Investigadores nóveles podrán capacitarse en cuestionarios online
Investigadores nóveles podrán capacitarse en cuestionarios online Investigación 29 DE JULIO DE 2022 El curso gratuito se realizará el 9 y 10 de agosto en la sede Centro. "Herramientas para recolectar, organizar y procesar datos. Parte I: cuestionarios online" es el nombre de una formación gratuita que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo. Está destinada a docentes investigadores, estudiantes, egresados, personal no docente de la Unidad Académica y profesores que estén realizando estudios de posgrado. Se realizará el 9 y 10 de agosto, de 18 a 20, en la sede Centro ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. Estará a cargo de los especialistas Andrés Ferez, Gabriela Mattiello y Ana M Repetto. Los interesados en participar deberán inscribirse previamente en el siguiente formulario: https://ift.tt/iHq7U8I La propuesta busca capacitar a investigadores en el uso de herramientas para la recolección y sistematización de información en soporte digital. Desarrollará contenidos como una breve presentación de la herramienta: posibilidades y usos; manejo de una herramienta, incluida en la nube, que permite la creación de formularios de encuestas (Google forms); caracterización de los tipos de preguntas que pueden ser recolectadas por medio de la herramienta en la nube y los distintos tipos de encuestas; y organización de los datos recolectados. Sobre el ciclo de capacitación La Facultad de Educación ofrece un programa gratuito de capacitación virtual en investigación. La propuesta busca incentivar y formar a los investigadores nóveles a través de cursos y talleres sobre las tres grandes áreas en el desarrollo de un proyecto: elaboración, análisis de los datos, y transferencia y difusión. Dentro de las capacitaciones se encuentran disponibles “Procesadores de texto con estilo” (click aquí) y "Llenado de CVar" (click aquí), que son virtuales y de acceso abierto con tutorías. Para más información se puede escribir al correo: investigacion@educacion.uncu.edu.ar
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Capacitarán en uso de software para procesar datos
Capacitarán en uso de software para procesar datos Investigación 29 DE JULIO DE 2022 El curso se realizará en la sede Campus de la Facultad de Educación de la UNCuyo. La segunda parte del curso "Herramientas para recolectar, organizar y procesar datos" desarrollará una introducción a la utilización del software IBM SPSS. Está destinada a docentes investigadores, estudiantes, egresados, personal no docente de la Facultad de Educación de la UNCuyo y profesores de la Casa que estén realizando estudios de posgrado. Será en la sede Campus el miércoles 17 y martes 23 de agosto, de 18 a 20. Estará a cargo de los especialistas Andrés Ferez, Gabriela Mattiello y Ana M Repetto. Los interesados en participar deberán inscribirse previamente en el siguiente formulario: https://ift.tt/37Su9N0 La propuesta busca otorgar a investigadores nociones básicas y generales sobre el software IBM SPSS como herramienta que contribuya al procesamiento de los datos obtenidos en el proceso investigativo. Desarrollará contenidos sobre caracterización de los datos obtenidos; escalas de medición (Identificación); diseño de libro de códigos; creación de matriz de datos: cálculo de algunas medidas básicas de estadística descriptiva; y gráficos de procesamiento de los datos obtenidos. Sobre el ciclo de capacitación La Facultad de Educación ofrece un programa gratuito de capacitación virtual en investigación. La propuesta busca incentivar y formar a los investigadores nóveles a través de cursos y talleres sobre las tres grandes áreas en el desarrollo de un proyecto: elaboración, análisis de los datos, y transferencia y difusión. Dentro de las capacitaciones se encuentran disponibles “Procesadores de texto con estilo” (click aquí) y "Llenado de CVar" (click aquí), que son virtuales y de acceso abierto con tutorías. Para más información se puede escribir al correo: investigacion@educacion.uncu.edu.ar
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Convocan a estudiantes de profesorados de la UNCuyo a ser tutores en escuelas de Mendoza
Convocan a estudiantes de profesorados de la UNCuyo a ser tutores en escuelas de Mendoza Convocatorias 28 DE JULIO DE 2022 La convocatoria está abierta hasta el 7 de agosto. La Secretaría Académica de Rectorado, a través de su Coordinación de Articulación Interinstitucional, convoca a veinte (20) estudiantes avanzados de las unidades académicas con formación docente de la UNCuyo: Facultad de Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Artes y Diseño, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, a postular a una beca con prestación de servicios para actividades académicas (Ord. 41/2016-CS) en el marco de su proyecto aprobado por Resolución 292/21-APN-SECPU-ME del Programa “Sigamos estudiando: Universidades Públicas comprometidas con el derecho a estudiar”. Las actividades se desarrollarán durante 3 meses durante 2022 y la remuneración será de 8.000 mil pesos por mes. Para inscribirse deberán completar el siguiente formulario online: https://ift.tt/MA0BrHo, abierto hasta el 7 de agosto. El objetivo del proyecto es implementar y consolidar tutorías disciplinares en escuelas secundarias y primarias de gestión estatal para el fortalecimiento de las trayectorias educativas, la permanencia, terminalidad y desarrollar un acompañamiento para trabajar capacidades fundamentales. Requisitos y documentación a presentar Ser alumno activo, con rendimiento académico positivo a abril de 2022. Tener disponibilidad horaria para desarrollar actividades descriptas anteriormente en función de las necesidades del proyecto. Tener como mínimo cursado y/o aprobado las didácticas especiales del Plan de estudio que esté cursando. El Comité de selección estará integrado por miembros del equipo coordinador (Articulación institucional - Sigamos estudiando) y un miembro de Secretaría Académica de Rectorado. Más información: articulacionuncuyo@gmail.com
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Lo tradicional y lo alternativo en Educación serán tema de un nuevo seminario
Lo tradicional y lo alternativo en Educación serán tema de un nuevo seminario Posgrado 28 DE JULIO DE 2022 En total serán cinco encuentros presenciales entre el 19 de agosto y el 23 de septiembre. "Entre lo tradicional y lo alternativo en educación: principales debates e interrogantes” es el nombre del nuevo seminario de posgrado que ofrece la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo. Forma parte del Doctorado en Educación en la Diversidad y se cursará de manera presencial en la sede Centro de la Facultad, ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. En total serán cinco encuentros, el viernes 19 de agosto, de 17 a 21; el sábado 20 de agosto, de 9 a 13; el viernes 16 de septiembre, de 17 a 21; el sábado 17 de septiembre, de 9 a 13; y el viernes 23 de septiembre, de 17 a 21. Habrá opción de streaming para quienes viven a más de 100 km de la sede. Son 30 horas en total distribuidas en 20 presenciales y 10 de trabajo no presencial. Los interesados pueden inscribirse a través del siguiente formulario: https://ift.tt/JP7W2gU Si bien está especialmente destinado a quienes están inscriptos y aceptados en la carrera de Posgrado de la Facultad está abierto a doctorandos, maestrandos e investigadores interesados en conocer sobre los procesos de innovación educativa y los entornos globales y locales que deben tenerse en cuenta. El desarrollo de las clases será responsabilidad de los especialistas de la UNCuyo Aldo Altamirano y Paola Rovello. Sobre la propuesta Lo alternativo en educación se presenta siempre disputando sentidos a aquello que ha logrado instituirse, como una forma de desplazamiento o como modelo del cual diferenciarse. Lo que hoy conocemos como Escuela Tradicional, más allá de la polisemia que conlleva el término, fue una conjunción de elementos dispersos que configuraron un formato escolar en una coyuntura social y política particulares que atravesó, casi de manera estable, la Modernidad. Para poner en discusión las pedagogías que se denominaron alternativas en este periodo de tiempo, nos proponemos, en primer lugar, identificar las dimensiones de lo educativo desde donde se plantea lo otro posible. Las preguntas: ¿alternativo a qué? y ¿para qué?, recorrerán el seminario de manera transversal. En segundo lugar, proponemos realizar un recorrido por distintas corrientes educativas que han intentado disputar la hegemonía a la Escuela, a lo largo del siglo XX, desde distintas dimensiones macroestructurales, como lo son las concepciones políticas y sociales; y microestructurales, como lo son los formatos áulicos y los aspectos metodológicos. Acerca de los disertantes Paola Rovello es doctora en Educación por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo, magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje por la FLACSO y profesora de grado universitario en educación general básica para el Primer y Segundo Ciclo por la Facultad de Educación de la UNCuyo. Se desempeña como profesora adjunta de Pedagogía en la Facultad de Educación de la UNCuyo. En el período 2016- 2018 dirigió el proyecto de investigación "Pedagogía en tensión. Entre las delimitaciones, perspectivas y posicionamientos teóricos en programas de profesorados en Ciencias de la Educación de Universidades Nacionales". Ha integrado equipos de investigación del ámbito de la Formación ética y ciudadana. Desde el 2020 es directora de la Editorial de la Facultad de Educación. Es Editora a cargo de Convergencias - Revista de Educación. Aldo Altamirano es doctor en Educación y especialista en Docencia Universitaria por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo, especialista en Educación y TIC por el Ministerio de Educación de la Nación, licenciado en Gestión Institucional y Curricular y profesor en Educación General Básica por la Facultad de Educación de la UNCuyo. Actualmente se desempeña como profesor adjunto en las cátedras de Pedagogía y Educación Social en la Facultad de Educación de la UNCuyo; dirige un proyecto de investigación aprobado por la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado (SIIP) de la UNCuyo y participa como integrante de otros equipos de investigación y extensión universitaria. Ha publicado artículos en distintas revistas científicas sobre educación y experiencias pedagógicas en Latinoamérica. Para más información y consultas los interesados pueden escribir un correo-e: a doctoradoeducacionfed@gmail.com
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Realizarán una jornada virtual sobre Mendoza y la gesta sanmartiniana
Realizarán una jornada virtual sobre Mendoza y la gesta sanmartiniana Formación 28 DE JULIO DE 2022 Será virtual el 9, 10 y 11 de agosto. "Mendoza y la gesta sanmartiniana" es el nombre de una capacitación destinada a docentes, investigadores, escritores y público general, que busca exponer elementos históricos y patrimoniales desde el espacio cercano (lo concreto) y su interacción con espacios y tiempos lejanos (lo abstracto). También se darán herramientas para elaborar un trabajo de transmisión de la gesta sanmartiniana al ámbito laboral o social del participante. La propuesta se desarrollará el 9 y 10 de agosto, de 18.30 a 21.30, por la Plataforma Zoom. Tendrá una carga horaria de 16 horas reloj. Dentro de ellas habrá una exposición dialogada de Fabiana Mastrangelo y Juan Marcelo Calabria. Mientras que para consulta y orientación sobre el trabajo final, será por Google Meet el jueves 11 a las 18:30. Por otra parte, las horas asincrónicas implicarán actividades que los participantes deberán enviar por correo electrónico. La actividad es arancelada y con cupos limitados. Quienes estén interesados deberán inscribirse y solicitar información a juntahistoricagodoycruz@gmail.com La certificación se enviará en forma digital, con puntaje otorgado por la Dirección General de Escuelas. Según resolución número 5 E/2021, para títulos de base con 3 puntos 0,007200, y para títulos de base con 16 puntos 0,038400. Más información en el siguiente enlace.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Día del Psicomotricista
Día del Psicomotricista Efemérides 28 DE JULIO DE 2022 El Día del Psicomotricista se conmemora el 28 de julio. El 28 de julio de 195 Dalila de Costallat recibió la a certificación de la especialidad, conviertiendose en la primera psicomotricista argentina. Obtuvo su formación en Francia y en su homenaje se instauró el Día del Psicomotricista. El psicomotricista se ocupa, mediante los recursos específicos derivados de su formación, de abordar a la persona desde la mediación corporal y el movimiento. Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a quienes padecen cualquier tipo de trastornos y así sus áreas de intervención serán tanto a nivel educativo como reeducativo o terapéutico.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Están disponibles los horarios de consulta actualizados
Están disponibles los horarios de consulta actualizados Estudiantes 27 DE JULIO DE 2022 Los docentes dan sus consultas virtual y/o presencialmente. Secretaría Académica de la Facultad de Educación de la UNCuyo informó los horarios de consulta vigentes hasta las mesas de agosto. Para descargar y conocer los horarios, sedes presenciales, plataformas virtuales y correos de consulta ingresar al siguiente enlace: https://ift.tt/qQam8So Para más consultas escribir a academica@educacion.uncu.edu.ar
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Ofrecen curso gratuito sobre herramientas colaborativas para el trabajo por proyectos
Ofrecen curso gratuito sobre herramientas colaborativas para el trabajo por proyectos Formación 26 DE JULIO DE 2022 El cursado será virtual entre el 8 de agosto y el 10 de septiembre. "Herramientas colaborativas para el trabajo por proyectos en la Universidad" es el nombre de un curso-taller gratuito destinado al personal de apoyo académico de la UNCuyo. La capacitación se desarrollará del lunes 8 de agosto al sábado 10 de septiembre, durante 5 encuentros virtuales. Los interesados podrán inscribirse, hasta el 1 de agosto, en el siguiente formulario: https://ift.tt/1MbgJvh. La propuesta busca concientizar sobre la importancia y necesidad del trabajo colaborativo en la Universidad, a través de la apropiación de herramientas digitales que permitan la planificación por proyectos. Durante el cursado se desarrollarán contenidos para diseñar una secuencia de proyecto, a partir de la utilización del software Gantt Project y la incorporación de la App Trello para su operativización. Además se podrán sincronizar actividades y tareas del proyecto diseñado mediante el uso de herramientas Google, desarrolladas para dispositivos móviles. El dictado del curso estará a cargo de Javier Osimani. Para más información sobre el contenido y programa se puede ingresar al siguiente link: https://ift.tt/7BMvAal La iniciativa es una propuesta del Área de Educación a Distancia, en el marco del programa de Virtualización de la Educación Superior (VES II) del Ministerio de Educación de la Nación. Para consultas se puede enviar un correo a la dirección: josimani@fed.uncu.edu.ar
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Expertos analizarán la enseñanza en la Educación Superior en Jornadas Internacionales en la UNCuyo
Expertos analizarán la enseñanza en la Educación Superior en Jornadas Internacionales en la UNCuyo Reuniones Científicas 26 DE JULIO DE 2022 Las Jornadas se realizarán del 3 al 5 de agosto en las facultades de Educación y Filosofía y Letras de la UNCuyo. Entre el miércoles 3 y el viernes 5 de agosto, la Universidad Nacional de Cuyo será sede de las "V Jornadas Internacionales Problemáticas en torno a la enseñanza en la Educación Superior. Diálogo abierto entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas". Entre otros especialistas se destaca la participación de Jorge Steinman, Mariana Maggio, Miriam Kap, Fernanda Ozollo, Frida Díaz Barriga, Hugo Pardo Kuklinski, Miguel Zabalza Alonso y Daniel Prieto Castillo. Días y horarios se pueden consultar en el programa debajo. El eje temático principal será la enseñanza Superior ante la disrupción provocada por la Pandemia y los horizontes posibles. Habrá paneles, mesas redondas con foros de Universidades, mesas de diálogo y mesas temáticas en modalidad presencial en las las Facultades de Educación y de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo, con algunas actividades vía streaming. Los interesados en participar podrán inscribirse en el siguiente enlace y acceder a más información en el sitio web de la actividad. Consultas al correo: vjornadasiesuperior@ffyl.uncu.edu.ar Actividades día por día Las Jornadas comenzarán el miércoles 3 de agosto a las 8.30 en modalidad presencial, con las acreditaciones. El acto de apertura será a las 9 en el aula C-8 de la Facultad de Filosofía y Letras. A las 11.30 habrá un panel internacional denominado "Espacios de conversación sobre la Enseñanza Superior con panelistas Internacionales. El carácter disruptivo de la Pandemia. Efectos en la enseñanza Superior", a cargo de Frida Díaz Barriga, Hugo Pardo Kuklinski, Miguel Zabalza Alonso y Daniel Prieto Castillo. Este primer día se extenderá hasta las 21, con mesa de intercambio con representantes de cada una de las ediciones anteriores, paneles y mesas sobre ejes temáticos. Todas las actividades serán en mencionada Unidad Académica. El segundo día iniciará a las 9 con una mesa redonda entre colegas de 10 universidades, donde se pondrá en debate el carácter disruptivo de la pandemia en la Educación Superior, diálogos e intercambio sobre la enseñanza Superior en ese contexto y un foro con los participantes y referentes. A las 11.30 disertará Jorge Steinman sobre la Enseñanza en la Educación Superior: desafíos a futuros. Ambas actividades serán en la Facultad de Educación. Por la tarde, hasta las 20, habrá mesas temáticas y de intercambio simultáneas en Filosofía y Letras. Para finalizar, el viernes 5, a las 9, se llevará a cabo una mesa de diálogo sobre la enseñanza en escenarios digitales y horizontes posibles a cargo de Mariana Maggio, Miriam Kap y Fernanda Ozollo. A las 11 se hará la síntesis de las Jornadas, sistematización de lo trabajado y declaración sobre la Enseñanza Superior en el actual contexto a partir de lo trabajado. Ambas serán en Filosofía y Letras. Se puede acceder al programa completo en el siguiente enlace.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Falleció la profesora Marisa Favier
Falleció la profesora Marisa Favier Institucional 15 DE JULIO DE 2022 Murió la profesora Marisa Favier y habrá tres días de duelo en la Facultad de Educación. Marisa Favier nació el 20 de noviembre de 1961 y murió el 14 de julio de 2022. Se desempeñó como directora y profesora titular del Departamento de Didáctica de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Estaba a cargo de los espacios curriculares Didáctica Especial II y Práctica Profesional e Investigación Educativa III: Gestión del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje, ambas del Profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora. Fue además consejera directiva de la Facultad de Educación en diferentes oportunidades representando a los docentes como titular y suplente. Integró el comité de la Maestría en Integración Educativa y Social, de la cual también fue docente; así como de ciclos de licenciatura de la Facultad. Contribuyó a la elaboración de los planes de estudio y dirigió tesis de grado y posgrado vinculados a su especialidad. Las autoridades de la Facultad de Educación decretaron tres días de duelo e informan que el sepelio será el viernes 15 de julio a las 12 en el Parque de Descanso de Guaymallén Guaymallén y a las 15 habrá una misa en ese mismo lugar. La comunidad de la Unidad Académica acompaña a sus familiares, amigos, colegas y estudiantes y la despide con tristeza y mucho cariño.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Está disponible el cronograma de mesas de agosto
Está disponible el cronograma de mesas de agosto Estudiantes 08 DE JULIO DE 2022 Las inscripciones comienzan el 28 de julio. Las mesas examinadoras de agosto se realizarán de manera presencial del lunes 1 al viernes 5 de ese mes. Para conocer el cronograma acceder al siguiente enlace: https://ift.tt/BtgFeGn Los interesados en rendir podrán inscribirse desde el jueves 28 de julio, por sistema SIU Guaraní. Por inconvenientes en la inscripción comunicarse al correo: examenesfed@gmail.com ¿Cómo darse de baja a una mesa de examen? Los estudiantes podrán inscribirse y borrarse de las mesas por sistema SIU Guaraní desde el jueves 28 de julio y hasta las 8 hs del mismo día de la mesa. En el caso de las mesas del día lunes, podrán hacerlo hasta las 12 hs de ese día.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Docentes podrán realizar estancias académicas en universidades del exterior
Docentes podrán realizar estancias académicas en universidades del exterior Movilidad 08 DE JULIO DE 2022 Personal docente de la UNCuyo podrá realizar estancias académicas y/o de investigación para estimular competencias, actitudes y habilidades necesarias para comprender, participar y trabajar en la comunidad académica internacional. Hasta el viernes 29 de julio se reciben postulaciones. El Programa UNCuyo para Movilidad Docente ofrece ayudas económicas y/o pasajes para estancias académicas y/o de investigación a diversos destinos. Sus objetivos son contribuir al fortalecimiento de la capacidad docente, científica y tecnológica de las Unidades Académicas; contribuir a la consolidación de masas críticas de docentes-investigadores en áreas estratégicas de interés regional; promover la cooperación interinstitucional entre las universidades del mundo; y favorecer el dominio de idiomas. Las estadías deben durar como mínimo 10 días y como máximo 30. Los interesados en conocer más, podrán ingresar a la convocatoria. Para más información hacer click aquí o se puede asistir a la secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado - Departamento de Movilidad CICUNC - Ala Sur, de lunes a jueves de 9 a 14. Correo: umovilidad@uncu.edu.ar
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Fechas para tener en cuenta durante julio y agosto
Fechas para tener en cuenta durante julio y agosto Estudiantes 05 DE AGOSTO DE 2022 Se recomienda tener descargado el calendario académico. Las actividades del personal docente y consultas se retomarán a partir del martes 26 de julio, por motivo de la finalización del receso invernal que será del 11 al 22 de ese mes. Asimismo, estudiantes de todas las carreras de la Facultad podrán anotarse, a partir del jueves 28 de julio, para rendir en las próximas mesas de agosto. Será a través del sistema SIU Guaraní y las mesas examinadoras se desarrollarán del lunes 1 al viernes 5. Se puede consultar el cronograma en el siguiente enlace: https://ift.tt/BtgFeGn Las mesas especiales de agosto serán el 11 y 12 de ese mes, con inscripciones el 8 y 9. Aquí podrán rendir estudiantes que adeudan un espacio curricular para realizar la instancia de Práctica Profesional cuatrimestrales en las carreras especiales. Cuándo empieza el segundo cuatrimestre Dará comienzo el miércoles 17 de agosto. Las inscripciones a los espacios curriculares para 1°, 2°, 3° y 4° año serán del 10 al 12 de agosto por SIU Guaraní. Además, en esas fechas se habilitará la inscripción a espacios electivos y prácticas cuatrimestrales finales. Para más información, comunicarse con Secretaría Académica al (0261) 4135000 internos 1429/61429, por correo a academica@educacion.uncu.edu.ar o acercarse personalmente.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Inscriben a cursos de inglés para la comunidad de Educación
Inscriben a cursos de inglés para la comunidad de Educación Formación 08 DE JULIO DE 2022 Las clases comenzarán el lunes 1 de agosto. Estudiantes, egresados de carreras de pregrado, grado y posgrado, docentes y personal de apoyo académico de la Facultad de Educación de la UNCuyo que quieran estudiar o perfeccionar sus conocimientos de idiomas podrán anotarse en la segunda parte de los cursos de inglés que ofrece la Facultad. Los interesados pueden inscribirse, del 11 al 25 de julio, en el siguiente formulario online: https://ift.tt/soryuB9 La propuesta busca el acercamiento a lengua extranjera desde un enfoque comunicativo y de acompañamiento de estudios superiores, de actividades inherentes a la investigación y como apoyo a la internacionalización a través de la movilidad de todos los claustros que integran la comunidad de la FED. Reunión informativa y examen de nivelación El viernes 22 de julio se realizará una reunión virtual informativa sobre los cursos. Los inscriptos recibirán en sus correos el link de acceso para poder participar. El examen escrito de ubicación en el nivel correcto será el jueves 28 de julio a las 9 o a las 18.30, en la sede centro de la Facultad de Educación (Sobremonte 81). Sobre el cursado Las clases comenzarán en la semana del 1 de agosto, según el cronograma de días y horarios descripto a continuación. Inglés A1 se cursará los lunes de forma virtual a través de las plataformas Zoom o Google Meet, y los miércoles de forma presencial, en sede Centro, de 18:30 a 20. Además está la opción de cursar el nivel Inglés A1 los sábados de 9 a 12, con tres encuentros virtuales al mes y uno presencial. Mientras que el nivel Inglés A2 se cursará los miércoles de manera presencial, y viernes virtual, de 18.30 a 20. Toda la información completa sobre días y horarios, profesores y aranceles puede consultarse en el siguiente link. Se entregarán certificados a través de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Educación (FED) una vez finalizado y aprobado el nivel del curso. Para más información escribir un correo-e a la dirección: idiomasfed@gmail.com
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Jóvenes investigadores de la UNCuyo se preparan para participar de un encuentro internacional en Bolivia
Jóvenes investigadores de la UNCuyo se preparan para participar de un encuentro internacional en Bolivia Investigación 08 DE JULIO DE 2022 En el frente Federica Scherbosky, Ana Sisti y Jimena Estrella. La reunión en la Facultad de Educación de la UNCuyo fue una instancia previa a para la participación en las XXIX Jornadas Jóvenes Investigadores, que se realizarán en la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, en Sucre, Bolivia, del 7 al 9 de septiembre. Los jóvenes investigadores que viajarán al encuentro internacional con becas de la Universidad son siete y representarán a las facultades de Ciencias Agrarias, Filosofía y Letras, Derecho, Ciencias Aplicadas a la Industria y Ciencias Políticas. Antes de comenzar con el trabajo los recibieron la decana de esa Unidad Académica, Ana Sisti, la secretaria de Investigación y Posgrado de Educación, Federica Scherbosky y la secretaria de Investigación, Relaciones Internacionales y Posgrado del Rectorado, Jimena Estrella. Desde su origen en 1993, las Jornadas de Jóvenes Investigadores constituyen un espacio anual que reúne a cientos de jóvenes investigadores de las 40 Universidades públicas, autónomas y autogobernadas de Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Paraguay y Uruguay, que componen la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). Este encuentro, que se realiza anualmente (con excepción de 2020 que no pudo realizarse por la pandemia de Covid-19), ha tenido un fuerte impacto en los participantes provenientes de diversas universidades, y responde a una de las prioridades de la AUGM: formar profesionales idóneos y ciudadanos comprometidos con la realidad actual de América Latina, y que podrán, en esta oportunidad crear redes interpersonales y de carácter científico-académicas.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Maria Zysman capacitará en inmersión en las redes sociales y emociones
Maria Zysman capacitará en inmersión en las redes sociales y emociones Diplomatura en Emociones en Educación 07 DE JULIO DE 2022 El décimo módulo estará a cargo de Maria Zysman. El décimo módulo de la Diplomatura en Emociones en Educación que ofrecen las facultades de Educación y de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo se denomina "Inmersión en las redes sociales y emociones". Estará a cargo de la especialista en bullying, trastornos del aprendizaje, autismo y otras problemáticas vinculadas al desarrollo, Maria Zysman. Se dictará el sábado 30 de julio, de 9 a 13, en la sede Centro de la Facultad de Educación, ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad. La propuesta desarrollará abordaje de las situaciones que se presentan habitualmente en el contexto de las instituciones educativas, redes sociales y emociones, bullying y ciberbullying. La clase estará destinada al personal de los servicios de Asesoría Pedagógica y Orientación de escuelas primaria, secundarias y unidades académicas de la UNCuyo; es decir, los inscriptos en la primera cohorte de la Diplomatura que autoridades universitarias decidieron priorizar para cursar esta propuesta de posgrado. Próximamente se abrirá la inscripción a la segunda cohorte. La Diplomatura sobre Emociones en Educación busca ofrecer herramientas que contribuyan a realizar un abordaje integral de la dimensión emocional de la educación, colaborar con el bienestar y mejora de los aprendizajes, las trayectorias estudiantiles y el clima de trabajo. Sobre la disertante Maria Zysman es licenciada en Psicopedagogía por la Universidad del Salvador, tiene un Posgrado en Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo, y otro en Déficit de Atención y Trastornos de Aprendizaje, ambos de la Universidad Favaloro. Preside la asociación civil Libres de Bullying y es autora de “Bullying, Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar” y de “Ciberbullying. Cuando el maltrato viaja en las redes”, los dos de Editorial Paidós. Cuenta con vasta experiencia clínica en instituciones y en consultorios, es asesora en diferentes organizaciones e instituciones educativas y ha dictado numeros cursos, talleres y conferencias sobre los temas de su especialidad en diversas universidades de Argentina y el exterior. Participó como expositora y panelista en diversos congresos, jornadas, charlas.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Dos equipos de especialistas en Educación obtuvieron financiamiento para analizar el sistema y recomendar políticas educativas
Dos equipos de especialistas en Educación obtuvieron financiamiento para analizar el sistema y recomendar políticas educativas Investigación 07 DE JULIO DE 2022 Especialistas de diferentes facultades obtuvieron financiamiento nacional a través del Observatorio Educativo de la UNCuyo. Investigadores que provienen de diferentes facultades de la Universidad resultaron seleccionados a nivel nacional para analizar datos e indicadores sobre la situación del sistema educativo nacional y orientar políticas públicas a través de informes. Los expertos en educación obtuvieron financiamiento de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación de la Nación. El primer proyecto, "Estudiantes con discapacidad que asisten a escuelas de educación común: situación y condiciones de acceso", se propone caracterizar la distribución de esos estudiantes y establecer relaciones con otras variables del contexto y de los establecimientos escolares. El equipo, que liderarán Fernanda Apaza como directora y Ana Sisti como co directora, buscará realizar una caracterización general de la situación y condiciones en las que acceden a las escuelas de la educación común los estudiantes que tienen alguna discapacidad. El segundo, en cambio, analizará "Las trayectorias de los/as alumnos/as en el nivel Secundario. Un análisis a través de indicadores cuantitativos". Su directora, Nora Marlia y su co directora Dolores Lettelier, harán foco en la distribución y evolución de los principales indicadores de trayectoria del nivel secundario. Establecerán relaciones con otras características de las escuelas y del contexto de los hogares de los estudiantes. Se proponen describir las características de las trayectorias de los alumnos en el nivel Secundario en términos de promoción, repitencia, abandono, permanencia, egreso, no promovidos del último año de estudio o sobreedad, entre otras variables. Los investigadores deberán producir dos informes técnicos sobre los temas propuestos y un anexo con recomendaciones que contribuyan a establecer políticas, para avanzar en el Derecho a la Educación. El Observatorio Educativo de la UNCuyo Es una creación inicial de la Facultad de Educación que integran todas las Facultades de la UNCuyo vinculadas a la formación docente. Tiene entre sus objetivos, analizar y procesar información sobre temáticas y datos relevantes que provengan del sistema educativo provincial público y privado como también de organizaciones y de actores sociales. Busca contribuir a la toma de decisiones en políticas públicas, para comprender fenómenos educativos y aplicarse en investigación e innovación de ese campo de estudio.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Elecciones UNCuyo: el Consejo Superior proclamó a autoridades de facultades y consejos
Elecciones UNCuyo: el Consejo Superior proclamó a autoridades de facultades y consejos Institucional 07 DE JULIO DE 2022 El calendario electoral de la UNCuyo transita uno de sus últimos capítulos ya que el Consejo Superior proclamó por resolución a las fórmulas de decanos, decanas; vicedecanas y vicedecanos; así como a los nuevos miembros que tendrán los consejos directivos de las 12 facultades, y a quienes integrarán el Consejo Superior. El Órgano de Gobierno Universitario se reunió en sesión extraordinaria el miércoles 6 de julio. El próximo paso serán los actos de asunción y juramentos: el del Rectora y Vicerrector tendrán lugar desde el 16 de agosto. En tanto la decana Ana Sisti y la vicedecana Ximena Erice asumirán el miércoles 17 de agosto en la sede Campus de la Facultad de Educación, en la mañana. El Consejo Superior ya había proclamado, en una sesión anterior, a Esther Sánchez y a Gabriel Fidel, como rectora y vicerrector respectivamente. Más detalles De este modo, la UNCuyo aprobó el acto electoral y la puesta en funciones de autoridades electas. En esta oportunidad, luego de las palabras de apertura del rector Daniel Pizzi, fue el secretario de este cuerpo quien leyó los expedientes con la mención de todas ellas, por cada una de las 12 facultades que llevaron adelante comicios el 9 de junio y el 24 de junio, en el caso de quienes fueron a una segunda vuelta. Al término de la sesión, los actuales representantes de la comunidad universitaria que aprobaron las distintas instancias de todo el proceso pusieron en valor las experiencias y desafíos de esta edición e instaron a que sus sugerencias y aportes se tengan en cuenta en próximas elecciones. La rectora electa, Esther Sánchez, por su parte se comprometió a que esto sea así, para mejorar la democracia universitaria.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Gestión académica: desafíos e innovaciones de la Universidad durante la pandemia, plasmados en un libro
Gestión académica: desafíos e innovaciones de la Universidad durante la pandemia, plasmados en un libro Institucional 07 DE JULIO DE 2022 La obra que presentaron remite a las circunstancias provocadas por la pandemia de COVID-19. El libro digital “La gestión académica en pandemia”. Adecuaciones, innovaciones y desafíos de la UNCUYO es fruto del trabajo de compilación realizado por el equipo del Laboratorio Académico de la universidad. El mismo, forma parte de la Secretaría Académica del Rectorado y lleva adelante un formato de trabajo horizontal, colaborativo e innovador orientado al desarrollo de una educación de calidad, basada en evidencias, consultas permanentes, procesos democráticos de escucha activa y espacio de propuestas. La obra, que se puede descargar en el siguiente link, remite a las circunstancias provocadas por la pandemia de COVID-19. Se trata de un contexto de alcance global signado por efectos intensos y perdurables sobre diferentes aspectos de la realidad social, económica y ambiental. Los estudios que abordan las problemáticas en la educación revisten, por el momento, un carácter exploratorio y las dificultades que se desprenden son múltiples. En la apertura del evento Viviana Bosio, directora de EDIUNC, se centró en las características y trascendencia del libro desde una perspectiva editorial y universitaria, haciendo referencia a las 5 etapas de la vida de un libro, en términos de un ciclo de desarrollo: publicación, manufactura, distribución, recepción y supervivencia. Al cerrar su discurso dijo: “La supervivencia en un libro es una condición que se entiende desde la sinergia y el diálogo con otros libros, realidades, lectores, protagonistas de la vida social y cultural. Deseamos esta supervivencia para este libro que hoy estamos presentando". Dolores Lettelier, secretaría académica, hizo referencia a cómo surgió la idea del libro: “Surge como un compromiso institucional de todos los gestores que tuvimos que atravesar la pandemia, dejar de alguna manera plasmado todas la decisiones que se tomaron y cómo se fueron construyendo en el caso de la Universidad para sostener los procesos académicos”. A su turno, Daniel Pizzi, el rector de la UNCuyo expresó la importancia de respetar el plan estratégico y, haciendo hincapié en la universidad digital, agregó: "Hubo una planificación, una definición de política que hizo que nosotros logramos lo que logramos en pandemia". Además, dejó en claro que no hay esperanza para la república sino seguimos estos caminos, de estar juntos, de proyectar, de definir la política y darle continuidad. Luego de las palabras de las autoridades, se conformó una mesa de diálogo con referentes de los temas abordados como Mónica Marquina, Pablo Falcón y Mónica Coronado. Antes de finalizar el acto, se hizo entrega entrega del reconocimiento a secretarios académicos, directivos y coordinadores de áreas por liderar procesos de gestión institucional y prácticas pedagógicas de modo innovador, pertinente y empático garantizando la calidad educativa de la universidad.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Un seminario se centrará en las problemáticas epistemológicas para pensar la diversidad
Un seminario se centrará en las problemáticas epistemológicas para pensar la diversidad Posgrado 06 DE JULIO DE 2022 El seminario sobre Problemáticas Epistemológicas comienza el 29 de julio. El seminario de posgrado “Problemáticas epistemológicas alternativas para pensar la diversidad”, que ofrece la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, es una de las capacitaciones que forma parte del Doctorado en Educación en la Diversidad, de esa Unidad Académica. Se cursará de manera presencial en la sede Centro de la Facultad, ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza, los viernes 29 de julio, 5, 12, 19 y 26 de agosto, de 18 a 22, con opción de streaming para quienes viven a más de 100 km de la sede. Son 30 horas en total distribuidas en 20 presenciales y 10 de trabajo no presencial. Si bien está especialmente destinado a quienes están inscriptos y aceptados en la carrera de Posgrado de la Facultad está abierto a doctorandos, maestrandos e investigadores interesados en conocer sobre los procesos de innovación educativa y los entornos globales y locales que deben tenerse en cuenta. El desarrollo de las clases será responsabilidad del Federica Scherbosky (Incihusa-Conicet / Facultad de Educación UNCuyo) y Laura Aldana Contardi (Facultad de Educación y de Filosofía y Letras de la UNCuyo). Los interesados pueden inscribirse a través del siguiente formulario: https://ift.tt/EznTmN6 Sobre la propuesta El seminario tiene como objeto presentar diferentes propuestas epistemológicas que propicien la apertura a la diversidad en sus múltiples perspectivas. Se trata de una propuesta que busca poner a disposición de los estudiantes herramientas teóricas para la producción de conocimientos académicos provenientes de las discusiones epistemológicas contemporáneas. El recorrido supone el conocimiento de conceptualizaciones epistemológicas básicas y clásicas, las que se produjeron desde el marco de las ciencias naturales y otras disciplinas pensadas bajo esos parámetros. Se propiciarán instancias de problematización de categorías como lo universal, lo normal, lo civilizado, lo eurocentrado, la interculturalidad, lo blanco, lo patriarcal, lo adulto, entre otras. Propone abordar cuestiones significativas en relación con las categorías y marcos teórico-prácticos para investigaciones que aborden la diversidad en sus múltiples significaciones y alcances. Para más información, los interesados pueden hacer click en el siguiente enlace. Breve presentación de las disertantes Federica Scherbosky es investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales, (INCIHUSA) ubicado en Mendoza, Argentina. Es docente investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, en la cátedra de Antropología Filosófica y Epistemología. Actualmente se desempeña como Secretaria de Investigación y Posgrado en la Facultad de Educación. Es doctora en Filosofía de la Universidad de Buenos Aires y profesora de Filosofía egresada de la UNCuyo. Ha sido docente de la Facultad de Artes y Diseño y de Ciencias Políticas y Sociales. También ha dictado clases en la Universidad de Congreso. Participa en Proyectos de Investigación en Filosofía Práctica e Historia de las Ideas. Ha publicado artículos en revistas especializadas y capítulos de libro, acerca de filosofía intercultural, teorías del reconocimiento, problemática de la cultura y la alteridad, género y educación, entre otros. Su tema de trabajo actual gira en torno a las construcciones discursivas de la alteridad desde una mirada colonizadora. Laura Aldana Contardi es doctora en Filosofía de la UNCuyo y profesora de grado universitario en Filosofía (FFyL-UNCuyo). Ha sido becaria doctoral y posdoctoral de CONICET en el Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (INCIHUSA- CCT CONICET Mendoza). Sus líneas de trabajo se vinculan con la filosofía y la historia de las ideas latinoamericanas. Participa en proyectos de investigación de la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado de la UNCuyo y de Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. Es codirectora del proyecto de investigación “Configuraciones filosóficas en torno a las categorías de sujeto y existencia en el pensamiento contemporáneo. Segunda Etapa” (2019-2021), SIIP- UNCuyo. Es miembro del Consejo Editorial y de la Comisión Asesora del Instituto de Filosofía Argentina y Americana (FFyL- UNCuyo). Ha ejercido la docencia en el nivel universitario en la Universidad de Mendoza (Facultad de Ciencias de la Salud), en la Universidad del Aconcagua (Facultad de Psicología) y actualmente se desempeña como Profesora Titular en la cátedra de Pensamiento y Arte latinoamericano, de la carrera de Música popular en la Facultad de Artes y Diseño (UNCuyo), como Profesora Adjunta en la cátedra de Historia de la filosofía latinoamericana y en la cátedra Historia de la filosofía argentina en la Facultad de Filosofía y Letras (UNCuyo), como JTP en la cátedra de Antropología Filosófica en la Facultad de Educación (UNCuyo). Es autora de publicaciones en revistas especializadas y de capítulos de libros. Para más información y consultas los interesados pueden escribir un correo-e: a doctoradoeducacionfed@gmail.com
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
No habrá actividades por el zonda
No habrá actividades por el zonda Institucional 06 DE JULIO DE 2022 Se comunica a toda la comunidad de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo y de la Escuela Carmen Vera Arenas que se suspenden las actividades académicas y administrativas en sede Centro y en sede Campus durante el turno tarde del miércoles 6 de julio. La medida se toma debido al pronóstico de viento zonda en el llano, tal como lo establece la ordenanza número 1 del 2016 y en acuerdo con las recomendaciones de Defensa Civil y la Dirección General de Escuelas. Las mesas de exámenes del día de la fecha se reprogramarán para mañana jueves 7 de julio, en la misma sede en las que estaban programadas.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Aniversario del fallecimiento de Isabel López
Aniversario del fallecimiento de Isabel López Institutos, Centros y Redes 04 DE JULIO DE 2022 Isabel López “Un año sin Isabel… Este 4 de julio se cumple un año del fallecimiento de nuestra querida compañera y amiga Isabel López, creadora de la RIDEP. Si tuviésemos que describirla para quienes no la conocieron Isabel era aquella incansable profesora que trabajaba permanentemente para mejorar la educación en Mendoza y la Argentina. Aquella que conseguía todos los objetivos que se proponía, ejemplo de generosidad, de construcción académica e institucional, de rigurosidad investigativa y que nunca renunció a sus principios e ideas. Su voluntad inclaudicable la hacía única, por lo tanto su pérdida ha sido enorme para la Red y para la Facultad de Educación. Enorme como su legado. A pesar del dolor que sentimos aquellas/os que supimos compartir espacios, trabajos y momentos vividos queremos hoy honrar su memoria y manifestar que su recuerdo permanente nos guiará en nuestro compromiso por una educación al servicio del pueblo. Queremos además enviarles un fuerte abrazo a su familia y seres queridos. Continuaremos tu obra, Isa querida. Agradecemos haberte conocido. Hasta siempre Isa!!!” Red de Investigación Docente para la Educación Prospectiva (RIDEP) Facultad de Educación – UNCuyo
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Dictarán un taller gratuito a docentes para elaborar cápsulas de aprendizaje
Dictarán un taller gratuito a docentes para elaborar cápsulas de aprendizaje Formación 06 DE JULIO DE 2022 Docentes podrán elaborar cápsulas de aprendizaje “Elaboración de cápsulas de aprendizaje con eXe Learning” es el nombre de un taller gratuito y virtual que ofrece el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad Nacional de Cuyo, elaborado por la Dirección de Educación a Distancia de la Facultad de Educación. Está destinado a docentes de diferentes niveles educativos y los interesados pueden inscribirse, hasta el lunes 1 de agosto, en el siguiente formulario online: https://ift.tt/SZH1843 La capacitación se desarrollará del lunes 8 de agosto al viernes 2 de septiembre, con una carga horaria total de 20 horas a lo largo de 4 semanas. El cursado será acompañado por tutores con los que se podrá tener comunicación sincrónica y asincrónica a través de correo, mensajería de la plataforma e instantáneas. El objetivo de la propuesta es diseñar y elaborar cápsulas de aprendizaje atendiendo a las características de los destinatarios, de acuerdo con la intencionalidad pedagógica. El dictado estará a cargo de María Cristina Gómez. Para más información sobre el contenido y programa se puede ingresar al siguiente link: https://ift.tt/H5RZN31 La iniciativa es una propuesta del Área de Educación a Distancia, en el marco del programa de Virtualización de la Educación Superior (VES II) del Ministerio de Educación de la Nación. Para consultas se puede enviar un correo a la dirección: microaprendizaje2022@gmail.com Sobre las cápsulas de aprendizaje Las cápsulas, como objeto de aprendizaje de mayor complejidad dentro de los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) son excelentes vehículos para los llamados micro learning, permitiendo que se articulen entre sí para hacer realidad el armado de trayectos personales de aprendizaje diseñados por el estudiante, ajustados a sus necesidades. En la educación formal y sistemática las cápsulas enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje brindando a los estudiantes un excelente complemento dado que aportan significatividad ya que respeta el ritmo del aprendizaje personal, la diversidad de formatos se adapta a los diferentes tipos de aprendizaje y para el docente se convierten en desarrollos de contenidos fáciles de actualizar y re contextualizar a nuevos grupos de estudiantes.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Hasta el 5 de agosto recibirán Proyectos de Investigación de Unidad Académica
Hasta el 5 de agosto recibirán Proyectos de Investigación de Unidad Académica Investigación 05 DE JULIO DE 2022 Se financiarán cinco proyectos para ser desarrollados en el plazo de un año (de agosto del 2022 a julio 2023). La Facultad de Educación de la UNCuyo extiende el plazo de la convocatoria a docentes y personal de apoyo académico para presentar Proyectos de Investigación de Unidad Académica 2022. La fecha límite de presentación de equipos propios de la Institución es el viernes 5 de agosto por correo a la Secretaría de Investigación y Posgrado: investigacion@educacion.uncu.edu.ar Se financiarán cinco proyectos para ser desarrollados en el plazo de un año (de agosto del 2022 a julio 2023). El monto destinado para cada uno será de 30.000 mil pesos, y la fecha y modalidad de la rendición se hará de acuerdo a la normativa vigente de la Secretaría Administrativa Económico Financiera de la Facultad. La intención, además de promover la articulación de Investigación y Posgrado, es incentivar la constitución de nuevos equipos de investigación con personal de la FED y de la ECVA. Requisitos Para el director o co-director de los proyectos son: ser docente-investigador de la FED (no categorizado), docente de la escuela Carmen Vera Arenas, personal de apoyo académico (efectivo o interino) con más de dos años de antigüedad. En caso de ser docentes categorizados serán admitidos solo los que tengan categoría IV y V del Programa de Incentivos. Solo podrán dirigir o codirigir un proyecto de investigación de Unidad Académica por convocatoria. Además, no podrán dirigir o codirigir aquellos que estén dirigiendo o codirigiendo un proyecto subsidiado por la secretaria de Investigación, Internacionales y Posgrado de la UNCuyo. Podrán presentar proyectos equipos conformados desde: los Institutos, Centros o Redes que no cuenten con un proyecto de investigación vigente; los Departamentos cuyos temas específicos no cuenten con proyectos de investigación; las carreras de pre grado, grado y posgrado que requieran formar docentes- investigadores; el personal de la Escuela Carmen Vera Arenas y personal de Apoyo Académico de Educación. Documentación requerida Formulario de admisibilidad (se anexa) Propuesta de proyecto (se anexa formato de la propuesta) Currículum Vítae de los últimos 5 años de todos los miembros Las propuestas recibidas se evaluarán según la grilla dispuesta. Todos los archivos se pueden descargar al final de la nota. Sobre el Informe Final • Fecha de presentación: martes 30 julio de 2023. Para más información comunicarse con Secretaría de Investigación al teléfono 4135000 int. 1452 o vía correo electrónico a investigacion@educacion.uncu.edu.ar
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Extienden plazo para inscribirse a Diplomatura en Educación Sexual Integral
Extienden plazo para inscribirse a Diplomatura en Educación Sexual Integral Posgrado 05 DE JULIO DE 2022 Los interesados tendrán tiempo de inscribirse hasta el 30 de julio. La Diplomatura Universitaria en Educación Sexual Integral (ESI) es una propuesta de capacitación que, en el marco del paradigma de derechos humanos, pretende generar contenidos conceptuales y herramientas metodológicas en torno a la educación en sexualidad para promover la efectiva implementación de la Ley 26150 en las instituciones educativas. La formación que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo, tiene una carga total de 200 horas organizadas en cinco módulos que abordan temáticas en torno a conocimiento y cuidado del cuerpo, género y estereotipos, diversidad sexual y familiar, relaciones y vínculos saludables, buentrato, maltrato y violencias, ciudadanía y derechos. La propuesta contempla desarrollar dispositivos, estrategias y herramientas conceptuales y pedagógicas que faciliten el desarrollo de proyectos áulicos e institucionales enmarcados en la normativa vigente; y promover el análisis crítico y reflexivo sobre las dificultades y oportunidades que conlleva la implementación de la Educación Integral de la Sexualidad en las condiciones actuales. Se cursará online los sábados de 9 a 13, con encuentros/talleres presenciales durante el cursado del módulo V, en el que está prevista la elaboración de proyectos institucionales, estrategias de articulación con las familias y la comunidad, recursos áulicos acordes al nivel y al área disciplinar. Se desarrollará a lo largo diez meses a partir de agosto de este año. Está destinada a docentes de Nivel Inicial, Primario y Especial en ejercicio. Podrán sumarse egresados de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social (TUES) de la UNCuyo con certificación de la secretaría de Extensión. Los interesados tienen tiempo de preinscribirse hasta el 30 de julio en el siguiente link: https://forms.gle/de4GqamVtDP3M6hs7, donde deberán adjuntar en formato PDF el DNI, certificado analítico definitivo y constancia de certificación de servicios o bono de sueldo. Para solicitar más información ingresar al siguiente link: https://ift.tt/CUTfI5a hacer consultas pueden comunicarse al correo e: diploesi2022.fed.uncu@gmail.com
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
La Facultad suma una nueva profesional en Discapacidad Visual
La Facultad suma una nueva profesional en Discapacidad Visual Egresados 04 DE JULIO DE 2022 Alejandra Grzona, Rocío Quevedo y Sonia Parlanti. Rocío Quevedo egresó del profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Acompañaron la exposición del informe final las profesoras a cargo del espacio curricular "Práctica IV", Alejandra Grzona y Sonia Parlanti.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
La Facultad de Educación de la UNCuyo mostrará sus carreras
La Facultad de Educación de la UNCuyo mostrará sus carreras Ingreso 04 DE JULIO DE 2022 Este año se realizará de manera presencial en la sede Centro, ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. La Facultad de Educación dará a conocer sus carreras para colaborar con la búsqueda vocacional que los aspirantes hacen al concluir sus estudios y para todo aquel que quiera formarse en la Unidad Académica. De este modo, el miércoles 10 y jueves 11 de agosto, desde las 18.30, propone su tradicional ciclo de charlas que profundizan sobre su oferta académica y que se denomina “Facultad Abierta”. Este año se realizará de manera presencial en la sede Centro, ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. Qué se informará Los encuentros están destinados a futuros estudiantes y público general interesado. La intención es que los interesados en estudiar en el próximo año en la Facultad de Educación puedan participar de las charlas en vivo para conocer la Unidad Académica y tomar contacto con la vida universitaria; dialogar con estudiantes, docentes y graduados, e informarse con más profundidad de cómo son las carreras, sus perfiles de egreso, las incumbencias profesionales y los servicios que ofrece. Facultad Abierta es un espacio para conocer desde adentro la Unidad Académica de la UNCuyo, para descubrir aspectos desconocidos de las carreras y esclarecer dudas, resolver preguntas e inquietudes de manera personalizada. Para consultar todas las carreras que ofrece Educación, se puede navegar la página web https://ift.tt/hEqIwum Las inscripciones para estudiar los profesorados universitarios, licenciaturas o tecnicaturas de la Facultad de Educación a partir de 2023 serán desde el 29 de agosto al 30 de septiembre de 2022, con días de presentación de documentación ajustados a la terminación del DNI. Se puede acceder a toda la información en el siguiente link: https://ift.tt/90MbsyJ
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
La Facultad cuenta con nuevos profesionales en Discapacidad Intelectual
La Facultad cuenta con nuevos profesionales en Discapacidad Intelectual Egresados 04 DE JULIO DE 2022 14 estudiantes concluyeron sus prácticas finales del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual-Orientación Discapacidad Motora. Milagros Leucrini, María Rocío Torrecilla, Victoria Pontis Magnoni, Cecilia Lorena Boscariol, Mora Piuquen Paez, Carina Anabel Ruiz, María Belén Burgi, Laura Becerra, Marilina Sánchez, Verena María Mosca Hidalgo y Ana Laura Chepilla son las nuevas egresadas del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual-Orientación Discapacidad Motora de la Facultad de Educación. Finalizaron sus prácticas y exhibieron sus experiencias en un ateneo. A través de presentaciones con imágenes y exposiciones, las protagonistas mostraron lo realizado a lo largo del cuatrimestre en una actividad que tuvo lugar en la sede Centro. Participaron las profesoras a cargo del espacio Rosana Rodríguez y Verónica Peralta y la tutora Ivana Duci. Con esta dinámica se pudo apreciar la solvencia de un marco teórico que sustenta la práctica pedagógico terapéutica situada en ámbitos institucionales escolares. Las docentes destacaron el proceso que llevaron a cabo las estudiantes y las invitaron a continuar profundizando y actualizando su formación. Por otra parte, pusieron énfasis en el trabajo cooperativo y la riqueza en las relaciones interpersonales, generadas en el equipo de práctica. Además, tres estudiantes terminaron el proceso de Práctica Profesional Pedagógico Terapéutica y se preparan para finalizar su formación en el segundo cuatrimestre, cuando transiten su instancia final de práctica. Se trata de Ornella Antich, Sol Orquera y Paula Maita, que presentaron su ateneo acompañadas de las profesoras Valeria Vigo y Leticia Vazquez. En la presentación de su informe final, bajo el formato de ateneo profesional, presentaron el proceso llevado a cabo con los usuarios concurrentes al servicio de pedagogía terapéutica gratuito que da la Facultad. Las responsables destacan que durante este primer cuatrimestre ambas prácticas -la Práctica Profesional Pedagógico Terapéutica y la Práctica Profesional e Investigación Educativa en Instituciones Escolares- iniciaron su trayecto formativo compartiendo la dinámica de cursado. Esto contribuyó a profundizar el marco teórico de referencia como línea de base para afianzar la identidad del rol del pedagogo terapeuta en los diversos servicios, destinados a garantizar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo. Para eso, los dos equipos de práctica concretaron un fuerte trabajo de articulación que dio sustento a dicha instancia académica.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Perspectiva psicolingüística en la lectura y la escritura es el tema de una nueva publicación de Traslaciones
Perspectiva psicolingüística en la lectura y la escritura es el tema de una nueva publicación de Traslaciones Investigación 01 DE JULIO DE 2022 Tapa del nuevo número de la revista Traslaciones. Ya se encuentra disponible la decimosexta publicación de la revista Traslaciones. Este nuevo número se centra en la perspectiva psicolingüística en el abordaje de la lectura y la escritura. Se puede acceder online en el siguiente link: https://ift.tt/S14PzUF Está compuesto por diez artículos que abordan distintos aspectos de las habilidades lingüísticas ligadas al aprendizaje. La revista tiene la "Sección Varia" donde se publican artículos vinculados a las temáticas de la revista. En este número los artículos se centraron en la lectura y la literatura. Participaron especialistas de Argentina, Uruguay, Brasil, Colombia, México y España. El volumen cuenta con los artículos "Evolución de las habilidades fonológicas de niños y niñas de 5 años que crecen en contexto de pobreza: un estudio con preescolares montevideanos" de Natalia Cecilia Gutiérrez, Johanna Rivera Ibaceta y Karen Moreira Tricot; "La comprensión de textos expositivos y narrativos y su relación con el vocabulario. La eficacia lectora y el control inhibitorio en niños de cuarto grado" de Ángel Javier Tabullo, Alejandro Javier Wainselboim y Luis Alberto París; "Estudio de la relación entre comprensión lectora y teorías personales sobre la inteligencia", de Ana García-Coni, Cintia Daniela Olsen, María Laura Andrés y Lorena Canet-Juric; y "¿Qué palabras infiero? Análisis psicométrico de una prueba de inferencias léxicas para niños de nivel primario" de Bárbara Gottheil, Juan Pablo Barreyro, Agustina Ponce de León, Cecilia Musci y María Elena Brenlla. También se puede acceder a "Comparación del rendimiento de niños con y sin dificultades en comprensión lectora en pruebas de fluidez verbal" de Carolina Carriquiry Colombino; "Efectos de las dificultades en el funcionamiento ejecutivo sobre la comprensión de textos en niños de primaria" de Lorena Canet Juric, Ángel Tabullo, Carolina Rocío Gros, Juan Ignacio Galli, María Laura Andrés y Ana García-Coni; "Compreensão leitora de alunos do 9º ano do ensino fundamental ii ao 3º ano do ensino médio no que se refere à escolaridade, ao tipo de instrumento e ao tipo de questão" de Danielle Baretta, Caroline Bernardes Borges y Vera Wannmacher Pereira; "Comprensión lectora: intervención para su desarrollo en estudiantes de primer ciclo de la escolaridad primaria" de María Cecilia Musci, Romina Picca, Juan Pablo Barreyro, María Elena Brenlla y Bárbara Gottheil; "Procesos de composición escrita en la escuela primaria: un estudio relegado" de Micaela Difalcis, Romina Cartoceti y Valeria Abusamra; y"Promoción de la lectura en comunidades sordas de México durante la Pandemia de Covid-19" de Rosa Lyn Martínez Roldán y Antonia Olivia Jarvio Fernández. Asimismo, se puede leer "Tornar-se ledora: configurações subjetivas geradas por uma ledora na ação de ler para uma estudante cega" de Carolina Eckrich Canuto y Cristina Madeira-Coelho; "Una aproximación a la literatura infantil colombiana desde la animación a la lectura y sus modos de recepción" de Vanessa Moreno Restrepo; y "El aula de literatura. Problemas en la lectura adolescente y posibles soluciones" de Mario Paz González. Para finalizar, incluye las reseñas de "Bosque, I. (2015). Las Categorías gramaticales: relaciones y diferencias. Síntesis. ISBN: 9788490770825. 238 páginas" a cargo de Daniela Soledad Gonzalez y "Cisneros-Estupiñán, M.; Rojas-García, I. Y Serna-Pinto, M. (2021). El ensayo. Concepto, construcción y práctica. Bogotá: Ediciones De La U, 274 páginas. ISBN 978-958-792-313-1" de Jhon Alexánder Monsalve Flórez. La revista Traslaciones publica artículos originales de investigaciones científicas, teóricas y aplicadas del área de lectura y escritura, en idioma español o portugués. La edita la Facultad de Educación como portavoz de investigadores y docentes de la cátedra UNESCO en lectura y escritura, que tiene una subsede en esa Unidad Académica. Traslaciones busca estimular y facilitar el intercambio académico entre investigadores de la comunidad científica internacional. La publicación cumple con los criterios de calidad editorial por lo que se incorporó al Catálogo Internacional Latindex en el Nivel 1 que significa, nivel superior de excelencia.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
Estudiante de la Facultad de Educación viajará a México
Estudiante de la Facultad de Educación viajará a México Movilidad 01 DE JULIO DE 2022 Es una gran oportunidad que estudiantes viajen a un país como México con su historia política, cultural y económica. Débora Sendra Baseggio, de la carrera del Profesorado de Primaria, es una de las jóvenes seleccionada que cumplió con los requisitos académicos para representar a la Facultad de Educación. Durante su intercambio académico cursará materias de licenciatura en Sociología, en la Universidad Autónoma del Estado de México. En este marco, la estudiante se mostró curiosa y dispuesta a vivir los nuevos desafíos que la Universidad le ofrece. Al enterarse de su estancia académica, comenzó a investigar sobre el lugar, la historia, entre muchos otros aspectos más. Débora expresó que este tipo de movilidad sirve para enriquecer el currículum. “Esta posibilidad suma en cuanto experiencia, porque aprendes diferentes cosas desde lo que vaya a cursar hasta lo que voy a vivir. Por este motivo creo que a nivel currículum suman estos tipos de intercambios y creo que valen la pena un montón”. "Estoy muy contenta que la Universidad haya abierto la convocatoria para estudiar un semestre en otro país. Es una oportunidad única que ofrece un montón de opciones", contó. A nivel personal, comentó que el cambio va a ser grande. “Quiero ver cómo me va y tengo la idea de conocer todo lo que se pueda. Me encanta viajar, y los 6 o 7 meses que estaré en México será la oportunidad perfecta. No solamente iré a conocer las playas, sino también los pueblos y su cultura”. Bitácora de viaje Como parte del intercambio, Débora junto a dos estudiantes que también viajarán a la misma Universidad de destino y con quienes compartirá vivienda, armaron un diario de viaje que irán completando con relatos y fotos de las experiencias que vendrán. En Instagram se puede encontrar como @vino.a.mexico. intercambio académico, México.
Acceder http://www.educacion.uncuyo.edu.ar/
