El cursado del primer cuatrimestre comenzará el lunes 20 de marzo para estudiantes de todas las carreras, de 2° a 4°. En tanto que los primeros años comenzarán a cursar el lunes 27 de marzo. Calendario 2023-2024 Los interesados en acceder a las fechas del cronograma a partir de abril de 2023, pueden hacer click aquí.
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Está disponible el Calendario Académico 2023-2024
Está disponible el Calendario Académico 2023-2024 Institucional 27 DE DICIEMBRE DE 2022 Ya se puede descargar el Calendario Académico 2023-2024. El Calendario Académico 2023-2024 se puede consultar y descargar al pie de esta nota o haciendo clic en el siguiente enlace:
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Capacitaron en sexualidad y discapacidad en Tupungato
Capacitaron en sexualidad y discapacidad en Tupungato Formación 26 DE DICIEMBRE DE 2022 Capacitaron en sexualidad y discapacidad en Tupungato "Sexualidad y discapacidad: ESI y perspectiva en diversidad funcional" fue una capacitación que se dictó en Tupungato, Mendoza, destinada a profesores, personal de instituciones educativas y estudiantes de carreras docentes del departamento. Estuvo a cargo de las especialistas Alicia Berardini y Mariana García del Instituto de Educación, Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación de la UNCuyo. La propuesta buscó capacitar a docentes, futuros docentes y personas que se desempeñan en tareas educativas con personas con diversidad funcional para educar en sexualidad. Bajo la modalidad de taller se identificaron conceptos relativos al sexo, género, orientación sexual y estereotipos; se reconoció la multidimensionalidad de la sexualidad humana y su trascendencia a la vida cotidiana de las personas; se analizaron los ejes de trabajo propuestos por la Ley para la Educación Sexual Integral cuando el destinatario es un sujeto con diversidad funcional; se sensibilizó respecto de los derechos de las personas con diversidad funcional en torno a su sexualidad; y se replantearon acciones institucionales y áulicas en relación a la ESI y los estudiantes con necesidades de apoyos. El curso se desarrolló en torno a dos ejes principales: el derecho a la educación en sexualidad, instituido mediante la Ley Nº 26.150, sancionada en Argentina en el 2006, y la responsabilidad social de las instituciones educativas de formar para formar.
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¡Felicidades!
¡Felicidades! Institucional 23 DE DICIEMBRE DE 2022 La Decana Ana Sisti, la Vicedecana María Ximena Erice y el equipo de gestión despedimos el año que termina y brindamos por el que comienza. Renovamos el compromiso de trabajar por la Institución con la que soñábamos cuando nos convertimos en Facultad. Que el próximo año nos encuentre unidos trabajando por la educación pública, inclusiva y de calidad. ¡Felicidades!
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Abren segunda cohorte de la diplomatura sobre Emociones en Educación
Abren segunda cohorte de la diplomatura sobre Emociones en Educación Diplomatura en Emociones en Educación 22 DE DICIEMBRE DE 2022 Se cursará cada 15 días desde marzo/abril 2023. La Diplomatura sobre Emociones en Educación de la UNCuyo busca ofrecer herramientas que contribuyan a realizar un abordaje integral de la dimensión emocional de la educación, colaborar con el bienestar y mejora de los aprendizajes, las trayectorias estudiantiles y el clima de trabajo. Es una propuesta de las Facultades de Educación y de Filosofía y Letras, cuya segunda cohorte comenzará en marzo/abril 2023. Está destinada a docentes de todos los niveles y modalidades, integrantes de los equipos de orientación y profesionales que trabajen con niños, niñas y adolescentes o que estén interesados en la temática. Es requisito que tengan título de grado universitario o de nivel superior de 4 años de duración, para poder pre-inscribirse por el formulario online: https://ift.tt/izUIpmk. Aquí deberán adjuntar en formato PDF el DNI, certificado analítico definitivo y el Curriculum Vitae. Los cupos son limitados. Se cursará de manera presencial en Educación y Filosofía y Letras, cada 15 días, con opción de streaming para quienes se encuentren a más de 50 km (con dos encuentros presenciales obligatorios). Las actividades presenciales/sincrónicas se desarrollarán en dos encuentros mensuales que se comunicarán oportunamente con anticipación. Más detalles La Diplomatura de posgrado (click aquí para ver más información) propone desarrollar una perspectiva sobre emociones y afectos en la educación que las integre al entramado vincular e institucional, social y cultural, en la cual se producen y manifiestan como, así también, generar herramientas y estrategias pertinentes de intervención. Mónica Coronado está a cargo de la dirección y la acompaña un equipo docente de reconocidos especialistas en el tema. Está especialmente destinada a docentes de los cuatro niveles educativos y de las diversas modalidades, asimismo a investigadores y diversos actores del sistema o del ámbito de la educación informal. Es decir, docentes y licenciados en educación, profesionales de los servicios de orientación educativa, psicopedagogos, psicólogos, trabajadores sociales, y otros que se desempeñen en espacios que trabajan con niños, adolescentes, jóvenes o adultos en situaciones de aprendizaje, preceptores, personal de apoyo académico y profesionales de otros campos interesados en la temática. Para solicitar más información y hacer consultas los interesados pueden comunicarse a: diplomaturaemociones@fed.uncu.edu.ar
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Feriado Nacional en la UNCUYO
Feriado Nacional en la UNCUYO Institucional 19 DE DICIEMBRE DE 2022 El martes 20 de diciembre será feriado nacional. Algunas actividades que no puedan rprogramarse se mantienen y los servicios escenciales también. La Universidad Nacional de Cuyo informa que, por tratarse de una institución perteneciente a la Administración Pública Nacional, resulta alcanzada por los efectos de la decisión del Gobierno Nacional, del Decreto de Necesidad y Urgencia N° 2022-0842 (que se puede descargar aquí debajo), que establece que el martes 20 de diciembre sea feriado nacional. Por tratarse de servicios esenciales, en el Hospital Universitario y la obra social DAMSU habrá actividades de manera normal. Asimismo las unidades académicas e institutos y entes descentralizados de la Universidad podrán implementar las medidas pertinentes a fin de mantener las guardias necesarias que preserven la continuidad de aquellos servicios esenciales que no se puedan reprogramar. En el caso de las Escuelas Secundarias de la UNCuyo no habrá actividad. Las mesas de exámenes previstas para el martes 20 se reprogramarán. Las nuevas fechas se enviarán a los estudiantes a través de la plataforma Colegium.
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Egresaron nuevas Técnicas Universitarias en Educación Social de la UNCuyo
Egresaron nuevas Técnicas Universitarias en Educación Social de la UNCuyo Egresados 19 DE DICIEMBRE DE 2022 Ayelén Galván y Roxana Luna son las nuevas técnicas en Educación Social de la UNCuyo. La Facultad de Educación de la UNCuyo tiene dos nuevas egresadas de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social: Ayelén Galván y Roxana Luna. Por un lado, Ayelén presentó un trabajo exhaustivo que invita a la reflexión desde la Educación Social titulado “El barrio en la UNCuyo: una experiencia sobre el acceso a la educación superior”. Roxana rescata una experiencia desde el universo de las infancias y lo educativo denominada: “Aportes desde una mirada socioeducativa a la construcción de las subjetividades”. Según los docentes a cargo del espacio de Praxis, los trabajos académicos se destacaron por su enfoque teórico y su importancia para seguir construyendo y germinando el campo de la Educación Social en Mendoza.
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Ciclo 2023: hasta el 17 de marzo inscriben para estudiar el Profesorado Universitario en Informática
Ciclo 2023: hasta el 17 de marzo inscriben para estudiar el Profesorado Universitario en Informática Ingreso 14 DE DICIEMBRE DE 2022 Hay tiempo de inscribirse hasta el 17 de marzo de 2023. El Profesorado de Grado Universitario en Informática – Ciclo de Profesorado es una carrera que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo para el próximo ciclo. Tiene una duración de cinco semestres, con un total de 1.320 horas presenciales. Está destinada a quienes tienen un título de Técnico Superior afín con el área de Informática; es decir técnicos superiores que estén en actividad desempeñándose en el Nivel Primario, Nivel Secundario o en Trayectos Técnicos Profesionales del Sistema Educativo provincial, regional o nacional. Las inscripciones para estudiar el Profesorado están abiertas hasta el 17 de marzo. El plan de estudios, que detalla el perfil profesional y el recorrido de formación se puede consultar click aquí. Para iniciar el proceso de inscripción deberán completar la pre-inscripción online disponible en el siguiente enlace: Click aquí y luego imprimir lo completado para entregar en soporte papel junto a la documentación requerida que se detalla a continuación: Impresa o fotocopiada: Formulario de pre-inscripción Fotocopia autenticada (copia fiel) del Certificado Analítico del Secundario. Los certificados en todos los casos deberán llevar la firma del responsable de la institución o código QR de validación (también puede traer la copia y el original para ser autenticado en la facultad); Fotocopia autenticada (copia fiel) del Certificado Analítico del Título Técnico Superior de base, el mismo debe expresar 1.800 horas reloj totales, en caso de no expresarlo deberá presentar certificado de la institución que acredite la carga horaria total del título obtenido. En el mismo sistema deberán subir un PDF con el DNI; un PDF con la partida de nacimiento; el certificado de salud psicofísica expedido por entidad estatal (Coni, centro de salud u hospital público) o el papel del turno (foto Pdf); y el Pdf del certificado analítico del secundario o Constancia de Certificado Analítico en trámite y el Certificado del Título Técnico Superior o de base. Importante: aquellos títulos técnicos superiores con una carga horaria total de 1.600 horas reloj, deberán completar 14 créditos, que equivalen a 200 horas reloj, en formaciones con evaluación y reconocimiento oficial, posteriores a la finalización del título base y afines a la carrera que aspira cursar. Solo se considerará válida la inscripción habiendo entregado en soporte papel toda la documentación requerida en ese soporte y llevando los originales del resto de la documentación para corroborar la autenticidad de lo cargado en el sistema. La documentación debe llevarse a Dirección de Alumnos, sede centro, de la Facultad de Educación -en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza- de lunes a viernes de 8.30 a 12.30 y de 16.30 a 19. ¿Cómo obtener el formulario de inscripción online? Acceder hasta el 17 de marzo del 2023 al enlace directo al Sistema SIU-GUARANÍ (nuestro sistema on-line de gestión académica), al que deberá ingresar para iniciar la inscripción: https://ift.tt/mR85rlB Generar cuenta como nuevo usuario. Deberán hacer click en "REGISTRATE" y completar todos los datos. Recomendamos poner una contraseña que sea fácil de recordar. Una vez completo el primer formulario, hacer click en “GENERAR USUARIO”. Ingresar nuevamente al Sistema, pero ahora con el usuario generado. Es decir, colocar el correo electrónico en el recuadro de usuario y la clave consignada anteriormente en el casillero respectivo. Al ingresar, llenar los datos personales, elegir la carrera específica a la cual se pretende ingresar, datos del colegio secundario, datos de salud, nº de CUIL, etcétera. Luego de completar el formulario, guardar la información. Al guardar los datos, aparecerá una pantalla donde se pregunta si se quiere visualizar el formulario, dar SÍ y se desplegará un archivo en PDF que se DEBE IMPRIMIR para entregarlo en soporte papel en Dirección de Alumnos, sede centro, Facultad de Educación.
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Expresan preocupación por situación de Escuela Campesina de Agroecología
Expresan preocupación por situación de Escuela Campesina de Agroecología Institucional 16 DE DICIEMBRE DE 2022 Escuela de Campesina de Agroecología El Consejo Directivo de la Facultad de Educación, en su sesión extraordinaria del dia 16 de diciembre, expresa su preocupación por la situación que atraviesa la Escuela Campesina de Agroecología de Jocolí cuyo objetivo es garantizar la educación y facilitar la independencia económica y social de campesinos y campesinas. Asimismo la Facultad de Educación se pone a disposición de dicha Institución para colaborar con aportes prospectivas que contribuyan y garanticen el derecho a la educación de comunidades rurales.
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Colaborarán para promover la formación de docentes en Informática
Colaborarán para promover la formación de docentes en Informática Institucional 16 DE DICIEMBRE DE 2022 Educación promoverá la formación de docentes en Informática. Con las rúbricas de la decana de la Facultad de Educación de la UNCuyo, Ana Sisti, del rector del Instituto de Educación Superior 9-008 Manuel Belgrano, Carlos Vázquez, y del director de la Dirección de Educación Técnica y Trabajo de la Dirección General de Escuelas, Carlos Daparo, quedó plasmado el acuerdo específico de colaboración y trabajo conjunto para la formación de docentes en el rubro de desarrollo de informática. La iniciativa busca establecer un vínculo formal entre las instituciones para poder concretar el desarrollo de espacios de intercambio, experiencias educativas y planificación de una agenda de líneas de trabajo conjuntas y de común acuerdo, mediante mecanismos y acciones destinadas a la ejecución de actividades como: articulación entre carreras afines, capacitación, cooperación, investigación, extensión y prácticas profesionales. “Hacer un convenio con una institución de nivel superior de la Provincia nos permite generar instancias de articulación en un sistema al que pertenecemos ambas instituciones, y también la posibilidad de dar oferta de una complementación a una formación de educación superior”, reflexionó Ana Sisti, y agregó: “Esto va a permitir que docentes se inserten en el nivel primario, medio o universitario en relación a las temáticas de informática”. Por su parte Carlos Daparo mencionó que durante 2023 se abrirá una nueva tecnicatura en Programación y destacó que habrá una gran demanda de recurso humano para poder dictar cada uno de los espacios curriculares. “Este acuerdo nos va a permitir tener un recurso humano calificado para poder mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje y poder ver el sistema educativo de una forma sistémica”, expresó. Durante el encuentro Carlos Vázquez puntualizó que el vínculo con la UNCuyo es muy importante para los estudiantes del Instituto de Educación Superior 9-008 Manuel Belgrano debido a que tienen más posibilidades de seguir estudiando y aspirar a nuevos desafíos en el campo de la educación.
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La Biblioteca actualiza los horarios de diciembre y febrero
La Biblioteca actualiza los horarios de diciembre y febrero Biblioteca 16 DE DICIEMBRE DE 2022 Hasta el viernes 16 de diciembre la Biblioteca de la Facultad de Educación de la UNCuyo recibirá reservas de préstamos especiales para el receso, a través de la autogestión que los socios podrán realizar ingresando al link: https://ift.tt/d84jlf5 o personalmente. Los libros se podrán retirar del 12 al 22 de diciembre. Del 19 al 29 de diciembre, la atención al público será de 9 a 13. Tras un período de receso académico, las actividades de 2023 iniciarán el 1 de febrero con horario especial -9 a 18-. A partir del lunes 13, la Biblioteca volverá a prestar sus servicios de 9 a 20 y además estará disponible para recibir la devolución de los préstamos especiales efectuados en diciembre. Servicios Los socios pueden hacer uso del servicio de préstamos a domicilio, así como el uso de la sala de lectura. Además, se puede acceder a las computadoras que allí están disponibles.
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La Facultad de Educación estuvo presente en la Feria Internacional de Educación Superior
La Facultad de Educación estuvo presente en la Feria Internacional de Educación Superior Institucional 15 DE DICIEMBRE DE 2022 La Facultad de Educación dijo presente en FIESA 2022. Dieciocho autoridades de la Universidad Nacional de Cuyo —tanto del Rectorado como de distintas Unidades Académicas— viajaron a Mar del Plata con un objetivo común: fortalecer las políticas y estrategias de internacionalización de la universidad más importante del oeste argentino. Bajo esa premisa la comitiva de la Facultad de Educación encabezada por la vicedecana, Ximena Erice, y la coordinadora de movilidad, Andrea Amparan, participaron de una extensa agenda de actividades que planteó, en su segunda edición, la Feria Internacional de Educación Superior Argentina (FIESA). A lo largo de 4 días se concretaron reuniones con diversos agentes extranjeros para renovar convenios, desarrollar nuevas alianzas y fomentar nuevos proyectos con socios internacionales estratégicos, como Colombia, Italia, Brasil, Chile, México, Cuba y Uruguay. Amparan destacó el interés de parte de las universidades extranjeras por las propuestas académicas de la Facultad de Educación: “Las reuniones realizadas tuvieron como eje poder mostrar la oferta formativa de la Institución, sus características y programas de estudio, su inserción en el medio, el acompañamiento personalizado que se realiza en conjunto con profesores y personal no docente a estudiantes en proceso de movilidad, las líneas de investigación y aspectos del contexto que hacen de esta Casa de Estudio un espacio ideal para cursar estudios de pre grado, grado y posgrado”. Además expresó que espera que, a partir del 2023, se pueda avanzar en las acciones delineadas en los encuentros y en actividades que involucren a toda la oferta formativa que brinda la Facultad de Educación. La segunda vez de FIESA Este encuentro de instituciones de educación superior convoca a referentes y especialistas de instituciones de todo el mundo para fomentar los lazos de cooperación universitaria a nivel global. En la primera edición —con Mendoza como escenario y la UNCUYO como organizadora— participaron universidades argentinas y extranjeras, institutos de formación superior, referentes de instituciones gubernamentales, organismos, asociaciones, redes internacionales, autoridades de embajadas y consulados. La segunda edición, con la Universidad Nacional de Mar del Plata como anfitriona, fue reprogramada para noviembre de este año a raíz de la pandemia. Cinco conferencias centrales por ejes y más de 20 seminarios, conversatorios y talleres con expertos se concentraron en la Ciudad para generar espacios de networking, sesiones de pósters y videos de experiencias internacionales. Hubo más de 3000 m2 de stands para las universidades, institutos de educación superior, ministerios de educación, organismos multilaterales, embajadas, consulados, asociaciones y redes internacionales de educación superior. La nueva sede 2024 de FIESA fue confirmada en Misiones, con la UNaM como organizadora y Alemania como país invitado.
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Nivel Inicial: la Facultad de Educación y la Universidad de Playa Ancha analizan el contexto actual
Nivel Inicial: la Facultad de Educación y la Universidad de Playa Ancha analizan el contexto actual Extensión 14 DE DICIEMBRE DE 2022 Nivel Inicial: la Facultad de Educación y la Universidad de Playa Ancha analizan el contexto actual. En el marco de acciones de cooperación internacional especialistas de la facultad de Educación recibieron la visita de especialistas de la Universidad de Playa Ancha, de Chile. Analizaron diferentes temas que se centraron en diversos aspectos de las primeras infancias: los diseños curriculares de ambos países, problemáticas en torno al rol docente, perfiles de egresados y la formación de profesionales del nivel en los contextos actuales. Participaron del encuentro la directora del Profesorado Universitario de Educación Inicial, Marcela Mirchak, las profesoras Ana Repetto, Gabriela Mattiello, Gladys Palacín y Erica Brizuela; y la secretaria de Extensión, Adriana Moreno, quienes dialogaron con Sandra Pérez Lisboa, docente de las asignaturas de Didácticas, Prácticas e Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y Clara Basualto, docente de la Escuela José Bernardo Suárez del País Vecino. Asimismo se acordó la posibilidad de colaboración internacional entre ambas instituciones en áreas relacionadas con la formación y proyectos de investigación que focalicen la mirada en los estudiantes, egresados y docentes del nivel.
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Asumieron las nuevas autoridades de la Escuela Carmen Vera Arenas
Asumieron las nuevas autoridades de la Escuela Carmen Vera Arenas Institucional 15 DE DICIEMBRE DE 2022 De izquierda a derecha: Sandra Corral, Ximena Erice, Ana Sisti, Roberto Miatello, Alejandra Olguín y Marcela Valdez. La fórmula que encabezaron Alejandra Olguín y Marcela Valdez fue electa en votación directa en noviembre de este año, para conducir hasta 2026, la Escuela Carmen Vera Arenas (ECVA). Del acto de asunción, que tuvo lugar en la sede Centro de la Facultad de Educación, participaron autoridades universitarias, de la Facultad de Educación, de la Escuela, personal docente y no docente, integrantes del Consejo Directivo, asesores, egresados y público en general. La ceremonia comenzó con la lectura de resolución que designa a las nuevas autoridades en su cargo. El decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Roberto Miatello, en representación de la rectora Esther Sánchez, tomó juramento a la directora Olguín; en tanto que la decana de Educación, Ana Sisti, lo hizo con la vicedirectora Valdez. "El proyecto en el que nos basamos fue construido a partir de muchas charlas, inquietudes y encuentros con Marcela (Valdez), con quien nos une un gran sentido de pertenencia y cariño a la Escuela", fueron las primeras palabras de la nueva directora de la Escuela. Alejandra Olguín agradeció la "oportunidad para continuar con las líneas propuestas anteriormente y llevar a cabo otras acciones". A su vez, comentó que las ideas de la estrategia de gestión, titulada "Resignificar para seguir construyendo", fueron fruto del diálogo con los integrantes de la comunidad y el desafío de mantener vivo el espíritu fundacional de la Carmen Vera Arenas. Por su parte, la decana Sisti, caracterizó a la Escuela como una Institución con una impronta que "muestra caminos, propone miradas distintas y promueve cambios e innovación". Además sostuvo la necesidad de poner nuevamente en valor los principios que la conectan a la Facultad. Resaltó la sinergia permanente de crecimiento sostenido, el binomio indisoluble de investigación-acción, y la generación de propuestas innovadoras y pioneras de educación Inicial y Primaria, “donde tenemos la inclusión como estandarte y los talleres como sello propio", sostuvo. En representación de la Rectora el decano de Ciencias Médicas, Roberto Miatello, destacó los rasgos de la escuela que buscan la excelencia pedagógica y celebró el comienzo del ciclo de gestión. "El proyecto de las nuevas autoridades mantiene, además del espíritu inicial, una propuesta de educación integral con inclusión socioeducativa, innovación, interculturalidad e integración biopsicosocial, a los que se le suman otras ideas como la educación pública, la participación, la calidad educativa y la escuela abierta a la comunidad", expresó. "Hoy estamos aquí para continuar con Alejandra lo que construyeron con Sandra (Corral)", manifestó la vicedirectora Marcela Valdez. Sobre la proyección de la institución, la docente se mencionó la aplicación de estrategias de innovación pedagógica, la reflexión constante de las prácticas, el trabajo en equipo con los asesores, la continua formación y los aportes de las nuevas investigaciones. "Nos hemos propuesto objetivos que solo podemos concretar si trabajamos en conjunto. Nos une el sentido de pertenencia con la Escuela Carmen Vera Arenas", señaló. Para finalizar, la directora saliente, Sandra Corral, recordó con emoción sus inicios en la Institución. "Desde que me incorporé a la Escuela me enamoró su misión fundante: la elaboración de nuevas experiencias educativas. Esto se ha mantenido vigente y es el desafío que renovamos cada año", dijo. Además, mencionó que esto es posible gracias a las "fortalezas de un equipo formado por docentes, servicio de orientación y personal de apoyo que apuestan al crecimiento profesional y la educación inclusiva".
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Egresó una nueva licenciada en Terapia del Lenguaje de la UNCuyo
Egresó una nueva licenciada en Terapia del Lenguaje de la UNCuyo Egresados 14 DE DICIEMBRE DE 2022 Martha Liliana Bustos es la nueva licenciada en Terapia del Lenguaje de la UNCuyo. La Facultad de Educación de la UNCuyo tiene una nueva egresada de la Licenciatura en Terapia del Lenguaje. Martha Liliana Bustos presentó su trabajo final titulado "Identificación de habilidades metapragmáticas y metamorfosintácticas en una muestra de escolares entre 6 años y 9 años 11 meses de edad". Fue dirigido por la profesora Cristina Gutiérrez.
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La Facultad tiene 30 nuevos profesores de Educación Primaria
La Facultad tiene 30 nuevos profesores de Educación Primaria Egresados 13 DE DICIEMBRE DE 2022 La Facultad tiene 30 nuevos profesores de Educación Primaria. Egresaron 30 profesores universitarios de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Se trata de estudiantes que finalizaron sus procesos de práctica profesional y culminaron sus carreras. Los nuevos egresados son: Graciela Mirta Alarcon, Natalia Estefania Alvarez, Jorge Carlos Bastias, Julieta Melisa Beltrami Santarossa, Lorena Castro, Vanesa Roxana Ramona Cañal, Florencia Belén Chirino, Eugenia Laura De Los Rios, Viviana Ruth Dominguez, María Noelia Noemí Lucero, Maria Lucrecia Parras Casco, Daniela Estefania Reynoso Manzanare, Alejandra Belen Tejada, Andrea Lorena Vega, Jésica Lea Albornoz, Veronica Joana Baez, Maria Cristina Bazan, Giovanna Milagros Ceccacci, Maria Fernanda De Rosas, Camila Anahi Diaz, Raquel Inés Herrera, Anahi Agustina Lopez, Silvana Ailen Palacio, Celeste Edith Paredes, Tatiana Natali Pavez Morgado, Estefania Daiana Lourdes Quiroga Cortés, Brenda Daiana Rao, Vanina Antonella Silva Ossandon, Lorena De Los Milagros Vera y Maria Sol Vera. El camino realizado Los residentes cumplieron sus prácticas pedagógicas en las escuelas Patricias Mendocinas, Domingo Faustino Sarmiento, Manuel Quintana y Daniel Videla Correas. Las docentes a cargo del espacio, Alejandra Guillén, Flavia Escudero, Andrea Amparán y Andrea Lunello como profesora tutora, destacaron un "excelente desempeño", por la creatividad y adecuación de las propuestas a los sujetos del nivel en su diversidad, vinculación ético profesional con el docente co-formador y respeto por las dinámicas institucionales. La residencia tuvo varias etapas. La primera fue de mayo a julio, donde se desempeñaron en los establecimientos educativos como docentes investigadoras, hicieron un exhaustivo análisis institucional y desarrollaron en la gestión áulica secuencias didácticas en todas las áreas y en todos los ciclos asignados. La segunda etapa en campo fue de agosto a octubre, en los mismos colegios, donde pusieron en práctica un Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con resultados "sorprendentes" para toda la comunidad educativa. En la tercera etapa, durante los meses de octubre y noviembre, se trabajó en la construcción de “comunidades de experiencias de aprendizaje” mediante intercambios colaborativos y diálogos entre estudiantes de la formación docente de la Institución Universitaria Americana de Colombia, el Centro Universitario Internacional Signorelli de Brasil y la Facultad de Ciencias Educativas de Universidad Autónoma del Carmen en Ciudad del Carmen Campeche de México. Esta instancia tuvo la intención de abordar la complejidad de los procesos de prácticas profesionales en los países intervinientes y procurar la reflexión sobre los mismos en torno al rol de los maestros que acompañan en las escuelas (maestros guía, co-formadores). Se analizaron temas como la innovación, las prácticas inclusivas, las experiencias vividas, el uso de la tecnología y otras relevantes e inherentes a la etapa. Este proceso culminó con la participación en el "Primer Foro Internacional de Estudiantes de la Práctica Pedagógica Profesional", donde expusieron los trabajos en una transmisión conjunta por Google Meet y el canal de Youtube de la Facultad. Se puede acceder al video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=mHJp_IO-m4I Profesores, amigos y familiares pudieron acompañar a los nuevos docentes en la presentación de su último trabajo de la Práctica Profesional Docente IV. Durante la exposición también estuvo presente la decana de la Facultad, Ana Sisti, quien auguró un "maravilloso futuro" a los egresados y los invitó a volver a la Facultad de Educación.
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Asumirán las nuevas autoridades de la Escuela Carmen Vera Arenas
Asumirán las nuevas autoridades de la Escuela Carmen Vera Arenas Institucional 12 DE DICIEMBRE DE 2022 Alejandra Olguín y Marcela Valdez. Las elecciones 2022 en la Escuela Carmen Vera Arenas se realizaron el martes 22 de noviembre y resultó ganadora como fórmula para conducir, como directora y vicedirectora, la que llevó como candidatas a Alejandra Olguín y Marcela Valdez. El acto de asunción de las nuevas autoridades para el periodo 2022-2026 será el jueves 15 de diciembre, a las 12, en el aula Este-Oeste de la sede Centro de la Facultad de Educación.
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Convocan a presentar capacitaciones de posgrado
Convocan a presentar capacitaciones de posgrado Posgrado 12 DE DICIEMBRE DE 2022 Está abierta una nueva convocatoria de la Facultad de Educación de la UNCuyo para presentar propuestas de cursos, seminarios y talleres de posgrado que se desarrollarán en 2023. La oferta está destinada a docentes y egresados de esa Unidad Académica, de la Escuela Carmen Vera Arenas y profesores invitados (en todos los casos se deberá contar con formación de posgrado y ser especialista en el área. Los docentes invitados y egresados deberán contar con el aval de un profesor de la Facultad, Departamento o Instituto Centros y Redes). Se recibirán postulaciones hasta el 31 de marzo. La iniciativa busca ofrecer trayectos formativos de posgrados a egresadas y egresados de la Facultad de Educación y a profesionales del medio. Las capacitaciones -presenciales o a distancia- podrán abordar los siguientes temas: actualización disciplinar en las didácticas específicas; políticas públicas, gestión, legislación, administración escolar; estimulación temprana y del lenguaje; ESI y discapacidad; perspectiva de género y educación; desarrollo psicosexual de personas con discapacidad; psicomotricidad educativa; discapacidad; recursos para la enseñanza en escenarios digitales; alfabetización y discapacidad; inclusión social y educativa de personas con discapacidad; violencia en la escuela y resolución de conflictos; metodología de la investigación educativa, entre otros. Plazos de postulación Los interesados deberán enviar, hasta el viernes 31 de marzo, el formulario de presentación de la propuesta (de acuerdo al instructivo adjunto al final de la nota) al correo electrónico: posgrado@educación.uncu.edu.ar, con la documentación solicitada: • Nota de presentación a dirigida a la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad de Educación. • Curriculum abreviado de los responsables de la propuesta formativa. Se solicitará CV completo en el caso de que el Consejo Asesor de Posgrado lo considere necesario. La comunicación de aceptación o rechazo de las propuestas será informada por correo oportunamente una vez evaluadas las mismas. Para mayor información comunicarse con posgrado@educación.uncu.edu.ar, o cursosposgradofed@gmail.com.
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Novedad Becas 2023: estudiantes e ingresantes podrán inscribirse en un único periodo
Novedad Becas 2023: estudiantes e ingresantes podrán inscribirse en un único periodo Convocatorias 03 DE DICIEMBRE DE 2022 La inscripción a becas para estudiantes e ingresantes será del 6 al 27 de febrero. La Secretaría de Bienestar Universitario abrirá la Convocatoria a Becas para Estudiantes 2023 con una novedad: se realizará un único llamado para ESTUDIANTES de grado y pregrado y también para los INGRESANTES (quienes estén cursando el pre universitario). Así, la inscripción tendrá un solo período del 6 de febrero (a partir de las 8) al 27 de febrero (hasta las 12). Como todos los años, la modalidad de inscripción será exclusivamente online. Se deberá completar un único formulario, activo en las fechas de inscripción, y subir las imágenes de la documentación excluyente que se encuentra detallada en la página de Bienestar. Para aquellos que tengan algún obstáculo técnico o consulta sobre la documentación se habilitarán dos vías de comunicación: correo electrónico ayudabecas@uncu.edu.ar y WhatsApp (solo mensajes) 2615570094. Tanto los mails como los mensajes se responderán de lunes a viernes de 8 a 14. También se ofrecerá asesoramiento presencial y personalizado en el Centro Universitario y en sedes de territorio. Antes de la fecha de inscripción se recomienda que los interesados tengan toda la documentación excluyente en imágenes para poder subirlas al formulario online. Pueden ser fotos o estar escaneadas, pero deben ser de buena calidad (legibles). Cuáles son las becas La convocatoria está unificada pero la oferta difiere si es para estudiantes o ingresantes. Para estudiantes las becas son: Tramos inicial, intermedio y final, Ayuda económica, Transporte, Comedor, Identidades Plurales, Jardín Maternal, Discapacidad, Residencias y Conectividad. Y para ingresantes: Tramos inicial, Ayuda económica, Transporte, Comedor, Identidades Plurales, Jardín Maternal, Discapacidad, Residencias, Conectividad y Pueblos Originarios y Escuelas Rurales. Fuente: Prensa UNCUYO
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Egresaron nuevas profesionales en Discapacidad Intelectual de la UNCuyo
Egresaron nuevas profesionales en Discapacidad Intelectual de la UNCuyo Egresados 06 DE DICIEMBRE DE 2022 Egresaron nuevas profesionales en Discapacidad Intelectual de la UNCuyo. La Facultad de Educación de la UNCuyo tiene tres nuevas egresadas del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual-Orientación Discapacidad Motora. Sol Orquera, Paula Maita y Ornella Antich finalizaron sus prácticas y exhibieron sus experiencias en un ateneo. Se suman a los graduados que ya habían concluido sus trayectos. La primera parte de la práctica profesional fue un proceso llevado a cabo con los usuarios concurrentes al servicio de pedagogía terapéutica gratuito que da la Facultad. Durante la instancia final, las estudiantes asistieron a la Escuela Víctor Mercante.
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La Biblioteca informó los horarios de diciembre y febrero
La Biblioteca informó los horarios de diciembre y febrero Biblioteca 05 DE DICIEMBRE DE 2022 Hasta el viernes 16 de diciembre la Biblioteca de la Facultad de Educación de la UNCuyo recibirá reservas de préstamos especiales para el receso, a través de la autogestión que los socios podrán realizar ingresando al link: https://ift.tt/hNm7etK o personalmente. Los libros se podrán retirar del 12 al 23 de diciembre. Durante la semana del lunes 26 al viernes 30, la atención al público será de 9 a 19. Tras un período de receso académico, las actividades de 2023 iniciarán el 1 de febrero con horario especial -9 a 18-. A partir del lunes 13, la Biblioteca volverá a prestar sus servicios de 9 a 20 y además estará disponible para recibir la devolución de los préstamos especiales efectuados en diciembre. Servicios Los socios pueden hacer uso del servicio de préstamos a domicilio, así como el uso de la sala de lectura. Además, se puede acceder a las computadoras que allí están disponibles.
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Inscriben a mesas de diciembre
Inscriben a mesas de diciembre Estudiantes 05 DE DICIEMBRE DE 2022 Las mesas serán presenciales del lunes 12 al viernes 16 de diciembre. Los interesados en rendir en el turno de exámenes de diciembre podrán inscribirse a partir del 7 por sistema SIU Guaraní. Las mesas examinadoras se realizarán de manera presencial del lunes 12 al viernes 16 de diciembre. Para conocer el cronograma actualizado acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/UK7tbhB Por inconvenientes en la inscripción comunicarse al correo: examenesfed@gmail.com ¿Cómo darse de baja a una mesa de examen? Los estudiantes podrán inscribirse y borrarse de las mesas por sistema SIU Guaraní desde el miércoles 7 de diciembre y hasta las 8 hs del mismo día de la mesa. En el caso de las mesas del día lunes, podrán hacerlo hasta las 12 hs de ese día.
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Dictarán una charla informativa para estudiar en Europa
Dictarán una charla informativa para estudiar en Europa Movilidad 05 DE DICIEMBRE DE 2022 Estudiantes avanzados y egresados UNCuyo podrán participar de una charla informativa sobre el Programa de Becas de la Unión Europea "Erasmus Mundus". El encuentro se realizará el miércoles 14 de diciembre, a las 12, en el cilindro central CICUNC de la UNCuyo. Los interesados en participar podrán inscribirse en el siguiente formulario La iniciativa busca presentar los lineamientos principales del programa y resolver las dudas más frecuentes para aquellos que deseen postularse al llamado vigente o en futuras convocatorias ERASMUS. Sobre el Programa La Unión Europea ofrece un plan de movilidad totalmente financiado para realizar estudios de posgrado en Europa disponible para graduados universitarios de todo el mundo llamado ERASMUS MUNDUS. Un Máster Conjunto Erasmus Mundus es un prestigioso programa de estudio internacional integrado, impartido conjuntamente por un consorcio internacional de instituciones de educación superior. Los programas ofrecen becas financiadas por la UE a los mejores estudiantes que presenten sus candidaturas en las rondas de selección anual. Los estudios han de cursarse en al menos dos de los países del programa Para más información sobre las becas ERASMUS, ingresar aquí.
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La Universidad conmemoró el Día Internacional de las Personas con Discapacidad
La Universidad conmemoró el Día Internacional de las Personas con Discapacidad Institucional 05 DE DICIEMBRE DE 2022 La rectora Esther Sánchez disertó en la apertura de la jornada. En el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad la UNCuyo se comprometió a continuar la reflexión, el trabajo conjunto y profundizar las acciones, actividades y necesidades de las personas con discapacidad. Lo hizo con la participación de la rectora Esther Sánchez en un encuentro que tuvo lugar en la Facultad de Educación y del que participaron 60 personas con discapacidad que compartieron experiencias y contribuyeron a mencionar y analizar barreras y necesidades. Las responsables del Área de Inclusión de Personas con Discapacidad, Verónica Martínez y Andrea Suraci, presentaron la propuesta que quieren llevar adelante desde la coordinación y se comprometieron a mantener el diálogo y la reflexión para garantizar los derechos y bienestar de estas personas en la Universidad Nacional de Cuyo. Asistieron estudiantes, egresados, docentes, personal y autoridades universitarias y provinciales. En el inicio la decana Ana Sisti celebró la concreción de esta actividad. "Para la Facultad de Educación siempre es un orgullo poder trabajar, reflexionar y discutir acciones en relación al ámbito de las personas con discapacidad", sostuvo. La especialista, a su vez, calificó el encuentro como "un desafío" para poder pensar y co-construir una verdadera Universidad inclusiva. "Es una transformación que tenemos que hacer todos como comunidad educativa. Nada se hace solos, tenemos que seguir trabajando en conjunto para que estas acciones tengan mayor alcance", señaló. Por su parte, la rectora Esther Sánchez elogió el rol del Área de Discapacidad y de la Facultad de Educación con respecto a accesibilidad, inclusión y proyectos. "Este encuentro visibiliza y pone en pantalla todos estos temas para que nos organicemos y los resolvamos", afirmó. Las responsables del Área explicaron cómo están trabajando el proyecto que coordinan y con el que se proponen que todos los claustros universitarios estén incluidos. "Empezamos con estudiantes y egresados. En este año se incorporaron las escuelas secundarias de la UNCuyo, como así también personal que trabaja en la universidad y hace un mes la Escuela Carmen Vera Arenas también forma parte de este proyecto. Lo que queremos es asegurar que la persona con discapacidad de la Universidad Nacional de Cuyo tenga la garantía de tener la accesibilidad desde que ingresa, su permanencia y el egreso de ese estudiante. Este trabajo se hace de manera colaborativa, de otra forma no puede ser", sostuvo Martínez. Con respecto al Encuentro Suraci expresó que su objetivo fue "llevarse las voces de todos: los que estuvieron, los que han transitado y los que se quieren sumar a colaborar" para comenzar el trabajo con estas bases. Los protagonistas desde la UNCuyo Previo al trabajo en grupos y las dinámicas que presentaron las organizadoras, tomaron la palabra distintos actores de la comunidad universitaria vinculados a trayectos relacionados con la discapacidad y la inclusión. Gonzalo Ferez es estudiante de Ingeniería en Recursos Naturales Renovables de la Facultad de Ciencias Agrarias y realizó un intercambio en la "Universidade de Santiago de Compostela", en Galicia, España. Tiene hipoacusia bilateral profunda y se convirtió en el primer estudiante con discapacidad que realiza una movilidad estudiantil en el exterior. Destacó la "normalidad" del proceso de selección, cursado y estadía, donde pudo superar todos los desafíos que se le plantearon. "Si bien ya no existe lo "normal", para mi fue algo normal conocer otras Facultades, Universidades y adquirir herramientas en el exterior", manifestó. Además se sumaron responsables del proyecto “Sembrando una semilla: Construcción de la Semántica Jurídica” de las facultades de Derecho y Educación, el Grupo Instructores de Lengua de Señas Argentina (GILSA) y la Asociación de Sordos de Mendoza, que consistió en la elaboración de un diccionario jurídico audiovisual para personas sordas. "Tiene el objetivo de favorecer la accesibilidad de la comunidad sorda en el ámbito educativo y la vida cotidiana, generando un marco de igualdad y oportunidad", explicaron. Sobre la metodología de trabajo, primero comprendieron el término jurídico con asesores sordos, Luego que se acepta la interpretación en Lengua de Señas, se graba y edita el video. Se puede acceder a todo el material en el siguiente enlace. Para finalizar, Javier Río contó su experiencia como personal no docente de la UNCuyo. Con 34 años de antigüedad en servicio, narró todo el proceso atravesado durante su trayecto escolar y laboral siendo persona con discapacidad. "Con mi título secundario con orientación en peritomercantil ingresé a trabajar en la Universidad, en donde con mi equipo nos intercambiábamos las capacidades. El trabajo siempre fue colaborativo: nunca uno sabe más, sino que comparte los saberes con el otro", destacó.
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Día Internacional de las Personas con Discapacidad
Día Internacional de las Personas con Discapacidad Efemérides 03 DE DICIEMBRE DE 2022 El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se conmemora cada 3 de diciembre. El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se conmemora cada 3 de diciembre según lo establecido, en 1992, por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante la resolución 47/3. El objetivo principal es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como propiciar la concientización sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural. La persona con discapacidad forma parte de la sociedad y como tal, debe ser partícipe como sujeto de derecho. Por otra parte, en este siglo, uno de los hitos más relevantes es la Declaración internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad proclamada por la ONU, en el año 2006, que amplía y fortalece lo establecido por diversas declaraciones, pactos y programas. El propósito de la Convención es “promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente”. Una sociedad que habla de diversidad, de inclusión en relación a las personas con discapacidades significa que emprende un camino para mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. Se busca promover conciencia, diálogo y reflexión sobre las acciones necesarias para garantizar la plena inclusión de las personas con discapacidad. Hay que construir un mundo más accesible, un camino hacia el bienestar ya que todas las personas son acreedoras del mismo valor como seres humanos. Texto: Verónica Martínez, profesora de la Facultad de Educación y coordinadora del Área de Inclusión de Personas con Discapacidad.
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Egresó una nueva profesional en Discapacidad Visual de la Facultad de Educación
Egresó una nueva profesional en Discapacidad Visual de la Facultad de Educación Egresados 02 DE DICIEMBRE DE 2022 Egresó una nueva profesional en Discapacidad Visual de la Facultad de Educación Viviana Pereyra egresó del profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Acompañaron la exposición del informe final las profesoras a cargo del espacio curricular "Práctica IV", Alejandra Grzona, Sonia Parlanti y Alejandra Verjelin. Además, estuvieron presentes la directora de Carreras, Leticia Vázquez, y la Secretaria Académica, Gabriela Griffouliere.
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Estudiante de la Facultad de Educación recibió distinción legislativa
Estudiante de la Facultad de Educación recibió distinción legislativa Estudiantes 02 DE DICIEMBRE DE 2022 Elizabeth Enriquez en el momento de la distinción. La estudiante del Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas de la Facultad de Educación de la UNCuyo, Elizabeth Enriquez, recibió un reconocimiento del Cuerpo Deliberante de Las Heras por su trabajo como instructora en el Curso Básico de Lengua de Señas Argentinas y Cultura Sorda I que se imparte en el Municipio. Además, se declaró de interés Legislativo y Municipal la labor de inclusión realizada de manera conjunta entre la Municipalidad de Las Heras, a través de la Dirección de Desarrollo Organizacional; la Universidad Nacional de Cuyo, por medio de la Facultad de Educación; y la Asociación Civil GILSA, en función de la formación de agentes municipales en comunicación básica con los ciudadanos sordos.
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Abren nueva cohorte de diplomatura de Educación que analiza el Deporte Adaptado
Abren nueva cohorte de diplomatura de Educación que analiza el Deporte Adaptado Formación 01 DE DICIEMBRE DE 2022 Las inscripciones estarán abiertas hasta el 30 de diciembre. La Diplomatura en Educación Física, Discapacidad y Deporte Adaptado es una propuesta que busca generar un espacio que permita a docentes de Educación Física especializarse en las temáticas vinculadas a la educación especial y la discapacidad. Desde la formación se proveerán estrategias e instrumentos para programar prácticas motrices para personas con diferentes discapacidades, donde se entienda y se valore la importancia que tiene el abordaje integral del área de la motricidad para el desarrollo de la subjetividad. Esta cuarta cohorte está destinada a profesores de Educación Física o formación equivalente y profesionales afines interesados en la temática. El cursado comenzará en marzo o abril de 2023 y las inscripciones estarán abiertas hasta el 30 de diciembre en el siguiente formulario web: https://ift.tt/kcY4IuC. La diplomatura tendrá una carga horaria total de 200 horas y se cursará una vez por mes con una duración total de 14 meses. Las clases serán los viernes, desde las 18, y los sábados, de 9 a 17, en la sede Centro de la Facultad de Educación, en Sobremonte 81, de la Ciudad de Mendoza (opción de streaming para residentes de más de 50 km, con dos encuentros presenciales obligatorios). Alejandro Herrera estará al frente de la dirección. Para conocer el plan de estudio, equipo docente y más detalles de la formación se puede ingresar al siguiente link: https://ift.tt/WMYUszN. También pueden escribir al correo-e: diplomaturaefdda@gmail.com
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Estudiantes de la Facultad de Educación acompañaron a niñes a transmitir noticias por Radio Cuyum
Estudiantes de la Facultad de Educación acompañaron a niñes a transmitir noticias por Radio Cuyum Institucional 30 DE NOVIEMBRE DE 2022 Estudiantes de la Facultad de Educación acompañaron a niñes a transmitir noticias por Radio Cuyum En el marco del Taller Optativo de Noticias de y para niñes (Prácticas Sociales Educativas), a cargo de las profesoras Cecilia Tosoni y Magdalena Tosoni, estudiantes de segundo año del Profesorado de Educación Primaria de la Facultad de Educación participaron del proyecto de comunicación comunitaria que dos escuelas primarias desarrollan junto a la Radio Comunitaria Cuyum FM 89.3, en la zona de Las Tortugas (Godoy Cruz) y Carrodilla Este (Luján de Cuyo). El objetivo de estas prácticas educativas en territorio fue que chicas y chicos de séptimo grado ejercieran su derecho a la comunicación y difundieran su perspectiva acerca de los distintos problemas barriales. Candela Barrionuevo, Rocío Tejerina y Laura Álvarez Porco trabajaron junto con estudiantes de 7° A de la Esc. N° 1-670 Dr. R. Fernández Lettry en la producción de spot radiales para concientizar sobre el uso de la energía. Mientras que Emilce Pereyra, Emilce Rivero y Valeria Olmos con 7° A, y Luna Rivamar, Florencia Lefiqueo y Micaela Cataldo con 7° B de la Esc. N° 1-622 P. Pedro Arce realizaron noticias populares. Los distintos grupos fueron a la Radio Comunitaria Cuyum FM 89.3 a grabar los spots y a difundir sus noticias. Por otro lado, eligieron la música que les gusta para completar su producción radial. Los chicos y las chicas demostraron su inquietud por la mejora de distintos servicios en los barrios, reclamaron a las autoridades municipales que se ocupen de ellos e interpelaron a vecinos y vecinas por acciones de vandalismo. Además pusieron en valor las actividades deportivas que se realizan en los polideportivos municipales de la zona y los eventos de otras instituciones educativas. Las docentes a cargo de la actividad destacaron el compromiso de las estudiantes que llevaron adelante con responsabilidad el taller y agradecieron a las profesoras Virginia Lago, Gabriela Salvático (directora y vice de la Esc. Lettry), a Viviana Garnica y Perla Carrión (directora y vice de la Esc. Arce) por la posibilidad de trabajar en el proyecto de radio que llevan delante de forma conjunta. También agradecieron a las docentes Vanesa Alarcón, Viviana Moreno y Pamela Pérez por recibir y asesorar a las estudiantes. A Mariela Farías, Pilar Cortés, Pavla Ochoa, Misael Pereyra, Javier Riollo y Juan Pablo Gayá, miembros de la Radio Cuyum, quienes ofrecieron generosamente un espacio en la programación para que las chicas y los chicos ejercieran su derecho a la comunicación. Por último, agradecieron a las autoridades de la FED por permitir el uso del minibús para el traslado de estudiantes y de niñes a los estudios del medio comunitario.
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Inscriben a nueva cohorte de la Diplomatura en Educación en Contextos de Encierro
Inscriben a nueva cohorte de la Diplomatura en Educación en Contextos de Encierro Posgrado 29 DE NOVIEMBRE DE 2022 La Diplomatura en Educación en Diversos Contextos de Encierro es una propuesta de posgrado de las Facultades de Educación y de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo. Tiene como objetivo principal ofrecer una formación multidisciplinar, en el marco de un paradigma socio-crítico, para problematizar e interpelar las prácticas pedagógicas que se llevan adelante, reconociendo siempre la responsabilidad superior del Estado como garante de los Derechos Humanos. Las clases empezarán a partir de marzo o abril de 2023. Tendrá una carga horaria total de 200 horas y el cursado será cada 15 días con una duración total de 10 meses (los viernes via Meet - de 18:30 a 21:30- y los sábados presenciales - de 9 a 13- con opción de streaming para quienes vivan lejos). Elio Ponciano estará al frente de la dirección. Esta segunda cohorte está destinada a educadores de todos los niveles; egresados de carreras de salud, humanidades y ciencias sociales; y personal administrativo y de gestión de áreas de educación pertenecientes al Servicio Penitenciario, Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil y personal de internaciones en Salud Mental y Consumos Problemáticos. En todos los casos se requiere título universitario o superior no menor a 4 años. Interesados sin título de grado (o 4 años) podrán sumarse a la propuesta y serán certificados por la Secretaría de Extensión. Las inscripciones están abiertas en el siguiente enlace: https://ift.tt/GD1Kv7T; La actividad de posgrado se desarrollará en torno a cinco ejes temáticos: Formación pedagógica y Perspectiva de Género; Normativas; Personas y diversos contextos de encierro; Instituciones de encierro; e Intervención pedagógica. La iniciativa busca actualizar los conocimientos, capacidades, competencias y praxis de las personas que participan en el acto educativo. Además se pretende ofrecer recursos teóricos y prácticos que promuevan formas de intervención inclusivas, teniendo en cuenta la perspectiva de género. Para conocer el plan de estudio, equipo docente y más detalles de la propuesta se puede ingresar al siguiente link: https://ift.tt/R5evrcq; También pueden escribir al correo-e: diplomaturadedce@gmail.com
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Ciclo de debates virtual y gratuito analizará el trabajo y el empleo en Cuyo
Ciclo de debates virtual y gratuito analizará el trabajo y el empleo en Cuyo Extensión 29 DE NOVIEMBRE DE 2022 “Coyuntura y dinámicas recientes del mercado de trabajo en Cuyo” es el tema del noveno encuentro del Ciclo de Debates sobre Trabajo y Empleo. Se realizará el jueves 1 de diciembre, a las 18, con modalidad virtual. La propuesta es abierta, gratuita y tiene certificación. Las personas interesadas en asistir deberán inscribirse en el siguiente formulario: https://ift.tt/GrqTm7u El encuentro será online y quienes quieran participar podrán ingresar en el día y horario indicado al siguiente enlace de Zoom: https://ift.tt/dEhmjFf ; o seguir el debate a través del canal de youtube: https://www.youtube.com/channel/UCGFoMhs84USa21AT1f1112A Disertarán docentes-investigadores de Mendoza y de San Juan quienes analizarán la situación actual del mercado de trabajo en la región. Valentina Ledda y Belén Paz, investigadoras del Programa Observatorio Laboral del Instituto de Trabajo y Producción (ITP) del Área de Vinculación de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO), exhibirán avances y resultados de sus investigaciones sobre el panorama del mercado de trabajo en Mendoza y la región y desde San Juan. Mientras que Francisco Favieri (GESET-IISE-GEIS-UNSJ) realizará comentarios sobre la coyuntura del mercado de trabajo en San Juan a partir de sus principales indicadores. Para más información ingresar al siguiente enlace. https://ift.tt/cEbpHnK
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Presentaron el libro “Discapacidad en la infancia: de la teoría a la práctica”
Presentaron el libro “Discapacidad en la infancia: de la teoría a la práctica” Institucional 28 DE NOVIEMBRE DE 2022 Agnés Szanto, Myrtha Chockler, Ana Sisti, Silvia Morresi, Fanny Chalabe, María Luz Yáñez y Silvina Bascuñán. En la Facultad de Educación de la UNCuyo se presentó el libro “Discapacidad en la infancia: de la teoría a la práctica”. Se trata de una publicación de Fanny Chalabe, María Luz Yáñez y Silvia Morresi, entre otras autoras. La presentación estuvo a cargo de Myrtha Chokler y Silvina Bascuñán y se dio en el marco del cierre del curso de posgrado "La complejidad de la motricidad infantil y sus incidencias sociales, pedagógicas y terapéuticas". La decana Ana Sisti celebró la producción realizada por docentes de la Facultad. "Es un orgullo muy grande para la institución. Que puedan poner en discusión temas que tengan que ver con la discapacidad, nos obligan a repensarnos, a mirarnos y deconstruir esos esquemas que a veces tenemos para volver a pensar desde otro lugar", aseguró. Una de las presentadoras del libro fue la referente en psicomotricidad y desarrollo infantil temprano, Myrtha Chokler, quien agradeció a las escritoras por abrir el debate. "Es auspiciosa la realización de este libro, con la convocatoria de todas las autoras, porque nos ayuda a cuestionar nuestra formación, nuestra base conceptual, crear nuevas técnicas y aptitudes", señaló. Además, la experta hizo mención a María Victoria Gómez de Erice, decana mandato cumplido de la Facultad de Educación y ex-rectora. "No hubiéramos podido iniciar estos debates sobre infancia y discapacidad, hace tantos años, sin su confianza y capacidad. Fue la primera en abrirnos las puertas y acompañarnos con su visión y disponibilidad", afirmó. La profesora de la Facultad Silvina Bascuñán fue otra de las encargadas en presentar la publicación y su contenido. "Desde el prólogo al mensaje final, pasando por la introducción y los siete capítulos que estas nueve autoras nos regalan, se destaca la posibilidad de encontrar lo elementos comunes que guían cada uno de los textos: el relato, las acciones, los juegos, las interacciones, las palabras, los silencios, la observación de los detalles, el encuentro y la interpelación que la teoría propone. Todos estos configuran un material de estudio indispensable para quienes trabajamos en el ámbito de la psicomotricidad y el desarrollo infantil temprano", explicó. El libro surgió como proyecto en el desconcierto que provocó el confinamiento decretado por la pandemia de Covid-19. Cada capítulo narra una historia que describe las intervenciones terapéuticas implementadas con las familias y niños que presentan trastornos genéticos, neurológicos, madurativos, cognitivos y emocionales, aportando estrategias y tácticas elaboradas y fundamentadas teóricamente en el marco de la Neuropsicosociología del Desarrollo. Para finalizar, las tres autoras presentes agradecieron la oportunidad de mostrar el trabajo realizado en la Facultad. "Desde nuestra práctica tratamos de plasmar nuestra experiencia para compartirla con otros profesionales. Contamos no solo las historias de los niños y jóvenes con discapacidad, sino también de sus familias", destacó Silvia Morresi.
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Día del Personal No Docente
Día del Personal No Docente Efemérides 26 DE NOVIEMBRE DE 2022 El 26 de noviembre se conmemora el día del personal no docente. A nuestras y nuestros colegas no docentes, queremos desearles un excelente día. Agradecerles por el trabajo realizado, por el compromiso asumido, por la predisposición cotidiana. Gracias por dejar siempre en alto el nombre de la Facultad de Educación y hacer de ella un lugar mejor. ¡Gracias!
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Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer
Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer Área de Géneros 25 DE NOVIEMBRE DE 2022 La Facultad de Educación realizó una intervención artística bajo el lema "que la violencia no te atrape". En el marco del día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer, el 25 de noviembre, la Facultad de Educación realizó una intervención artística bajo el lema "que la violencia no te atrape". La intervención se ubica en la sede de la Unidad Académica en el Centro y se compone de una tela de araña que simboliza la complejidad que engloban las situaciones de violencia. A través de palabras atrapadas en la tela se busca visibilizar, sensibilizar y concientizar acerca de la necesidad de poder hablar; como un primer paso para encontrar soluciones posibles. Desde el Área de Géneros de la Facultad se propone #no te calles.
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Resultados provisorios de la elección de Consejo de Investigación
Resultados provisorios de la elección de Consejo de Investigación Investigación 24 DE NOVIEMBRE DE 2022 La Junta Electoral informó los resultados provisorios del Consejo de Investigación. Ya se pueden consultar los resultados provisorios de las elecciones del Consejo de Investigación de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Los candidatos electos por cantidad de votos recibidos son: Titulares María Federica SCHERBOSKY María Cecilia SAYAVEDRA Mónica Teresa MATILLA Javier Alfredo OSIMANI Diego Alejandro DÍAZ PUPPATTO Carolina Eva MARTINEZ Suplentes Irma Graciela MIRANDA María Magdalena TOSONI Claudina Estela RODRÍGUEZ En relación a las elecciones de los Institutos, Centros y Redes, los resultados se comunicarán la próxima semana una vez realizado el escrutinio definitivo ya que en varias mesas se produjeron empates entre elegibles.
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Estereotipos, perspectiva de género y diversidad se debaten en una obra de teatro
Estereotipos, perspectiva de género y diversidad se debaten en una obra de teatro Extensión 24 DE NOVIEMBRE DE 2022 "Basta de estereotipos" se presentará el viernes 2 de diciembre a las 11 en la sede Centro. En la sede Centro de la Facultad de Educación se presentará la obra de teatro "Basta de estereotipos". La cita será en el aula Este-Oeste, en Sobremonte 81 de Ciudad, el viernes 2 de diciembre a las 11. Podrán participar estudiantes, egresados, docentes y personal de apoyo académico de la UNCuyo y público en general. La entrada es libre y gratuita. No requiere inscripción previa. La puesta en escena estará a cargo de Patricia Sosa, Víctor Agüero y Gustavo Álvarez. Buscará motivar a estudiantes para conocer los ejes de la Educación Sexual Integral, como "reconocer la perspectiva de género; respetar la diversidad; valorar la afectividad; ejercer nuestros derechos; y cuidar el cuerpo". Esto lo harán a través de una propuesta teatral en la cual se reflejan situaciones de la cotidianeidad que generan situaciones concretas para reflexionar, en la voz y cuerpo de los diferentes personajes que aparecen: una princesa, su padre y madre, su mascota y sus 5 amigos príncipes. La iniciativa forma parte de una convocatoria de la secretaría de Extensión de la Facultad de Educación, que busca acercar y promover las expresiones artísticas y culturales de distinto tipo relacionadas con el ámbito académico, para que se aprecie y disfrute la diversidad cultural. En este marco, la profesora Adriana Gigena presentó el espacio desde su espacio curricular "Lenguaje Teatral y Corporal y su Aprendizaje" de 2° del Profesorado de Educación Inicial, donde se trabajarán ejes de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral. Sobre los protagonistas Patricia Sosa es licenciada en Arte Dramático y ha realizado cursos de posgrado en Dramaterapia, capacitación docente, especialización artística. Ha participado en proyectos de investigación, servicios y transferencias a la comunidad. Ha integrado importantes elencos de la Provincia de Mendoza desde 1980 a la actualidad. Además, se desempeña como instructora de gimnasia y tiene experiencia docente en diversas instituciones educativas. Gustavo Álvarez es profesor de Artes con especialización en Teatro y formación en danza, música y plástica. Tiene diversos posgrados y postítulos sobre gestión de recursos humanos, coaching, comunicación corporativa, creatividad, dramaterapia. neuroeducación, nueropsicopedagogía, virtualidad, psicología educativa y organizacional. Actualmente se desempeña como docente en el Programa de Habilidades Imprescindibles del Instituto de Formación Integral de Seguros en Centro América; en ADEN University Campus Panamá en los cuatro años de cursada de las Licenciaturas e Ingenierías; coordinador del Programa Exporte-Importe de Graciela Rovera; y coordinador y docente del Programa Onco Pilots de Pfizer. Víctor Agüero es licenciado en Arte Dramático expedido por la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo y técnico superior de Locución en Radio y TV, expedido por el Instituto Superior Fabián Calle (Locutor Nacional). Además realizó una diplomatura en Dramaterapia en la UNCuyo. Es profesor en la Facultad de Educación de las siguientes asignaturas: Expresión Artística, Expresión Corporal, Teatro y su Aprendizaje y Corporalidad Comunicativa. Ha realizado cursos y capacitaciones. Es autor y actor de Teatro Didáctico itinerante avalado por Programa de Ayuda Solidaria (PAS), Y EDEMSA, y ha participado en distintas obras.
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Acerca del viernes 25 y el Día del No Docente
Acerca del viernes 25 y el Día del No Docente Institucional 23 DE NOVIEMBRE DE 2022 Los horarios de consulta del viernes 25 de noviembre se concentrarán en la sede Centro. Autoridades de la Facultad de Educación comunican que, de acuerdo a la celebración del Día del Personal No Docente, se decretó asueto para ese personal el viernes 25 de noviembre. En ese sentido se informa que los horarios de consulta ese día se concentrarán en la sede Centro, en tanto la sede Campus permanecerá cerrada.
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La Universidad celebrará el Día Internacional de las Personas con Discapacidad
La Universidad celebrará el Día Internacional de las Personas con Discapacidad Accesibilidad 23 DE NOVIEMBRE DE 2022 El 3 de diciembre es el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas para promover la ampliación de los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida. Para conmemorar la fecha, el Área de Inclusión de Personas con discapacidad de la UNCuyo preparó un encuentro destinado a la comunidad universitaria. El viernes 2 de diciembre desde las 18, en la sede centro de la Facultad de Educación –Sobremonte 81 de Ciudad- , personas con discapacidad de la Universidad podrán poner voz a experiencias personales y participarán de diálogos que permitan un análisis conjunto para mejorar acciones y hacer posible una Universidad más inclusiva. Desarrollo inclusivo, equitativo y sostenible Este año el tema del Día Internacional de las Personas con Discapacidad es "Participación y el liderazgo de las personas con discapacidad: Agenda de Desarrollo 2030". Se centra en el empoderamiento de las personas con discapacidad para un desarrollo inclusivo, equitativo y sostenible, como se pedía en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que se compromete a "no dejar a nadie atrás".
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Comenzó capacitación gratuita en Lengua de Señas Argentina
Comenzó capacitación gratuita en Lengua de Señas Argentina Formación 23 DE NOVIEMBRE DE 2022 El primer encuentro estuvo a cargo de Gabriela Guzmán y Carolina Quesada. Comenzó el curso “Lengua de Señas Argentina – Nivel 1” en la Facultad de Educación de la UNCuyo. Participan estudiantes, personal docente y no docente de las distintas dependencias de la Universidad. El cursado se extenderá durante 12 encuentros hasta el 31 de marzo de 2023, los viernes en la sede Centro. Durante el primer encuentro participó la coordinadora del Área de Inclusión de Personas con Discapacidad, Verónica Martínez, quien celebró que la capacitación se dicte en la Unidad Académica. "Esta propuesta se tiene que dar en forma permanente y gratuita, porque consideramos que todos tienen que estar incluidos en nuestra sociedad y ser lo más autónomos e independientes posible", señaló. La formación buscará que los participantes se inicien en el conocimiento de la Lengua de Señas Argentina (LSA), desarrollen paulatinamente la competencia comunicativa viso-espacial e incorporen vocabulario específico de la LSA y estrategias comunicativas propias de la lengua. Estará a cargo de las docentes Gabriela Guzmán y Carolina Quesada. La iniciativa se enmarca dentro del proyecto “Formación permanente en LSA”, elevado por la Federación Universitaria de Cuyo y los consejeros superiores de la UNCuyo, con el aval del Área de Inclusión de Personas con Discapacidad y el Instituto para el Desarrollo de la Educación Especial de la Facultad de Educación. Esta formación se realiza en acuerdo con la Asociación de Sordos de Mendoza y Grupo de Instructoras/es de Lengua de Señas Argentina (GILSA).
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Día del Intérprete de Lengua de Señas Argentina
Día del Intérprete de Lengua de Señas Argentina Efemérides 23 DE NOVIEMBRE DE 2022 El Día del Intérprete de Lengua de Señas Argentina se conmemora en Mendoza, cada 23 de noviembre. El Día del Intérprete de Lengua de Señas Argentina se conmemora en Mendoza, cada 23 de noviembre, en homenaje a la obtención del título en 2006 de la primera cohorte de intérpretes de la carrera Técnico Superior en Interpretación en Lengua de Señas de la Facultad de Educación de la UNCuyo. La Universidad Nacional de Cuyo es la primera del país en ofrecer formación académica de nivel superior para intérpretes que puedan mediar en la comunicación con personas sordas. El anteproyecto de esta Tecnicatura fue presentado en el 2000 por AMILSA, la Asociación de Intérpretes de Mendoza junto con personas de la Comunidad Sorda. Cuatro años después, se aprobó y comenzó a dictarse en la Facultad de Educación; en aquel momento, Facultad de Educación Elemental y Especial. La Facultad de Educación reconoce y saluda a todos los y las profesionales que se desempeñan como intérpretes de Lengua de Señas y a estudiantes que se están formando para ejercer la profesión.
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Extienden concurso literario sobre Educación y Derechos Humanos
Extienden concurso literario sobre Educación y Derechos Humanos Convocatorias 22 DE NOVIEMBRE DE 2022 Hay tiempo de presentar los trabajos hasta el lunes 5 de diciembre hasta las 20 de manera física en la Mesa de Entradas de la sede del Campus. Estudiantes y egresados de la Facultad de Educación de la UNCuyo podrán trabajar los temas de Educación y Derechos Humanos a través de un concurso literario. Se trata de la primera vez que se lleva adelante un certamen de estas características en esa Unidad Académica y hay tiempo de presentar los materiales hasta el lunes 5 de diciembre de 9 a 13 y de 16 a 20. Se denomina: "Hacia un mundo polipétalo". Iguales en lo diverso y diversos en la igualdad y busca promover la sensibilización y reflexión acerca de problemáticas relacionadas con Derechos Humanos del pasado reciente, el presente y el porvenir, en los diversos ámbitos y prácticas vitales. Entre los objetivos propuestos se destacan fortalecer la participación de estudiantes y egresados en la conmemoración de un nuevo aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos el 10 de diciembre; promover la concientización de la problemática de los Derechos Humanos como bienes inalienables, su ejercicio real y/o vulneración concreta, su defensa y Conquista. Además propiciar la creatividad y la escritura de ficción como ejercicio del derecho a la expresión artística. La propuesta surge como iniciativa de la Facultad de Educación en consonancia con un trabajo articulado y sostenido en el tiempo con el Área de Derechos Humanos de Rectorado de la UNCuyo que pretende visibilizar la temática a través de la presente convocatoria. Bases de la convocatoria 2022 Género: relato breve. El relato es una narración, es decir, presenta un asunto problemático y una secuencia de hechos. Esta forma narrativa no requiere ajustarse a estructuras estrictas como sucede, entre otros géneros, con el cuento. En la presente convocatoria es requisito que los relatos sean creaciones ficcionales. En el caso de hechos de base biográfica, las circunstancias, los agentes y demás componentes deben estar ficcionalizados. No hay restricciones en cuanto a los mundos presentados y su verosímil, el tono y el lenguaje, la atmósfera, entre otros. El destinatario previsto (o posible) de los relatos es libre. La convocatoria no establece una edad y/o condición de los lectores (por ejemplo, literatura infantil, juvenil, etcétera). Las áreas temáticas de la presente convocatoria son: – “Memoria, Verdad y Justicia”, en el pasado reciente y en la actualidad. – Acceso a la vida cultural, la educación y la expresión artística como derechos inalienables de la condición humana en todas las etapas de la vida (infancia, juventud, adultez). – Inclusión de personas con discapacidad. – Géneros, disidencias, diversidades: identidad, vulneración y conquista de derechos. A modo de ejemplo se enumeran situaciones que podrían abordar los relatos: formas de discriminación, prejuicios, violencia; desigualdades sociales y culturales; anhelos y sueños; reivindicación, defensa y conquista de derechos; convivencia, equidad, solidaridad, respeto por las personas y culturas de minorías étnicas, religiosas, lingüísticas, identidad, entre otras. Destinatarios y categorías Estudiante de pregrado y grado (activos en el ciclo lectivo 2022). Egresada/o de pregrado y grado Requisitos El relato deberá ser de autoría exclusiva de cada participante, original e inédito (no publicado anteriormente en formato papel ni digital), tampoco haber sido presentado en otro concurso, del que pudiera derivarse su publicación. Los trabajos que presenten plagio serán descalificados. Cada autor podrá presentar una obra y participar en una única categoría. El trabajo debe estar escrito en español, en papel A4, simple faz, márgenes de 2,5 cm, fuente Calibri o Arial tamaño 12, interlineado 1,5 líneas y justificado. La extensión máxima será de 3 páginas. En la parte superior de la primera página se incluirá el título del relato. Las páginas deberán estar numeradas y firmadas con pseudónimo. No deberá figurar el nombre ni la firma del autor en las hojas. El incumplimiento de esta condición es motivo de exclusión del concurso. Quedan excluidos de participar en la convocatoria personas que mantengan un vínculo laboral con la Facultad de Educación y/o con la Universidad Nacional de Cuyo. Plazo y presentación Los textos se podrán presentar hasta el lunes 5 de diciembre. No se recibirán trabajos fuera de plazo. La presentación del material físico se hará por Mesa de Entradas de la Facultad de Educación, Campus, de lunes a viernes 9 a 13 y de 16 a 20. Los autores deberán presentar 3 (tres) ejemplares en un sobre cerrado. En el exterior del mismo se indicará el nombre del certamen, “I Concurso Literario Educación y Derechos Humanos”, el pseudónimo y la categoría en la que se inscribe. En un segundo sobre, también cerrado, se incluirá una hoja con el título del relato, categoría en la que se inscribe, carrera y año de cursado (estudiantes activos) o año de egreso, nombre y apellido del autor, número de teléfono, dirección de correo electrónico y fotocopia del DNI. En el exterior se consignará el nombre del certamen, “I Concurso literario Educación y Derechos Humanos”, la categoría en la que se inscribe y la leyenda: “Título y autor”. Jurado El jurado estará compuesto por personas idóneas para la evaluación de los trabajos. Lo integrarán tres personas, dos de la Facultad de Educación y una persona perteneciente a los organismos de Derechos Humanos. Se expedirá en el mes de diciembre de 2022. Los resultados se comunicarán a los ganadores y publicados en el sitio web de la Facultad de Educación: https://ift.tt/2d7wJiS El concurso podrá declararse desierto. El dictamen será inapelable. Premio Se otorgarán tres premios por categoría y, de considerarse meritorio, una mención. La Facultad de Educación publicará los relatos que obtengan los lugares 1º, 2º y 3º en la premiación de cada categoría y, en caso de otorgarse, las menciones de cada una. Certificado de cada premiación (primero, segundo, tercero y mención). Se hará entrega de un presente. En el caso de ser egresadas o egresados podrán realizar un curso de posgrado ofrecido por la Facultad de Educación, de manera gratuita. En caso de ser estudiantes, un curso de extensión de manera gratuita. Los premiados participarán en una lectura en vivo de sus trabajos.
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Presentarán el libro “Discapacidad en la infancia: de la teoría a la práctica”
Presentarán el libro “Discapacidad en la infancia: de la teoría a la práctica” Institutos, Centros y Redes 18 DE NOVIEMBRE DE 2022 El miércoles 23 de noviembre Myrtha Chokler y Silvina Bascuñán presentarán la publicación “Discapacidad en la infancia: de la teoría a la práctica”, de Fanny Chalabe, María Luz Yáñez y Silvia Morresi, entre otras autoras. La cita es a las 19.30 en el aula 25 de la sede centro de la Facultad de Educación de la UNCuyo, ubicada en calle Sobremonte 81 de Ciudad-. La actividad se realizará en el marco del curso de posgrado “La complejidad de la motricidad Infantil”. Está abierta a toda la comunidad de la Facultad de Educación, de la UNCuyo y público interesado. No requiere inscripción previa. Sobre el libro Surge como proyecto en el desconcierto que provocó el confinamiento decretado por la pandemia de Covid-19. Cada capítulo narra una historia que describe las intervenciones terapéuticas implementadas con las familias y niños que presentan trastornos genéticos, neurológicos, madurativos, cognitivos y emocionales, aportando estrategias y tácticas elaboradas y fundamentadas teóricamente en el marco de la Neuropsicosociología del Desarrollo. Diferentes voces dan cuenta de una diversidad de abordajes que responden a las singularidades de los casos clínicos presentados y a la impronta de cada profesional. ¿Qué significan intervenciones humanizantes en las infancias con discapacidad? ¿Qué implica considerar los procesos de subjetivación en la atención de todo/a niño/a y, especialmente, frente a un trastorno del desarrollo? ¿Cómo acompañar a las familias fragilizadas para cumplir con sus funciones de crianza placentera, sostén y contención? ¿La virtualidad puede reemplazar a la presencialidad en las terapias con niños y niñas? Estas son algunas de las preguntas que se intentan responder Sobre las autoras Fanny Chalabe y Silvia Morresi son docentes del espacio curricular “Residencia y taller de constitución del rol”, del departamento de Didáctica de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Por su parte, María Luz Yáñez, se desempeña como profesora en la especialización en Desarrollo Infantil Temprano que ofrece esa Unidad Académica.
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