Prorrogan convocatoria al programa de movilidad internacional para docentes
Prorrogan convocatoria al programa de movilidad internacional para docentes Movilidad 31 DE MAYO DE 2023 Postulaciones hasta el 13 de junio. La UNCuyo anunció la apertura de la convocatoria al Programa de Movilidad para Docentes ciclo 2023. Este programa tiene como objetivo ofrecer ayudas económicas que permitirán formaciones en el extranjero para docentes de la Casa de Estudios. La fecha límite de recepción de postulaciones es el 13 de junio. La iniciativa ofrece ayudas económicas y/o pasajes para estancias académicas y/o de investigación a diversos destinos, con el fin de contribuir al fortalecimiento de la capacidad docente, científica y tecnológica de las Unidades Académicas, consolidar masas críticas de docentes-investigadores en áreas estratégicas de interés regional, promover la cooperación interinstitucional entre las universidades del mundo y favorecer el dominio de idiomas. El objetivo específico es ofrecer a docentes la posibilidad de realizar una estancia en una institución extranjera para realizar actividades de docencia, investigación y extensión. La postulación deberá realizarse de manera electrónica a través del siguiente enlace: https://ift.tt/VfLXGE4. Para obtener más información, los interesados pueden contactar al Área de Movilidad Académica, a través del correo electrónico: umovilidad@uncu.edu.ar o al teléfono: 4054852. Para acceder a la convocatoria, ingresar aquí.
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Convocan a completar una encuesta sobre condiciones de vida de la diversidad sexual y genérica
Convocan a completar una encuesta sobre condiciones de vida de la diversidad sexual y genérica Institutos, Centros y Redes 29 DE MAYO DE 2023 El formulario estará abierto hasta el 31 de julio. El relevamiento nacional de condiciones de vida de la diversidad sexual y genérica es el primer estudio a nivel país que busca generar información estadística de calidad sobre la población LGTBQ+. El proyecto está conformado por más de 40 profesionales de diferentes disciplinas de las ciencias sociales y humanidades, con grados de formación diferentes. Incluye cuatro líneas de acción: encuesta, entrevistas, mapeo de organizaciones y relevamiento bibliográfico. En ese sentido, los interesados en completar la encuesta pueden acceder a partir del siguiente enlace: https://ift.tt/phTIBuZ Su difusión forma parte de una iniciativa del Instituto de Educación Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación de la UNCuyo. El relevamiento busca conocer las condiciones de vida de la población de la diversidad sexual y de género de Argentina. Hasta el momento los que hubo fueron de menor escala, alcanzando a poca población o se centraron en un grupo en particular, como personas trans de alguna provincia puntual. Al mismo tiempo, se han focalizado en especial en cuestiones referidas al acceso a la salud, discriminación o un primer acercamiento a las inserciones ocupacionales. En este estudio, por el contrario, se profundiza en aquellas dimensiones relacionadas con las actividades laborales y económicas de esta población a escala nacional. Las instituciones que forman parte de este proyecto son el Centro de Estudios de Población (CENEP), la Universidad Nacional de Comahue (UNComa), la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), el Instituto de Investigaciones Geohistóricas (IIGHI - CONICET/UNNE), la Universidad Nacional de Salta (UNSa), la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Para más información los interesados pueden visitar la página web: https://ift.tt/hgR4a62 escribir al correo censodiversidad@gmail.com
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Hilda Furmanski expondrá sobre actualización en el tratamiento de las deficiencias auditivas infantiles
Hilda Furmanski expondrá sobre actualización en el tratamiento de las deficiencias auditivas infantiles Formación 23 DE MAYO DE 2023 Hilda Furmanski expondrá sobre actualización en el tratamiento de las deficiencias auditivas infantiles. La Facultad de Educación ofrece un curso de posgrado sobre actualización en el tratamiento de las deficiencias auditivas infantiles. La propuesta está a cargo de la especialista en Fonoaudiología, Hilda Furmanski, y está dirigida a estudiantes avanzados (que estén cursando 3° y 4° año) del Profesorado de Educación de Personas Sordas y Licenciatura de Terapia del Lenguaje, licenciados en Terapia del Lenguaje, profesores universitarios en Educación de Personas Sordas, licenciados en Fonoaudiología y titulaciones afines. Los estudiantes avanzados serán certificados por la Secretaría de Extensión.. Los interesados en participar tienen tiempo de inscribirse hasta el 26 de mayo, a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/IvKskQH. El curso tendrá el primer encuentro presencial en la sede Centro de la Facultad, el 2 de junio de 9 a 13 y de 14 a 18; y tres días virtuales sincrónicos, el 10 y 24 de junio y el 1 de julio, de 9 a 13, por Zoom. La propuesta busca ofrecer conocimientos y establecer la (re)habilitación necesaria para el aprovechamiento máximo de las capacidades de los niños en cuanto al desarrollo de la comunicación, la percepción auditiva y la inteligibilidad del habla. Además, durante el cursado se abordarán las bases del tratamiento actual de niños con deficiencias auditivas, el tipo de (re)habilitación que necesitan, la acústica del habla, las modalidades de recepción del lenguaje hablado, las premisas generales para el trabajo con niños con deficiencias auditivas, entre otros temas. Para más información se puede escribir al correo seminariosposgradofeduncuyo@gmail.com Sobre la disertante Hilda Furmanski es fonoaudióloga, (LSLS) Listening and Spoken Language Specialist, Terapeuta Auditivo-Verbal Certificada y trabaja en el área de rehabilitación auditiva hace más de 35 años. Desarrolla desde hace muchos años una tarea de capacitación profesional a través de talleres y cursos dictados en Argentina, así como también en muchos países de Latinoamérica y en España. Es profesora titular en Tratamiento de la Deficiencia Auditiva en la Especialización en Audiología de la Universidad del Museo Social Argentino y profesora invitada en la cátedra de Terapéutica Audiológica de la Universidad de Buenos Aires. Es presidente de la Asociación Argentina de Audiología (ASARA). Es autora del libro Implantes Cocleares en Niños (Re)Habilitación Auditiva y Terapia Auditiva-Verbal.
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Estudiantes trabajaron diferentes piezas comunicacionales sobre el Día de los Jardines y la Maestra Jardinera
Estudiantes trabajaron diferentes piezas comunicacionales sobre el Día de los Jardines y la Maestra Jardinera Institutos, Centros y Redes 29 DE MAYO DE 2023 Salutaciones por el Día de los Jardines y la Maestra Jardinera Estudiantes de primer y segundo año del Profesorado de Educación Inicial de la Facultad de Educación confeccionaron materiales en honor al aniversario del fallecimiento de Rosario Vera Peñaloza. Las producciones seleccionadas están expuestas en las paredes de la sede Campus, hasta el 2 de junio. Se trata de salutaciones dirigidas a estudiantes y docentes del Profesorado, así como a las escuelas y jardines donde se realizan las prácticas. Los participantes tuvieron la oportunidad de expresarse a través de distintos formatos, ya sea mediante frases acompañadas de imágenes impresas en papel o a través de videos breves, disponibles para ver al final de esta nota. La iniciativa buscó resaltar la importancia de Educación Inicial y mantener viva la memoria de Rosario Vera Peñaloza, quien se destacó en el ámbito de la docencia. En reconocimiento a su labor, se estableció el 28 de mayo como el Día de los Jardines y la Maestra Jardinera. Fue una propuesta del Instituto de Educación Integral de las Primeras Infancias y la dirección del Profesorado Universitario de Educación Inicial.
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Estudiantes podrán ser informadores voluntarios en el stand de la Facultad en la Expo Educativa
Estudiantes podrán ser informadores voluntarios en el stand de la Facultad en la Expo Educativa Ingreso 29 DE MAYO DE 2023 La inscripción estará abierta hasta el 2 de junio a las 23.59. La Facultad de Educación de la UNCuyo convoca a estudiantes a participar como “informadores voluntarios” en la Expo Educativa Mendoza 2023, que tendrá lugar en el complejo de las Naves, en el Parque Central, entre el 14 y el 16 de junio. Los interesados en sumarse deberán ser alumnos regulares, con al menos el 30% de las obligaciones curriculares aprobadas de una de las carreras de la Facultad, conocer la oferta académica (disponible aquí) y tener disponibilidad horaria de 5 horas al menos un día del evento para asistir y atender a las tareas del día. Podrán inscribirse a través del siguiente formulario web https://ift.tt/9skgY3W, hasta el viernes 2 de junio a las 23.59. Tendrán como tarea resolver dudas e inquietudes de quienes aspiren a ingresar a la Universidad. De esta manera, colaborarán con información necesaria para que los interesados conozcan las múltiples opciones de carreras que ofrece la Casa de Estudios, la vida universitaria y otros aspectos específicos de la Facultad de Educación. Los informadores tendrán capacitación, refrigerio y certificación de Secretaría Académica que les permitirá presentar la actividad para el reconocimiento de créditos para las Unidades Electivas de los planes de estudio que contemplan este espacio. Competencias del perfil Los estudiantes voluntarios deberán tener: empatía con el objetivo propuesto y habilidad para encuadrar su tarea en el mismo; aptitud para la comunicación interpersonal: capacidad para entablar y sostener vínculos de comunicación con superiores y pares; actitudes y valores personales compatibles con la tarea: actitud proactiva, solidaria, disposición a la cooperación, asistencia a sus pares, paciencia y entusiasmo; habilidad para el trabajo en equipo y la resolución de problemas: capacidad para escuchar, para aportar sugerencias u orientaciones y para respetar posiciones diferentes a la propia en el/los equipo/s de trabajo; habilidad para seleccionar, utilizar o generar instrumentos y herramientas de gestión adecuadas a las demandas requeridas por la tarea; y conocimientos sobre el funcionamiento de redes sociales. Días y horas que podría cubrir Miércoles 14 de junio Jueves 15 de junio Viernes 16 de junio Turno Mañana Turno Tarde Turno Mañana Turno Tarde Turno Mañana Turno Tarde 9 a 13.30 13.30 a 18 9 a 13.30 13.30 a 18 9 a 13.30 13.30 a 18 Quienes requieran más información o necesiten alguna explicación adicional podrán comunicarse con la Dirección de Asuntos Estudiantiles y Egresados por mail a daeye@fed.uncu.edu.ar o enviar un mensaje al WhatsApp institucional: +5492617052055
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Día de los Jardines de Infantes y la Maestra Jardinera
Día de los Jardines de Infantes y la Maestra Jardinera Efemérides 28 DE MAYO DE 2023 La Facultad de Educación de la UNCuyo no puede estar ajena en la conmemoración del 28 de mayo como Día de los Jardines de Infantes y la Maestra Jardinera. Ambos acontecimientos, recordados en esta fecha, llevan a pensar en Rosario Vera Peñaloza como una educadora argentina que vivió a finales del siglo XIX y principios del XX. Se destacó como pionera en la Educación Inicial y trabajó para mejorar la calidad de la educación en Argentina, fundando la primera escuela de jardín de infantes del País. Vera Peñaloza y su labor son ejemplo a la hora de crear cada una de las instituciones educativas de Nivel Inicial que reciben a niños entre 45 días y 5 años. Estos jardines, tanto maternales como de infantes, desempeñan un papel fundamental en la sociedad ofreciendo no sólo acompañar en el desarrollo de habilidades esenciales para los niños y niñas en la primera infancia, sino como primera institución educativa que recibe a las familias y ayuda en la crianza de calidad. Por su parte, las maestras jardineras ofrecen día a día un ambiente seguro y confiable para mejorar la calidad de educación y el bienestar de los niños y sus familias frente a la adversidad. Por ello, es un compromiso como sociedad y como educación pública, trabajar en la formación de docentes comprometidos con su labor profesional. El texto fue elaborado por la dirección del Profesorado Universitario de Educación Inicial de la Facultad de Educación.
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Prinuar: Prórroga para presentar solicitudes hasta el 25 de junio
Prinuar: Prórroga para presentar solicitudes hasta el 25 de junio Investigación 24 DE MAYO DE 2023 La Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación lanzó el Programa para la Investigación Universitaria Argentina (PRINUAR) con el objetivo de institucionalizar la figura de la investigadora y el investigador universitario. Si haces investigación, es muy importante que te postules en esta convocatoria para acceder a incentivos y beneficios en proyectos y becas. Para participar, los docentes interesados deberán acceder a https://ift.tt/zMKRa5N, desde donde podrán cargar su solicitud. La convocatoria está destinada a docentes investigadores que, por cualquier circunstancia, no hubieran sido categorizados a la fecha, así como a aquellos que aspiren a ingresar al programa o a promover la categoría vigente obtenida en procesos de categorización anteriores. La nueva fecha límite de creación de usuarios será hasta el 25 de junio. De ahí se darán las siguientes fechas para el cierre de solicitudes según la terminación del número de CUIL: 0 y 1: 26 de junio de 2023 2 y 3: 27 de junio de 2023 4 y 5: 28 de junio de 2023 6 y 7: 29 de junio de 2023 8 y 9: 30 de junio de 2023
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Prorrogan inscripción para postular a Becas de Ayuda Económica
Prorrogan inscripción para postular a Becas de Ayuda Económica Convocatorias 24 DE MAYO DE 2023 La inscripción estará abierta hasta el 30 de mayo a las 23.59 La Facultad de Educación de la UNCuyo otorgará 50 becas de Ayuda Económica con la premisa de garantizar la permanencia y fortalecer la igualdad de oportunidades entre sus estudiantes. Así lo establece la resolución 177/23-CD que se puede descargar aquí debajo. Los interesados en obtener el beneficio podrán realizar su inscripción a través del sistema SIU Kolla -link de acceso debajo en el paso a paso- hasta el 30 de mayo a las 23.59. La asignación total del estímulo es de 64.000 pesos, dividida en cuatro pagos de 16.000 pesos. Paso a paso cómo inscribirse El estudiante deberá ingresar al Sistema SIU Kolla a través del enlace https://ift.tt/mdRiCVr. El usuario y contraseña es su número de DNI sin puntos ni espacios. Allí encontrará dentro de los "formularios habilitados para contestar" el que tiene como nombre "Becas Ord. 05/19 CD 2023 - Habilitación [7 - Formulario Becas Ord. 05/19-CD. (2023)]". Debe seleccionar el tipo de beca al que postula. Al costado derecho hay un ícono de un lápiz, donde tiene que hacer click. Se desplegará en una nueva ventana la ficha para completar y enviar apretando "Terminar encuesta". Posteriormente deberá ingresar al formulario de Google: https://ift.tt/QDyTBuS para cargar la siguiente documentación en formato JPG: Postulante: fotos de ambas cara del DNI del estudiante(ambas caras), certificación negativa de Anses y constancia de CUIL. En caso de alquilar vivienda será necesario adjuntar el contrato correspondiente o documentación conforme al formulario. Integrantes del grupo familiar: validar los ingresos con bonos de sueldos o certificación negativa de Anses. ¿Cuáles son los requisitos? El aspirante a obtener la beca de Ayuda Económica tiene que ser estudiante regular de la Facultad de Educación y presentar en término la solicitud pertinente, cuyos datos tendrán carácter de Declaración Jurada. Quienes requieran más información o necesiten alguna explicación adicional podrán comunicarse con la Dirección de Asuntos Estudiantiles y Egresados por mail a daeye@fed.uncu.edu.ar o enviar un mensaje al WhatsApp institucional: +5492617052055
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Niños aprenderán ciencia a través de experimentos
Niños aprenderán ciencia a través de experimentos Institucional 24 DE MAYO DE 2023 Un año más la UNCuyo ofrecerá “Libremente Ciencia”, un ciclo de talleres pensados para despertar el interés por las ciencias a través del juego y la experimentación. La propuesta está destinada a estudiantes de 7 a 14 años. Las inscripciones serán hasta el 7 de junio, a través del formulario de inscripción. La iniciativa busca fomentar el espíritu científico de las niñeces llevando a cabo juegos y experimentos relacionados con las áreas de las Ciencias Exactas y Naturales. Los talleres son gratuitos y los materiales a utilizar en las distintas experiencias se entregarán durante cada encuentro. Libremente Ciencia se realizará de junio a noviembre, y se cursará los días sábados de 10 a 12, en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales ubicada en la calle Padre Jorge Contreras 1300, Parque General San Martín. Los participantes realizarán experimentos siguiendo las guías elaboradas por estudiantes tutores y docentes coordinadores donde deberán completar las actividades con lo aprendido. Al finalizar el ciclo los estudiantes recibirán un certificado de asistencia y expondrán los trabajos en el auditorio de la FCEN. Libremente Ciencia es un proyecto organizado entre RECREO (Centro de Desarrollo del Pensamiento Científico en Niños, Niñas y adolescentes), la Facultad de Educación (FED) y la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN). Para más información escribir a recreo@uncu.edu.ar
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La UNCuyo financiará cursos para ser ofrecidos en el exterior
La UNCuyo financiará cursos para ser ofrecidos en el exterior Movilidad 23 DE MAYO DE 2023 “Portfolio de Cursos Internacionales de la UNCuyo” es el nombre de un programa que busca fortalecer la internacionalización de la UNCuyo -uno de los objetivos del Plan Estratégico institucional- y desarrollar herramientas virtuales para la internacionalización del currículo. Gracias a la participación en este programa, los docentes de la Universidad tendrán la oportunidad de ofrecer sus cursos a la comunidad académica de otras instituciones, en modalidad virtual/presencial remoto. Los cursos propuestos que resulten seleccionados se exhibirán en el Portfolio de cursos internacionales de la UNCuyo, que será accesible en la página web de la UNCuyo. ¿Quiénes pueden participar? Docentes o equipos de cátedra, efectivos o interinos con 2 años de antigüedad, que ofrezcan una propuesta de curso que tenga al menos el 75% de los contenidos y actividades para realizar asincrónicamente y el resto para ser realizado con presencialidad remota sincrónica. Para esto deberán presentar una propuesta de curso con las siguientes características: 30 a 50 hs de duración Programa de contenidos Contenidos virtuales asincrónicos –accesibles en Plataforma Moodle- (75% o más) Actividades sincrónicas Propuesta de evaluación: parcial y final individual Bibliografía actualizada Pueden participar propuestas de cursos que ya se hayan ofrecido durante la pandemia, o cursos de asignaturas que se dicten en carreras de pre grado, grado o posgrado teniendo en cuenta que deben adecuarse para ofrecerse a graduadas/os. También pueden participar propuestas nuevas -cursos que aún no se hayan implementado-. Financiamiento El financiamiento del presente programa es otorgado por el Programa de Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional (PIESCI) de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) y permitirá otorgar incentivos $100.000 (cien mil pesos argentinos) a cada una de las propuestas seleccionadas. Este monto corresponde a la construcción y puesta en marcha del curso en la plataforma. En caso de que alguna institución u organización diferente a la UNCUYO demande el curso, los/las docentes recibirán los honorarios que correspondan por el dictado del curso solicitado. El dictado de las propuestas deberá ser realizado en al menos 3 ediciones. Para que puedan comenzar las mismas se deberá contar con un cupo de al menos 10 estudiantes. La SIIP será la responsable de confeccionar el catálogo de los cursos internacionales como así también de la difusión, en colaboración con las UUAA. Al momento de la inscripción de la propuesta en la convocatoria, el curso debe estar completo y accesible en el aula Moodle. Cupos Se financiarán 15 propuestas, otorgándose 1 (un) cupo para cada UUAA y para los Institutos Balseiro, Tecnológico Universitario y de Seguridad Pública. Dichas propuestas serán seleccionadas y enviadas por la Secretaría de Posgrado o equivalente de cada una de las UUAAs o Institutos. Características de la propuesta del curso Las propuestas que se presenten deberán tener: Entre 30 y 50 h de duración Programa de contenidos Actividades interactivas, asincrónicas (75%) y sincrónicas Trabajos y/o evaluaciones parciales –individuales o colectivas, prácticas o teóricas- Evaluación final individual. Se dará prioridad a propuestas que sean atractivas y en las que el equipo docente ofrezca un acompañamiento significativo al proceso de aprendizaje de cada estudiante, mediante el desarrollo de actividades prácticas que garanticen la interacción y la permanencia de los estudiantes, la generación de dispositivos que propicien la interacción sincrónica (en el caso de presencialidad remota); la interacción mediante foros (en el caso de las actividades a distancia); la construcción grupal de informes o trabajos, para propiciar el trabajo colaborativo y el análisis de casos, en lo posible, de carácter internacional o global. Cómo aplicar Se deberá completar el formulario, colocando la propuesta del curso y el equipo docente a cargo. En el formulario se deberá anexar el CV del docente, el aval del decano, template con la propuesta. Fecha de cierre: 12 de junio de 2023, 13 h. Consultas: cooperacion@uncu.edu.ar Template. Portfolio de cursos internacionales. (docx - 60,8 KB). Documento plantilla para desarrollar la propuesta del curso. Deberá ser presentado por el formulario de inscripción. Formulario de inscripción
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Terapeutas del Lenguaje podrán concursar para ser parte del Departamento de Orientación
Terapeutas del Lenguaje podrán concursar para ser parte del Departamento de Orientación Concursos 22 DE MAYO DE 2023 Las inscripciones serán virtuales del 8 de junio al 7 de julio. La Facultad de Educación llama a concurso abierto para la provisión de un cargo de Profesor Adjunto con dedicación simple de carácter efectivo, correspondiente al Departamento de Orientación Educativa, para cumplir funciones en el área como Terapeuta del Lenguaje, cuya carga horaria será de 10 horas semanales de cumplimiento efectivo. Las condiciones para postular son: poseer título de Terapeuta del Lenguaje; poseer disponibilidad horaria para el desempeño en el cargo al que aspira; acreditar experiencia en el desempeño profesional en el ámbito de la Terapia del lenguaje con personas adultas, en instituciones públicas o privadas; acreditar experiencia en diseño y ejecución de programas de apoyo y atención a estudiantes con trastornos específicos del lenguaje en el nivel superior (no excluyente); acreditar formación en la realización de diagnósticos de las aptitudes vocales como así también en la detección y orientación de las patologías que afecten el futuro desempeño profesional docente; acreditar participación en proyectos de investigación en instituciones de educación superior (no excluyente) y acreditar participación en proyectos de extensión en instituciones de educación superior (no excluyente). El período de información de la convocatoria será del 23 de mayo al 7 de junio de 2023, de 8:30 a 16, en Dirección Técnica – Académica de la Facultad Educación, ubicada en Sede Campus del Centro Universitario – Ciudad. Teléfono (261) 4135000 Interno 61429 – (261) 157052068 direcciontecnica@fed.uncu.edu.ar El período de inscripción será del 8 de junio al 7 de julio a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/Qp9DSZG Deberán solicitar planificación vigente del espacio curricular en Dirección Técnica Académica. Convocatoria: resolución nº 267/23-CD y reglamentado por Ordenanzas 23/2010-CS, y 39/2010-CS. (Disponibles para descargar al final de la nota).
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Distinguirán a estudiantes por sus méritos excepcionales
Distinguirán a estudiantes por sus méritos excepcionales Estudiantes 22 DE MAYO DE 2023 Postulaciones del 29 de mayo al 16 de junio. Estudiantes de la Facultad de Educación podrán ser postulados para recibir la distinción "María Elisa Norton Farmache". Este premio busca destacar a aquellos que hayan realizado un esfuerzo excepcional en pro de la obtención de su título como consecuencia de situaciones especiales de adversidad - sean de índole social, económica o de salud- y manifiesten una trayectoria académica destacable en la FED. Los interesados podrán completar, del 29 de mayo al 16 de junio, los datos que figuran en el siguiente formulario: https://ift.tt/VwH9qsd. Al final se solicita una carta que contenga biografía del estudiante, su vida, sus logros académicos y las razones por las cuáles se cree que merece la distinción. El formulario lo podrán completar personal de apoyo, estudiantes, docentes y egresados, quienes postularán a estudiantes de la Facultad para recibir el reconocimiento. Para más información o consultas, se puede escribir un correo electrónico a la dirección: daeye@fed.uncu.edu.ar
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Juego e infancias: los temas de una jornada de la Facultad de Educación
Juego e infancias: los temas de una jornada de la Facultad de Educación Formación 22 DE MAYO DE 2023 Se realizará el viernes 2 de junio, de 9 a 19, en la sede Centro de la Facultad de Educación, ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. "El juego y el jugar como experiencia vital para las infancias" es el título de una jornada que organiza la Facultad de Educación de la UNCuyo, desde la Secretaría de Extensión, en el marco del día Internacional del Juego. Podrán participar estudiantes de la Facultad de Educación, de otras unidades académicas de la UNCuyo y de Institutos de Educación Superior de la provincia, docentes y profesionales vinculados a todos los niveles y especialidades educativas. Tendrá lugar el viernes 2 de junio, de 9 a 19, en la en la sede Centro de la Facultad, ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. Los interesados tendrán tiempo hasta el 30 de mayo para preinscribirse en el siguiente enlace: https://cutt.ly/Inscripcion-Jornada-El-juego-y-el-jugar. Disertarán Esteban Kraizer, Ezequiel Yasar, Gianina Della Gáspera, Emanuel Sánchez, Verónica A. Aguirre, Carolina E. Martínez, Marta Paz, Laura Soler, Ana Romaniuk y Gonzalo Aranda. La propuesta busca generar espacios de encuentro e intercambio de saberes desde el campo lúdico y la expresión; reflexionar respecto al juego como cultura y construcción personal social, reconocer la importancia de políticas públicas del derecho al juego (Ley 26061. Convención de los derechos del niño de Naciones Unidas); y valorar el juego en los espacios de formación docente, como potenciador de transformaciones pedagógico-didácticas. Esta propuesta es desarrollada por el Departamento de Expresión y el Centro de Expresiones, Artísticas, Lúdicas y Culturales de la Facultad de Educación. El cronograma de actividades 9: Bienvenida. 9.30 a 10.30: Conferencia "El juego como prefigurador social". A cargo de Esteban N. Kraizer. El juego, las dinámicas y los proyectos recreativos vienen demostrando cada vez más su carácter formativo. En esa dirección, es propicio desandar en qué aspectos radica su potencia pedagógica y qué visiones de mundo y relaciones sociales están implicadas en los modelos lúdicos. Objetivos: Problematizar acerca de las dimensiones pedagógico-políticas de las distintas configuraciones y modelos de juegos. Reflexionar sobre el concepto de prefiguración en la pedagogía y el rol del juego y las dinámicas lúdicas en la anticipación del mundo por venir. Contenidos: A través de diversos modelos y ejemplos de configuraciones lúdicas, vamos a abordar la capacidad del juego de anticipar y prefigurar una determinada concepción de orden social. Un taller de reflexión sobre la práctica para afirmar o refutar de forma colectiva la idea de que "todo es juego político…" 10.30 a 11: Refrigerio. 11 a 13.30: Taller "Los títeres en educación, nuevas formas de comunicación". A cargo de Ezequiel Yasar. Los títeres juegan un papel preponderante en la educación durante las distintas etapas de las infancias. Son un recurso importante a partir del cual el niño/a desarrolla la creatividad en todas sus dimensiones. El títere como recurso lúdico pedagógico es un medio altamente significativo ya que estimula tres canales de percepción: auditivo, visual y kinestésico. Además de favorecer el lenguaje comunicacional. Objetivos: Ofrecer herramientas y técnicas básicas para la realización de actividades lúdicas con títeres en distintos espacios educativos. Confeccionar y manipular títeres. Participar de una improvisación colectiva. Contenidos: Expresión corporal. El movimiento y el hecho teatral. Tipos de títeres: guante, de dedos, marionetas, de mano, etc. Los títeres como recurso didáctico. Materiales que deben llevar los asistentes: tubos cartones de papel higiénico 14 por cada 2 personas. Cinta de enmascarar fina. Pedacitos de cartón. Papel de diario. Silicona o pegamento rápido. Temperas de colores. Tijeras. Cúter. 13.30 a 14.30: Apertura de la Intervención artística participativa “Impresiones/reflexiones en torno al juego”. Artes visuales, a cargo de Verónica A. Aguirre, Carolina E. Martínez y Marta Paz. (actividad transversal a la Jornada) La propuesta busca promover un espacio donde se desplieguen y se vinculen el juego y el arte a partir de la transformación creativa de espacios cotidianos. Entendemos el espacio, como un “territorio” en el que los participantes pueden identificarse para realizar nuevas experiencias mediante el juego creativo por ello el proyecto apela a configurar el espacio cotidiano/escolar como una propuesta de acercamiento y exploración del arte a partir del juego y de la experiencia estética. Una instalación surge mediante la transformación de un espacio concreto con la incorporación de otros elementos, o la modificación de los ya existentes, para crear una nueva unidad de significado. Objetivo: Valorar el Arte como experiencia significativa. Reconocer la importancia del Arte y el Juego en la Educación. Favorecer el desarrollo de la sensibilidad estética. Contenidos: Experiencia participativa, democrática. Receso. 14.30 a 16: Taller “La canción como vehículo para el juego”. A cargo de Laura Soler y Ana Romaniuk. (optativo) El canto y el juego son actividades inherentes a las infancias. Con mucha frecuencia las canciones son utilizadas para jugar. Habilitar espacios para recuperar la capacidad del juego a través del canto es la idea que fundamenta esta propuesta. Objetivos: Ofrecer herramientas para la aplicación de experiencias lúdicas, partiendo de la propuesta “cantar para divertirse y para jugar”, priorizando el carácter social y comunicacional que nos ofrece la canción. Contenidos: Canciones acumulativas. Canciones que propician el movimiento. Canciones teatrales. 14.30 a 16: Teatro “La creatividad para quebrar la lógica cotidiana”. A cargo de Gonzalo Aranda. (optativo) ¿Cómo disponer a nuestro cuerpo para el juego creativo? Partiendo de la definición de teatro como “acción”, en el juego teatral, la creatividad surge del movimiento. Esto quiere decir que para crear teatralmente, tenemos que mover nuestro cuerpo. Y a través de la vivencia de distintas herramientas corporales, descubrir que la creatividad nos lleva hacia una nueva lógica, distinta a “lo cotidiano”. La lógica del arte. Objetivo: Redescubrir el propio cuerpo, como la herramienta para jugar. Vivenciar el movimiento corporal como eje fundamental de la creatividad. Romper la lógica cotidiana, para entender la lógica del arte. Contenidos: La comunicación y movimiento creativo en improvisaciones de peleas teatrales. El cuerpo como elemento. Elemento con múltiples significados. 16 a 16.30: Refrigerio. 16.30 a 18: Taller ”Juegos, rondas y dispositivos lúdicos como facilitadores de experiencias colectivas y aprendizaje”. A cargo de Gianina Della Gáspera y Emanuel Sánchez. Con este taller se apunta a generar oportunidades de vivir experiencias de participación colectiva desde el juego y actividades artísticas, y demostrar su utilidad y conexión con las prácticas educativas, como oportunidades de inclusión sociocultural, involucrando también la contextualización histórica, la afectividad, la expresión corporal, la geo-política, la identidad cultural, con una mirada del juego y el arte como procesos propios del ser humano, donde el aprendizaje se convierte en un producto de la interacción de los sujetos con el medio. Objetivos: Con el taller se espera que los participantes: Vivan experiencias de actividades facilitadoras, involucrándose afectivamente con las acciones y con las personas. Incluyan aportes de sus propias prácticas para enriquecer en encuentro, a partir de sus experiencias previas y su contexto socio- cultural. Vean procesos artísticos y lúdicos como instrumentos de inclusión y de creación de oportunidades para los participantes. Transmitan lo vivido a sus ámbitos de desarrollo cotidiano y/o profesional. Contenidos: Las actividades facilitadoras como dispositivos para el aprendizaje. Juego y arte: de lo individual a lo colectivo. Rondas y danzas lúdicas. Desarrollo corporal. 18 a 18.30: Registro de las acciones de los participantes en la intervención artística “Impresiones/reflexiones en torno al juego”. Artes visuales, a cargo de Verónica A. Aguirre, Carolina E. Martínez y Marta Paz. 18.30: Cierre de la jornada. Despedida. Aportes y reflexiones sobre lo realizado.
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Comenzó la segunda cohorte de la Diplomatura en Emociones en Educación
Comenzó la segunda cohorte de la Diplomatura en Emociones en Educación Diplomatura en Emociones en Educación 22 DE MAYO DE 2023 Comenzó la segunda cohorte de la Diplomatura en Emociones en Educación Más de 120 docentes participaron de la primera clase del módulo I "Educación, vínculos, afectos y emociones" de la Diplomatura en Emociones en Educación de las Facultades de Educación y Filosofía y Letras de la UNCuyo. “Celebro la posibilidad de realizar esta segunda cohorte de la Diplomatura por un doble motivo: representa la continuidad de una línea de trabajo colaborativo entre las Facultades de Educación y de Filosofía y Letras; pero, además, la importante respuesta que ha tenido esta edición manifiesta la importancia estructural de la temática en el actual escenario educativo en todos sus niveles”, señaló el decano de Filosofía y Letras, Gustavo Zonana, durante la clase inaugural. Sobre el trayecto curricular Zonana sostuvo que los inscriptos conocerán las bases biológicas, sociales y culturales del desarrollo de las emociones, los debates sobre su formación, su impacto en las instituciones educativas, estrategias de abordaje y resolución de conflictos, su papel en la motivación de los aprendizajes, entre otros aspectos. De la mesa académica en el acto de inauguración participó también la vicedecana de la Facultad de Educación, Ximena Erice. La académica dio la bienvenida a los estudiantes y enfatizó en la articulación y el trabajo en conjunto entre las dos facultades que trabajan esta formación de posgrado. “Es necesario dedicar tiempo al trabajo de las emociones en la educación desde marcos teóricos actuales y con un plantel docente especialista en temas muy específicos que tienen que ver con las emociones”, señaló. Durante la primera clase, la directora de la Diplomatura, Mónica Coronado, explicó que la propuesta, en esta segunda cohorte, tendrá una estructura curricular flexible, en donde los módulos se van a ir dando conforme a las necesidades o inquietudes que se vayan detectando dentro del grupo de participantes. “Esto responde a itinerarios formativos diferentes, por lo que la próxima clase abordará las emociones en las organizaciones educativas”, sostuvo. De este modo el segundo encuentro será el 10 de junio y estará a cargo del vicedirector de la Diplomatura, Darío Navarra. Del acto de apertura participaron además los responsables de las áreas de posgrado, Paula Ripamonti de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), Aldo Altamirano y Carolina Martínez de la Facultad de Educación (FED).
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Abren concurso de Profesor Adjunto en Lengua
Abren concurso de Profesor Adjunto en Lengua Concursos 19 DE MAYO DE 2023 Las inscripciones serán virtuales del 7 de junio al 6 de julio. La Facultad de Educación llama a concurso abierto para la provisión de un cargo de Profesor Adjunto con dedicación semi exclusiva de carácter efectivo, correspondiente al Departamento de Ciencias del Lenguaje, para el dictado del espacio curricular “Lengua” y por extensión del cargo, “Comunicación Lingüística I” del Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas; Profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual; Profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual Orientación en Discapacidad Motora; Licenciatura en Terapia del Lenguaje; Profesorado Universitario de Educación Primaria; Profesorado Universitario de Educación Inicial y en la Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas. Las condiciones para postular son: tener título de Profesor de Grado en Letras o Lengua y Literatura; poseer formación de posgrado; acreditar antecedentes de investigación y/o extensión; y experiencia docente en el ámbito educativo superior. El período de información de la convocatoria será del 22 de mayo al 6 de junio, de 8.30 a 16, en Dirección Técnica – Académica de la Facultad Educación, Sede Campus del Centro Universitario – Ciudad, TEL.(261) 4135000 Interno 61429 – (261) 157052068. Correo: direcciontecnica@fed.uncu.edu.ar El período de inscripción será del 7 de junio al 6 de julio a través del siguiente formulario online: https://forms.gle/ Deberán solicitar planificación vigente del espacio curricular en Dirección Técnica Académica. Convocatoria: Resolución Nº 264/23-CD y reglamentado por Ordenanzas 23/2010-CS, y 39/2010-CS. (disponibles para descargar al final de la nota).
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Abren nueva cohorte para la Maestría en Lenguaje y Cognición
Abren nueva cohorte para la Maestría en Lenguaje y Cognición Maestría en Lenguaje y Cognición 19 DE MAYO DE 2023 Ya es posible inscribirse en la segunda cohorte de la carrera de Posgrado “Maestría en Lenguaje y Cognición”, de la Facultad de Educación de la UNCuyo, que comenzará a cursarse en agosto. Tiene una duración de dos años y medio, con dos encuentros mensuales a través de presencialidad remota sincrónica de dos días cada uno (viernes y sábados). Los interesados pueden preinscribirse hasta el 30 de junio en el link a continuación: https://ift.tt/DGxTbIQ La carrera ofrece dos orientaciones focalizadas sobre fenómenos cada vez más prevalentes en el contexto sociocultural actual: los trastornos del lenguaje y el bilingüismo. Ambas cuentan con un eje de materias teóricas comunes, otro de materias teóricas específicas y un tercer eje de materias metodológicas, hilvanadas de modo escalonado. La Maestría se distingue, además, por su plantel docente de prestigio internacional, que reúne profesores e investigadores pertenecientes a diversas universidades nacionales, al CONICET y a renombradas instituciones de alcance mundial. Su directora es la magíster Ana Torre. La propuesta supone una oportunidad de crecimiento para docentes, investigadores y profesionales en áreas como la lingüística, la psicología, la terapia del lenguaje, la enseñanza de lenguas extranjeras, la traducción, la interpretación, la fonoaudiología, la psicopedagogía, la medicina y las ciencias de la educación, entre otros campos profesionales. Para más información se puede hacer consultas por correo a maestrialyc@gmail.com o acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/wvmKLH6
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Reprogramación de las mesas del jueves 18
Reprogramación de las mesas del jueves 18 Estudiantes 18 DE MAYO DE 2023 Los exámenes del jueves 18 de mayo se trasladan al viernes 19, en las mismas sedes y horarios. Secretaría Académica informa que debido al asueto derivado del fallecimiento de la directora de Recursos Humanos, Leticia Euliarte, todas las mesas que estaban previstas para el jueves 18 se reprograman para el viernes 19 en los mismos horarios y sedes. Autoridades de la Unidad Académica definieron tres días de duelo y suspensión de actividades académicas y administrativas en la Facultad y la Escuela Carmen Vera Arenas el jueves 18 de mayo por 24 horas (se puede consultar la resolución aquí debajo).
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Falleció Leticia Euliarte: tres días de duelo y suspensión de actividades por 24 horas
Falleció Leticia Euliarte: tres días de duelo y suspensión de actividades por 24 horas Institucional 18 DE MAYO DE 2023 La comunidad de la Facultad de Educación despide a su directora de Recursos Humanos, Leticia Euliarte, con mucho cariño. Leticia Euliarte comenzó a trabajar en el Departamento de Aplicación de la Facultad de Educación -de donde era egresada- el 1 de abril de 1991. Luego continuó su tarea en Recursos Humanos de la Facultad donde se desempeñó como directora. Junto a algunos integrantes de su familia compartió el cariño y la lealtad incondicional a la Universidad, a la que dedicó completamente su vida laboral y en la que estudió también la Licenciatura en Gestión. Autoridades de la Unidad Académica definieron tres días de duelo y suspensión de actividades académicas y administrativas en la Facultad y la Escuela Carmen Vera Arenas el jueves 18 de mayo por 24 horas (se puede consultar la resolución aquí debajo). La velarán desde las 10 en la sala Boito que se sitúa en Perú 2055 de la Ciudad de Mendoza. La comunidad de la Facultad acompaña a su madre Lidia Gutiérrez y a su hermano Sergio Euliarte; a su hija Agustina, a sus amigos, compañeros de oficina y de institución y la despiden con mucho cariño.
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Está disponible la Guía del Estudiante 2023
Está disponible la Guía del Estudiante 2023 Estudiantes 14 DE MAYO DE 2023 Está disponible la Guía del Estudiante 2023. La Guía del Estudiante es un material institucional elaborado para ser utilizado en la vida universitaria en general. Cuenta con información sobre la Facultad de Educación y la Universidad, con datos específicos que les serán útiles a estudiantes en sus recorridos. Está dividida en cuatro secciones: "institucional", "vida académica", "trámites", "oficinas y servicios"; y el calendario académico 2023-2024. A continuación se puede acceder al archivo.
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Día Internacional contra la Homofobia, la Bifobia, el Intersexismo y la Transfobia
Día Internacional contra la Homofobia, la Bifobia, el Intersexismo y la Transfobia Efemérides 17 DE MAYO DE 2023 Día Internacional contra la Homofobia, la Bifobia, el Intersexismo y la Transfobia El 17 de mayo se conmemora el Día Internacional contra la Homofobia, la Bifobia, el Intersexismo y la Transfobia, a fin de recordar la fecha en 1990 que significó un gran paso para considerar a la orientación sexual y a la identidad de género como un derecho humano fundamental. Argentina reconoce la igualdad, en dignidad y derechos, de todas las personas, sin importar su orientación sexual e identidad de género. Derechos que se encuentran plasmados en las leyes de Matrimonio igualitario e Identidad de Género y que hacen a nuestra sociedad más democrática y plural. Es un texto elaborado por el Instituto Universitario de Educación, Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación de la UNCuyo.
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Convocan a presentar material para el día de los jardines y la Maestra Jardinera
Convocan a presentar material para el día de los jardines y la Maestra Jardinera Convocatorias 17 DE MAYO DE 2023 Hay tiempo de enviar imágenes, videos y/o audios hasta el 24 de mayo. El 28 de mayo se conmemora el día de los Jardines de Infantes y la Maestra Jardinera. En este marco se convoca a estudiantes de 1° y 2° año del Profesorado de Educación Inicial a participar de la realización de una salutación especial con motivo de un nuevo aniversario del fallecimiento de Rosario Vera Peñaloza. Las propuestas deberán presentarse hasta el 24 de mayo a las profesoras Fanny Llobell, Vanina Calabretto y Marcela Mirchak, en sede campus en la sala de clases aula 9, de 9 a 12, y en el aula 26 en sede Centro de 16 a 19. Se podrá participar con frases que pueden ir acompañadas con imágenes, en formato papel que no supere el tamaño de papel de una cartulina; con un video corto que no exceda 1 minuto (que deberán cargarse en el siguiente enlace); algún otro medio audiovisual como fotos o audios, dónde se podrá colocar el link de la canción dedicada por Mercedes Sosa – “Rosarito Vera, Maestra” https://www.youtube.com/watch?v=ZrbK3gekKZw&ab_channel=MercedesSosaVEVO El material tendrá que hacer referencia a las primeras infancias; los derechos de los niños y niñas a recibir educación; a la memoria de Rosario Vera Peñaloza: sus actividades en el Nivel y la Docencia; o a la fecha de su fallecimiento, 28 de mayo de 1950, que lleva a establecer por medio de la Ley N° 27059 «El 28 de mayo de cada año, como el Día Nacional de la Maestra Jardinera». Las producciones se colocarán en paredes de sede Centro y Campus el 29 de mayo y se exhibirá durante toda la semana hasta el 2 de junio. Además, se confeccionará una tarjeta de salutación dirigida a estudiantes y docentes del Profesorado de Educación Inicial, a las Escuelas y Jardines Maternales donde se realizan las prácticas. Es una iniciativa del Instituto de Educación Integral de las Primeras Infancias y la dirección del Profesorado Universitario de Educación Inicial.
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Reciben trabajos para Congreso sobre Infancias, Formación Docente y Educación Infantil
Reciben trabajos para Congreso sobre Infancias, Formación Docente y Educación Infantil Reuniones Científicas 17 DE MAYO DE 2023 La Facultad de Educación de la UNCuyo será sede del IV Congreso Internacional Infancias, Formación Docente y Educación Infantil: debates y desafíos actuales y del III Encuentro Nacional de Estudiantes de Carreras Universitarias de Educación Inicial. Ambas instancias del evento se desarrollarán el viernes 11 y sábado 12 de agosto, en la sede Campus de la Facultad, ubicada en el Centro Universitario, Ciudad de Mendoza. La iniciativa busca generar espacios interdisciplinarios de debates, discusión, y consensos; fortalecer prácticas pedagógicas, de investigación y de extensión, en relación a las problemáticas de la formación docente, la educación y las primeras infancias en la diversidad de contextos en el territorio latinoamericano. Por su parte, el encuentro de estudiantes promoverá la incorporación de las voces de los que están en formación de grado y posgrado poniendo en relieve aciertos y problemáticas relevantes como participación ciudadana en la vida institucional, derechos, avances y retrocesos, inclusión, género, entre otros. Entre los conferencistas invitados que participarán como expositores se destacan Carlos Skliar, Heloísa Andreia de Matos Lins, Isabelino Siede y Daniel Brailovsky. Los especialistas abordarán diversas temáticas relacionadas con la niñez, la formación docente y los desafíos actuales en el ámbito educativo. El programa puede consultarse en la circular nº2 disponible para descargar al final de la nota. Modalidades de participación e inscripciones Habrá tres formas de participar: como asistentes, como ponentes/expositores para las mesas de trabajo y como talleristas. Los ejes temáticos serán: derechos de las infancias: condiciones, posibilidades y prospectivas; prácticas pedagógicas; formación y condiciones del trabajo docente; políticas públicas vinculadas a las infancias; y ser estudiante hoy de Educación. Los interesados deberán inscribirse en el siguiente link, de acuerdo a la categoría que corresponda: https://cutt.ly/Inscripcion-IV-Congreso-REDUEI-2023. Tendrán tiempo hasta el 31 de julio y la inscripción quedará confirmada una vez que se abone el pago del arancel correspondiente. Presentación de trabajos Las personas interesadas en compartir sus investigaciones y experiencias, tienen la oportunidad de participar enviando sus resúmenes ampliados, propuestas de talleres y relatos de experiencias hasta el 15 de junio. Los autores que deseen participar con ponencias deberán adjuntar el resumen ampliado al formulario disponible en https://ift.tt/j701z9b. (La ponencia completa deberá enviarse luego –hasta el 4 de agosto- al siguiente formulario https://ift.tt/rdMYoau) Por otro lado, aquellos interesados en presentar relatos completos de experiencias deben adjuntar sus trabajos al formulario disponible en https://ift.tt/KGSLOzq. Los investigadores y profesionales que deseen presentar propuestas de talleres deberán enviarlas, junto con los anexos correspondientes, al formulario disponible en https://ift.tt/Et6V3w2. Para obtener información detallada sobre las pautas y criterios de presentación, se recomienda acceder a la circular 2, disponible para su descarga en el siguiente enlace: https://ift.tt/EwGcLrx El congreso está organizado por la Facultad de Educación de la UNCUYO, a partir de una propuesta generada por la Red Universitaria de Educación Infantil (REDUEI). Para más información se puede escribir un correo electrónico a la dirección: congresoreduei2023@fed.uncu.edu.ar
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Semana Mundial del Parto Respetado
Semana Mundial del Parto Respetado Institutos, Centros y Redes 16 DE MAYO DE 2023 En el año 2004, Argentina aprobó la ley 25.929 que establece el derecho al parto humanizado o parto respetado, y en 2015 se reglamentó mediante el decreto 2035. Esta ley es aplicable tanto en el ámbito público como en el privado, y busca garantizar el trato digno y respetuoso hacia las personas gestantes, sus hijos y parejas durante el embarazo, el parto y el puerperio. El parto respetado implica una serie de derechos fundamentales para las personas gestantes. En primer lugar, se reconoce el derecho a recibir información clara y precisa sobre las distintas intervenciones médicas, la evolución del parto y el estado de su hijx, permitiéndoles participar activamente en la toma de decisiones relacionadas con su proceso de parto. Además, se garantiza el trato respetuoso e íntimo, teniendo en cuenta las pautas culturales de cada persona gestante. Se respeta el tiempo biológico y psicológico del parto, evitando prácticas invasivas y la administración de medicación innecesaria. La ley también reconoce el derecho de la persona gestante a elegir quién la acompañe durante el trabajo de parto, el parto mismo y el postparto, brindando un entorno de apoyo emocional y afectivo. Asimismo, se destaca la importancia de que la persona gestante pueda tener a su lado a su hijx durante su estancia en el establecimiento sanitario, siempre y cuando el recién nacido no requiera cuidados especiales. Por último, se subraya el derecho a recibir asesoramiento e información sobre los cuidados de sí misma y del niñx, y se fomenta la importancia de la lactancia materna y sus beneficios. Es un texto elaborado por el Instituto Universitario de Educación, Sexualidad y Derechos, de la Facultad de Educación.
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Dictarán una charla abierta sobre Consumo Problemático
Dictarán una charla abierta sobre Consumo Problemático Área de Géneros 15 DE MAYO DE 2023 La Facultad de Educación de la UNCuyo conmemorará el Día Internacional de Acción por la Salud de las Mujeres. Lo hará con una charla abierta a la comunidad educativa que se realizará el lunes 29 de mayo, de 15 a 17, en su sede del centro, ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad. La disertante será la especialista en Psicología Social, Daniela Infante, quien abordará la temática del consumo problemático desde el ámbito educativo. El encuentro está dirigido a estudiantes, egresados y docentes de la Facultad. Los interesados en participar podrán inscribirse previamente en el siguiente enlace: https://ift.tt/CLFN2Hv; La actividad está organizada por el Área de Géneros de la Facultad.
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Realizarán un conversatorio sobre Identidades
Realizarán un conversatorio sobre Identidades Área de Géneros 15 DE MAYO DE 2023 El próximo 24 de mayo, a las 17, en el aula 23 de la Sede Centro de la Facultad de Educación de la UNCuyo se realizará un Conversatorio sobre Identidades. Este encuentro busca generar un espacio de diálogo y reflexión en torno a las distintas identidades de género y orientaciones sexuales, y su relevancia en la educación. La fecha elegida no es casualidad, ya que se conmemora el Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia. Fue elegida para recordar que el 17 de mayo de 1990 la Asamblea General de la OMS reconoció que la orientación sexual no era una enfermedad mental. A partir del año 2004 se celebra este día para concientizar sobre las situaciones de violencia que padece el colectivo LGBT+. El Conversatorio sobre Identidades está dirigido a docentes, estudiantes, egresados y profesores de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Durante la jornada, se escucharán las distintas voces e identidades de la comunidad educativa, con el objetivo de reflexionar sobre la inclusión y el respeto a la diversidad sexual y de género en el ámbito educativo. La actividad está organizada por el Área de Géneros de la Facultad.
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Abre convocatoria de becas para ser informadores de la Expo Educativa Mendoza 2023
Abre convocatoria de becas para ser informadores de la Expo Educativa Mendoza 2023 Convocatorias 15 DE MAYO DE 2023 Hay tiempo para inscribirse hasta el miércoles 24 de mayo. La Dirección de Trayectorias Académicas de la Secretaría Académica de Rectorado convoca a 40 estudiantes de las Facultades e Institutos de la UNCUYO a postular a una Beca con prestación de servicios para actividades académicas a fin de cumplir el rol de “Informadores/as Generales” en el marco de las actividades de difusión de la oferta académica que nuestra Universidad lleva a cabo durante el mes de junio. El objetivo es conformar un equipo de estudiantes informadores para resolver dudas e inquietudes de quienes aspiren a ingresar a la UNCuyo. De esta manera, el equipo técnico de la Secretaría Académica colaborará con información para conocer las múltiples opciones sobre la vida universitaria, oferta académica y de servicios de la universidad. La Expo se desarrollará con una modalidad presencial los días 14, 15 y 16 de junio en el complejo de las Naves, modalidad virtual por la plataforma de la EXPO EDUCATIVA y redes sociales de las instituciones participantes, por lo que cada informador contará con una capacitación previa al evento para llevar adelante sus tareas. También se realizarán tres ediciones regionales: Facultad de Cs. Aplicadas a la Industria (23 de junio) , Polideportivo La Colonia Junín (27 de junio), Polideportivo Municipal Tunuyán (30 de junio) y las Jornadas de Facultades Abiertas. Requisitos: Tener la condición de alumno/a regular al momento de la postulación. Tener aprobado como mínimo el 30% de las obligaciones curriculares de una de las carreras de la Facultad o Instituto. Se pide que los/las postulantes tengan aprobado como mínimo el segundo año de las carreras de grado y el tercer semestre de las carreras de pregrado). Haber participado como tutor/a par o informador/a en proyectos académicos en años anteriores (por ej. TRACES, Ingreso, PEUCE, Nexos, Expos Educativas anteriores, etc.) Completar una breve encuesta en el formulario de inscripción. Tener disponibilidad horaria para cursar las capacitaciones y/o reuniones de organización. (Tendrán un desarrollo bimodal durante la última semana de mayo y primera de junio) (OBLIGATORIO). Tener disponibilidad horaria de 5 horas por cada día de la Expo Central para asistir y atender a las tareas del día. (OBLIGATORIO) Tener disponibilidad horaria para asistir a una de las Expos Regionales en horario completo. (OBLIGATORIO) Disponer de dispositivo electrónico (Tablet o Smartphone) para conectarse al Wifi durante el evento. Modalidad de pago: Beca con prestación de servicios para actividades académicas (Ord. 41/2016-CS), por un monto de $12.000 para cada alumno informador general, financiada por la Secretaría Académica del Rectorado. Documentación a presentar (En formato digital – PDF) Copia de DNI (adverso y reverso) legible. Certificado de alumno regular actualizado al ciclo académico 2023. Certificado analítico provisorio (donde conste cantidad de materias aprobadas y totales del plan de estudio). Curriculum Vitae y sus respectivas certificaciones. Constancia de CUIL de ANSES de los beneficiarios Inscripción La fecha límite para enviar por formulario virtual la documentación para postular es el miércoles 24 de mayo a las 23.59. Contacto: ingreso.rectoradouncuyo@gmail.com
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Estudiantes de la UNCuyo podrán realizar una estadía de intercambio en Buenos Aires
Estudiantes de la UNCuyo podrán realizar una estadía de intercambio en Buenos Aires Movilidad 12 DE MAYO DE 2023 Hay tiempo de inscribirse hasta el 14 de junio. En el marco del Programa Intercambio Federal se abre la convocatoria para realizar intercambios académicos entre estudiantes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de otras provincias. Se otorgarán hasta cien becas (50 para el interior y 50 para Buenos Aires) para aquellos que quieran hacerlo durante el segundo semestre 2023 y quieran participar de encuentros, capacitaciones y/o actividades culturales con estudiantes de otras provincias. El cursado podrá realizarse de modo presencial, virtual o mixta, según las universidades participantes lo definan en virtud de la modalidad de cursada que cada institución proponga. Las inscripciones están abiertas hasta el 14 de junio. Las becas incluyen alojamiento en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires o en la ciudad de intercambio donde se encuentre la sede de las universidades participantes, y el traslado por vía terrestre ida y vuelta, desde la ciudad de origen hacia la ciudad de destino. La postulación debe realizarse desde la UNCuyo. Podrán aplicar aquellos estudiantes que se encuentren cursando una carrera de grado o pregrado con el 30% al 70% por ciento de la carrera aprobada y un promedio mayor o igual a seis con la voluntad de trasladarse durante el período académico correspondiente al segundo semestre del 2023 a la ciudad de destino del intercambio. En esta oportunidad el listado de Universidades públicas y privadas de la República Argentina disponibles incluye la Universidad de Buenos Aires, La Universidad Nacional de Quilmes, Universidad Nacional de Hurlingham, Universidad Provincial de Ezeiza, Universidad de Palermo, Universidad de Morón, Universidad del Salvador, Instituto Tecnológico de Buenos Aires y Universidad Kennedy. Esta propuesta forma parte del Programa “Estudio en Buenos Aires / Study Buenos Aires” que busca promover el intercambio cultural y académico entre las provincias argentinas y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y es impulsada por la Dirección General Desarrollo Universitario, de la Subsecretaría de Promoción y Desarrollo Universitario del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (GCABA). Para más información los interesados pueden acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/NPdyze9
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Analizaron la implementación de la Ley de Identidad de Género en instituciones educativas
Analizaron la implementación de la Ley de Identidad de Género en instituciones educativas Área de Géneros 12 DE MAYO DE 2023 Analizaron la implementación de la Ley de Identidad de Género en instituciones educativas. En un encuentro que convocó a estudiantes, docentes, egresados y personal de apoyo de la Facultad de Educación, se discutió la implementación de la Ley de Identidad de Género en las instituciones educativas. Durante el conversatorio, se abordaron temas como la inclusión y el respeto a la diversidad sexual en el ámbito educativo, la garantía del derecho a la identidad de género y la importancia de visibilizar y prevenir la violencia de género en el contexto escolar. En este sentido, se destacó la importancia de su aplicación en el ámbito educativo para crear entornos inclusivos y respetuosos con la diversidad. El conversatorio fue organizado por el Área de Géneros y el Instituto de Educación, Sexualidad y Derechos de la Unidad Académica. Link para acceder al conversatorio: https://ift.tt/TCDdpBM
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La Facultad impulsa talleres sobre Educación Sexual Integral con personas con discapacidad
La Facultad impulsa talleres sobre Educación Sexual Integral con personas con discapacidad Institutos, Centros y Redes 12 DE MAYO DE 2023 Participan estudiantes que realizan sus prácticas profesionales en Profesorados Terapéuticos. En el marco de la formación de futuros profesionales de la educación, el Instituto de Educación Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación de la UNCuyo dicta una serie de talleres con el objetivo de visibilizar la importancia del trabajo en Educación Sexual Integral (ESI) con Personas con Discapacidad. La iniciativa permite ofrecer una formación completa y actualizada para que los futuros profesionales de la educación puedan abordar la temática de la ESI con Personas con Discapacidad de manera adecuada y efectiva. La responsable de la asignatura ESI-Género y Derechos en el profesorado de Educación Primaria, Silvia Fernández, lidera estas actividades de capacitación y formación que buscan promover el acceso a una sexualidad sana y libre de violencias. Los talleres están dirigidos a estudiantes que realizan prácticas profesionales institucionales e individuales en los Profesorados Terapéuticos. Durante los encuentros se trabajan diferentes contenidos relacionados con la sexualidad y los derechos sexuales y reproductivos de las personas con discapacidad, así como también sobre género y diversidad sexual.
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Ofrecen 11 cupos para realizar estancias de movilidad docente
Ofrecen 11 cupos para realizar estancias de movilidad docente Movilidad 12 DE MAYO DE 2023 La Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado de la Universidad Nacional de Cuyo anunció la apertura del segundo llamado de Movilidad docente del programa ESCALA de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). Esta convocatoria permitirá estadías de formación en universidades miembro de la red para docentes de la UNCuyo. El plazo para postularse se encuentra abierto hasta el 30 de mayo. La postulación deberá realizarse de manera online a través del siguiente link https://ift.tt/Fv38VEG y se recomienda revisar las bases y condiciones de la convocatoria para obtener más información. Los destinatarios del programa son los docentes universitarios de carácter ordinario, efectivo o interino, que desarrollen sus funciones en alguna de las unidades académicas de la UNCuyo y tengan como mínimo dos años de antigüedad en la universidad. Se ofrecen 11 cupos para realizar estancias de movilidad docente, divididos en dos categorías: la Categoría 1, destinada a Docentes Nóveles o en formación con entre 2 y 10 años de antigüedad, principalmente para completar o complementar su formación académica; y la Categoría 2, destinada a Docentes Formados con más de 10 años de antigüedad. El período en el que se podrán realizar las movilidades es entre el 1º de julio y el 31 de diciembre de 2023. Cabe destacar que las estancias no podrán realizarse cuando las universidades estén de receso. Sobre el Programa ESCALA Docente Tiene como objetivo principal la cooperación e integración regional de las universidades miembro de la AUGM a través de la movilidad e intercambio de docentes e investigadores, fomentando la relación académica entre las partes intervinientes y promoviendo la presentación de proyectos a desarrollar en conjunto. Entre los objetivos específicos del programa se encuentran el fortalecimiento de la capacidad docente, científica y tecnológica de las universidades de la AUGM, la consolidación de masas críticas de investigadores en áreas estratégicas de interés regional, y la promoción de la cooperación interinstitucional entre las universidades de la AUGM, compartiendo los equipos de docencia e investigación de las instituciones participantes. Convocatoria (pdf - 459,1 KB). ANEXOS IA, IB, II (docx - 123,7 KB). Anexo III Carta-invitaciòn (doc - 353,5 KB). Anexo IV Formulario (doc - 168,5 KB).
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Capacitan para producir cápsulas de aprendizaje
Capacitan para producir cápsulas de aprendizaje Formación 11 DE MAYO DE 2023 Docentes se capacitan en Cápsulas Nodales de Aprendizajes La formación, que tendrá un encuentro presencial por mes y se extenderá hasta diciembre, se denomina "CANOAS: Cápsulas Nodales de Aprendizajes". Comenzó esta semana y se trata de una propuesta que busca difundir y promover nuevas formas de producir experiencias de aprendizaje ricas en conexiones y profundamente hipermediales. Lo dictan Fernanda Ozollo, Javier Osimani y los tutores Natalia Montiveros, Naum Novelli, Andrés Poblete, Analía Vázquez y Laura Sukerman. CANOAS invita, en palabras de Ozollo, a la producción colectiva y a poner en valor la enseñanza que provoca aprendizaje. En el primer encuentro presencial Ozollo relató que “el objetivo es que se puedan desarrollar cápsulas de aprendizaje que a la vez se articulen con otras. De alguna manera lo que perseguimos es poder visibilizarnos como una comunidad de práctica con redes de conocimientos que contiene la formación docente de nuestra Institución”.
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Inscriben a la cuarta cohorte de Diplomatura en Educación Sexual Integral
Inscriben a la cuarta cohorte de Diplomatura en Educación Sexual Integral Formación 11 DE MAYO DE 2023 El cursado comienza en agosto. La Diplomatura Universitaria en Educación Sexual Integral (ESI) es una propuesta de capacitación que, en el marco del paradigma de derechos humanos, pretende generar contenidos conceptuales y herramientas metodológicas en torno a la educación en sexualidad para promover la efectiva implementación de la Ley 26150 en las instituciones educativas. La formación que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo, tiene una carga total de 200 horas organizadas en cinco módulos que abordan temáticas en torno a conocimiento y cuidado del cuerpo, género y estereotipos, diversidad sexual y familiar, relaciones y vínculos saludables, buentrato, maltrato y violencias, ciudadanía y derechos. La propuesta se incluye dentro de las actividades ofrecidas por el Instituto de Educación, Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación, perteneciente a la UNCuyo. Contempla desarrollar dispositivos, estrategias y herramientas conceptuales y pedagógicas que faciliten el desarrollo de proyectos áulicos e institucionales enmarcados en la normativa vigente; y promover el análisis crítico y reflexivo sobre las dificultades y oportunidades que conlleva la implementación de la Educación Integral de la Sexualidad en las condiciones actuales. Se cursará online los sábados, de 9 a 13, con encuentros/talleres presenciales durante el cursado del módulo V en la sede Centro de la Facultad de Educación (Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza), en el que está prevista la elaboración de proyectos institucionales, estrategias de articulación con las familias y la comunidad, recursos áulicos acordes al nivel y al área disciplinar. Se desarrollará a lo largo diez meses a partir de agosto de este año. Está destinada a docentes de Nivel Inicial, Primario y Especial en ejercicio. Podrán sumarse egresados de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social (TUES) de la UNCuyo con certificación de la secretaría de Extensión. Los interesados tienen tiempo de preinscribirse hasta el 15 de julio en el siguiente link: https://forms.gle/VTrt2QqQiAUwWhDB6, donde deberán adjuntar en formato PDF el DNI, certificado analítico definitivo y constancia de certificación de servicios o bono de sueldo. Para solicitar más información ingresar al siguiente link: https://ift.tt/O5c0SLw hacer consultas pueden comunicarse al correo e: diplomaturaesifed@gmail.com
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Después de casi 10 años, los docentes investigadores podrán categorizarse
Después de casi 10 años, los docentes investigadores podrán categorizarse Investigación 10 DE MAYO DE 2023 Más de 100 docentes investigadores de la UNCUYO participaron de la reunión informativa que realizó la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado (SIIP) del Rectorado para dar cuenta del Programa para la Investigación Universitaria Argentina (PRINUAR) 2023. “Estamos ante una convocatoria muy esperada”, destacó su responsable, Teresa Damiani. Se trata de un nuevo llamado de categorización para el ingreso a la carrera científica y de recategorización para quienes quieran promocionar o permanecer. Lo impulsa la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación para investigadores de universidades públicas y privadas y quienes quieran postularse tienen tiempo de hacerlo hasta el 27 o 31 de mayo, según terminación de CUIL. (Más info en: bit.ly/CATPRINUAR) “Nuestra Universidad tiene una presencia muy importante de investigadores a los que queremos motivar fuertemente para que se presenten a la categorización, tanto para obtener su categoría por primera vez, como para defender la categoría que ya poseen. Desde esta Secretaría estamos a disposición para colaborar con el proceso. Necesitamos seguir trabajando colaborativamente buscando que la UNCUYO brille en el escenario científico argentino”, afirmó Damiani. Integrantes del área de Investigación de la SIIP fueron los encargados de informar y esclarecer dudas pertinentes. “El proceso resultará más sencillo para quienes ya tengan cargados sus perfiles en CVar. Trabajamos de forma articulada con Buenos Aires para poder trasladar consultas y actualizar la información. Por eso, pedimos a los interesados que vayan llenando sus datos con tiempo”, expresó Patricia Pons, directora del Área, en relación a que para solicitar una determinada categoría hace falta que los investigadores justifiquen la solicitud con antecedentes. La Universidad y el proceso de categorización El Programa de Incentivos funciona desde 1993, desarrollado por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación. La obtención de una categoría de docente investigador es condición necesaria para incorporarse formalmente al Programa de Incentivos. Para recibir el pago de ese incentivo, deben participar en proyectos de investigación acreditados. Actualmente, un total de 1.695 docentes investigadores de las diferentes unidades académicas están formalmente categorizados como resultado de su postulación en las convocatorias de 2009, 2011 y 2014. De ellos, 794 deben presentarse nuevamente o perderán su permanencia dentro del PRINUAR. Pueden participar docentes efectivos o interinos con más de dos años de antigüedad, como también auxiliares docentes (ejemplo profesores eméritos). No pueden postularse docentes adscriptos. Se recomienda a los interesados que carguen sus antecedentes en CVar para luego poder formalizar la inscripción en la plataforma de la convocatoria. Dentro del espectro de categorías asignadas —siendo 1 la más alta y 5 la más baja— en la UNCUYO 158 docentes investigadores son categoría 1, 216 son categoría 2, 507 son categoría 3, 367 son categoría 4, y 447 poseen la categoría 5. Hay tres tipos de llamado en esta convocatoria: de ingreso para quienes busquen su categoría por primera vez, de promoción para quienes ya poseen categoría y buscan obtener una mayor, y de permanencia para quienes quieren mantenerse en el mismo escalafón. Más info en: bit.ly/CATPRINUAR Bases y condiciones de PRINUAR 2023 Cierre de la convocatoria: 31 de mayo.
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Realizarán el Primer Encuentro de Investigadores de la Facultad de Educación
Realizarán el Primer Encuentro de Investigadores de la Facultad de Educación Investigación 10 DE MAYO DE 2023 La Facultad de Educación de la UNCuyo llevará adelante el 1° Encuentro de Investigadoras e Investigadores de la FED, el próximo 30 de junio, de 9.30 a 16.30. La cita es en la sede Centro, ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad. La jornada tiene como objetivo promover un espacio de encuentro para el diálogo y difundir los trabajos en curso. La propuesta está destinada a todos los equipos de investigación de la Facultad, así como a egresados y estudiantes interesados en participar. Se extenderá una certificación de exposición a cada equipo y se certificará la asistencia. Las inscripciones están abiertas en el siguiente formulario online: https://ift.tt/Ni9GarE Los modos de participación son como expositor y como asistente. Para los expositores, se pide la presentación de un video que incluya el título del proyecto, el problema de investigación, los objetivos y la metodología seleccionada, además de formular una pregunta que el equipo se plantee como un problema derivado del mismo proceso de desarrollo del proyecto. La duración será entre 3 y 4 minutos. La presentación del video será del 15 al 30 de mayo, al siguiente correo electrónico: jornadasfeduncuyo@gmail.com. Para conocer los criterios de la presentación del video y pasos a seguir, se puede acceder a la circular nº1 (disponible aquí y al final de la nota). Proyección de videos y mesas de diálogo La metodología del encuentro incluirá la proyección de los videos en horas de la mañana y quedarán colgados en la página de la Facultad. Además, se realizarán mesas de diálogo durante la tarde. Se solicita informar en el formulario de inscripción los requerimientos especiales a considerar en la selección de alimentos (con TACC o sin TACC), ya que se ofrecerán refrigerios y almuerzo en la actividad. Los interesados pueden solicitar más información a través del correo electrónico jornadasfeduncuyo@gmail.com La actividad está organizada por la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad. Aquí debajo se puede consultar la primera circular.
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Experto en orientación vocacional disertará en la UNCUYO
Experto en orientación vocacional disertará en la UNCUYO Institucional 10 DE MAYO DE 2023 Sergio Rascovan Las personas interesadas ya pueden inscribirse para participar de una propuesta que se ofrecerá en la UNCUYO denominada Problemáticas vocacionales actuales y estrategias de intervención. Se trata de una charla y un taller que dictará el especialista en el tema el psicólogo de la UBA, Sergio Rascovan, y de la que podrán formar parte equipos de orientación y acompañamiento estudiantil, docentes y profesionales que se dediquen a la actividad, responsables de orientación de escuelas secundarias y coordinadores de ingreso. En los encuentros se buscará analizar críticamente los conceptos teóricos básicos que fundamentan la práctica en orientación vocacional (OV), reconocer las dimensiones subjetiva y social del campo vocacional y distinguir el campo y la intervención en esta temática. Además problematizar sobre los cambios socioculturales, tecnológicos, económicos y políticos y sus implicancias en la subjetividad, identificar las principales características de los procesos de transición de los jóvenes a la vida adulta y reconocer las características particulares de cada tipo de intervención en orientación vocacional: psicológica, pedagógica, socio-comunitaria, entre otros propósitos. Se reflexionará también sobre la posición y la ética del profesional de orientación vocacional y adquirir herramientas de intervención para la práctica de la OV en variados contextos. La charla será el viernes 19, de 18 a 20 y el taller el sábado 20 de mayo, de 10 a 12 en el salón de grado de la Universidad, ubicado en la facultad de Ciencias Económicas. Para inscribirse, clic aquí. El especialista Sergio Rascovan es licenciado en Psicología de la Universidad de Buenos Aires y magister en Salud Mental Comunitaria de la Universidad Nacional de Lanús. Es autor y coordinador general del Programa Nacional de Orientación Vocacional Dar PIE (Pensar, intercambiar, elegir) del Ministerio Nacional de Educación Argentina en los años 2014, 2015, y miembro del Consejo Académico de la Carrera de Especialización en Orientación Vocacional y Educativa en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTreF). Fue presidente, vicepresidente y secretario científico de la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina (APORA) en diferentes períodos. Miembro del Consejo Editorial Internacional de la Revista Mexicana de Orientación (REMO) y coautor y compilador de Orientación vocacional con sujetos vulnerabilizados. Experiencias sociocomunitarias en los bordes (Noveduc, 2018). Autor además de La orientación vocacional como experiencia subjetivante (Paidós, 2016), Imágenes ocupacionales (2019, 2007, 1993). Ejerce la clínica psicoanalítica con jóvenes y adultos, la atención en orientación vocacional y el asesoramiento a ministerios e instituciones educativas y de salud. Director de Punto Seguido, espacio de intercambio y formación en salud y educación.
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Inteligencia artificial y Lengua de Señas Argentina: presentaron un proyecto de robot que interpreta
Inteligencia artificial y Lengua de Señas Argentina: presentaron un proyecto de robot que interpreta Institucional 09 DE MAYO DE 2023 Santiago Vázquez, Juan Cruz Ledesma y Tomás Donozo son los encargados de desarrollar el proyecto. Tres estudiantes de la Escuela Tomás Alva Edison de Mendoza visitaron la Facultad de Educación, específicamente el espacio curricular "Taller de Interpretación 1" de la Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas, para exhibir el proyecto en el que trabajan. Se trata de un robot que decodifica las señas que realizan las personas sordas, y las transcribe de forma escrita y oral a fin de favorecer la comunicación con personas oyentes. En él trabajan Santiago Vázquez, Juan Cruz Ledesma y Tomás Donozo, quienes asistieron acompañados de Graciela Bertancud, presidenta de la Fundación Tomás Alva Edison y fundadora de la primera escuela de Robótica de Argentina Probot School. "Estamos desarrollando un programa para que a través del robot se detecte e interprete la Lengua de Señas, y la persona sorda pueda comunicarse con quien no sabe la lengua. También podría servir para enseñarla", explicó Santiago. Además, Bertancud agregó que las señas y su interpretación están cargadas en una base de Inteligencia Artificial, "a la que hay que ir educando y generando todas los códigos de la Lengua de Señas Argentina". Del encuentro también participó la decana, Ana Sisti, quien celebró la iniciativa y el interés de los jóvenes en estos temas. Además, los convocó a trabajar junto a la Facultad a fin de generar instancias de aprendizaje mutuo y de crecimiento. "La robótica y la programación son ciencias que en el caso de la Lengua de Señas son positivas, porque justamente apuntan a lo visual, propio de esta lengua, es lo que nos lleva a pensar otro tipo de comunicación. Por supuesto que hay que analizarlo en conjunto con la Comunidad Sorda y tener presente que siempre puede favorecer y ser perfectible", señaló. Los invitados agradecieron el encuentro que compartieron junto a estudiantes y docentes. "Nos pareció fantástico poder venir, interactuar con ustedes y la comunidad sorda para poder nosotros mejorar la propuesta que queremos", afirmaron. Cómo funciona el robot El robot combina programación, inteligencia artificial e impresión 3D. A partir de su diseño, puede observar a una persona hablando en Lengua de Señas y traducir el mensaje de manera escrita y oral. Actualmente está en proceso y sólo detecta algunas letras del abecedario, particularmente las que no implican movimientos en su traducción. "El programa se entrena con un interpretador de imágenes donde a través de una galería de muchas fotos que sacamos nosotros, se les dan los gestos de las letras y luego cuando se replican en la cámara de la computadora, en la pantalla las imprime y las muestra decodificadas. La idea es que cuando una persona sorda haga señas frente al robot, la cámara que esta adelante los tome y traduzca de forma oral o escrita lo que está queriendo decir", explicaron acerca del funcionamiento. El equipo trabaja en la impresión 3D desde febrero y en el software comenzaron en marzo. Graciela Bertancud explicó que una de las funciones en la que piensan que puede ser útil el robot es en el ámbito de salud. "Aspiramos a que la persona sorda llegue a un centro de salud u hospital y pueda ser asistida; que pueda expresar lo que le pasa o siente sin tener que esperar a tener alguien que lo interprete. Se puede hacer extensivo a la educación también", señaló.
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Darán un curso de oratoria consciente
Darán un curso de oratoria consciente Formación 09 DE MAYO DE 2023 Comienza el 11 de mayo, de 16 a 18, en el Comedor Universitario. Estudiantes avanzados de la UNCuyo (4° y 5° años) podrán hacer un curso de Oratoria Consciente para mejorar su empleabilidad a través del desarrollo de habilidades interpersonales, el liderazgo, la resiliencia y gestión del cambio y el manejo de una comunicación efectiva. En total serán cuatro encuentros en el salón Verde del Comedor Universitario, el jueves 11, jueves 18, lunes 22 de mayo y jueves 1 de junio, de 16 a 18. Estarán a cargo de la coach Paula Zanetta. Los cupos son limitados y los interesados pueden inscribirse en el siguiente link: https://ift.tt/VOP6yuz. La inscripción tiene un costo de 2 cajas de leche.
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Inscriben a mesas de mayo
Inscriben a mesas de mayo Estudiantes 09 DE MAYO DE 2023 Las mesas serán presenciales del lunes 15 al viernes 19 de mayo. Los interesados en rendir en el turno de exámenes de mayo podrán inscribirse a partir del 11 por sistema SIU Guaraní. Las mesas examinadoras se realizarán de manera presencial del lunes 15 al viernes 19 de mayo. Para conocer el cronograma actualizado acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/VznQMaW Por inconvenientes en la inscripción comunicarse al correo: examenesfed@gmail.com ¿Cómo darse de baja a una mesa de examen? Los estudiantes podrán inscribirse y borrarse de las mesas por sistema SIU Guaraní desde el jueves 11 de mayo y hasta las 8 hs del mismo día de la mesa. En el caso de las mesas del día lunes, podrán hacerlo hasta las 12 hs de ese día.
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Comenzó seminario que analiza prácticas docentes y de enseñanza
Comenzó seminario que analiza prácticas docentes y de enseñanza Posgrado 08 DE MAYO DE 2023 El seminario se desarrolla en la sede Centro de la Facultad. Doctorandos, maestrandos, investigadores y docentes interesados en conocer sobre las prácticas de enseñanza y las de aprendizaje participaron de la primera clase del seminario sobre el tema que ofrece la Facultad de Educación. La propuesta se desarrolla en el marco del Doctorado en Educación en la Diversidad y continuará el viernes 19 de mayo , de 17 a 21, y sábado 20 de ese mes, de 9 a 17. La doctora en Educación, Celia Liliana Salit, es la expositora del encuentro que busca reflexionar desde una perspectiva crítica y multireferencial. El programa del seminario incluye temas de didáctica general, didácticas específicas y teoría curricular, con una mirada que pretende poner en tensión la realidad y la teoría. El objetivo es aportar ideas para el análisis didáctico, tanto en el aula física como en el aula virtual, y las características de los procesos interactivos, en ambas situaciones. La iniciativa propone caracterizar prácticas docentes y las de la enseñanza desde una lectura multireferencial, más allá de las agendas, y asumir el desafío de repensarlas en el marco de las nuevas condiciones de la escolarización.
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Comenzó el curso anual de Lengua de Señas Argentina
Comenzó el curso anual de Lengua de Señas Argentina Formación 08 DE MAYO DE 2023 La decana, Ana Sisti, estuvo presente en el primer encuentro. Durante el primer encuentro la decana Ana Sisti recordó diferentes instancias en las que la Facultad de Educación de la UNCuyo se destaca por sus proyectos vinculados a la difusión y enseñanza de la Lengua de Señas y la cultura sorda. Sostuvo que desde siempre la Unidad Académica acompañó a la comunidad sorda en su lucha por reclamar derechos. "Esta Facultad tiene el espacio curricular dentro del Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas desde 1997, con antecedentes en planes anteriores, donde ya teníamos la mirada y la iniciativa de potenciar y entender a la Lengua de Señas como una lengua natural y propia de la comunidad sorda. A partir de todo ese trabajo, la Facultad, junto a la Asociación Mendocina de Intérpretes de Lengua de >Señas (AMILSA) y a la Asociación de Sordos de Mendoza (ASM) generó la carrera Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas, siendo la única universidad nacional del país que la tiene en forma ininterrumpida desde el año 2004", señaló. Sisti resaltó que en la Escuela Carmen Vera Arenas existe un proyecto de enseñanza de la Lengua de Señas como segunda lengua, donde los estudiantes de dicha institución tienen Lengua de Señas. Añadió que en la Facultad hay profesoras sordas que han concursado su cargo docente y participan en diversos proyectos de investigación y extensión, lo que "nos potencia y nos pone en un lugar de privilegio a nivel nacional". La iniciativa, que cuenta con el acuerdo de la Asociación de Sordos de Mendoza y está a cargo de Andrea Suraci y Carolina Quesada, se propone desarrollar una competencia comunicativa que permita interactuar con personas sordas, valorar la importancia de los intercambios comunicativos y el conocimiento mutuo. "La Lengua de Señas no la enseñan las personas oyentes; los encargados de enseñarla son las personas sordas que se han capacitado para hacerlo", explicó Suraci. La propuesta se extenderá durante ocho meses, con encuentros presenciales los viernes, de 16 a 18, en el aula Este de la sede Centro de la Facultad de Educación que se ubica en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza.
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Un curso abordará las dificultades e inhibiciones para aprender
Un curso abordará las dificultades e inhibiciones para aprender Formación 08 DE MAYO DE 2023 Estará a cargo del especialista en pedagogía Sebastián Giménez. "¿Dificultad o inhibición? Cuando aprender es un problema" es el nombre de una nueva capacitación de posgrado de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Se realizará los martes 23, 30 de mayo, 6, 13, 27 de junio y 4 de julio, de 19 a 21, por Google Meet. Los interesados podrán inscribirse en el siguiente formulario hasta el 18 de mayo: https://ift.tt/4kDELUF Sebastián Giménez estará al frente del curso, que está destinado a docentes de los distintos niveles y modalidades, y acompañantes terapéuticos. Sobre los contenidos La formación propone aportar, construir, desarrollar y debatir una mirada más compleja al momento de pensar las diferencias efectivas entre los estudiantes frente a las demandas del trabajo escolar. "Sostenemos que estas diferencias resultan, en determinados casos, producidas por la propia escuela y aún en los casos en que no son producidas por la escuela consideramos importante la manera en que esas dificultades son delimitadas y significadas por los y las docentes", explica Giménez. Los objetivos específicos del curso serán, por un lado, hacer aportes a la comprensión de los problemas que se presentan en las trayectorias reales de los estudiantes y, por otro lado, favorecer el diseño de alternativas potentes para su abordaje. Algunos de los saberes que se abordarán: ¿qué es aprender?; ¿a qué denominamos fracaso escolar?; ¿cómo evaluamos?; ¿dificultad o inhibición para aprender?; falacia de abstracción de la situación; condiciones de educabilidad y trayectorias escolares; ¿cómo abordamos las dificultades/inhibiciones para aprender? En relación a la metodología de trabajo se incluirá el cine, la literatura y la música como material de formación, reflexión y diálogo con los textos conceptuales. Además, se organizará en torno a la lectura y el análisis de ocho casos, a fin de que cada participante pueda analizar y construir sus propios dispositivos de abordaje según su realidad y su práctica. Sobre el disertante Sebastián Giménez es profesor de EGB 1 y 2, diplomado Superior en Ciencias Sociales con Mención en Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas, y diplomado Superior en Ciencias Sociales con Mención en Gestión de las Instituciones Educativas por la FLACSO. Es especialista en Ciencias Sociales con mención en Psicoanálisis y Prácticas Socio-educativas y desde el año 2017 actúa como acompañante educativo con niños y niñas que presentan dificultades al momento de aprender, en Psinergia - Espacio de Salud, Maipú, Mendoza. Se desempeña como docente en el espacio "taller Práctica Profesional e Investigación Educativa 1: Escuela y Comunidad" en la Facultad de Educación de la UNCuyo. Se ha desempeñado como docente Tallerista en “Pedagogía de lo imprevisto: ser docente en épocas de fluidez.” y dictó la unidad curricular optativa "Elogio de lo imprevisto: la Función Docente en la Hipermodernidad". Posee una amplia experiencia docente de todas las áreas del nivel primario, en todos los grados del nivel primario en colegios públicos y privados de la ciudad de Mendoza desde 2003 hasta 2013. Para más información escribir al correo: seminariosposgradofeduncuyo@gmail.com
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