1 de Julio: Día del Historiador
1 de Julio: Día del Historiador General 01 DE JULIO 2021 En el año 2002 el Congreso de la Nación aprobó la Ley N° 25566 que estableció el día 1° de julio como el Día del Historiador en la República Argentina para “recordar y homenajear el esfuerzo que han realizado y realizan los escritores, investigadores, profesores y aficionados dedicados al estudio, propalación y análisis de los acontecimientos de carácter histórico”. La conmemoración hace referencia al 1° de julio de 1812 cuando el gobierno del Primer Triunvirato firmó un decreto por el cual ordenaba que se escribiera una “historia filosófica de nuestra feliz revolución para perpetuar la memora de los héroes y las virtudes de los hijos de América del Sud y a la época gloriosa de nuestra independencia civil, proporcionando un nuevo estímulo y la única recompensa que puede llenar las aspiraciones de las almas grandes”. La tarea fue encomendada a fray Julián Perdriel OP a quien dos años más tarde le retiraron el pedido por problemas económicos. La misión de escribir la primera historia fue transferida al Dean Gregorio Funes (1749-1829) un ilustrado cordobés, quien a partir de la documentación recuperada redactó su “Ensayo de la historia civil del Paraguay, Buenos Aires y Tucumán” en 3 tomos, editados entre 1816 y 1817. A todos los amantes de la historia, a los estudiantes y a los historiadores de la Facultad de Filosofía y Letras les deseamos un ¡Feliz día! Dra. Teresa Alicia Giamportone -Directora Departamento de Historia Lic. María Rosa Elaskar -Secretaria Docente
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Egresaron dos nuevas licenciadas en Psicomotricidad Educativa
Egresaron dos nuevas licenciadas en Psicomotricidad Educativa Egresados 30 DE JUNIO 2021 Las egresadas defendieron sus trabajos finales online. Con trabajos sobre lenguaje verbal y psicomotricidad como recurso en prácticas de educación especial, Mariel Liva y María Angelina Stahringer egresaron de la Licenciatura en Psicomotricidad Educativa de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Stahringer presentó su trabajo de un estudio de caso en un grupo de niños y niñas de cuatro y cinco años, sobre el lenguaje verbal como revelador de las transformaciones según los objetivos de la Práctica Psicomotriz. Su directora fue Bibiana Aguilera y el tribunal evaluador estuvo compuesto por Silvina Bascuñan, Gustavo Maure y Osvaldo Ivars Por su parte, Liva expuso sobre la Psicomotricidad como recurso en prácticas de docentes de nivel inicial y primer grado de educación especial en la ciudad de Resistencia. Dirigió la tesis Marcela Yonzo y lo co-dirigió Ileana Ramírez. Rosa Giunta, Gustavo Maure y Mario Gardonio fueron el tribunal evaluador.
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Inscriben para rendir el examen global de reincorporación
Inscriben para rendir el examen global de reincorporación Estudiantes 30 DE JUNIO 2021 Entre el viernes 2 y el lunes 5 de julio hay tiempo para solicitar el examen de reincorporación. Estudiantes que quieran reincorporarse a alguna carrera de la Facultad deberán enviar una nota dirigida a la directora general de carreras, profesora Leticia Vazquez, al mail de mesas de entradas: me@educacion.uncu.edu.ar, indicando nombre completo, DNI, carrera a la que pertenece, porcentaje de aprobación, correo electrónico y teléfono. El pedido se podrá realizar entre el viernes 2 y el lunes 5 de julio. Se revisarán las situaciones académicas informando la aceptación del pedido al correo consignado y se enviará el material de estudio. Se informará día y horario de examen, que se tomará en la primera semana de agosto. Los estudiantes que podrán solicitar rendir el examen son aquellos cuyas situaciones sean las siguientes: quien tenga 3 años o más de inactividad académica, es decir cuando no haya realizado durante ese tiempo la inscripción anual; cuando el estudiante tenga más de 3 readmisiones consecutivas, o 4 alternadas, y no posee el 80% de la carrera aprobada; cuando haya superado la cantidad de aplazos que se puede tener en la carrera (superior al 60%); cuando la demora en el egreso ha superado el 2,5 del tiempo asignado a la duración teórica de la carrera y el estudiante no posee el 80% o más de aprobación de la misma. Se recuerda que quienes solicitaron rendir el examen global de reincorporación en marzo de 2021, o quienes lo rindieron y no lo aprobaron, no pueden acceder a la posibilidad de solicitarlo nuevamente, durante el ciclo lectivo 2021. Para más información enviar un correo electrónico a academica@educacion.uncu.edu.ar
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Se brindará un curso virtual sobre buenas prácticas en la escritura científica
Se brindará un curso virtual sobre buenas prácticas en la escritura científica Extensión 30 DE JUNIO 2021 La actividad es organizada por la Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL y la Red de Jóvenes Investigadores (RJI), un espacio institucional creado en el año 2019 y conformado por docentes y estudiantes. El objetivo principal de la Red es ofrecer oportunidades de capacitación para estudiantes y graduados/as, a los efectos de estimular y fortalecer su formación como investigadores/as noveles. Profesionales y herramientas El curso “Mis primeros pasos en la escritura científica” es la continuación del curso Mis primeros pasos en la investigación. En dichas capacitaciones, se busca otorgar herramientas a investigadores/as en formación para que su comienzo en la labor investigativa sea ameno e informado. En primera instancia, los/as asistentes trabajaron, en seis módulos, conceptos básicos para todo investigador. En esta oportunidad, se formarán en buenas prácticas de escritura científica y abordarán dos géneros muy usados por los/as investigadores/as. La actividad estará a cargo de los profesores/as José Luis Chapa, Viviana Bosio y Fabiana López. Los objetivos Los objetivos de la propuesta son: presentar las características del artículo científico y del artículo de revista especializada; ensayar el proceso de citación en los textos científicos; conocer los cambios ortográficos vigentes desde 2010; estimular buenas prácticas de escritura científica; confeccionar textos científicos coherentes, cohesionados, con ortotipografía y ortografía; conocer la importancia de la normativa ortográfica en relación con la sintaxis y la morfología del español; propiciar un acercamiento a la investigación institucionalizada a través de un entorno virtual de aprendizaje; promover el aprendizaje autónomo, por parte del/la estudiante, a través del uso de plataformas online, relacionado con la investigación, y desarrollar competencias digitales en el uso de aulas virtuales. Modalidad y aranceles El curso tendrá carácter teórico–práctico. En las clases, los/as alumnos/as realizarán prácticas orientadas a la lectura, la escritura y la oralidad según las habilidades de un investigador en formación. Los cupos son limitados (30). La actividad tiene un arancel de $700 para estudiantes, de $1.000 para egresados y de $1.200 para público en general. La inscripción on line y la efectivización del pago del curso-taller son los requisitos para asegurar una plaza en el mismo. En caso de utilizar el gestor MercadoPago, que habilita diversas opciones en red, el pago se acredita automáticamente. Informes e inscripción El sistema de inscripción en línea se realiza a través del enlace https://ift.tt/2wHiqjy Para mayor información, comunicarse con formacionpermanente@ffyl.uncu.edu.ar
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Con Todas Las Letras despide junio con los podcasts de dos destacadas colaboradoras
Con Todas Las Letras despide junio con los podcasts de dos destacadas colaboradoras Extensión 30 DE JUNIO 2021 Como cada miércoles, a las 21:00, se emitirán por la 96.5 FM de Radio Universidad, los podcasts del programa institucional de la FFyL de la UNCuyo. En esta oportunidad, estamos invitados/as a disfrutar de las colaboraciones de las mencionadas profesionales, quienes abordarán temas referidos a literatura y traducciones. Fabiana Varela es Doctora en Letras, Profesora Asociada en Literatura Argentina II y en Metodología de la Investigación en la carrera de Letras. También es la actual Secretaria de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCuyo. En esta oportunidad, nuestra columnista colaboradora analiza algunos cuentos de Antonio Di Benedetto (1922-1986), uno de los escritores más relevantes de nuestras letras mendocinas y una de las voces más originales de nuestra literatura argentina. En su podcast, la conductora examina relatos de dos colecciones de Di Benedetto: “Mundo animal” (1953) y “Absurdos” (1978). La prosa del autor mendocino, que se expresa en un lenguaje regional con relieve universal, nos sumerge en itinerarios de seres metamorfoseados, espacios sin referencias concretas, aspectos irracionales del hombre subyugado o dominado por fuerzas oscuras. Tales viajes oníricos, míticos, sobrevuelan espacios regionales que nos arrojan sobre territorios de extrañeza, dramas absurdos, fantásticos, paranormales; y nos conminan a navegar por experiencias en clave simbólica, propias del carácter fantástico y lírico de una “prosa casi kafkiana” impregnada de culpas, castigos y redención. Ivana Mellado es Profesora y Traductora Pública de Inglés, desarrolla su actividad docente en cuatro materias de Traducción en el Departamento de Inglés de la FFyL de la UNCuyo. La columnista aborda las problemáticas de la actividad de traducir, y comienza planteando el interrogante de si es suficiente el conocimiento de dos lenguas para realizar una traducción eficiente. La investigadora explica que detrás de una acertada tarea de traducción, hay un/a profesional de actividad noble e injustamente invisibilizada; un/a especialista que se instaura como puente que hace posible la comunicación; un eslabón invisible que conecta la realidad de dos culturas diferentes; un/a experto/a lector/a en la lengua de origen y un/a excelente redactor/a en la lengua de destino. La columnista subraya que un/a buen/a traductor/a es un/a lector/a voraz, avezado/a en el manejo de documentación, con habilidades específicas que incluyen competencias no solo idiomáticas, sino también histórico-sociológico-culturales, para iluminar metáforas y analogías, para trasladar sentidos. No te pierdas cada miércoles…Con Todas Las Letras, a las 21:00, por Radio U. ¡Con Todas Las Letras! ¡Cultura por donde lo escuches…siempre en el aire! ¡Compartí tus opiniones en las redes! @contodaslasletras.ffyl en Instagram
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Las Mesas de Exámenes Finales del turno de Julio 2021
Las Mesas de Exámenes Finales del turno de Julio 2021 Coronavirus - FCAI 30 DE JUNIO 2021 Las mesas se desarrollarán en la modalidad que la Comisión Evaluadora de Mesa de Examen considere más adecuada, pudiendo implementarse como presencial, virtual o mixta. Dado que el feriado del 09 de julio, que cae en día viernes, las mesas de exámenes previstas para tal día, se adelantan al día martes 06 de julio, y se mantienen sin modificaciones las mesas de los demás días miércoles 07 y jueves 08 de julio. La decisión de la modalidad a emplear por cada Comisión Evaluadora debe ser comunicada a la brevedad a la Secretaría Académica de FCAI. Si se planifican las mesas en la modalidad presencial se deberá coordinar el uso de las aulas correspondientes. En el caso de que se emplee la modalidad mixta, los docentes, presentes en la institución, deberán disponer las herramientas de comunicación para el vínculo con los estudiantes, y garantizar la instancia virtual para aquellos estudiantes que por motivos estrictamente justificados no pueden estar presente. Las situaciones particulares no contempladas que puedan surgir tanto por parte de docentes como de estudiantes, deberán ser informadas con la mayor antelación posible y serán consideradas por las autoridades. Se recuerda además que continúa vigente el Protocolo Sanitario COVID-19, por lo que, entre otros aspectos, se solicita el compromiso de cumplirlo y observar reglas y requisitos previamente acordados. No debe dejar de tenerse en cuenta que medidas simples como el uso del tapabocas, la distancia social, el permanente lavado de manos, entre otras, hacen la diferencia entre un encuentro seguro y un contagio.
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Expo Educativa Virtual: becarán a dos estudiantes de la Facultad para ser informadores
Expo Educativa Virtual: becarán a dos estudiantes de la Facultad para ser informadores Ingreso 29 DE JUNIO 2021 La Expo Educativa Virtual 2021 se desarrollará entre el 4 y el 7 de agosto. Convocan a estudiantes avanzados de las diferentes carreras de la Facultad de Educación de la UNCuyo a participar como “Informadores Generales” en la Expo Educativa 2021. Se otorgarán dos becas con prestación de servicios para actividades académicas (Ord. 41/2016-CS), por un monto de 3.000 pesos para cada alumno seleccionado. Los interesados podrán inscribirse del 1 al 6 de julio. Tendrán como tarea resolver dudas e inquietudes de quienes aspiren a ingresar a la Universidad. De esta manera, colaborarán con información necesaria para que los interesados conozcan las múltiples opciones de carreras que ofrece la Casa de Estudios, la vida universitaria y otros aspectos específicos de la Facultad de Educación. En esta edición, la Expo Educativa Central UNCuyo se desarrollará de manera virtual en su totalidad, por lo que cada informador podrá llevar adelante sus tareas a través de la plataforma que estará disponible para jóvenes y adultos los días 4, 5, 6 y 7 de agosto; y en las jornadas denominadas Facultad Abierta, que se realizará el 24 de ese mes. Se busca que la oferta académica superior sea accesible a gran parte del territorio de la Provincia de Mendoza. Entre los requisitos para participar de la convocatoria está la de tener la condición de alumno regular al momento de la postulación; disponibilidad horaria para cubrir las actividades en los horarios de desarrollo del evento; contar con disponibilidad horaria para asistir a, por lo menos, 2 jornadas de 3 horas con capacitaciones y reuniones de organización previas a los diversos eventos (obligatorio); y disponer de 4 horas por cada día del evento para asistir y atender a las tareas del día. También deben tener aprobado como mínimo el 25% de las obligaciones curriculares de una de las carreras de la Facultad; conocer la oferta académica de su Facultad y la oferta de servicios para estudiantes de la UNCuyo; y disponer de dispositivo electrónico con acceso a internet (computadora, tablet, smartphone). Otro de los requisitos, aunque no excluyente, es haber participado como tutor par o informador en alguno de los proyectos académicos en años anteriores (TRACES, Ingreso, PEUCE, De la Universidad a los barrios, Expos Educativas anteriores, entre otras). Los interesados deberán enviar nota por mesa de entrada al siguiente correo: me@educacion.uncu.edu.ar, entre el jueves 1 y el martes 6 de julio, hasta las 14, un archivo con nota dirigida a la coordinadora de Ingreso, Prof. Esp. Marcela Valdez, en donde se exprese la intención de acceder a la beca. Se deberá enviar junto a la siguiente documentación: certificado de alumno regular actualizado al ciclo académico actual; curriculum vitae y sus respectivas certificaciones; constancia de CUIL de ANSES; copia del DNI (adverso y reverso) legible y la solicitud de inscripción a beca (página 8 de la Ord. 41/2016 CS que se adjunta al final de la nota). Toda la documentación debe ser escaneada y cargada como un solo documento en PDF. Los interesados en obtener más información o hacer consultas pueden hacerlo por correo a: ingresoeducacion@fed.uncu.edu.ar
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Becarán a dos estudiantes avanzados para integrar el Instituto de Estudios de Género y Mujeres
Becarán a dos estudiantes avanzados para integrar el Instituto de Estudios de Género y Mujeres Convocatorias 29 DE JUNIO 2021 Hasta el lunes 5 de julio hay tiempo de presentarse a la convocatoria para dos becas pre profesionales en el IDEGEM. El Instituto de Estudios de Género y Mujeres (IDEGEM) convoca a estudiantes avanzados de cuarto y quinto año de las facultades de Educación, Artes y Diseño, Ciencias Políticas y Sociales, Filosofía y Derecho de la UNCuyo para postular a dos becas pre profesionales. Los seleccionados, que podrán ser dos personas, realizarán tareas administrativas, planificación de actividades y manejo de redes sociales del Instituto entre julio y diciembre de este año. El trabajo se realizará de manera virtual. Se busca que los postulantes tengan antecedentes de formación en perspectiva de género (excluyente), capacidades demostrables en redacción y manejo de redes sociales, creatividad, colaboración y fundamentalmente capacidad de trabajo en equipo. Las becas pre profesionales son remuneradas y tendrán una carga horaria de 10 horas semanales de trabajo. Los interesados tendrán hasta el lunes 5 de julio (inclusive) para enviar el Currículum Vitae y un texto de producción propia (Extensión máxima de dos carillas) referido a la intención de formar parte del Instituto al correo idguncuyo@gmail.com. Sobre el IDEGEM Es un Instituto Multidisciplinario de vinculación, extensión e investigación en el ámbito de la UNCuyo. Se creó en 2008 y se puso en marcha en marzo de 2009 con el objetivo de realizar actividades de formación, sensibilización, investigación y transferencia en el campo de problemas ligados a los estudios de género. Se propone contribuir a transversalizar la perspectiva de género en las currículas universitarias, vincular a los distintos actores de la sociedad civil y promover los debates sobre la importancia de la incorporación de esta perspectiva en las políticas públicas.
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Instituto de Primeras Infancias propone actividades para julio
Instituto de Primeras Infancias propone actividades para julio Institutos, Centros y Redes 29 DE JUNIO 2021 El Instituto de Educación Integral de las Primeras Infancias pone a disposición un cronograma de actividades para julio. El Instituto de Educación Integral de las Primeras Infancias es un espacio de la Facultad de Educación de la UNCuyo que busca fomentar la formación, actualización y perfeccionamiento en temáticas referidas a la edad infantil, educación inicial y primeras infancias. Gesta, desarrolla y evalúa proyectos regionales, nacionales e internacionales bajo una actitud crítica, participativa y comprometida con los actores involucrados y el tema de referencia. En esta oportunidad pone a disposición de sus miembros e interesados una serie de charlas, encuentros y ciclos de formación relacionados a la educación inicial y temáticas relativas, que se desarrollarán en julio. El cronograma completo y el acceso a los links de cada actividad puede descargarse haciendo clic aquí. Se puede solicitar más información al correo institutoinicialfed@gmail.com
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Realizaron una jornada de cine debate por el mes del orgullo
Realizaron una jornada de cine debate por el mes del orgullo Institucional 28 DE JUNIO 2021 Se proyectaron videos cortos de la activista Lohana Berkins, de la artista Susy Shock y del escritor chileno Pedro Lemebel. En el marco del mes del orgullo, en conmemoración del aniversario de la redada de la policía de Nueva York contra el pub Stonewall, situado en Greenwich Village en 1969, la Facultad de Educación proyectó algunos videos para sensibilizar sobre la temática. Del evento participaron autoridades de la Unidad Académica y del Área de Géneros, estudiantes, egresados y docentes. La decana Ana Sisti celebró la realización de estos espacios que hacen a la reflexión colectiva. "Es bueno contar con este tipo de encuentros que nos permitan visibilizar y poner en discusión temáticas que nos atraviesan cotidianamente y requieren la necesidad de, por lo menos, ponerlas en palabras", dijo. Además, hizo hincapié en la importancia de poder convivir aceptando la diversidad que nos rodea. "Un verdadero proceso de inclusión es un espacio donde se le dan cabida a todas las voces", afirmó. Por su parte, la directora del Área de Géneros Patricia Chantefort promovió la concreción de estas actividades, donde se puedan discutir críticamente temáticas de actualidad. "A raíz de la pandemia, este año no se pudo hacer una marcha del orgullo como se hace siempre, entonces nos parecía que la Facultad de Educación, qué pretende y es realmente inclusiva, no podía quedar afuera de esto", explicó. Asimismo, enfatizó en uno de los objetivos del evento: visibilizar. "No podemos manifestar ignorancia ni mirar para el otro lado, tenemos que reflexionar en conjunto", señaló. Durante el encuentro se proyectaron videos cortos de la activista Lohana Berkins, de la artista Susy Shock y del escritor chileno Pedro Lemebel. Sobre el Área de Géneros de la Facultad de Educación Es un espacio de abordaje de los problemas referidos a la temática de géneros en relación con la educación que atiende las situaciones que se presentan en la Facultad. Además orienta a cualquier persona con alguna problemática relacionada con géneros y los deriva -si corresponde- a otro organismo de la Universidad o fuera de ella. El correo electrónico para consultas es: ageneros@fed.uncu.edu.ar
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Egresados/as del Traductorado Público en Inglés podrán obtener su matrícula con el analítico provisorio
Egresados/as del Traductorado Público en Inglés podrán obtener su matrícula con el analítico provisorio General 28 DE JUNIO 2021 La Facultad de Filosofía y Letras acordó con el Colegio de Traductores Públicos de la Provincia de Mendoza que los/as egresados/as de nuestra Casa de Estudios obtengan su matrícula con el analítico provisorio de egreso. Esto les permitirá inscribirse en el CTPPM sin necesidad de esperar a la entrega del diploma. Los analíticos provisorios serán confeccionados por el Departamento de Diplomas para los/as egresados/as que completen el formulario de solicitud de diploma y analítico definitivo: https://ift.tt/3vXwoWV Por consultas referidas al analítico provisorio, escribir a egresados-ffyl@ffyl.uncu.edu.ar o diplomas@ffyl.uncu.edu.ar Para más informes sobre los requisitos de la matriculación, comunicarse con el CTPPM: info@traductoresmza.org
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Nuevo número del Boletín de Literatura Comparada
Nuevo número del Boletín de Literatura Comparada Extensión 28 DE JUNIO 2021 El Área de Revistas Científicas y Académicas (ARCA) de la Facultad de Filosofía y Letras, UNCUYO, anuncia la aparición del volumen 1, número 46 (2021) del Boletín de Literatura Comparada, ISSN (impreso) 0325-3775, ISSN (en línea) 2683-8397 del Centro de Literatura Comparada perteneciente al Instituto de Literaturas Modernas, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. En este número aparecen los siguientes artículos: “Viajes y relatos de viajes. Variantes y nuevas posibilidades de un abordaje comparatista” de Elena Duplancic, “Visualizaciones de la experiencia estética: De vuelta de Italia (1888), de Benito Pérez Galdós” de Nadia Arias, “El modo lírico en el cuadro de Vincent Van Gogh Botines con lazos y en el poema de Olga Orozco ‘Botines con lazos, de Vincent Van Gogh’” de María Troiano, “La técnica del fluir de la conciencia joyceana como característica integral del canon literario argentino del siglo XX” de Michael Dirschel, “Cruces Sur-Sur. La recepción de Paz, Neruda y García Márquez en India” de Subhas Yadav. También encontramos las reseñas: Hutchinson, Ben. Comparative Literature: A Very Short Introduction. Oxford University Press, 2018. 160 págs. ISBN: 9780198807278 de Thomas Schonfeld. Y también: Hernández, Beatriz / Serber, Daniela / Giuffré, Mercedes / Ciampagna, Lisandro. ¿Un doble exilio? Canon, historia y subjetividades en la literatura del exilio: un campo problemático. Los casos argentino y español. Buenos Aires, Diez Aguas, 2020. 156 págs. de Ayleen Julio Díaz. El Boletín de Literatura Comparada publica trabajos inéditos y originales de autores argentinos y extranjeros especialistas en Literatura Comparada. Se reciben artículos, ensayos, entrevistas y reseñas que se encuadren en la perspectiva de la Literatura Comparada y sus correspondientes sub-campos, entre ellos: la historia de la disciplina a nivel nacional e internacional; la literatura de viajes, de migraciones y exilios; los estudios de traducción y auto-traducción; la Tematología; la Imagología literaria, la relación entre la literatura y otras artes y disciplinas; la relación entre la literatura y las catástrofes históricas; las literaturas de minorías y literaturas de los pueblos originarios. El objetivo es convocar y difundir aportes que actualicen los debates vigentes en el seno de la disciplina a nivel nacional e internacional. La revista se encuentra indizada en Dialnet, Núcleo Básico y en Catálogo 2.0 Latindex y ha firmado la declaración de DORA. Te invitamos a leer este número en su sitio web: https://ift.tt/3w2XzzC
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Reunión informativa sobre Becas de Investigación y Posgrado SIIP 2021
Reunión informativa sobre Becas de Investigación y Posgrado SIIP 2021 Posgrado 28 DE JUNIO 2021 En el marco de la convocatoria abierta de Becas de Investigación y Posgrado SIIP 2021, cuya nueva fecha de cierre es el 28 de julio, la SIIP UNCUYO organiza dos encuentros con propósitos informativos, que buscan resolver dudas y explicar cómo postularse. Las reuniones se realizarán el jueves 1 de julio y el lunes 5 de julio, ambas a las 9 h. Se utilizará para esto la plataforma Zoom. Los interesados deben inscribirse por medio del siguiente link: https://ift.tt/3x2QfFE. Allí deberán completar los datos y aclarar la fecha de la reunión. Posteriormente enviaremos los datos de acceso por correo electrónico. Sobre la convocatoria La convocatoria busca promover el ejercicio de la investigación científica, hay cinco categorías entre las que se puede participar: 1. Becas de investigación para estudiantes de Posgrado: Doctorado 2. Becas de investigación para estudiantes de Posgrado: Maestría 3. Becas de investigación para estudiantes de Posgrado: Especialización 4. Becas de investigación para Egresados/as 5. Becas de investigación para estudiantes avanzados de grado Hasta el 28 de julio hay tiempo de poder participar. Para más información y acceder a los documentos de la convocatoria, consultar el sitio oficial: https://bit.ly/becasinvposgrado2021
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Invitación para estudiantes de las carreras de Historia y Arqueología de la FFyL
Invitación para estudiantes de las carreras de Historia y Arqueología de la FFyL La Facultad 28 DE JUNIO 2021
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Están disponibles los horarios de consulta actualizados
Están disponibles los horarios de consulta actualizados Estudiantes 28 DE JUNIO 2021 Los docentes de la Facultad brindan sus consultas por correo electrónico. Ya están disponibles para descargar los horarios de consulta del primer cuatrimestre. El archivo se actualizará a medida que Secretaría Académica haya recopilado toda la información correspondiente. Para conocer los horarios ingresar al siguiente enlace. Para más consultas escribir a academica@educacion.uncu.edu.ar
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El lunes 28 se reunirá el Consejo Directivo en sesión extraordinaria
El lunes 28 se reunirá el Consejo Directivo en sesión extraordinaria Institucional 28 DE JUNIO 2021 El lunes 28 de junio desde las 16 se llevará adelante la reunión extraordinaria del Consejo Directivo que se puede seguir por Youtube. El encuentro de los representantes de todos los claustros tendrá lugar el lunes 28 junio desde las 16 cuando se realice la reunión extraordinaria, que se transmitirá en vivo. Se agrega debajo de este texto el orden del día para quienes quieran consultarlo. Los interesados en seguir la reunión del Consejo Directivo podrán hacerlo en el canal oficial que la Facultad tiene en la plataforma Youtube y quienes quieran solicitar el uso de la palabra podrán solicitarlo por Whatsapp al 2615663326. Compartimos el link para acceder en forma directa: https://www.youtube.com/channel/UCcVtCdm8Dq0JfRCagp-MmUA y ver la sesión en vivo.
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Día Internacional de la Sordoceguera
Día Internacional de la Sordoceguera Efemérides 27 DE JUNIO 2021 El 27 de junio se conmemora el Día Internacional de la Sordoceguera. El 27 de junio, fue declarado como el Día Internacional de la Sordoceguera, en la "Declaración de las Necesidades Básicas de las Personas Sordociegas" realizada en Suecia, en el año 1989. Esta declaración se hizo en homenaje al natalicio de Helen Keller, quien representa a un modelo de persona sordociega incluida en la sociedad de su época y comprometida con la divulgación de la existencia de la sordoceguera y el reconocimientos de las implicancias de orden personal, familiar e institucional que deviene de esa situación. Daniel Álvarez Reyes, persona sordociega Presidente de ASOCIDE Asociación de Sordociegos de España, expresa: “una persona es sordociega cuando en ella se combinan dos deficiencias sensoriales (visual y auditiva) que se manifiestan en mayor o menor grado, generando problemas de comunicación únicos y necesidades especiales derivadas de la dificultad para percibir de manera global, conocer, y por tanto interesarse y desenvolverse en su entorno”. La toma de posición asumida frente a la sordoceguera implica que, cuando hablamos de personas sordociegas estamos aludiendo a aquellas en las que concurren la discapacidad visual y la auditiva, en forma y grados tales que la combinación de ambas carencias le ocasionan especiales problemas de comunicación que dificultan el normal acceso a la información y, por tanto, al conocimiento de cuanto hay o sucede a su alrededor, por lo que requiere de procesos educativos y de rehabilitación específicos (educación, formación, trabajo y vida social). El grupo de personas sordociegas es heterogéneo y complejo, producto de las diferentes variables que dan lugar a esta discapacidad, entre ellas se encuentra la etiología, el tipo y grado de pérdida, el momento de aparición de las discapacidades sensoriales, el orden en que aparecen, la existencia o no de discapacidades añadidas y el ambiente estimular. La intervención educativa específica vigente aconseja tener como base el desarrollo de la comunicación y el lenguaje, estos dos aspectos son los que guían las metodologías de intervención. De la misma manera, los especialistas señalan que las prácticas pedagógicas se restringen, si tienden a centrarse en el estudiante sordociego o en el ambiente de forma separada. Los nuevos enfoques proponen dar especial atención a la interacción y la relación entre la persona sordociega y el contexto. En la Facultad de Educación de la UNCuyo se abordan temáticas relacionadas al conocimiento, evaluación, atención temprana, estrategias de comunicación y educación de las personas sordociegas en espacios curriculares de la Tecnicatura en Interpretación en Lengua de Señas y de manera más profunda en el Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual. El Día Internacional de la Persona Sordociega tiene como finalidad generar la atención de los Estados en las necesidades que presentan las personas que tienen esta discapacidad, claramente relacionadas al acceso a la comunicación, a los ambientes físicos y sociales, y a la necesidad de una respuesta educativa adecuada como derecho inalienable. Fuente: Farrando, M.; Parlanti, S. (2008) Proyecto de Investigación de Unidad Académica “Una aproximación a la realidad de las Personas Sordociegas de la Provincia de Mendoza”. Facultad de Educación. UNCuyo
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Comienzan las inscripciones a las mesas de julio
Comienzan las inscripciones a las mesas de julio Estudiantes 25 DE JUNIO 2021 El 28 y 29 de junio serán las inscripciones al turno de las próximas mesas de exámenes. Los interesados en rendir en el turno de exámenes de julio podrán inscribirse desde el lunes 28 hasta el martes 29 de ese junio, por sistema SIU GUARANÍ. Las mesas examinadoras se realizarán del 5 al 8 de julio. Para conocer el cronograma acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/3h4HsMJ ¿Cómo darse de baja a una mesa de examen? Secretaría Académica informa a aquellos estudiantes que no vayan a presentarse a una mesa de examen que deberán darse de baja por Sistema SIU Guaraní y avisar al profesor a cargo de la asignatura por correo. En el sistema informático tendrán tiempo de hacerlo hasta las 8hs de los dos días previos (48 horas) al día de rendir, independientemente del horario en que tenga lugar la mesa. En caso de los exámenes programados para los días lunes, podrán borrarse hasta las 12 horas del viernes anterior. Asimismo, los inscriptos a mesas deben confirmar 24 horas antes su voluntad de presentarse al docente y, en caso de decidir no hacerlo en período que ya no pueden darse de baja por sistema, deben informarlo también a los docentes por correo. Para más información enviar un correo electrónico a la siguiente dirección de mail: alumnos@educacion.uncu.edu.ar
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“La FFyL es un lugar muy bello y sugerente”
“La FFyL es un lugar muy bello y sugerente” La Facultad 25 DE JUNIO 2021 Martín Viaggio nació en Buenos Aires, comenzó su actividad artístico-cinematográfica en 1995. Fue productor ejecutivo, guionista y director del film “A quién llamarías”, productor de “Al oeste del fin del mundo” y director de “Amando a Carolina”, coproducción argentino-brasileña. Viaggio es el director de la película “1%”, que se filma actualmente en la FFyL de la UNCuyo y que protagonizarán Gustavo Garzón y Noemí Frenkel junto a un gran equipo artístico de Mendoza. El título del film “La película, originalmente se iba a llamar ‘Quisiera ser joven’ -explica Viaggio- pero ese título no reflejaba el meollo conflictivo del personaje: un hombre, Arturo, de unos 65 años recibe la noticia de que padece una enfermedad terminal y, luego de ese shock tan tremendo, empieza a replantearse sus vínculos familiares más cercanos. A partir de que él comienza a cuestionarse si vivió bien o mal hasta ese momento, empieza a replantearse la relación con su esposa. Comienza a reclamar nuevos espacios en un matrimonio que tiene 40 años, y en el que cada uno ha dejado de lado cosas que hubiese querido hacer y no hizo, porque la vida los fue llevando a ello. También tiene un conflicto con su hijo, al que no ve desde hace 5 años”, continúa diciendo Viaggio sobre el drama que se desarrolla en el film, y aclara que “sin ánimo de ‘spoilear’ el final, el personaje se encamina hacia la reconciliación con su hijo”. “Arturo, el protagonista -sigue el director- podría optar por una intervención quirúrgica que mejoraría su expectativa de vida, pero su estado de salud está muy deteriorado, y solo puede recibir tratamientos paliativos. Sin embargo, se va manifestando en él, a partir de su replanteo existencial, un rejuvenecimiento paulatino que podría facilitarle la instancia de lograr someterse a la operación”. Luego el cineasta aclara que si bien la medicina es un mundo complejo de cuerpos que expresan problemas ajenos a nuestros deseos, esa renovación más espiritual que física del personaje le abre las puertas de una chance: “Existe una línea de pensamiento, la determinista, que marca que estamos atravesados por limitaciones que nos llevan a ser quienes somos, con ínfimas posibilidades de cambiar nuestra vida, pues nuestra libertad está condicionada por todos esos factores externos que hacen que tengamos esa vida que podemos tener, no otra. La película plantea que existe un resquicio, un 1%, que nos permite la chance de cambiar esos determinismos. Sí, venimos con las limitaciones; sí, estamos determinados por nuestra cultura, familia, capacidades, es cierto. Pero nos queda ese 1% que nos deja asumir la posibilidad de vivir mejor, de salir de esos condicionamientos”, expresa Viaggio. Las chances y las palabras Es importante destacar que el film responde hacia las expectativas generadas por esas posibilidades de manera afirmativa: “La película no dice que sea así, sino que existe una chance de que lo sea. Si existe, tomémosla y vivamos mejor. El film trata sobre eso: es una reflexión sobre la vida, no sobre la muerte. Dadas ciertas circunstancias, podemos aprovecharlas de una manera más plena. El espectador del film de cualquier edad debería llegar a preguntarse si está viviendo bien esta vida”, afirma Viaggio. Sobre el mensaje fílmico de la esperanza de sobrevida, Viaggio agrega que “con la película no queremos plantear algo utópico o superficial, pensar o conducir a pensar que con solo las ganas de curarse, alguien lo puede lograr. Hay que hacer muchas cosas para sanarse, pero está el cuerpo, que, una vez que está tan enfermo, a veces no se puede lograr esa curación. El tratamiento del padecimiento físico en la película tiene una mirada científico-médica rigurosa. Mencionamos “la palabra” en la película: el cáncer, una enfermedad con pocas esperanzas de sobrevida. Hoy hay una tendencia a que los enfermos de cáncer asuman hasta la pronunciación de esa palabra, y que padecer ese sufrimiento no es algo vergonzante. Parte de la cura de la dolencia es asumir lo que uno tiene y lo que uno es. Es un poco el planteo del film: mirar y decir las cosas como son”, sentencia el director. La FFyL, un lugar bello y sugerente Desde el martes 22 de junio todo el equipo artístico, de producción y dirección de “1%” se desplaza por las dependencias de la FFyL con el auxilio incondicional de sus autoridades y personal de Apoyo Académico. Al respecto, Viaggio indica que “desde el punto de vista de las locaciones, nos sorprendió muchísimo lo que nos ofreció la FFyL, porque aparte de ser bellísima, tiene un diseño arquitectónico único, muy destacable. El espacio representa el despliegue laboral del protagonista, una oficina pública como si fuese una dependencia de Hidráulica. Hemos elegido sectores que han encajado perfectamente en la historia (NdeR: 4to. Piso y PB): Arturo es un ingeniero, alguien con un trabajo rutinario, asociado a espacios ligados con las ciencias exactas más que con la filosofía, lo que hace que él, en el transcurso de su vida, haya sido una persona encorsetada, un poco rígida y dogmática. Esos mandatos son los que él va soltando a partir de que se entera de su enfermedad”, subraya Viaggio. “Cada rincón de la FFyL se podrá reconocer en el film. Es altamente hermosa, quienes la diseñaron, acertaron: es un lugar muy bello y sugerente”, expresa el cineasta. Pero la FFyL no fue la única seleccionada para el rodaje del film: “Filmamos también en otras Facultades de la UNCuyo: la de Ciencias Exactas y Naturales y la de Ciencias Médicas, en la que rodamos escenas de Arturo cuando va a la clínica; por otras parte, su esposa es una traductora de reuniones científicas, para lo cual utilizamos la sala de convenciones”, explica Viaggio. Y agrega que también filmaron escenas en Potrerillos y otras locaciones mendocinas. Cine y azar en tiempos de pandemia “En tiempos de pandemia, hemos podido filmar en lugares a los que no hubiéramos tenido accesibilidad en el caso de haberse dictado clases presenciales. La pandemia impuso un cuadro complejo para trabajar, con distanciamiento, limitaciones protocolares de sanidad; y, sin embargo, nos hemos beneficiado ante este contexto, porque, cual metáfora de la propia vida, según de qué lado se mire, hallamos beneficios o pérdidas”. Al ser consultado sobre el inicio del proyecto fílmico “1%”, Viaggio no duda en afirmar que fue una iniciativa con suerte: “Uno promueve muchos proyectos pero, azarosamente, unos prosperan y otros no, como las semillas que arrojamos a la tierra. Se puede generar el proyecto de una comedia, un policial y, de pronto, un drama familiar como este, goza de una circunstancia favorable: posibilidades que se concretan, financiamientos que se obtienen, decisiones que surgen. Un golpe de suerte. Desde un comienzo, la actitud y decisión fue la de concretar la película, dentro de los marcos de las normativas sindicales, pues está muy regulada nuestra actividad cinematográfica. Este producto fílmico trajo el pan a muchas familias mendocinas. Hemos recibido colaboración para el pago de salarios de técnicos, actores y de actividades logísticas (Combustible, comidas, hoteles). Fue una inversión inteligente que se recicló como apoyo económico a la gente que participa en el proyecto. No es lo mismo un estreno en Mendoza Sobre el estreno del film, el director planea hacerlo en Mendoza a fin de año: “Charlamos con las autoridades de Cultura sobre hacer el estreno de”1%” en la provincia, para mostrarles a todos que fue un proyecto que se gestó a partir de una combinación de apoyos mutuos: producción, autoridades provinciales y la UNCuyo. Sería un broche de oro para Mendoza, para quienes forman parte de la iniciativa, para todo el amplio sector cultural, instalar la convicción de que es posible generar proyectos de alta escala, con financiamientos importantes. Ojalá la película esté a la altura de los aportes que recibimos; ojalá que sea tan buena como lo que conseguimos en Mendoza”, cierra Viaggio.
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Mes del Medio Ambiente - Charla: Biodigestión: una alternativa para la valorización de residuos
Mes del Medio Ambiente - Charla: Biodigestión: una alternativa para la valorización de residuos Vinculación 25 DE JUNIO 2021 “BIODIGESTIÓN: UNA ALTERNATIVA PARA LA VALORIZACIÓN DE RESIDUOS” Disertante: Mgter. Ing. Laura Lucero Día: Lunes 28/06 de 17 a 18:30 La biodigestión, o digestión anaeróbica, es un proceso biológico que consiste en la degradación de materia orgánica en ambientes anaeróbicos, para transformarla en biogás y un biofertilizante. El biogás generado posee un alto poder calorífico y puede utilizarse como fuente de producción de energía eléctrica o térmica. La biomasa es una de las fuentes de energía renovable más confiables, es constante y se puede almacenar, lo que facilita la generación de energía térmica y eléctrica. La energía derivada de biomasa respeta y protege el ambiente, integra comunidades energéticamente vulnerables, reduce la emisión de gases de efecto invernadero y convierte residuos en recursos. La actividad agropecuaria y el manejo adecuado de residuos rurales pueden contribuir significativamente a la producción y conversión de residuos animales y vegetales (biomasa) en distintas formas de energía. En virtud de lo mencionado esta charla pretende abordar los conceptos teóricos básicos de la tecnología de biodigestión anaeróbica, analizando la composición y los usos del biogás y del biofertilizante obtenidos, y las distintas escalas de trabajo que pueden aplicarse.
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Exitoso cierre de la Diplomatura en Prácticas Sociales Educativas dictada en la FFyL
Exitoso cierre de la Diplomatura en Prácticas Sociales Educativas dictada en la FFyL Posgrado 25 DE JUNIO 2021 Con una exposición que recuperó las vivencias y aprendizajes surgidos en el territorio concluyó, en el pasado mes de abril, la Diplomatura en Prácticas Sociales Educativas. Cabe mencionar que la formación de postgrado tuvo una modalidad mixta. Se combinó la virtualidad y la preespecialidad. El componente virtual estuvo compuesto por clases sincrónicas por medio de videoconferencia y la disposición de materiales pedagógicos en una plataforma destinada a tal fin. Por tanto de modo presencial se desarrolló un Taller en territorio en la Escuela Campesina de Jocolí, Lavalle y; gran parte de las prácticas realizadas junto a Organizaciones Sociales. Oscar Jara de Red Alforja-Costa Rica, Humberto Tommasino y Delia Bianchi de la Universidad de la República, Uruguay; Alfonso Torres de la Universidad Pedagógica de Colombia, Néstor Cecchi de Universidad de Mar del Plata y Viviana Macchiarola de Universidad de Rio Cuarto participan como docentes invitados. Además, un vasto cuerpo docente de las Facultades de Ciencias Políticas y Sociales, Ciencias Agrarias, Aplicadas a la Industria y Filosofía y Letras conformó el plantel de docentes locales. Completaron el postgrado egresados, docentes universitarios y de escuelas secundarias de la Universidad Nacional de Cuyo de San Juan y San Luis; así como funcionarios de gestión. También se contó con la participación de 8 (ocho) referentes de organizaciones sociales e instituciones públicas de las provincias citadas. El módulo de Praxis se desarrolló en esas organizaciones, en sus sedes y territorios.
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Nueva Doctora en Geografía
Nueva Doctora en Geografía Posgrado 25 DE JUNIO 2021 El día 18 de junio de 2021 la alumna de posgrado Lic. Alicia Monserrath MEJIA SALAZAR efectuó la defensa oral de su tesis de doctorado titulada: “Dinámicas en la producción social del territorio en el periurbano sur de la ciudad de Quito. Casos de estudio: parroquias de Cutuglagua y Uyumbicho (Cantón Mejía – Ecuador). Período 1990-2020”, elaborada bajo la dirección de la Dra. Ana Amelia Alvarez Mancini (Universidad Nacional de Cuyo) y la codirección del Dr. Peter José Schweizer (Pontificia Universidad Católica del Ecuador), a fin de acceder al título de Doctora en Geografía de la Universidad Nacional de Cuyo. El Tribunal que evaluó la tesis estuvo integrado por los profesores Dr. Diego Bombal (Universidad Nacional de Cuyo), Dra. Andrea Benedetto (Universidad Nacional de Cuyo) y Dra. Claudia Espinoza Lizama (Universidad del Bío Bío, Chile), quienes destacaron la importancia del extenso trabajo y valoró las dificultades que ha supuesto para la doctoranda la realización de un estudio de esta naturaleza, con un importante trabajo de campo, en el actual contexto de pandemia por COVID-19. Por lo expuesto el Jurado aprobó la tesis con la calificación de DISTINGUIDO. ¡Felicitaciones!.
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Nuevo número de la revista Boletín del GEC
Nuevo número de la revista Boletín del GEC Extensión 25 DE JUNIO 2021 El Área de Revistas Científicas y Académicas (ARCA) de la Facultad de Filosofía y Letras, UNCUYO, anuncia la aparición del número 27 del 2021 de la revista Boletín del GEC del Grupo de Estudios sobre la Crítica Literaria (GEC), Instituto de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. En nuevo número se abre con la nota Editorial (con unas palabras a Daniel Israel) de Luis Emilio Abraham. La sección Estudios incluye los siguientes artículos: “¿Qué hacer con el pasado? Algunas respuestas desde las ficciones de posdictadura de Raquel Robles y Patricio Pron” de Pablo Dema, “José Lezama Lima, filósofo de nuestra América” de Gastón Ortiz Bandes, “La libertad como bien colectivo en El rastro de la canela de Liliana Bodoc” de Analia Roxana Peruzzi, “La intimidad de una ausencia: sobre la poesía de Jorge Leonidas Escudero” de Marisa Río y Laura Raso y “Las Canciones de la Granja: un discurso lúdico y motivador de emergentes lingüísticos para niños de tres y cuatro años” de Laura Villavicencio y Marina Andrea Dufay. Por último, este número se cierra con la nota “Literatura y realidad: los cuentos de Después del terremoto de Murakami” de Heraclia Castellón Alcalá. El Boletín GEC tiene el objetivo de dar a conocer y difundir (con política de acceso abierto) trabajos inéditos y originales. La cobertura temática es amplia y se reciben contribuciones (en español) sobre problemas de teoría literaria, crítica literaria y sus relaciones con otras disciplinas. Dentro de ese campo, usualmente se proponen números monográficos sobre temas relevantes para el público al que se dirige, fundamentalmente la comunidad científico-académica. Aparte de los artículos para la sección Estudios, la revista acepta entrevistas, reseñas y notas (de menor extensión que los estudios y sin necesidad de tanto rigor en cuanto a aparato crítico, pero consistentes en su contenido). Boletín del GEC se encuentra indizada en: Latindex 2.0 (Catálogo), Dialnet, ROAD, MLA, Latinrev. Te invitamos a leer este número en su sitio de OJS3: https://ift.tt/2U4ScCF
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¡Continuá disfrutando la mágica aventura literaria de “La Ronda Lectora” en nuestro canal de YouTube!
¡Continuá disfrutando la mágica aventura literaria de “La Ronda Lectora” en nuestro canal de YouTube! La Facultad 25 DE JUNIO 2021 La 16º Entrega de La Ronda Lectora Literatura en Voz Alta de la Librería Liliana Bodoc, en su propuesta virtual denominada #siempreliteratura, continúa con la lectura del texto de Guadalupe Nettel, “La hija única”. En la semana del 21 al 25 de junio, la lectura de Ariana Gómez nos conduce nuevamente a las opciones filosóficas, a las prácticas vitales que rondan las maternidades. En esta entrega, son protagonistas absolutos Inés y Nicolás. Los adultos se ven completamente interpeladas por esa infancia vital, genuina, que toma, ya liberada del sesgo adultista que ha reinado en nuestra cultura, sus propias decisiones, permitiéndose ser lo que sienten. Inés y Nicolás experimentan sus propias vidas, transforman a los mayores y sorprenden. Otra sorpresa renovada en la peripecia novelesca; es a lo que nos tiene acostumbrados Guadalupe Nettel. Estos giros luminosos fidelizan el estilo netteliano, el de no temer tratar los temas más dolorosos para la sociedad en que vivimos: la muerte, la enfermedad y el desencuentro de y con los hijos. Nos acercamos al pronto final de la lectura de la novela, estiramos el momento para ir haciendo el duelo que siempre supone el final de un libro amado, saboreado, como este, pues ha apelado a todos nuestros sentidos y nos ha quitado todo el polvo de nuestras miradas rígidas, abriendo corazones y emocionalidades nuevas. En esta emisión, la conductora y coordinadora del espacio Ronda Lectora "Literatura en voz alta", la Lic. Ariana Gómez, sugiere consultar el enlace https://ift.tt/38iW340 un vínculo que presenta un nuevo artículo de la autora del texto, Guadalupe Nettel, novelista imprescindible de la nueva novela mexicana y latinoamericana, que sigue habitando el espacio del proyecto de la Ronda Lectora a partir de su oferta virtual. El enlace para acceder al canal de YouTube de la FFyL de la UNCuyo es https://www.youtube.com/c/FacultaddeFilosofíayLetrasUNCUYO Estamos invitados/as, entonces, a escuchar leer, a participar de manera activa en esta propuesta que transcurre su segundo ciclo, y que es difundida a través de las redes sociales de la FFyL de la UNCuyo, articulando la Universidad con su entorno local, nacional e internacional. ¡Danos tu opinión y comentá los envíos en las redes sociales! La Ronda Lectora es #siempreliteratura
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Extienden el plazo de la convocatoria para la internacionalización de los espacios curriculares en carreras de grado
Extienden el plazo de la convocatoria para la internacionalización de los espacios curriculares en carreras de grado Movilidad 24 DE JUNIO 2021 La “Convocatoria para la Internacionalización de los espacios curriculares en carreras de grado” es una nueva propuesta de la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado de la UNCuyo que apunta al desarrollo de su plantel docente y al fortalecimiento de sus políticas de internacionalización en casa. La nueva fecha límite para la presentación de propuestas es el lunes 28 de junio. El propósito de esta convocatoria es promover la implementación de estrategias de internacionalización del currículo por parte de docentes y autoridades académicas de la Universidad, en colaboración con sus respectivos secretarios de internacionalización, en al menos 3 cátedras por cada Unidad Académica, en el transcurso del segundo semestre de 2021. La estructura La convocatoria se instrumentará en dos etapas. 1.Una etapa de formación, dictada por los funcionarios y docentes que participaron en la capacitación impartida por consultores nacionales e internacionales y auspiciada por la Secretaría de Políticas Universitarias durante 2020. Este Seminario Virtual de Buenas Prácticas de Internacionalización se realizó durante el mes de mayo. 2.Los docentes participantes de este seminario quedarán habilitados para presentar propuestas de internacionalización de sus espacios curriculares, siguiendo los criterios y estrategias establecidos en el punto 5 de esta convocatoria. Descripción de las estrategias a implementar Tomando en cuenta estas consideraciones, las propuestas a presentar podrán enmarcarse en una o varias de las siguientes estrategias. ● Movilidad virtual de docentes. En este caso la cátedra deberá identificar e invitar a un docente de una universidad extranjera, para que participe en una parte del dictado de clases en el marco de la cátedra postulante. En este caso se valorará no solamente la participación del docente extranjero, sino también el aporte de una mirada internacional en relación a un tema curricular en particular. ● Estudios de casos internacionales. En este caso se valorará la incorporación, en las discusiones académicas, de casos de estudio provenientes de experiencias internacionales. ● Desarrollo de actividades curriculares a través de equipos internacionales. En este caso se valorará la realización de trabajos prácticos u otras actividades a través de equipos conformados por estudiantes de la UNCUYO y estudiantes de universidades extranjeras. ● Desarrollo de clases o asignaturas espejo. En este caso se trata del dictado conjunto de asignaturas análogas, entre planes de estudios propios y planes de estudio de universidades extranjeras, dictadas de manera conjunta entre los equipos de docentes de ambas universidades. ● Uso de MOOC's - (Massive Open Online Course) en otros idiomas o desarrollados por equipos internacionales. ● Implementación de modelos internacionalizados de evaluación. Se valorará la implementación de modelos de evaluación, como lo son la evaluación basada en proyectos o la evaluación basada en problemas. ● Incorporación de papers y publicaciones científicas internacionales como material de estudio y análisis, para abordar los problemas o temas relacionados con la disciplina o la profesión, desde una perspectiva internacional e intercultural. ● Diseño del plan de estudios. Se valorará el resultado de un trabajo colaborativo entre los Docentes, las autoridades académicas y el agente de internacionalización de la Facultad, para el re-diseño de un plan de estudio con contenido internacionalizado. ● El dictado de clases en idiomas distintos al español, de manera total o parcial. Los interesados en participar podrán descargar la convocatoria aquí
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Nuestra FFyL, escenario del film “1%”
Nuestra FFyL, escenario del film “1%” La Facultad 24 DE JUNIO 2021 Los escenarios El 4to. Piso y la Planta Baja de nuestra Facultad se convirtieron en algunos de los escenarios seleccionados en que transcurren tomas del film dramático “1%”. La película nos relata la historia de un hombre de edad avanzada, Arturo, un ingeniero que es diagnosticado con una enfermedad muy grave y terminal. A partir de ese momento, el personaje comienza a interrogarse sobre aspectos de su vida, a indagar acerca de sus vínculos familiares, circunstancias que lo sumergen en profundas reflexiones sobre cuánto pudo hacer fructificar su vida, y acerca de cómo, frecuentemente, llegó a desperdiciar sus pocas y limitadas oportunidades de ser feliz. Los espacios físicos de las escenas de la FFyL representarán, en la ficción, el ámbito laboral del protagonista de la trama, rol interpretado por Gustavo Garzón. Lugares y apoyos Además de la FFyL, otros espacios de la UNCuyo han sido elegidos para la filmación: tal es el caso de la Facultad de Ciencias Médicas (ámbito laboral de la esposa de Arturo, en la piel de Noemí Frenkel) y La Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Otras zonas de la provincia de Mendoza también dijeron “presente” en el rodaje: Ciudad Capital, Luján de Cuyo y Godoy Cruz. El Director del film, Martin Viaggio, nació en Buenos Aires y encabeza el desafío artístico de esta propuesta, que cuenta con una inversión de 25 millones de pesos y con el apoyo del Gobierno de la Provincia de Mendoza, la UNCuyo y las municipalidades de Ciudad de Mendoza, Luján de Cuyo y Godoy Cruz. “De pura cepa mendocina” En los equipos de Producción, Arte, Sonido y Dirección participan 22 técnicos de Mendoza; y más de 15 actores y actrices de nuestra provincia se suman a la película. Entre ellos se encuentran Diego Quiroga, Federico Ortega Oliveras, Sofía Silva, Elena Schnell, Alejandra Trigueros, Josefina Guevara, Facundo Baldor, Miguel Wankiewicz, Diego Ríos Roig, Carlos Romero y Aukan Alfano. El elenco se completa con Noemí Frenkel; David Masajnik y Marcos Woinski. Este gran equipo artístico “de pura cepa mendocina” ya prefigura actuaciones rutilantes durante los avances de sus performances en una trama que promete atraparnos de principio a fin.
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Estudiantes construirán una aeronave
Estudiantes construirán una aeronave Vinculación 24 DE JUNIO 2021 Desarrollo territorial Autor El Akaflieg es una tradición académica de las universidades alemanas que tiene como propósito conformar un grupo de estudiantes que aprendan a construir aeronaves desde cero y por sí mismos. El objetivo de diseñar, construir y volar planeadores y aviones de motor viene concretándose desde hace años en el viejo continente y ahora también tiene lugar en la UNCUYO. Esto se debe a un proyecto que llevan a cabo la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria y el Área de Desarrollo Territorial de la Secretaría de Extensión y Vinculación. El proyecto contempla un mínimo de 300 horas por año que transcurren en el taller; la oficina de ingeniería y el campo de aviación para lograr la combinación de ingeniería, fabricación, transferencia de conocimientos teóricos, prácticos y experiencia. Además, se incluyen clases de vuelo y pruebas de prototipos construidos. Actualmente son cinco los estudiantes de la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria los que están trabajando sobre el plano homologado del planeador ASK 13. El trabajo de los estudiantes de Ingeniería Mecánica fue crear un plano y posteriormente realizar modelados 3 D, propuestas innovadoras, simulaciones, cálculos específicos. La próxima etapa es la de listar materiales, cómputo y compra de los elementos que permitan la construcción de la aeronave. El grupo de trabajo está conformado por los estudiantes de la Facultad de Ciencias Aplicadas Franco Nicolás Accossatto, Juan Cruz Luffi, Juan Gabriel Rosa, Federico Gimenez, la estudiante de intercambio, Petronel Schoeman, la Dra. Silvia Clavijo, Secretaria de Ciencia, Técnica y Posgrado de la FCAI; el Ing. Martin Moyano, Secretario de Extensión y Vinculación de la FCA y el Ing. Ulderico Pace, Titular de la empresa Aeropac SA. Sobre Akaflieg Akaflieg viene de akademische fliegergruppe, que quiere decir Centro de Vuelo Universitario o "grupo de vuelo académico". La filosofía con la que nacen estos grupos hace casi 90 años era la de estudiantes que querían “construir aviones por nosotros mismos”. Bajo este precepto, los estudiantes universitarios de Alemania han realizado más de 35 proyectos - y la mayoría de ellos han volado con éxito. Incluso, en la actualidad se siguen utilizando siete de estos aviones. Este tipo de iniciativa cumple un rol central en el fortalecimiento de contactos y la cooperación con empresas aeronáuticas que suelen apoyar con la ayuda financiera y donaciones en especie, ya que se benefician de las actividades de investigación, por ejemplo, mediante el uso de los resultados de investigación. Dentro de los “Akaflieg”, los más famosos son los de Hannover, Karlsruhe, Berlín, Daarmstadt, Stuttgart, Munich, y Braunschwieg. Todos estos tienen tal potencial que hasta diseñan y construyen sus propios veleros (aviones sin motor) con tecnología de punta. Fuente: Secretaría de Extensión y Vinculación UNCUYO
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Ofrecen ser tutor en Práctica Profesional e Investigación Educativa
Ofrecen ser tutor en Práctica Profesional e Investigación Educativa Convocatorias 24 DE JUNIO 2021 La tutoría se extenderá del 1 de agosto al 30 de noviembre. Egresados y estudiantes del Profesorado Universitario de Educación Inicial de la Facultad de Educación podrán ser tutores y reforzar el equipo de "Práctica Profesional e Investigación Educativa III: Gestión del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje" de esa carrera. La tutoría, que será bimodal, se extenderá del 1 de agosto al 30 de noviembre, con una carga horaria de 12 horas semanales. Se otorgará una beca y el monto asignado es de 5.000 pesos mensuales. Hay tiempo de inscribirse por correo hasta el jueves 1 de julio. Se seleccionará un becario que deberá tener la capacidad para transmitir conocimientos actualizados en ambos ciclos del Nivel Inicial y establecer relación entre teoría y práctica. Además, se solicitará tener apertura y disponibilidad para acompañar estudiantes de manera personalizada en el trayecto de la Práctica Profesional. Se pueden postular a la convocatoria graduados que acrediten una antigüedad actual o menor a cinco años de ejercicio en el ámbito educativo. Además, los alumnos que se inscriban tendrán que tener el 75% o más del plan de estudios de la carrera aprobado y promedio con aplazos igual o superior a ocho. En ambos casos, se pedirá disponibilidad horaria de un turno completo. Los interesados deberán enviar, entre el 28 de junio y el 1 de julio, una nota dirigida a la Directora General de Carreras, Mgter. Leticia Vázquez, solicitando participar de la convocatoria al correo de mesa de entradas (me@educacion.uncu.edu.ar). Además, se solicita adjuntar en un archivo único, en formato PDF, el Curriculum Vitae de los últimos cinco años con probanzas digitales, y en otro adjunto la copia del CUIL, copia del DNI, certificado analítico y el formulario de inscripción a beca correspondiente a ORD 41/16. El envío no puede hacerse con más de 3 adjuntos, contando la nota. Click a continuación para acceder al formulario de inscripción a beca correspondiente a ORD 41/16. Los criterios de selección son: adecuación con el perfil solicitado, contar con la antigüedad solicitada, poseer disponibilidad horaria, análisis de CV y una entrevista virtual en fecha a confirmar.
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Informaron plazos y procedimientos para tramitar equivalencias
Informaron plazos y procedimientos para tramitar equivalencias Estudiantes 24 DE JUNIO 2021 Hay tiempo hasta el sábado 31 de julio para solicitar el trámite. Secretaría Académica de la Facultad comunicó el plazo y condiciones de presentación de pedidos de trámite de equivalencia. Así, los alumnos que quieran tramitar equivalencias podrán hacerlo virtualmente hasta el sábado 31 de julio. Se podrá hacer en el caso de las equivalencias automáticas para carreras de la misma Facultad o en el caso de equivalencias para aquellos que presenten documentación de otras Instituciones (en esta situación solamente será posible hacerlo con toda la documentación digitalizada y enviada por correo electrónico). ¿Cómo hacerlo? Los interesados deben completar el formulario de solicitud de equivalencias (disponible para su descarga al final de la nota). En el caso de equivalencias automáticas para carreras dentro de la misma Facultad sólo será necesario presentar el formulario de solicitud y enviarlo a acadcentrocampus@gmail.com En el caso de equivalencias de otras instituciones a ese formulario de solicitud le tendrán que sumar la documentación digitalizada. Es decir el certificado analítico, solicitud de equivalencia completa, planificaciones. Una vez reunida la documentación de manera digital podrán enviarla junto a la solicitud al correo: acadcentrocampus@gmail.com Una vez recibido el correo electrónico con la documentación se dará inicio al trámite.
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Inscripciones Abiertas Doctorado en Ingeniería de Productos y Procesos de la Industria Alimentaria
Inscripciones Abiertas Doctorado en Ingeniería de Productos y Procesos de la Industria Alimentaria Posgrado 23 DE JUNIO 2021 La misma podrá realizarse desde el 23/06 al 31/07. Inicio de cursado estipulado el 10 de agosto. Toda la información y documentación a presentar se encuentra disponible en el siguiente enlace: bit.ly/docalimentos Contacto e informes Vía mail: posgrado@fcai.uncu.edu.ar Whatsapp: 2604662094
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Cultura, turismo y gestión territorial: una formación novedosa que dictarán tres Facultades
Cultura, turismo y gestión territorial: una formación novedosa que dictarán tres Facultades Académica 23 DE JUNIO 2021 La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) en conjunto con las Facultades de Filosofía y Letras (FFyL) y de Artes y Diseño (FAD) de la Universidad Nacional de Cuyo en alianza con los ministerios nacionales de Cultura y Turismo y Deportes lanzaron la convocatoria para participar del Curso de Formación Superior Universitaria en Cultura, Turismo y Gestión Territorial, a realizarse de manera virtual durante el segundo semestre de 2021. La inscripción finaliza el 30 de junio. La novedosa propuesta busca generar un espacio de formación inicial donde se logren aprendizajes significativos para transformar, construir, multiplicar, cuestionar, proteger y crear nuevas posibilidades de actuación en los campos de la cultura y el turismo, con énfasis en el desarrollo local y regional. Se abordarán diversas temáticas desde el paradigma de la sustentabilidad, con compromiso con el ambiente y la sociedad, entendiendo la accesibilidad, la perspectiva de género, la valorización del patrimonio y la inclusión de las comunidades en los procesos de elaboración del producto turístico, como dimensiones claves para el desarrollo profesional en este campo. Quienes accedan se acercarán a herramientas, metodologías y anclajes teóricos que les permitan desarrollar una reflexión crítica sobre cada contenido transitado y su posterior práctica, a través de un proyecto que piense el desarrollo local a partir de la gestión cultural y turística. Esta nueva oferta está dirigida a agentes y promotores de turismo cultural; trabajadores de los sectores público y privado de los ámbitos del turismo y la cultura; emprendedores independientes, agentes del ámbito público y responsables de iniciativas que incluyen los campos del turismo, la cultura y el desarrollo local; y también a quienes se interesen por el sector del turismo cultural y el desarrollo local. Sobre los requisitos y el cursado Para acceder a esta formación se solicita: ser residente de la Región Cuyo, contar con secundario completo, tener cercanía y/o vinculación con los campos del turismo o la cultura, contar con disponibilidad horaria y conectividad técnica, participar activamente en encuentros, clases y actividades del programa; a su vez, no es requisito poseer una titulación previa en educación superior. El curso se extenderá de julio a diciembre de 2021 bajo una modalidad virtual, a través del Campus de la UNCUYO (plataforma Moodle), con encuentros sincrónicos y recursos asincrónicos (clases grabadas, foros, ejercicios, lecturas y materiales complementarios). La carga horaria total es de 120 horas, distribuida en 5 módulos temáticos (16 horas cada uno), un taller de proyectos y trabajos finales (32 horas) y un bloque de actividades especiales como foros, encuentros y conversatorios (8 horas). Quienes cumplan sus condiciones de asistencia y aprobación de trabajos podrán acceder a su certificado. La inscripción se tramita ingresando aquí. Para más información, comunicarse al correo-e: uncuyocurso2021turismoycultura2021@gmail.com Acerca de la novedosa experiencia de formación Sergio Luza, coordinador y director de la propuesta académica, consideró que el curso puede incidir de una forma importante en la formación de los actores y gestores del turismo y la cultura de la región. “Fundamentalmente, la idea es que los contenidos del curso estimulen una visión colectiva, crítica y comprometida de los hacedores del turismo y la cultura. El principal objetivo es que los actores del sector del turismo y la cultura encuentren en esta experiencia de formación, una instancia útil que le brinde elementos con posibilidades de ser ejercidas cotidianamente en sus espacios laborales", explicó. Respecto a la modalidad de cursado, el director aclaró: "La nueva realidad, producto de la pandemia, nos lleva al hecho de resolver para poder funcionar diariamente. Entonces, en la virtualidad plasmada en lo educativo se pueden y se deben encontrar virtudes, que son muchas. Entre ellas, el factor tiempo, el ahorro del mismo por el no traslado de un lugar a otro para las cursadas sincrónicas. También es importante resaltar las posibilidades que brinda el formato educativo asincrónico (clases grabadas, foros, ejercicios, lecturas y materiales complementarios), que en este curso se ejecutará mediante la plataforma Moodle del Campus de la UNCUYO". Finalmente, Luza confirmó que está prevista una selección de los postulantes que se inscriban, ya que existe un cupo máximo de 60 personas para participar de esta actividad totalmente gratuita.
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“A viva voz”, “Recreo” y “Crónicas de la Filosofía Argentina” presentan sus nuevos podcasts en Con Todas Las Letras
“A viva voz”, “Recreo” y “Crónicas de la Filosofía Argentina” presentan sus nuevos podcasts en Con Todas Las Letras Extensión 22 DE JUNIO 2021 El programa radial institucional de la FFyL presenta, este miércoles 23 de junio, los podcasts de la columna educativa, coordinada por Mercedes Barischetti, la columna de Letras, que conduce Luciana Benítez Schaefer, y la de Filosofía, a cargo de Marisa Muñoz. En su segmento “Crónicas de la filosofía argentina” su conductora, Marisa Muñoz, aspira a compartir relatos, crónicas del pasado y del presente de la filosofía argentina abordando ideas, textos, representaciones, sin dejar de lado las cavilaciones, dudas, urgencias, voluntades, afectos, que atraviesan la textualidad de estas crónicas o relatos. En esta oportunidad, desarrolla el tema “La Filosofía y los conceptos”, en el que nos propone un viaje a través de los aportes intelectuales de Gilles Deleuze, Elvira López, Macedonio Fernández, Arturo Roig, Alejandro Korn, Theodor Adorno, Alain Badiou, por citar algunos, quienes, al proponer conceptos, inauguraron una lente de formidable potencia cognoscitiva que implicó modos de conocer la realidad desde una singularidad filosófica. La columnista propone concebir conceptos como instancias y acontecimientos indispensables del filosofar, más que como esencias de las cosas. “Crónicas de la Filosofía Argentina”, un espacio en el que haciendo y relatando crónicas nos sentimos testigos de una historia viva de nuestra cultura filosófica. La columna educativa “Recreo” es coordinada y conducida por Mercedes Barischetti, y el equipo de trabajo está integrado por Lu Bernaldo de Quirós, Gisel Molina, María Alejandra Olaiz, Aleyda y Yanes Bethencourt. La conductora, en diálogo con Alejandra Olaiz, y con la participación de estudiantes que plantean sus dudas sobre Educación Sexual Integral, se pregunta si actualmente existe alguna pedagogía apropiada para su enseñanza; o si, acaso, es la elección de la forma didáctica también una enseñanza en sí misma. El segmento “Recreo” promueve la diversidad entendida como valor, como aspiración y fenómeno social incuestionable, que se ha transformado en un reto para los procesos de enseñanza-aprendizaje que amplían y diversifican sus posibilidades de mediación pedagógica. La columna “A viva voz”, conducida por Luciana Benítez Schaefer, nos abre las puertas a la relación entre las mujeres y el arte de la palabra. El arte verbal, a través de los tiempos, se afincó en rituales milenarios, viajando en las voces de peregrinas, copleras, juglaresas. Las palabras han subyugado con los encantos y en los cantos de las ninfas, brujas, sirenas y trovadoras de los salones orientales, musulmanes o franceses. Las mujeres de la Historia se unieron en un solo canto acompasado con el ritmo de la vida; un canto desoído, silenciado. “A viva voz”, un espacio que nos invita a reflexionar sobre el universo de la oralidad. Gracias por haber compartir y comentar nuestros podcasts de “Con Todas Las Letras” 2021 ¡Cultura por donde lo escuches…siempre en el aire! @contodaslasletras.ffyl en Instagram
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Realizarán un conversatorio con egresados/as sobre nuevos horizontes laborales
Realizarán un conversatorio con egresados/as sobre nuevos horizontes laborales Extensión 20 DE JUNIO 2021 En el marco del Ciclo de Encuentros con egresados/as dialogaremos sobre nuevas perspectivas laborales. Los objetivos de la actividad son indagar las posibilidades de inserción de egresados/as de FFYL en espacios no tradicionales. Egresados invitados/as: •Fabián Agostini: Profesor de grado universitario en Historia. (Ex) Director del Memorial de la Bandera del Ejército de Los Andes. (Ex) Gerente Mutual Vitivinícola Fecovita. •Yamila Díaz: Profesora de grado universitario en Filosofía. Magíster en Psicología Social. Consultora en Filosofía Organizacional. •Arturo Elissonde: Licenciado en Geografía. Jefe de Operaciones Data Management Norte en YPF. •Sebastián Giannotti: Licenciado en Historia con Orientación en Arqueología. Doctor en Historia. Equipo Mendocino de Arqueología y Antropología Forense (EMAAF) (FFyL, UNCuyo). Laboratorio de Arqueología Histórica y Etnohistoria (IAyE, FFyL, UNCuyo). •Renata Piglionico: Profesora de grado universitario en Letras. Senior UX Writer en Mercado Libre. Unirse a la reunión Zoom https://ift.tt/3zIQ2Jl ID de reunión: 965 2681 2099 Código de acceso: FFYL
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Nuevo número de la Revista de Historia Americana y Argentina
Nuevo número de la Revista de Historia Americana y Argentina Extensión 19 DE JUNIO 2021 El Área de Revistas Científicas y Académicas (ARCA) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo anuncia la aparición del volumen 56, número 1 del 2021 de la Revista de Historia Americana y Argentina. Este nuevo número comienza con el Dossier temático llamado "Crédito y moneda en Iberoamérica. Entre el Antiguo Régimen y la emergencia del capitalismo moderno (Siglos XVIII y XIX)". Coordinado por Daniel Moyano y Juan Luis Martirén, cuenta con los siguientes artículos: “El escribano y la mano visible. Intermediación financiera y crédito en un contexto de información asimétrica (Buenos Aires, siglo XVIII)” de Martín Wasserman, “Crédito, deudas y obligaciones en la Gobernación del Tucumán: Salta, 1760 – 1776” de Marcelo Anachuri; “El crédito en economías de Antiguo Régimen: Algunas cuestiones teóricas y reflexiones sobre la historiografía de la América portuguesa” de Tiago Luís Gil; “Moneda y crédito en una economía en transformación. Santa Fe, Argentina (1858-1883)” de Juan Luis Martirén y, finalmente, “Instituciones crediticias no bancarias del Porfiriato: Almacenes generales de depósito, Casas de empeño y Cajas de ahorro” de Iliana Quintanar Zárate. También se presentan los siguientes artículos libres: “Discurso jurídico y cultura legal: jugadores y tahúres frente al control policial en Manizales, Colombia (1855-1874)” de Edwin Monsalvo Mendoza y Héctor López Castrillón; “Los gauchipolíticos de El Ombú. Una mirada cultural, política y criollista al Uruguay de fin de siglo XIX” de Matías Casas; “El Federalismo bajo revisión: preocupaciones, desafíos y propuestas desde la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (1890-1916)” de María Pollitzer, y “Entre la valorización de la democracia y la connivencia con la dictadura: Partidos políticos en Corrientes durante la “Revolución Libertadora” de María del Mar Solís Carnicer y Leandro Castelo. La publicación incluye “In Memoriam. Enrique Díaz Araujo (1934-2021) y la cultura argentina. Un sencillo homenaje” de Mario Descotte. Y por último, en la sección crítica bibliográfica aparecen dos reseñas: una, sobre el libro de Natalio Botana y Fernando Rocchi, La libertad, el poder y la historia. Conversaciones con Fernando Rocchi (Buenos Aires: Edhasa. 2019) de Nahuel Schmidt; y otra, sobre el libro de Ayelén Dichdji, El movimiento ambientalista en Argentina. Construcciones discursivas, actores sociales e ideología (1960-1990) (Bernal: Universidad Nacional de Quilmes, 2020) de Nicolás Fernán Rey. La Revista de Historia Americana y Argentina es una publicación semestral (enero-junio y julio-diciembre) del Instituto de igual nombre de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Su temática abarca problemáticas de historia política, social, económica y cultural iberoamericana, americana y argentina. Publica artículos y notas libres y también con temas específicos (dossier) que deben ser originales e inéditos, productos de investigaciones. Por lo tanto son sometidos a doble arbitraje ciego y se dirigen a un público especializado. También se incluyen críticas bibliográficas. Posee un Comité Asesor conformado por especialistas nacionales e internacionales. Los lectores tienen acceso abierto e inmediato al contenido de esta revista pues se participa de la idea de que así se colabora a un mayor intercambio global de conocimiento. Igualmente, no se cobra a los autores por el envío, evaluación, corrección de estilo, edición, publicación y difusión de sus trabajos. La revista se encuentra indizada en LATINDEX directorio y Catálogo v 2.0, Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas, SCIELO, DIALNET; e incluida en la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN), LatinRev (FLACSO), Directory of Open Access Journals (DOAJ), European Reference Index for the Humanities and Social Sciences (ERIH PLUS), Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB), Matriz de Información para el Análisis de Revistas (MIAR), EBSCO Host, y ROAD. Te invitamos a leer este número en su sitio web: https://ift.tt/3zH0Asn
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¡Ya podés disfrutar de la 15º Entrega de “La Ronda Lectora” en nuestro canal de YouTube!
¡Ya podés disfrutar de la 15º Entrega de “La Ronda Lectora” en nuestro canal de YouTube! Extensión 18 DE JUNIO 2021 La 15º Entrega de La Ronda Lectora Literatura en Voz Alta de la Librería Liliana Bodoc, en su propuesta virtual denominada #siempreliteratura, continúa con la lectura del texto de Guadalupe Nettel, “La hija única”. En la semana del 14 al 18 de junio, la lectura de Ariana Gómez nos conduce nuevamente a las opciones filosóficas, a las prácticas vitales que rondan las maternidades. Seremos testigos de una lectura que promete ascensos y descensos inesperados, mientras la relación madre-hija de Laura atraviesa momentos de luces enmarcados en la colectiva feminista que le da nuevos sentido a sus vidas. Por otro lado, Inés y Nicolás colapsan. La infancia, parece decirnos Nettel, siente y muestra, en el acto de sentir, las caras y contracaras del dolor, la enfermedad y la salud, y el gran daño que propina el patriarcado. Inés convulsiona, demostrando la paradoja de que la estimulación que despierta al cerebro, también lo daña; aquello que le permite alcanzar pequeños logros, también la lleva a la muerte neuronal y sus conexiones. Nicolás confiesa que las voces que escucha y repite a los gritos son, nada más ni nada menos, que las palabras violentas que su papá les decía a él y a su mamá. Es allí cuando descubrimos que el darse la cabeza contra la pared era su forma de tratar de acallar esas voces. Asimismo, asistimos casi a la rendición, a la derrota de Alina y Doris como mamás. En esta emisión, la conductora y coordinadora del espacio Ronda Lectora "Literatura en voz alta", la Lic. Ariana Gómez, sugiere consultar el enlace https://ift.tt/3xvFHP3 en el que la autora de “La hija única” expresa: “no existen las madres perfectas ni tampoco las imperfectas”. Guadalupe Nettel, novelista imprescindible de la nueva novela mexicana y latinoamericana, sigue habitando el espacio del proyecto de la Ronda Lectora que nos propone, a partir de su oferta virtual #siempreliteratura, atrevernos a la aventura de la escucha atenta para despertar sentidos, abrir espacios intelectuales y vínculos sociales. El enlace para acceder al canal de Youtube de la FFyL de la UNCuyo es https://www.youtube.com/c/FacultaddeFilosofíayLetrasUNCUYO Estamos invitados/as, entonces, a escuchar leer, a participar de manera activa en esta propuesta que transcurre su segundo ciclo, y que es difundida a través de las redes sociales de la FFyL de la UNCuyo, articulando la Universidad con su entorno local, nacional e internacional. ¡Danos tu opinión y comentá los envíos en las redes sociales! La Ronda Lectora es #siempreliteratura
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La Facultad de Filosofía y Letras inicia la convocatoria a los Concursos Cerep.cov 2021
La Facultad de Filosofía y Letras inicia la convocatoria a los Concursos Cerep.cov 2021 Académica 17 DE JUNIO 2021 La primera convocatoria será del 14 al 18 de junio y la inscripción del 21 de junio al 5 de julio. Para ver toda la información sobre los Concursos Cerep.cov, las convocatorias abiertas, la normativa y la documentación requerida, acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/35oX3RO Para realizar consultas, deberán escribir un correo electrónico a: concursos2021@ffyl.uncu.edu.ar Para ver la información permanente y actualizada sobre los Concursos Cerep.cov 2021, deberá ingresar a este botón principal en el sitio de la Facultad
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El jueves 24 se reunirá el Consejo Directivo en sesión plenaria
El jueves 24 se reunirá el Consejo Directivo en sesión plenaria Institucional 23 DE JUNIO 2021 El jueves 24 a las 17 se llevará adelante la reunión plenaria del Consejo Directivo que se puede seguir por Youtube El encuentro de los representantes de todos los claustros tendrá lugar el jueves 24 de junio desde las 17 cuando se realice la reunión plenaria, que se transmitirá en vivo. Se agrega debajo de este texto el orden del día para quienes quieran consultarlo. Los interesados en seguir la reunión del Consejo Directivo podrán hacerlo en el canal oficial que la Facultad tiene en la plataforma Youtube y quienes quieran solicitar el uso de la palabra podrán solicitarlo por Whatsapp al 2615663326. Compartimos el link para acceder en forma directa: https://www.youtube.com/channel/UCcVtCdm8Dq0JfRCagp-MmUA y ver la sesión en vivo.
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Convocan a especialistas en estudios del trabajo para ser parte de un Congreso Regional
Convocan a especialistas en estudios del trabajo para ser parte de un Congreso Regional Extensión 23 DE JUNIO 2021 Hay tiempo para la presentación de resúmenes hasta el 23 de julio y para el envío de ponencias la fecha límite es el 16 de agosto. Bajo el lema "Transformaciones en las condiciones de trabajo en tiempos de pandemia", equipos de investigadores, docentes, graduados y estudiantes de Universidades, centros e institutos de investigación junto con organizaciones sindicales y sociales de San Juan, San Luis, Mendoza y Neuquén se reunirán para exponer y debatir sobre los impactos que atraviesa la región, el país y el mundo frente al COVID-19. El PREASET, organizado por el Instituto Multidisciplinario Trabajo y Producción (IMD-ITP), presentará mesas temáticas de discusión sobre diversos temas vinculados al trabajo y la producción: Organización sindical y otras respuestas colectivas; Derecho del trabajo y políticas de seguridad social; Educación y trabajo; Economías alternativas (economía social, solidaria y popular); Inserción laboral de mujeres: trabajo productivo y reproductivo; y La vinculación del trabajo con la estructura socio-productiva y el territorio. Para participar de las mesas temáticas hay tiempo para la presentación de resúmenes hasta el 23 de julio y para el envío de ponencias la fecha límite es el 16 de agosto. "Vamos a profundizar la tarea de regionalización y convertir esta 10ma edición del pre congreso regional de especialistas de estudios del trabajo en un espacio de vinculación entre los equipos del centro oeste, Mendoza, San Juan, San Luis y Neuquén. Afianzando los lazos que vienen cultivándose entre diversos equipos de esta región y entre sí, y en el ámbito nacional. También trabajaremos en la vinculación para el trabajo multidisciplinar entre colegas de diversas unidades académicas" comentó Eugenia Martín, Secretaria General del IMD-ITP de la Secretaría de Extensión y Vinculación de la UNCUYO En la siguiente Circular se puede encontrar la información necesaria para poder presentarse a ambas convocatorias. Para consultas o propuestas dirigirse a: preaset.itp.uncuyo@gmail.com
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Becan a estudiante para tutoría de acompañamiento
Becan a estudiante para tutoría de acompañamiento Convocatorias 22 DE JUNIO 2021 Estudiantes podrán inscribirse del miércoles 23 al lunes 28 de junio. La Facultad de Educación convoca a estudiantes que tengan aprobado el 60% o más del plan de estudios de los profesorados para realizar una tutoría, en el marco del proyecto de Trayectorias Académicas Estudiantiles (TRACES), para aquellos que requieran apoyo en los tramos iniciales e intermedios de sus carreras. Quien resulte seleccionado deberá apoyar en contenidos relacionados con curso de nivelación, distintas asignaturas de primer y segundo año, en organización del tiempo, vinculación con las distintas áreas de la facultad y técnicas de estudio. Además, tendrá que trabajar en equipo con docentes a cargo del proyecto y tutores pares. Se otorgará una beca por cinco meses, con un monto de 2.700 pesos mensuales. Se requiere disponibilidad horaria de 8 horas semanales. Los interesados deberán enviar, entre el miércoles 23 al lunes 28 de junio, una nota dirigida a la coordinadora de TRACES, Prof. Mariela Farrando, solicitando participar de la convocatoria al correo de mesa de entradas (me@educacion.uncu.edu.ar). Además, se solicita adjuntar en formato PDF el Curriculum Vitae con probanzas digitales, copia del CUIL, copia del DNI, certificado de alumno regular y/o certificado analítico de estudios parciales, y el formulario de inscripción a beca correspondiente a ORD 41/16. Una vez cerrada la convocatoria se evaluarán las carpetas presentadas y se citará a entrevistas a quienes cumplan con los requisitos solicitados.
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Buscan tutor que acompañe a estudiantes con discapacidad visual
Buscan tutor que acompañe a estudiantes con discapacidad visual Convocatorias 22 DE JUNIO 2021 Las inscripciones serán del miércoles 23 al lunes 28 de junio. La Facultad de Educación, en el marco del proyecto de Trayectorias Académicas Estudiantiles (TRACES), abre la convocatoria para un tutor de acompañamiento para estudiantes con discapacidad visual. Podrán participar estudiantes que tengan aprobado el 65% o más del plan de estudios del Profesorado Terapéutico de Grado Universitario en Deficientes Visuales o del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual, o egresados de esas carreras. Quien resulte seleccionado deberá acompañar en contenidos relacionados con asignaturas de 1º, 2º y 3º año, organización del tiempo, preparación de materiales curriculares, vinculación con las distintas áreas de la Facultad y técnicas de estudio. Se solicita tener una disponibilidad horaria de 8 horas semanales. Se otorgará una beca de 2.700 pesos mensuales. Los interesados deberán enviar, entre el miércoles 23 al lunes 28 de junio, una nota dirigida a la coordinadora de TRACES, Prof. Mariela Farrando, solicitando participar de la convocatoria al correo de mesa de entradas (me@educacion.uncu.edu.ar). Además, se solicita adjuntar en formato PDF el Curriculum Vitae con probanzas digitales, copia del CUIL, copia del DNI, certificado de alumno regular y/o certificado analítico de estudios parciales, y el formulario de inscripción a beca correspondiente a ORD 41/16. Una vez cerrada la convocatoria se evaluarán las carpetas presentadas y se citará a entrevistas a quienes cumplan con los requisitos solicitados.
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