Dieron a conocer el listado de aspirantes a la Bandera para 2022/2023
Dieron a conocer el listado de aspirantes a la Bandera para 2022/2023 Institucional 30 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Hasta el martes 4 de octubre hay tiempo de realizar observaciones. Secretaría Académica de la Facultad de Educación informó nómina de estudiantes que cumplen las condiciones para la designación de abanderados y escoltas, portadores de la Bandera Nacional y de la Bandera de la Provincia de Mendoza correspondiente al período 2022-2023. Se podrán hacer observaciones a través de una nota que hay que enviar a la siguiente cuenta de correo electrónico: me@educacion.uncu.edu.ar. El plazo límite es hasta el martes 4 de octubre a las 12 inclusive. Para conocer los motivos de observaciones o solicitudes de modificación del orden de mérito se invita a los interesados a repasar la normativa respectiva que se puede consultar debajo de este texto. Estudiante DNI Promedio Año Carrera 1- Orzola, María Sofía 43152753 9,52 (nueve con 52/100) 3º año Profesorado Universitario de Educación Primaria 2- Massi, Daiana Ayelén 41967450 9,24 (nueve con 24/100) 4º año Profesorado Universitario de Educación Inicial 3- Coria, Florencia Daniela 42712849 9,20 (nueve con 20/100) 4º año Profesorado Universitario de Educación Primaria 4- Montemayor, Agustina Florencia 37505509 9,20 (nueve con 20/100) 4º año Profesorado Universitario de Educación Primaria 5- Andino, Julieta Natalia 43151879 8,97 (ocho con 97/100) 4º año Profesorado Universitario de Educación Inicial 6- Figueroa, María Micaela 36753584 8,55 (ocho con 55/100 4º año Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora
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Evaluación de Desempeño Docente: profesores efectivos tendrán hasta el 31 de octubre para completarla
Evaluación de Desempeño Docente: profesores efectivos tendrán hasta el 31 de octubre para completarla Personal 30 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Tendrán plazo hasta el 31 de octubre para completarla. Docentes efectivos de la Facultad de Educación de la UNCuyo tendrán que completar el formulario de Evaluación de Desempeño Docente. El periodo a evaluar es del segundo cuatrimestre de 2018 hasta el primer cuatrimestre de 2022. El trámite será digital y los profesores cargarán la documentación a través del siguiente link: https://ift.tt/bwH1JFA está habilitado del 1 al 31 de octubre. Al final de la nota está disponible para su descarga un instructivo para completar la evaluación y la normativa que rige la presentación. Ante cualquier duda o consulta dirigirse a dirtecnica@educacion.uncu.edu.ar
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Congreso Internacional de Lectura y Escritura premió a dos estudiantes de la Facultad
Congreso Internacional de Lectura y Escritura premió a dos estudiantes de la Facultad Posgrado 30 DE SEPTIEMBRE DE 2022 María Gisela Manoni y Martín Horacio Romano cursan la maestría en Lectura y Escritura de la Facultad de Educación. Concluyó una nueva edición del concurso sobre ensayo breve en el marco del X Congreso Internacional de la Cátedra Unesco para el mejoramiento de la calidad y equidad de la Educación en América Latina, con base en la Lectura y la Escritura, celebrado en Panamá. En esta oportunidad se galardonaron las obras “Enseñar la escritura a partir de la experiencia artística y literaria”, de la autora María Gisela Manoni ; y el ensayo titulado “Leer en la cárcel. Experiencia de trabajo de lectura en escuelas de contextos de encierro”, de Martín Horacio Romano. Los premiados son estudiantes de la maestría en Lectura y Escritura de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Susana Nothstein, de la Universidad de Buenos Aires; Rodolfo de Gracia, de la Universidad de Panamá y Ana María González, de la Universidad de La Habana, integraron el jurado que evaluó los ensayos y dio a conocer el dictamen. El acta que elaboraron menciona que el trabajo de María Gisela Manoni “ofrece una fundamentación teórica suficientemente sólida, explícita y argumentada, con asertos que revelan una toma de posición y una visión clara del tema elegido, el cual es muy pertinente con el propuesto en este concurso”. También, según el juicio del jurado, se premió la obra de Martín Horacio Romano “por considerarlo un texto muy valioso, profundo que calibra y justiprecia el libro y la lectura desde una perspectiva sociológica y con un enfoque de particular humanismo. El autor demuestra un dominio del género ensayo, conoce la teoría que fundamenta el problema y logra un acertado vínculo con el análisis de los casos. El jurado quiere destacar las proyecciones que ofrece este trabajo en cuanto a las propuestas pedagógicas que presenta no solo para la cárcel sino para otros espacios de exclusión social”. Ambos trabajos serán publicados en la revista Traslaciones, editada en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo.
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Carlos Skliar: "La Educación se encarga de dar continuidad al mundo e interrumpirlo para que lo olvidado recobre vitalidad"
Carlos Skliar: "La Educación se encarga de dar continuidad al mundo e interrumpirlo para que lo olvidado recobre vitalidad" Institucional 29 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Carlos Skliar es el nuevo Doctor Honoris Causa de la UNCuyo. La Universidad Nacional de Cuyo, por pedido de la Facultad de Educación, distinguió con el Doctorado Honoris Causa a Carlos Skliar, quien es considerado referente en el ámbito educativo, la Filosofía, la Diversidad y en el trabajo de las personas con discapacidad. La rectora Esther Sánchez entregó la máxima distinción que hace la UNCuyo en el Salón de Usos Múltiples de la sede Campus de esa Unidad Académica. La acompañaron el vicerrector Gabriel Fidel, la decana Ana Sisti, la vicedecana Ximena Erice, autoridades de otras Facultades, integrantes del Consejo Superior, secretarios y secretarias, docentes, personal de apoyo, estudiantes e invitados especiales. El acto se transmitió por el canal de YouTube de Señal U Académico. Los interesados en revivirlo pueden hacer click aquí. "Este es el máximo reconocimiento que se les da a aquellas personas comprometidas con la sociedad y, en este caso, con una comunidad en particular, donde el abordaje se ha dado desde trabajar el potencial y reconocer las diferencias. Eso no es fruto de una casualidad: es fruto de una mente y un corazón abiertos", señaló minutos antes de entregar la distinción la Rectora. La responsable del Gobierno Universitario relató que la Universidad Nacional de Cuyo tiene una Consejera Superior sorda por primera vez en su historia, Beatriz Pellegrini, quien además es profesora de la Facultad de Educación. "Este potencial que mencionamos se va evidenciando cada día más", sostuvo, a la vez que aseguró que es un enorme desafío "para ella y para nosotros". Por su parte, la decana Ana Sisti recordó cuando conoció a Skliar y recuperó algunos de los conocimientos que recibió. "Carlos nos permitió poder repensar la educación de las personas sordas, correr nuestro eje de mirada, entender que antes de ser sordos, son personas. La pedagogía de las diferencias, la mirada socioantropológica, el respeto por la lengua natural de la comunidad sorda, poniéndonos a mano autores y textos maravillosos que nos permitieron no solo defender esos valores, sino también abrazarlos. Fueron parte de sus intencionalidades pedagógicas, creo que ampliamente logradas", explicó. Entre su vasta trayectoria profesional, Skliar fue docente de la Facultad de Educación. "Fue profesor cuando éramos aún Escuela Superior de Formación Docente, antecedente que nos llena de orgullo. Vivió la transformación a Facultad siendo parte y hoy vuelve y ya no lo dejaremos ir", añadió Sisti. También le dedicó unas palabras al flamante Doctor Honoris Causa la decana mandato cumplido Mónica Castilla. "Quiero destacar que como toda persona evoluciona y no se quedó solamente con la educación de sordos, sino que avanzó hacia movilizar a los docentes y profesionales a pensar desde una mirada filosófica y creativa", afirmó. El homenajeado Carlos Skliar es licenciado en Fonoaudiología y doctor en Fonología, especialidad en Perturbaciones de la Comunicación Humana por en la Facultad de Ciencias de la Recuperación Humana, Universidad del Museo Social Argentino (UMSA), Buenos Aires. Es un referente en particular por sus investigaciones respecto de los modelos educativos de niñas y niños sordos y estudios acerca de la historicidad de las comunidades sordas, tarea por la cual recibió diversos reconocimientos en universidades americanas y europeas. Luego de recibir el diploma, una medalla y la resolución correspondiente, Skliar agradeció y compartió algunos conceptos acerca de su concepción filosófica sobre la educación. "La Educación se encarga de dar continuidad al mundo e interrumpirlo para que lo olvidado recobre vitalidad", expresó. Asimismo afirmó que "es allí donde se juega el debate contemporáneo sobre la Educación" y que no solo debe abarcar el mundo existente, único y último sino también el mundo múltiple donde "cabe lo que no sabemos y aparece lo olvidado", agregó. El día anterior, el académico ofreció una conferencia abierta al público, que se puede ver en el siguiente link.
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Carlos Skliar: "Las instituciones educativas no pueden resolver la inequidad subyacente, pero dan la oportunidad de recomenzar"
Carlos Skliar: "Las instituciones educativas no pueden resolver la inequidad subyacente, pero dan la oportunidad de recomenzar" Formación 29 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Carlos Skliar profundizó sobre educación y pedagogías de las diferencias en una charla. El referente en el ámbito educativo, Filosofía, Diversidad y en el trabajo de las personas con discapacidad, Carlos Skliar, expuso ante más de 200 personas que se congregaron en el aula Este-Oeste de la sede Centro de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Su charla se denominó "Pedagogías de las diferencias: la educación y la cuestión de la multiplicidad" y participaron estudiantes, egresados, docentes y personal no docente de distintas instituciones provinciales y nacionales. Los interesados en revivir la conferencia pueden hacer click aquí o acceder al video disponible en el canal de Youtube.
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Capacitarán a docentes en estrategias de aprendizaje activo
Capacitarán a docentes en estrategias de aprendizaje activo Formación 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El cursado será virtual y comienza el 11 de octubre. Un taller para docentes desarrollará estrategias asociadas al Aprendizaje Activo, tales como Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aula Invertida y Gamificación, a fin de promover el aprendizaje profundo de los estudiantes y desafiarlos intelectualmente sin dejar de motivarlos. Comienza el 11 de octubre, será virtual y se extenderá hasta el 18 de noviembre. Lo dictarán las profesoras María Eugenia Márquez, María Sol Couto y María Cristina Gómez. Los interesados deberán inscribirse en el siguiente enlace: click aquí. El curso se enmarca en el Plan Virtualización de la Educación Superior (VES II), que llevan a cabo en conjunto la Facultad de Ciencias Agrarias (FCA), la Facultad de Educación (FED) y la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria (FCAI), de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo). Coordina la Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa (EAD), dependiente de la Secretaría Académica. “Estrategias de aprendizaje activo" está destinado a profesores de todos los niveles que quieran quieran profundizar en metodologías y estrategias pedagógicas centradas en el estudiantado, que orienten su quehacer pedagógico al aprendizaje activo. Para más información, los interesados pueden acceder al siguiente enlace.
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La investigación como práctica científica es tema de un curso gratuito
La investigación como práctica científica es tema de un curso gratuito Investigación 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022 “La investigación como práctica científica” es el título de una formación que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo. Está destinada a docentes investigadores, estudiantes, egresados y personal no docente de esa Unidad Académica. Se realizará los martes 11, 18, 25 de octubre y 1 de noviembre, de 19 a 21, en el aula 7 de la sede Campus de la Facultad. Estará a cargo Gustavo Ernesto Maure y los interesados podrán inscribirse en el siguiente formulario online: https://ift.tt/jcXkDwP La propuesta busca sistematizar saberes, procedimientos e instrumentos propios de la investigación en la Universidad; repensar las propias prácticas de investigación en orden a una sistematización del proceso científico y conocer diferentes vías, protocolos, requisitos e instrumentos para desarrollarse como investigadores en la Casa de Estudios. En la capacitación se abordarán temas como la propia experiencia de investigación, recuperación de saberes y prácticas; la investigación como ciencia en acción, supuestos epistemológicos e institucionales; el mundo de la ciencia hoy, sistemas, procedimientos y prácticas; la investigación en la Universidad Nacional de Cuyo -vías, instancias, recursos, instrumentos y procedimientos-; y la reelaboración de los propios procesos de investigación a partir del taller. Para más información o consultas se puede enviar un correo electrónico a la dirección de e-mail de la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad: investigacion@educacion.uncu.edu.ar
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Convocan a tutores para participar en proyecto a distancia con escuelas de la UNCuyo
Convocan a tutores para participar en proyecto a distancia con escuelas de la UNCuyo Convocatorias 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Estudiantes avanzados de los profesorados de la Facultad de Educación podrán ser tutores de un proyecto de microexperiencias formativas para escuelas de la UNCuyo. En octubre se pondrá en marcha un proyecto de formación complementaria en las escuelas de la UNCuyo que prevé una serie de cursos-talleres con la opción pedagógica a distancia. Prevé generar microexperiencias segmentadas de acuerdo a niveles educativos y años de cursado, conforme intereses y expectativas de los estudiantes. Los ejes temáticos tendrán que ver con juventudes y tecnologías; género, educación sexual integral (ESI) e inclusión, diversidad. La misión de tutoras y tutores será acompañar pedagógica y administrativamente las actividades en los grupos asignados. Hay tiempo de postular, (a través de un formulario on line que se consigna debajo) hasta el viernes 30 de septiembre. Tendrán a cargo las siguientes funciones: - Articular el trabajo de seguimiento a las y los estudiantes que participen de la experiencia virtual con la coordinación del proyecto. - Organizar y planificar el trabajo tutorial. -Comunicarse con las y los estudiantes –tutoradas y tutorados- utilizando herramientas sincrónicas y/o asincrónicas para realizar seguimiento y apoyo en la resolución de las actividades propuestas. -Realizar seguimiento y valoraciones individuales y globales de las actividades realizadas. -Participar activamente en los procesos de evaluación del proyecto. ¿Qué requisitos deben reunir para la postulación? Quienes quieran formar parte de esta primera experiencia deberán reunir los siguientes requisitos: -Ser estudiantes avanzadas y avanzados de los profesorados de la UNCuyo (de 4° año en adelante). Deben acreditar su condición con la presentación de Certificado Analítico debidamente avalado por la Unidad Académica de origen, tener rendimiento académico positivo y cumplir con requisitos de la convocatoria (Ord. 41/2016 CS), a saber: -Participar en la capacitación específica para tutores del Programa de formación complementaria –DIGES. -Contar con competencias intermedias y/o avanzadas del Área 2: Comunicación y colaboración del DigComp: Interactuar a través de una variedad de tecnologías digitales (correo electrónico, mensajería instantánea, chat.) Compartir información y contenido digital con otros a través de tecnologías digitales apropiadas. Utilizar herramientas y tecnologías digitales para procesos colaborativos, para la con-construcción y creación de recursos y/o producciones. Conocer las normas de comportamiento (netiquetas) y adaptar las estrategias de comunicación al público específico. Además, se espera que puedan: -Manejar procesador de textos, planillas de cálculo, murales colaborativos e infografías interactivas. -Utilizar Moodle rol docente (no excluyente). La inscripción a esta convocatoria ya está abierta y quienes estén interesados/as podrán postularse hasta el 30 de setiembre, en el formulario a continuación: https://ift.tt/g6XMZFK Por dudas o consultas los interesados pueden escribir a: capacitacionseadie@gmail.com o a sied@uncu.edu.ar Esta es una propuesta que articulan la Dirección General de Educación Secundaria (DIGES), la Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa (EAD) y el Centro de Documentación Audiovisual (CDA), de la Secretaría Académica del Rectorado.
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Financiarán iniciativas que vinculen a la UNCuyo con la comunidad
Financiarán iniciativas que vinculen a la UNCuyo con la comunidad Extensión 27 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Proyectos sociales ya pueden inscribirse a la 15ta convocatoria “Proyectos Mauricio López” Para promover y acompañar procesos socioeducativos en territorio desde el paradigma de formación integral universitaria la UNCuyo puso en marcha una nueva edición de los proyectos Mauricio López. El plazo para presentar los proyectos es hasta el jueves 3 de noviembre a las 13 hs. Para acceder al reglamento, anexos y formulario de inscripción se puede ingresar al siguiente link: https://bit.ly/15ConvocatoriaML La iniciativa busca promover y acompañar procesos socioeducativos en territorio desde el paradigma de formación integral universitaria. Enmarcada en procesos de diálogo crítico entre la Universidad y la comunidad, se busca incentivar la co-construcción de conocimiento y experiencias entre actores universitarios, organizaciones sociales e instituciones públicas. Los equipos de trabajo deben estar conformados por estudiantes y docentes de la UNCuyo, e integrantes de organizaciones sociales o instituciones públicas. Además se pueden incluir personas egresadas y personal de apoyo académico de la UNCuyo, como así también personas de otras universidades o instituciones. La convocatoria Mauricio López financiará propuestas de hasta cien mil pesos ($100.000), y tiene un plazo de ejecución que va de febrero a diciembre de 2023. El proceso de evaluación será mediante un equipo externo a la UNCuyo. El equipo del Área de Articulación Social estará a disposición para acompañar a los equipos en la formulación de las propuestas. Para más información se puede escribir un correo electrónico a la dirección. proyectosml@uncu.edu.ar; o visitar la página web: https://ift.tt/ic6n7Vu
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Todo lo que hay que saber sobre becas de investigación
Todo lo que hay que saber sobre becas de investigación Investigación 27 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Federica Scherbosky estuvo a cargo de la charla. En el marco de la convocatoria a becas de investigación de la Facultad de Educación de la UNCuyo, estudiantes y egresados interesados en postularse asistieron a una reunión informativa en la sede Centro. La profesora de la Unidad Académica Federica Scherbosky fue la encargada de exponer acerca de la documentación a presentar y despejar dudas. "Hay veinte becas disponibles para contribuir a que den sus primeros pasos en la investigación", expresó Scherbosky. Luego, explicó que dentro de los requisitos, quienes se presenten deberán ser estudiantes de cualquier carrera que se dicte actualmente en la Facultad, que se encuentren en condición de “Alumno regular”, con 10 materias (como mínimo) aprobadas y un promedio mínimo de 7 (siete). Egresados pueden ser de cualquier carrera o ciclo de la Facultad. Sobre la convocatoria La Facultad de Educación promueve la investigación entre sus estudiantes y egresados a través de becas que buscan contribuir a que den sus primeros pasos en esta actividad. Habrá dos categorías, de acuerdo al claustro que integran. Para cada una se asignarán 10 becas con una duración de 12 meses y un monto de 16.500 pesos por los doce meses. Se pagarán en dos cuotas de 8.250 pesos, la primera con la aprobación del informe de avance y la segunda con la aprobación del informe final. Quienes estén interesados en postular para obtener una beca de Unidad Académica, podrán inscribirse hasta el 17 de octubre enviando la documentación escaneada (click aquí) por correo a la Secretaría de Investigación y Posgrado a investigacion@educacion.uncu.edu.ar Los interesados en conocer más información pueden hacer click aquí.
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Adolfo García disertará gratis sobre comunicación de la ciencia
Adolfo García disertará gratis sobre comunicación de la ciencia Formación 27 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Será el miércoles 19 de octubre desde las 18 en el SUM de sede Campus. Una conferencia destinada a investigadores y estudiantes de posgrado, se centrará en la comunicación de la ciencia para el público. Estará a cargo del experto en neurociencias del lenguaje y comunicación Adolfo García. Se denomina "Del paper a los medios: ¿cómo comunicar ciencia para el público general?", será gratuita y se realizará el miércoles 19 de octubre, de 18 a 20, en el SUM de sede Campus de la Facultad (Centro Universitario, Parque General San Martín, click aquí para acceder a la ubicación). Los interesados podrán inscribirse en el siguiente link: https://ift.tt/wiU7g41 limitados). La propuesta se realiza en el marco de la Maestría en Lenguaje y Cognición de la UNCuyo, y buscará analizar la transcendencia de la comunicación de la ciencia para el público general; compartir sugerencias para optimizar la comunicación de hallazgos científicos en medios gráficos, radiales y televisivos; y promover la idea de que la labor científica no culmina con la publicación de un trabajo en medios especializados de la disciplina en cuestión, sino que requiere de instancias que promuevan la apropiación social de la ciencia. "La comunicación científica es fundamental para el avance de la sociedad. Los investigadores incluyen poner a disposición de la sociedad los resultados de las investigaciones para favorecer la democratización del conocimiento y contribuir a deshacer el poder de las fake news y los juicios pseudocientíficos que se multiplican en los medios y las redes sociales. Dada la relevancia de las investigaciones de la región (y, en particular, de la Universidad Nacional de Cuyo y de la Facultad de Educación) resulta imprescindible que los investigadores y estudiantes de posgrado sean capaces de difundir los resultados de sus estudios para hacerlos accesibles a toda la población.", señaló García. Sobre el disertante Adolfo García se especializa en neurociencias del lenguaje y la comunicación. Es director del Centro de Neurociencias Cognitivas de la Universidad de San Andrés, Director de la Maestría en Lenguaje y Cognición de la Facultad de Educación (UNCuyo), Senior Atlantic Fellow del Global Brain Health Institute (Universidad de California, San Francisco), Investigador Asociado de la Universidad de Santiago de Chile , Investigador del CONICET. Sus más de 200 publicaciones incluyen libros, capítulos de libros y artículos en revistas científicas líderes a nivel mundial. Desarrolla, además, una intensa labor de comunicación científica en medios gráficos, radiales y televisivos del ámbito local e internacional. Su trabajo ha sido premiado por la Linguistic Association of Canada and the United States, la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento, la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Alzheimer’s Association.
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Oportunidades de internacionalización para estudiantes de posgrado
Oportunidades de internacionalización para estudiantes de posgrado Movilidad 26 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Oportunidades de internacionalización para estudiantes de posgrado. La Universidad Nacional de Cuyo ofrece a sus estudiantes regulares de Maestría o Doctorado la oportunidad de aplicar a esta propuesta de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, AUGM, que ofrece la oportunidad de formarse en Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay (en este llamado quedan excluidas las postulaciones a universidades argentinas). El “Programa ESCALA Estudiantes de Posgrado'' es un iniciativa organizada por la AUGM para que quienes cursan ese nivel, y pertenecen a universidades de países miembros, puedan movilizarse y recibir una formación internacional. En esta oportunidad los estudiantes de la UNCuyo podrán capacitarse en cuatro países latinoamericanos, por un período de entre quince días a un semestre y con total reconocimiento de la labor académica que realice. Sobre las características y condiciones generales Podrán aplicar estudiantes regulares de Maestría o Doctorado de la UNCuyo para realizar la formación internacional en universidades de Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay (solo podrán postular a una universidad extranjera quedando excluidas las postulaciones a universidades argentinas). La extensión de la movilidad será de un mínimo de quince días a un máximo de un semestre académico (el período de la depende de la Universidad anfitriona) con pleno reconocimiento de la actividad académica realizada. En el caso de quedar seleccionado, la UNCuyo será responsable del financiamiento de los gastos de traslado, y la Universidad anfitriona será la responsable de los gastos de alojamiento y manutención durante la estancia de formación. Para participar de La Convocatoria la persona que postule debe estar matriculada como estudiante regular de Maestría o de Doctorado en la UNCuyo, tanto al momento de presentar la solicitud como al de realizar la estancia en la Universidad de destino. Asimismo, debe tener aprobadas por lo menos el 30% de las obligaciones académicas o su equivalente en créditos. En el caso de aplicar a una Universidad brasileña, quien postule deberá presentar un Certificado que acredite su suficiencia en portugués y tener conocimientos suficientes del idioma para cursar los estudios. Las postulaciones para participar del "Programa ESCALA Estudiantes de Posgrado" se realizan exclusivamente a través de la Coordinación de AUGM para Universidad Nacional de Cuyo. Quienes tengan interés podrán enviar la siguiente documentación al correo-e: augm@uncu.edu.ar Para conocer las universidades participantes de la movilidad para el primer semestre de 2023 hacer clic aquí. Universidad de destino (solo se podrá postular a una universidad extranjera). Posgrado al que postula en la universidad extranjera. Facultad o laboratorio en el que se dicta el posgrado en la universidad extranjera. Documentación solicitada por la Universidad de destino. Para más información dirigirse a Coordinación de AUGM, ubicada en Rectorado Nuevo, Centro Universitario, Mendoza, de lunes a jueves, de 9 a 14. O escribir al correo-e: augm@uncu.edu.ar
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Abren concurso abierto de Jefe de Trabajos Prácticos en “Didáctica de la Educación Inicial II”
Abren concurso abierto de Jefe de Trabajos Prácticos en “Didáctica de la Educación Inicial II” Institucional 26 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Las inscripciones serán virtuales del 12 de octubre al 8 de noviembre. La Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo llama a Concurso Abierto para cubrir un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple de carácter efectivo, correspondiente al Departamento de Didáctica, para el dictado del espacio curricular “Didáctica de la Educación Inicial II” en el Profesorado Universitario de Educación Inicial. Los requisitos para postular son poseer título de profesor en Educación Inicial u homólogos, equivalentes o afines; acreditar antecedentes de investigación y/o extensión en la temática por la cual concursa (no excluyente); y experiencia docente en el ámbito de la educación inicial de dos (2) años como mínimo. El período de información de la convocatoria será entre el 26 de septiembre y el 11 de octubre, en Dirección Técnica –Académica de la Facultad Educación, Sede Campus Centro Universitario – Ciudad, TEL.(261) 4135000 Interno 61429 – (261) 157052068. El período de inscripción será desde el 12 de octubre al 8 de noviembre, a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/0gl54QY Deberán solicitar planificación vigente del espacio curricular en Dirección Técnica Académica Convocatoria: Resolución Nº 391/22-CD y reglamentado por Ordenanza Nº 1/2013-CD.
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26 de septiembre: Día del Bastón Verde
26 de septiembre: Día del Bastón Verde Efemérides 26 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Perla Catherine Mayo fue la responsable de llevar adelante la iniciativa para dar identidad a personas con baja visión, como grupo con características diferentes a los de personas ciegas. Para ellos se creó el Bastón Verde, que advierte que la persona que está circulando puede necesitar ayuda en sus desplazamientos, como cruzar una calle, necesitar indicaciones para llegar a algún sitio o solicitar acompañamiento para abordar un transporte público. Generalmente son tratados como personas ciegas, pero no lo son. Pueden realizar actividades utilizando su visión, aunque se encuentre reducida. Esta fecha es importante como generadora de conciencia social hacia este colectivo y también como muestra de respeto hacia la diversidad humana. ¿Qué es la baja visión? Una persona con baja visión es aquella que aun después de cirugías y con la mayor corrección posible, continúa teniendo problemas para resolver actividades cotidianas de forma independiente, como: leer, escribir, realizar quehaceres domésticos, desplazarse en espacios abiertos o desconocidos, distinguir rostros de personas, mirar pantallas, entre otras. En las múltiples ofertas de rehabilitación que se disponen para las personas con baja visión se encuentra el uso del bastón verde, pero siempre debe ser evaluada su necesidad por un profesional de la visión. Sobre el profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual En la Facultad de Educación se forman profesores de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual que pueden orientar y llevar adelante programas de rehabilitación visual, tanto para personas ciegas como para personas con baja visión. La carrera cuenta con numerosos espacios curriculares vinculados a la formación profesional que habilita el trabajo educativo terapéutico hacia Personas con Discapacidad Visual, Personas Ciegas y Personas con Discapacidad Múltiple. Más info aquí: https://ift.tt/9vo7fIe
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Incumbencias profesionales de carreras especiales: se realizó una nueva reunión
Incumbencias profesionales de carreras especiales: se realizó una nueva reunión Institucional 23 DE SEPTIEMBRE DE 2022 La decana Ana Sisti encabezó la reunión. Autoridades de la Unidad Académica Universitaria llevaron adelante una nueva reunión de la comisión que busca defender las incumbencias profesionales de títulos de las carreras especiales. Del encuentro participaron representantes de estudiantes, Jimena Aveni y Mayra Perez; la decana de la Facultad, Ana Sisti; la directora de Carreras, Leticia Vázquez; el director de Asuntos Estudiantiles y Egresados, Osvaldo Ivars; el coordinador de Egresados, José Gouiric; y María Eugenia Bobillo. Al inicio de la reunión Jimena Aveni comentó sobre acciones realizadas ante el Ministerio de Salud de la Nación por iniciativa personal, ya que se encontraba en la provincia de Buenos Aires. Se trató de gestiones que las autoridades le agradecieron y valoraron. Durante el encuentro la Decana comunicó que continúan las gestiones para avanzar en la sanción de la Ley de Ejercicio Profesional. En ese sentido informó que se realizó una reunión con la ministra de Salud, Ana María Nadal, y se propuso como tema de análisis al interior de la Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y Educación (ANFHE), organización en la que convergen las carreras relacionadas a nivel nacional. Sisti asimismo indicó que seguirán trabajando en esta línea. Autoridades de la Facultad aclararon que las dificultades no están en las incumbencias, sino en el reconocimiento económico de la prestación por parte de entidades ajenas a la Universidad. Antes de dar cierre de la reunión, Sisti expresó la importancia del trabajo conjunto para lograr avances y agradeció nuevamente a la estudiante Aveni por las acciones que contribuyen a un bien colectivo. El camino recorrido Se incluyen debajo de este texto las anteriores notas informativas de reuniones y encuentros realizados hasta la fecha. Decana Sisti se reunió con egresados y estudiantes por incumbencias profesionales de algunas de las carreras especiales: https://ift.tt/mZ0FzCh Autoridades de la Facultad aclararon dudas sobre título y matrículas de la Licenciatura en Terapia del Lenguaje: https://ift.tt/dwUhtrN Sobre títulos, matrículas y registros de carreras de Educación Especial: gestiones del 2011 al 2018 https://ift.tt/AraE6Mu https://ift.tt/l6vI9BA https://ift.tt/qHRM3Lx Las actas de reuniones anteriores están a disposición de los egresados de la Facultad en la Coordinación de Egresados: egresados@educacion.uncu.edu.ar
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El vacunatorio de Ciencias Médicas visita Educación
El vacunatorio de Ciencias Médicas visita Educación Servicios 23 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Se podrá completar los siguientes esquemas: Hepatitis B, Doble Bacteriana, Triple Viral, Antigripal, COVID-19. “Vacunate donde estudiás y trabajás” es el nombre de la campaña que busca acercar el Vacunatorio de la Facultad de Ciencias Médicas a los lugares donde se encuentran los docentes, personal de apoyo y estudiantes. En esta oportunidad estarán en la sede Campus de la Facultad de Educación, el martes 27 de septiembre, de 10 a 14, en el aula 1; y el miércoles 28 de ese mes, de 10 a 14, en el aula 2. Se puede completar los siguientes esquemas: Hepatitis B, Doble Bacteriana, Triple Viral, Antigripal y COVID-19. La propuesta busca trasladarse a distintas Unidades Académicas y dependencias de la UNCuyo a fin de facilitar que toda persona interesada pueda completar sus esquemas vacunatorios. También se prevé visitar las escuelas secundarias de la Universidad. Es una iniciativa de la Secretaría de Extensión y la dirección del Centro Universitario de Salud Familiar y Comunitario (CUSFyC) de la Facultad de Ciencias Médicas. La actividad es parte de un curso académico y a la vez, una instancia de extensión para docentes y estudiantes de esa Unidad Académica.
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Darío Navarra disertará sobre emociones en las organizaciones educativas
Darío Navarra disertará sobre emociones en las organizaciones educativas Diplomatura en Emociones en Educación 23 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El módulo V de la Diplomatura en Emociones en Educación que ofrecen las facultades de Educación y de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo se denomina “Emociones en las organizaciones educativas”. Estará a cargo profesor en Ciencias de la Educación y magíster en Psicología del Aprendizaje, Darío Navarra. Se dictará el sábado 24 de septiembre, de manera virtual, por Meet. Continuará el sábado 22 de octubre, de forma presencial, en la sede centro de Educación ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad. La propuesta desarrollará el bienestar y la convivencia institucional; el bienestar emocional y docencia; el clima institucional y convivencia; trabajo en equipo; logro académico y emociones; estrategias en el ámbito educativo, estrés docente y estrategias de abordaje y de resolución de conflictos. La clase estará destinada al personal de los servicios de Asesoría Pedagógica y Orientación de escuelas primaria, secundarias y unidades académicas de la UNCuyo; es decir, los inscriptos en la primera cohorte de la Diplomatura que autoridades universitarias decidieron priorizar para cursar esta propuesta de posgrado. Próximamente se abrirá la inscripción a la segunda cohorte. La Diplomatura sobre Emociones en Educación busca ofrecer herramientas que contribuyan a realizar un abordaje integral de la dimensión emocional de la educación, colaborar con el bienestar y mejora de los aprendizajes, las trayectorias estudiantiles y el clima de trabajo. Sobre el disertante Darío Navarra es profesor en Ciencias de la Educación y magíster en Psicología del Aprendizaje. Se desempeña como docente de grado en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo y del Instituto de Educación Superior N° 9-024. Actualmente; forma parte de distintos posgrados en el área de la pedagogía y la formación docente. Es autor de distintas publicaciones y en investigación se dedica; desde el enfoque de la psicología social; al estudio de la modificación de las percepciones y creencias en torno a la formación profesional durante la educación superior y en los primeros ámbitos de la inserción laboral. Se desempeña como consultor freelance en temas educativos y como Coordinador General del Centro de Educación e Investigación Lavalle; organismo dependiente de la Municipalidad de Lavalle; en temas vinculados con los procesos de escolarización y desarrollo integra
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Estudiantes y egresados podrán postular a becas de investigación
Estudiantes y egresados podrán postular a becas de investigación Investigación 22 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Hasta el lunes 17 de octubre estudiantes y egresados de la Facultad podrán postular a becas para investigar. La Facultad de Educación promueve la investigación entre sus estudiantes y egresados a través de becas que buscan contribuir a que den sus primeros pasos en esta actividad. Los interesados en insertarse en equipos de investigación podrán postular a alguna de las asignaciones institucionales que se destinan a este fin. Para ello tendrán tiempo hasta el lunes 17 de octubre para completar formularios (que se pueden descargar al final de esta nota) y enviarlos, junto a la documentación escaneada que se requiere, por correo electrónico a: investigacion@educacion.uncu.edu.ar Más detalles sobre la convocatoria Plazos de presentación Quienes estén interesados en postular para obtener una beca de Unidad Académica, podrán inscribirse hasta el 17 de octubre enviando la documentación escaneada (ver en anexo que se puede descargar debajo) por correo a la Secretaría de Investigación y Posgrado a investigacion@educacion.uncu.edu.ar Destinatarios y montos Habrá dos categorías: estudiantes y egresados. Para cada una se asignarán 10 becas con una duración de 12 meses. El monto será de 16.500 pesos por los doce meses. Se pagarán en dos cuotas de 8.250 pesos, la primera con la aprobación del informe de avance y la segunda con la aprobación del informe final. Requisitos de admisibilidad Directores de beca: Ser docente de la Facultad. Formar parte de un equipo de investigación de esta Institución, con proyecto acreditado por SIIP y/o UA. Se priorizará a aquellos que posean título de Maestría o Doctorado o estén cursando una carrera de posgrado. Se ponderará a los directores Noveles (ver planilla de evaluación que se adjunta). Los directores deberán presentar una síntesis de su experiencia en Investigación (ver planilla de evaluación): - Experiencia del director en Proyectos: Como integrante de equipo de U.A Como co- director de Proyecto de U.A Como director de Proyecto de U.A Como integrante de equipo SIIP Como co- director de Proyecto de SIIP Como director de Proyecto de SIIP - Experiencia del director en Formación de Recursos Humanos: Dirección de becarios U.A Dirección de becarios SIIP Dirección de Tesinas Dirección de Adscriptos a cátedra Dirección de Pasantes Postulantes a beca: • Categoría I - estudiantes: Estudiantes de cualquier carrera que se dicte actualmente en esta Facultad, que se encuentren en condición de “Alumno regular”, con 10 materias (como mínimo) aprobadas y un promedio mínimo de 7 (siete). • Categoría II - egresados: Egresados/as de cualquier carrera o ciclo de la Facultad. Documentación a presentar En ambas categorías se deberá presentar: Solicitud de Beca de Investigación 2022, debidamente completada y firmada por el postulante, el directora de la beca y del Proyecto de Investigación en el que se inserta. Además, adjuntarán: Certificado analítico emitido por Dirección de Alumnos (que incluya número de materias aprobadas y promedio). Probanzas de los antecedentes consignados en la solicitud, en el orden de enunciación. En caso de haber obtenido beca 2021 y postularse en la presente convocatoria deberá tener aprobado el informe final correspondiente. A los candidatos que se presentan a renovación de beca se le sumará puntaje por informe final aprobado. Criterios de evaluación La Secretaria en conjunto con el Consejo de Investigación, elaboraron los criterios pertinentes para la adjudicación, control y evaluación final de las becas correspondientes a cada categoría. Se sugiere consultar las “Fichas de Evaluación de Solicitud” según la categoría de la beca.
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Una charla abierta abordará la violencia estructural contra mujeres
Una charla abierta abordará la violencia estructural contra mujeres Formación 22 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Será el lunes 26 de septiembre, a las 18:30, en el aula Este de la sede centro. "Socialización y violencia estructural contra mujeres desde la infancia" es la conferencia gratuita que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo. Estará abierta a toda la comunidad educativa de la Facultad, sin inscripción previa. Tendrá lugar en el aula Este de la sede Centro, el próximo lunes 26 de septiembre a las 18:30. Estará a cargo de la asesora, investigadora y formadora experta en coeducación y prevención de la violencia estructural contra las mujeres desde la infancia, Gema Otero Gutiérrez. La especialista está haciendo una estancia doctoral en la Facultad y ha desarrollado distintos talleres en la Escuela Carmen Vera Arenas. Gema es licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Sevilla; Máster de Género e Igualdad por la Universidad Pablo de Olavide; Máster de Dirección de Empresas para Emprendedoras en Economía Social por la Escuela de Economía Social; Doctoranda e Investigadora del Grupo de Investigación en Acción Socioeducativa (GIAS), colaboradora honoraria del Departamento de Educación y Psicología Social y colaboradora del Centro Interdisciplinar de Estudios Feministas, de las Mujeres y de Género (CINEF) de la Universidad Pablo de Olavide. Es autora de los cuentos coeducativos “SuperLola” y “Lalo, el príncipe rosa”, de la “Agenda escolar coeducativa para profesorado de infantil y primaria 2017-2018 y 2018-2019” y creadora del Proyecto formativo y audiovisual #VaDeIgualdadPásalo I y II del Instituto Andaluz de la Mujer. Es directora y guionista de contenidos audiovisuales y campañas institucionales sobre Igualdad y Prevención de la Violencia estructural contra mujeres y niñas.
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Estudiantes podrán cursar tutoría en Patología del Lenguaje
Estudiantes podrán cursar tutoría en Patología del Lenguaje Estudiantes 22 DE SEPTIEMBRE DE 2022 La inscripción será virtual por SIU Guaraní el 26 y 27 de septiembre. Secretaría Académica abre las inscripciones para una nueva tutoría de acompañamiento del espacio curricular "Patología del Lenguaje". La inscripción será por SIU Guaraní el lunes 26 y martes 27 de septiembre. Podrán acceder estudiantes de planes no vigentes que tengan más del 80% de la carrera. Tendrá modalidad presencial y no modifica la anterior condición del estudiante. El espacio estará a cargo de la profesora María Paz Weltz y se cursará los lunes, de 18.30 a 21.30, en el aula 12 de la sede Centro de la Facultad. Comienza el lunes 3 de octubre y habrá un cupo máximo de 30 estudiantes de planes no vigentes.
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Inscriben a tutoría de Psicolingüística
Inscriben a tutoría de Psicolingüística Estudiantes 22 DE SEPTIEMBRE DE 2022 La inscripción será por SIU Guaraní el 26 y 27 de septiembre. Secretaría Académica abre las inscripciones para una nueva tutoría de acompañamiento del espacio curricular "Psicolingüística". La inscripción será por SIU Guaraní el lunes 26 y martes 27 de septiembre. Podrán acceder estudiantes de planes no vigentes que tengan más del 80% de la carrera. Tendrá modalidad presencial y virtual; y no modifica la anterior condición del estudiante. El espacio estará a cargo del profesor Leandro Ampuero y se cursará los jueves, de 14 a 16, en el aula 17 de la sede Centro de la Facultad. Comienza el jueves 29 de septiembre y habrá un cupo máximo de 25 estudiantes de planes no vigentes.
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Destacaron el trabajo en revista Traslaciones en Congreso Internacional
Destacaron el trabajo en revista Traslaciones en Congreso Internacional Reuniones Científicas 22 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Susana Ortega de Hocevar recibió una medalla por su labor en la edición de la revista Traslaciones. Se realizó el X Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina, con base en la Lectura y la Escritura, en la Ciudad de Panamá. El encuentro reunió a especialistas en lengua, lenguaje, lingüística, discurso, lectura, escritura y otras disciplinas. Susana Ortega de Hocevar es docente de la Facultad de Educación de la UNCuyo y participó de la reunión científica como tallerista y disertante. Además, presentó la revista latinoamericana de Lectura y Escritura Traslaciones, por la cual recibió una medalla de distinción. El acto de entrega está disponible debajo de la galería de imágenes, en este sitio web. La experta capacitó en "Alfabetización temprana: la importancia de los predictores de la lengua escrita" a profesores, directores de primaria y supervisores. Asimismo, disertó en el panel "Escribir, narrar y argumentar: Desafíos cognitivos discursivos a lo largo de la escolaridad".
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¡Feliz día estudiantes!
¡Feliz día estudiantes! Estudiantes 21 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El 21 de septiembre se conmemora el Día de la y el Estudiante en Argentina debido a que en esa fecha, en 1888, llegaron a Buenos Aires los restos repatriados de Domingo Faustino Sarmiento. Comenzó a festejarse en 1902 por iniciativa de Salvador Debenedetti, estudiante y presidente del Centro de Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Felicitamos en su día a quienes nos eligieron para transitar su formación académica, profesional y personal y nos comprometemos a contribuir a esa elección acompañándolas y acompañándolos en su recorrido para que logren alcanzar sus metas.
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La formación docente en Educación Sexual Integral será tema de una conferencia gratuita
La formación docente en Educación Sexual Integral será tema de una conferencia gratuita Extensión 20 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Como parte del “Segundo Ciclo de Internacionalización de la Formación Docente”, las especialistas Marta Abate y Eugenia Basco disertarán sobre “La formación docente para la Educación Sexual Integral en la Facultad de Educación de la UNCuyo”, el martes 27 de septiembre, a las 12, a través del canal de YouTube de la Facultad de Educación: https://www.youtube.com/channel/ No hace falta inscripción previa. Quienes quieran sumarse deberán ingresar al canal de YouTube de Educación, en el día y horario indicado debajo en el programa. La charla busca difundir el proceso de implementación del Ley 26150-ESI en una institución formadora de docentes. Se abordarán los momentos, recursos y herramientas de su implementación en la Facultad de Educación y los alcances actuales. Programa “II Ciclo de Internacionalización de la Formación Docente” es el nombre de un ciclo gratuito de conferencias y un foro que ofrecen la Facultad de Educación de la UNCuyo y la Facultad de Ciencias de la Educación desde el Programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Institución Universitaria Americana de Colombia. El martes 27 de septiembre, a las 12 (10h en Colombia), Marta Abate Daga y María Eugenia Basco, expondrán sobre “La formación docente para la ESI en la Facultad de Educación de la UNCuyo”. Link: https://youtu.be/14ls45wp30c Y, por último, el jueves 27 de octubre, a las 12 (10h en Colombia), Aldo Altamirano expondrá sobre el tema “Vinculaciones entre Pedagogías Críticas y Perspectiva de Género”. Link: https://youtu.be/RyGZkKd_7b4 Sobre las disertantes Marta Abate es licenciada en Psicología- por la Universidad Nacional de Córdoba, especialista en Docencia Universitaria por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo. Se desempeña como profesora de Psicología del Desarrollo en la Facultad de Educación. Es directora del Instituto de Educación, Sexualidad y Derechos de la Facultad de Educación de la UNCuyo y directora de la diplomatura de posgrado en Educación Sexual Integral. Eugenia Basco es licenciada y profesora en Psicología por la Universidad del Aconcagua y magíster en Psicología Social por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Se desempeña como profesora adjunta de la asignatira Psicología del Desarrollo en la Facultad de Educación; y como Psicóloga del equipo interdisciplinario de Neurodesarrollo en el Hospital Dr. H. Notti.
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La Facultad de Educación celebró con los estudiantes en su día
La Facultad de Educación celebró con los estudiantes en su día Estudiantes 20 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Estudiantes festejaron su día en la explanada de la Facultad de Educación en la sede Campus. Estudiantes de la Facultad de Educación festejaron su día con música y juegos que se realizaron al estilo de una kermés. Participaron, además, autoridades, docentes, personal no docente y egresados. Las actividades tuvieron lugar en la explanada de la Facultad de Educación en la sede Campus. Hubo juegos, música en vivo a cargo de estudiantes del profesorado de Educación Primaria y una cabina de fotos para que se llevaran su recuerdo del festejo. ¡Feliz día!
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Realizarán concurso de trámite abreviado para “Introducción a la genética”
Realizarán concurso de trámite abreviado para “Introducción a la genética” Institucional 19 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Las inscripciones serán virtuales el 26 y 27 de septiembre. La Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo llama a Concurso Abierto de trámite abreviado para cubrir un cargo de Profesor Adjunto con dedicación simple de carácter reemplazante, correspondiente al Departamento de Ciencias de la Salud, para el dictado del espacio curricular “Introducción a la genética” en la Licenciatura en Terapia del Lenguaje. Los requisitos para postular son poseer título de médico; acreditar experiencia laboral relacionada con el ámbito objeto del concurso; antecedentes de investigación y extensión vinculados a la temática; y experiencia docente en el ámbito educativo superior (no excluyente). El período de información de la convocatoria será el 22 y 23 de septiembre, de 8.30 a 12.30, en Dirección Técnica - Académica, de la Facultad de Educación, Sede Campus, Centro Universitario – Ciudad. Teléfono: (261) 4135000 Interno 61429 – (261) 157052068. Las inscripciones serán el 26 y 27 de septiembre a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/oKwTBar Deberán solicitar planificación vigente del espacio curricular en Dirección Técnica Académica. Convocatoria: Resolución Nº 383/22-CD y reglamentado por Ordenanza 04/13 CD.
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Hay más de veinte países para realizar movilidad estudiantil
Hay más de veinte países para realizar movilidad estudiantil Movilidad 19 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Estudiantes regulares de la UNCuyo podrán realizar una estancia académica semestral en una universidad extranjera. Las opciones incluyen instituciones de Alemania, Austria, Australia, Bélgica, Brasil, Bolivia, Canadá, Chile, Colombia, Corea, España, Estados Unidos, Francia, Hungría, Italia, México, Paraguay, Perú y Uruguay. Podrán tomar asignaturas durante la primera mitad de 2023, con la posibilidad de reconocimiento académico, en función de los criterios de cada Unidad Académica. La convocatoria cierra el 11 de octubre. Los destinatarios son alumnos regulares inscriptos para el ciclo lectivo 2022 de la UNCuyo que no hayan realizado anteriormente estancias de intercambio académico presenciales semestrales o anuales en el marco de los distintos programas que ejecuta la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado. Asimismo, el estudiante no se podrá ir recibido. Toda la información de la convocatoria se puede consultar haciendo clic en el siguiente enlace.
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Se conmemora el Día de las Personas Sordas
Se conmemora el Día de las Personas Sordas Efemérides 19 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El 19 de septiembre se conmemora en Argentina el Día de las Personas Sordas. Esto surge a partir de la sanción de la Ley 1662 de 1885 por parte del Ministerio de Educación de la Nación, que dio lugar al Instituto de Sordomudos de Capital. Esta norma ordenó la construcción de un edificio para el Instituto de Sordomudos de la Capital, la compra de muebles y materiales para esta escuela y la contratación de maestros y celadores. Con el paso de los años y atentos a la defensa que las personas sordas vienen realizando respecto a su propia lengua, la lengua de señas, y, apuntando a una perspectiva socioantropológica el término sordomudos ya no se utiliza; la misma comunidad se autodenomina persona sorda.
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¡Feliz día profes!
¡Feliz día profes! Efemérides 17 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El 17 de septiembre se celebra el Día del Profesor y la Profesora. El 17 de septiembre se celebra el Día del Profesor y la Profesora en conmemoración del fallecimiento de José Manuel Estrada, docente, pensador, periodista y político argentino. En este contexto, la Facultad de Educación saluda a quienes con responsabilidad y dedicación preparan y planifican sus espacios de enseñanza y aprendizaje comprometidos y comprometidas con la educación pública, inclusiva y de calidad para con sus estudiantes. A quienes se capacitan continuamente y adquieren nuevas herramientas para potenciar sus prácticas. A quienes asumen el desafío diario de mantener el desarrollo de un rol fundamental: acompañar y educar. Continuamos trabajando con ustedes por mantener siempre en lo más alto el derecho a una educación pública, gratuita, laica, inclusiva y por una Facultad que cada día asuma nuevos desafíos y se proponga nuevos objetivos.
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Juraron trece egresadas de la Facultad de Educación
Juraron trece egresadas de la Facultad de Educación Egresados 16 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Trece egresadas de la Facultad de Educación juraron y recibieron sus diplomas. Trece egresadas de los profesorados Universitario de Educación Inicial, de Grado Universitario en Educación General Básica, Licenciatura en Gestión Institucional y Curricular con Orientación en Gestión Educativa y Comunitaria, Tecnicatura en Educación Social y Licenciatura en Psicomotricidad Educativa recibieron sus diplomas y tuvieron su acto de Juramento. Durante el acto estuvieron acompañadas por familiares y amigos, mientras que cuatro de las graduadas estuvieron en formato virtual. Se trata de las egresadas Alejandra María de Lourdes Zárate, Sthefanía Daiana Calle Arnez, María Noelia Bordón, Andrea Alexandra Lunello, Carina Beatriz Salinas, Marina Inés López, Florencia Soledad Romano, Lorena Lourdes Olguín, Ester Elizabeth Albornoz Raicevich, Ángeles Anahí Vergara, Regina Soledad Lauria, Carolina Rufener Sánchez y Griselda Alejandra Giménez. "Sabemos que van a dignificar la tarea para la cual se han preparado y han transitado en nuestras aulas", señaló la decana Ana Sisti. Además, propuso a las graduadas volver a la Institución en el rol del nuevo claustro al que pertenecen. "Sus experiencias y sus trayectorias nos ayudan a mejorar y crecer en nuestras propias prácticas, a actualizarnos. No es una despedida: es un reencuentro desde otro lugar", afirmó. De la ceremonia participaron también la secretaria Académica, Gabriela Griffouliere; el director de Asuntos Estudiantiles y Egresados, Osvaldo Ivars; y el coordinador de Egresados, José Gouiric.
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Concursan un cargo efectivo para "Práctica Profesional e Investigación Educativa II"
Concursan un cargo efectivo para "Práctica Profesional e Investigación Educativa II" Institucional 15 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Las inscripciones serán virtuales del 4 de octubre al 1 de noviembre. La Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo llama a Concurso Abierto para cubrir un cargo de Profesor Titular con dedicación simple de carácter efectivo, correspondiente al Departamento de Didáctica, para el dictado del espacio curricular “Práctica Profesional e Investigación Educativa II: Currículo y Grupos de Aprendizaje” en el Profesorado Universitario de Educación Primaria. Los requisitos para postular son poseer título de Profesor en Educación General Básica para el Primero y Segundo Ciclo, Profesor Universitario de Educación Primaria o equivalentes y afines; tener título de posgrado; acreditar antecedentes de investigación y extensión; experiencia docente en el ámbito primario no menor a 5 años; y antecedentes en docencia universitaria no menor a 5 años. El período de información de la convocatoria será entre el 19 de septiembre y el 3 de octubre, en Dirección Técnica –Académica de la Facultad Educación, Sede Campus Centro Universitario – Ciudad, TEL.(261) 4135000 Interno 61429 – (261) 157052068. El período de inscripción será desde el 4 de octubre al 1 de noviembre, a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/bO7cwag Deberán solicitar planificación vigente del espacio curricular en Dirección Técnica Académica. Convocatoria: Resolución Nº 370/22-CD y reglamentado por Ordenanzas 023 y 039/10 CS y 003/10 CD.
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Informarán sobre llenado de formularios de becas de investigación
Informarán sobre llenado de formularios de becas de investigación Investigación 15 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Será el viernes 23 de septiembre desde las 18.30 en la sede Centro. La Facultad de Educación de la UNCuyo ofrecerá una charla informativa gratuita sobre los requisitos para postular a una beca de investigación. Se realizará el viernes 23 de septiembre, de 18.30 a 20, en el aula 22 de la sede Centro. Estará a cargo de Federica Scherbosky. La actividad buscará informar sobre el llenado de formularios para presentar en una convocatoria a becas de Unidad Académica. Está destinada a profesores investigadores de la Facultad de Educación, interesados en la dirección de becas; estudiantes de la Facultad que se encuentren en condición de alumno regular con 5 o más materias aprobadas y egresados/graduados de carreras o ciclos de la Facultad con interés de iniciarse en diversas actividades de investigación. Para más información los interesados pueden escribir al correo investigacion@educacion.uncu.edu.ar Breve presentación de la disertante Federica Scherbosky es investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales, (INCIHUSA) ubicado en Mendoza, Argentina. Es docente investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, en la cátedra de Antropología Filosófica y Epistemología. Actualmente se desempeña como Secretaria de Investigación y Posgrado en la Facultad de Educación. Es doctora en Filosofía de la Universidad de Buenos Aires y profesora de Filosofía egresada de la UNCuyo. Ha sido docente de la Facultad de Artes y Diseño y de Ciencias Políticas y Sociales. También ha dictado clases en la Universidad de Congreso. Participa en Proyectos de Investigación en Filosofía Práctica e Historia de las Ideas. Ha publicado artículos en revistas especializadas y capítulos de libro, acerca de filosofía intercultural, teorías del reconocimiento, problemática de la cultura y la alteridad, género y educación, entre otros. Su tema de trabajo actual gira en torno a las construcciones discursivas de la alteridad desde una mirada colonizadora.
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Informan sobre convocatorias de Movilidad
Informan sobre convocatorias de Movilidad Movilidad 14 DE SEPTIEMBRE DE 2022 La Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM) abrió su llamado al programa ESCALA para que personal de apoyo de la UNCuyo puedan realizar estadías cortas de formación en universidades del cono sur. Los seleccionados gozarán del beneficio de cobertura de pasajes, estadía y comida. La fecha límite de postulación es el 19 de octubre. Click aquí para más información. Por su parte, AUGM también convoca a docentes de la UNCuyo que podrán realizar estadías cortas de formación en universidades del cono sur. Tendrán tiempo de inscribirse hasta el 28 de octubre. Click aquí para más información. Para finalizar, estudiantes regulares de maestría o doctorado de la UNCuyo podrán cursar un período académico en otra universidad miembro de AUGM en Brasil, Chile, Paraguay o Uruguay, con pleno reconocimiento de la actividad académica realizada. Inscripciones hasta el 21 de octubre. Click aquí para más información.
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Presentarán el libro “Un hilo invisible” de Martina Fúnes
Presentarán el libro “Un hilo invisible” de Martina Fúnes Institucional 14 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El viernes 30 de septiembre, la profesora Analía Ferreyra y la decana Ana Sisti, presentarán la publicación “Un hilo invisible: mis recuerdos de los 80”, de Martina Fúnes. La cita es en el Salón de Usos Múltiples (SUM) de la sede campus de la Facultad de Educación de la UNCuyo -entre la Facultad de Derecho y el Comedor-. La actividad está abierta a toda la comunidad de la Facultad de Educación, de la UNCuyo y público interesado. No requiere inscripción previa. Sobre el libro “Un hilo invisible: mis recuerdos de los 80” es una reunión de treinta y seis relatos creados sobre recuerdos y costumbres de infancia y adolescencia en la Mendoza de los años ochenta. Se trata de historias a la vez muy personales, pero de experiencias universales, fácilmente reconocibles por el lector. Son narraciones y reflexiones basadas en la mirada de una niña tímida y ruluda, casi siempre despeinada, que creció en esa época y cuenta cómo vivían los integrantes de una numerosa familia mendocina -su Tribu- que formaron un pediatra y una profesora de piano; sus abuelos maternos, que tuvieron nueve hijos y veinte nietos. Estas crónicas, o relatos presentan descripciones y minuciosas reconstrucciones de las ocurrencias de una banda de primos, para superar el aburrimiento y la condena de las siestas, donde estaba terminantemente prohibido hacer ruido. Describen la manera en la que jugaban y se entretenían hasta que empezaba la tele en verano. Más adelante, de lleno en los ochenta, en plena democracia y sus vaivenes, las vivencias de una adolescente en el Colegio Universitario Central, de la UNCuyo. Se pueden encontrar también un par de historias de amor, la narración acerca de cómo se originó esa familia; los perfiles y caracterizaciones de algunos de los personajes destacados, siempre desde la mirada de la protagonista de cada relato, esa niña tímida que todavía habita en la autora. En forma de columna se publicaron los domingos en el diario MDZ entre enero y diciembre del 2021. Sobre la autora Martina Fúnes es licenciada en Comunicación Social, egresada de la Facultad de Ciencias Políticas y del Colegio Universitario Central de la UNCuyo. Actualmente se desempeña como docente en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales en el taller de Medios Gráficos. Es la responsable de Comunicación de la Facultad de Educación de la UNCuyo y del Colegio de Abogados y Procuradores de Mendoza.
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Formación Docente es tema de un ciclo gratuito de charlas virtuales
Formación Docente es tema de un ciclo gratuito de charlas virtuales Formación 14 DE SEPTIEMBRE DE 2022 “II Ciclo de Internacionalización de la Formación Docente” es el nombre de un ciclo gratuito de conferencias y un foro que ofrecen la Facultad de Educación de la UNCuyo y la Institución Universitaria Americana de Colombia. Los encuentros serán el 20 y 27 septiembre y 27 de octubre, a través del canal de YouTube de la Facultad, al que se puede acceder en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/channel/UCcVtCdm8Dq0JfRCagp-MmUA. Está destinado a estudiantes, profesores, egresados, personal de apoyo, directivos y público en general interesado en la Formación Docente. No hace falta inscripción previa. Quienes quieran sumarse deberán ingresar al canal de YouTube de Educación, en el día y horario indicado debajo en el programa. La iniciativa tiene el objetivo de llevar adelante un conjunto de estrategias de trabajo colaborativo. En este sentido, profesionales de las dos instituciones dictarán conferencias sobre aspectos que se constituyen de interés para estudiantes y profesores, como la formación docente para la Educación Sexual Integral, vinculaciones entre pedagogías y críticas, perspectiva de género, justicia e instituciones. Programa El martes 20 de septiembre, a las 11 (9h en Colombia), Laura Pérez Valle, Ruth García Otero y Stefany Rivero, José Miguel y Gamboa López disertarán el foro denominado “Proyección Social: paz, justicia e instituciones sólidas”. El martes 27 de septiembre, a las 12 (10h en Colombia), Marta Abate Daga y María Eugenia Basco, expondrán sobre “La formación docente para la ESI en la Facultad de Educación de la UNCuyo”. Y, por último, el jueves 27 de octubre, a las 12 (10h en Colombia), Aldo Altamirano expondrá sobre el tema “Vinculaciones entre Pedagogías Críticas y Perspectiva de Género”. Sobre el primer encuentro del Ciclo El foro “Proyección Social: paz, justicia e instituciones sólidas” busca reconocer, sensibilizar y fortalecer el objetivo de promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas. Estos propósitos fundamentales pretenden la generación de sociedades más equitativas y en este evento se intenta debatir frente al tema para despertar conciencia sobre cuál es el papel protagónico de los ciudadanos, escuchando a especialistas sobre el tema. Los currículum vitae de los disertantes del foro se pueden descargar en el siguiente enlace: https://ift.tt/iYlDyOu Para obtener más información, escribir a: extensioncapacitacion@gmail.com
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Ana Menconi disertará sobre pedagogía del vínculo y la convivencia
Ana Menconi disertará sobre pedagogía del vínculo y la convivencia Diplomatura en Emociones en Educación 14 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Por un tema de organización interna este sábado 17 de septiembre, a partir de las 9, se dictará el noveno módulo denominado “Pedagogía del vínculo y la convivencia”, en lugar del octavo, en el marco de la Diplomatura en Emociones en Educación que ofrecen las facultades de Educación y de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Estará a cargo de la especialista Ana Menconi y se realizará en la sede centro de la Facultad de Educación ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad. La iniciativa busca reflexionar sobre la importancia de acompañar el desarrollo integral en el ámbito escolar en sus distintos niveles, teniendo en cuenta las propias huellas del desarrollo subjetivo y las perspectivas desde el respeto por el otro y su trayectoria vital. Durante el taller se trabajarán los siguientes temas: las relaciones interpersonales, el lazo y el vínculo; la empatía, la escucha y el encuentro; las prácticas de disponibilidad, hospitalidad y bienvenida; la educación para el autocuidado y la resiliencia. La clase estará destinada al personal de los servicios de Asesoría Pedagógica y Orientación de escuelas primaria, secundarias y unidades académicas de la UNCuyo; es decir, los inscriptos en la primera cohorte de la Diplomatura que autoridades universitarias decidieron priorizar para cursar esta propuesta de posgrado. Próximamente se abrirá la inscripción a la segunda cohorte. La Diplomatura sobre Emociones en Educación busca ofrecer herramientas que contribuyan a realizar un abordaje integral de la dimensión emocional de la educación, colaborar con el bienestar y mejora de los aprendizajes, las trayectorias estudiantiles y el clima de trabajo. Sobre la disertante Ana Menconi es licenciada en Psicología (UDA) y especialista en Desarrollo Infantil Temprano de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Cursa el último tramo de la tecnicatura en Acupuntura de la Escuela Latinoamericana de Medicina Tradicional China. Se desempeña como directora del Área de Educación, Familia, Género, Diversidad y Derechos Humanos de la Municipalidad de Lavalle y comparte su experiencia docente en el Instituto de Educación Superior Nº 9-024 Lavalle.
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El jueves 15 de septiembre estará cerrada la Biblioteca de la Facultad de Educación
El jueves 15 de septiembre estará cerrada la Biblioteca de la Facultad de Educación Accesibilidad 14 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El jueves 15 de septiembre estará cerrada la Biblioteca de la Facultad de Educación. Durante el jueves 15 de septiembre la Biblioteca de la Facultad de Educación estará cerrada. Esto se debe a que el personal participará de la Jornada de Biblioteca Universitaria que se realizará en esa fecha. Para más información se puede llamar al teléfono 4135000 interno 1441, o escribir al mail: bibliotecafeuncuyo@gmail.com .
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Una charla gratuita de Skliar profundizará sobre educación y pedagogías de las diferencias
Una charla gratuita de Skliar profundizará sobre educación y pedagogías de las diferencias Formación 13 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Carlos Skliar dictará expondrá sobre educación y pedagogías de las diferencias. "Pedagogías de las diferencias: la educación y la cuestión de la multiplicidad" es el nombre de una charla gratuita y abierta que ofrece la Facultad de Educación. Se realizará el miércoles 28 de septiembre, a las 18.30, en el aula 27 de la sede Centro de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Estará a cargo del doctor en Fonología y referente en el ámbito de la Filosofía Educativa e impulsor de la concepción socioantropológica sobre la comunidad sorda, Carlos Skliar. Podrán participar estudiantes y egresados de todos los profesorados, docentes de Educación Común y Especial, universitarios y público en general interesado en el tema. No es necesario inscribirse.
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Inscriben a Electiva sobre construcción de materiales de Matemática
Inscriben a Electiva sobre construcción de materiales de Matemática Estudiantes 13 DE SEPTIEMBRE DE 2022 "Construyendo los materiales necesarios para las Didácticas de la Matemática" es el nombre de un taller destinado a estudiantes que hayan cursado Didáctica de la Matemática I y II del Profesorado de Educación Primaria y Didáctica de la Matemática de otros profesorados de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Reconoce créditos como Unidad Curricular Electiva y la inscripción será por SIU Guaraní del 14 al 16 de septiembre. El cursado comienza se realizará los jueves de 15 a 18, en el SUM de sede Campus. Estará a cargo de las profesoras Andrea Gomensoro y Adriana Moreno. Comienza el 22 de septiembre. Hay cupo para 20 estudiantes. Breve síntesis explicativa En la enseñanza de la Matemática para abordar contenidos nuevos se sugiere como disparador, el planteo de una situación problema que le resulte significativa al alumno, que tenga en cuenta sus intereses como el lenguaje que por su condición socio cultural posee. Deben ser naturales, familiares, interesantes, sencillos, adecuados al nivel de cada grupo. Se debe trabajar la comprensión del enunciado de la situación problema, identificando datos, lo que pide el problema, estableciendo relaciones, inferencias; se deben proponer estrategias de resolución para resolver por alguna de ellas y si es posible contrastar o comparar, revisando con la propuesta de algún compañero para finalmente dar las respuestas solicitadas. En la Didáctica de la Matemática I se trabaja la Geometría teniendo en cuenta lo que señala H Hannoun (1977): cómo el niño percibe el espacio en los primeros años de vida, escolaridad inicial y primaria: la evolución de las formas de aprehensión del espacio está relacionada con su evolución y desarrollo marcada por tres etapas esenciales: la etapa de lo vivido, de lo percibido y de lo concebido. El niño primeramente vive el espacio físico con el que se halla en contacto, mediante el movimiento, necesita manipularlo, explorarlo (nivel inicial y primeros años de primaria) y así llegar a la verbalización de las acciones realizadas sobre los objetos; en la segunda etapa el niño o joven es capaz de percibirlo “el niño ahora retrocede ante un objeto para conocerlo mejor”, en esta etapa descubre a partir de la mera observación, percibiendo sus propiedades, conceptos y clasificación de figuras uni, bi y tridimensionales. A partir de esa vivencia y percepción del espacio (hacia los 11 o 12 años) el joven será capaz de aprehender el espacio concebido, es decir un espacio abstracto, logrando distintos niveles de formalización del lenguaje geométrico. Los aprendizajes serán significativos si se ha transitado los tres niveles de razonamiento. En Didáctica de la Matemática II se trabaja la Aritmética siguiendo la metodología que expone Pacheco (1995) quien distingue tres fases a recorrer, teniendo en cuenta las características evolutivas del alumno: de lo concreto real, de lo concreto representativo, de lo abstracto pensado. La caracterización de la fase 1 y 2 la da el tipo de material que se utiliza, en la fase 1 si el problema habla de flores el niño manipulará flores, mientras que en la fase 2 manipulará un material que representa las flores. Esta manipulación y verbalización le posibilitará la representación gráfica de las acciones realizadas sobre el material representativo. La fase 3 se caracteriza por la posibilidad de usar contenidos matemáticos descubiertos en las dos fases anteriores, sin necesidad de recurrir a la manipulación del material o la representación gráfica, pero con la posibilidad de explicar, fundamentar los algoritmos, las reglas, las clasificaciones que utiliza haciendo uso del lenguaje y simbolismo matemáticos adecuados al nivel de razonamiento en que se encuentre. Es necesario que nuestros alumnos lleguen al cursado de la Didáctica de la Matemática III con una caja de materiales completa tanto en Geometría como en Aritmética, de esta manera puede planificar sus clases y realizar el recorrido desde la fundamentación, contenidos conceptual, procedimentales, actitudinales, objetivos, elaboración de secuencia didáctica teniendo en cuenta los contenidos previos, actividades y evaluación para concluir las didácticas de nuestro espacio curricular Matemática. Carga horaria semanal 4 horas (3 presenciales y 1 virtual) Carga horaria total 40 horas
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Carlos Skliar dará una charla gratuita
Carlos Skliar dará una charla gratuita Formación 13 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Carlos Skliar dictará expondrá sobre educación y pedagogías de las diferencias. "Pedagogías de las diferencias: la educación y la cuestión de la multiplicidad" es el nombre de una charla gratuita y abierta que ofrece la Facultad de Educación. Se realizará el miércoles 28 de septiembre, a las 18.30, en el aula 27 de la sede Centro de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Estará a cargo del doctor en Fonología y referente en el ámbito de la Filosofía Educativa e impulsor de la concepción socioantropológica sobre la comunidad sorda, Carlos Skliar. Podrán participar estudiantes y egresados de todos los profesorados, docentes de Educación Común y Especial, universitarios y público en general interesado en el tema. No es necesario inscribirse.
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Carlos Skliar recibirá el Doctorado Honoris Causa de la UNCuyo
Carlos Skliar recibirá el Doctorado Honoris Causa de la UNCuyo Institucional 13 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Carlos Skliar recibirá el Doctorado Honoris Causa de la UNCuyo Carlos Skliar es considerado referente en el ámbito educativo, en la Filosofía y la Diversidad, como también en el trabajo de las personas con discapacidad. En particular por sus investigaciones respecto de los modelos educativos de niñas y niños sordos y estudios acerca de la historicidad de las comunidades sordas, tarea por la cual recibió diversos reconocimientos en universidades americanas y europeas. Por pedido del Instituto para el Desarrollo de la Educación Especial (IpDEEs) perteneciente a la Facultad de Educación, el Consejo Superior de la UNCuyo, resolvió distinguirlo con el Doctorado Honoris Causa “por su lucha por la reivindicación de los derechos de la comunidad sorda, su contribución al desarrollo académico y al reconocimiento de los derechos humanos”. La entrega del título de Doctor Honoris Causa tendrá lugar el jueves 29 de septiembre a las 10, en el Salón de Usos Múltiples (SUM) de la sede Campus de la Facultad de Educación. Breve presentación Carlos Skliar es licenciado en Fonoaudiología y doctor en Fonología, especialidad en Perturbaciones de la Comunicación Humana por en la Facultad de Ciencias de la Recuperación Humana, Universidad del Museo Social Argentino (UMSA), Buenos Aires. Es profesor adjunto del doctorado en Fonoaudiología de la Universidad del Museo Social Argentino (UMSA), desde 1991; y profesor adjunto en la Facultad de Educación, departamento de Estudios Especializados de la Universidad Federal de Río Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil, desde 2001. Es investigador independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET), desde marzo de 2007; investigador del Área Educación, desde marzo de 2005, coordinador y docente del Diploma Superior en Pedagogías de las diferencias, desde 2014, y coordinador y docente del curso de posgrado en Escrituras: Creatividad humana y Comunicación, desde 2017, en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Buenos Aires. Además de contar con antecedentes académicos como docente efectivo y docente invitado en diferentes universidades argentinas, de Brasil, de Colombia y de la Unión Europea, fue miembro de diversas comisiones evaluadoras y de comités académicos y ha brindado asesoramiento en carreras de grado y posgrado. Asimismo dirigió tesis de maestría y de doctorado de relevancia e innovación en el campo específico de su desempeño. Dictó innumerables seminarios de posgrado en universidades latinoamericanas y europeas, y ha brindado gran cantidad de conferencias y presentaciones sobre cognición, pensamiento, lenguaje, educación y alteridad. Resulta también destacable su producción científica como autor, compilador y coautor, y cuenta con una gran cantidad de artículos, publicaciones científicas, académicas y de divulgación de alto impacto en las comunidades científico-educativas, particularmente con temáticas de diversidad y alteridad. Otros Honoris Causa de la UNCuyo Entre los escritores, científicos, gobernantes, artistas y destacadas personalidades honradas por la Universidad Nacional de Cuyo con este galardón puede mencionarse a Mijail Gorbachov, Jorge Luis Borges, Juan Draghi Lucero, Liliana Bodoc, Adolfo Pérez Esquivel, René Favaloro, Antonio Di Benedetto, Adolfo Bioy Casares, Mercedes Sosa, Gustavo Santaolalla, Estela de Carlotto, Noé Jitrik, Eduardo Galeano, Evo Morales, Leonardo Favio, Baltasar Garzón, Luis Scaffati, Teun Van Dijk, el expresidente de Brasil Inácio “Lula” de Silva, el politólogo Atilio Borón, el dramaturgo Arístides Vargas, el historiador español Flocel Sabaté Currull, el jurista Luigi Ferrajoli, Oscar Oszlak, el psicomotricista francés Bernard Aucouturier, la psicóloga española Cristina Jenaro Ríos, la especialista en Filosofía Medieval Carol Harrison, la escritora Angélica Gorodischer, el presidente de la República Oriental del Uruguay Tabaré Ramón Vázquez Rosas, el artista plástico mendocino Julio Le Parc, la experta en psicomotricidad Agnés Szanto, la referente feminista internacional Silvia Federici, el músico y compositor mendocino Damián Sánchez, el filósofo Enrique Dussel, y la especialista francesa en Derechos Humanos, Laurence Burgorgue-Larsen, entre otros muchos.
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Picnic, música y juegos para festejar el Día del Estudiante
Picnic, música y juegos para festejar el Día del Estudiante Estudiantes 13 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Las actividades recreativas serán el martes 20 de septiembre, desde las 11, en el Parque San Martín. Estudiantes de la Facultad de Educación podrán festejar su día con música y juegos que se realizarán al estilo de una kermés, el martes 20 de septiembre, entre las 11 y las 16, en el Parque San Martín (junto al Museo Cornelio Moyano). Los interesados en participar podrán inscribirse en el siguiente formulario online: https://ift.tt/89CDouK La propuesta incluye un picnic, música y juegos a cargo de estudiantes de la Facultad de Educación. Se recomienda llevar ropa cómoda, gorra y agua; además de la comida para compartir en el almuerzo. La trafic de la Facultad estará disponible para aquellas personas con movilidad reducida que quieran ocuparla. Los interesados en utilizar ese servicio deberán comunicarse con la Dirección de Asuntos Estudiantiles y Egresados para realizar un listado para ese día, al teléfono 4135000 interno 1417; o enviar un correo a la dirección estudiantes@educacion.uncu.edu.ar. Atención en sede Centro de lunes a viernes de 9 a 13 y de 16 a 20, y en sede Campus, lunes, martes, jueves y viernes, de 9 a 13 y de 16 a 20.
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Capacitan a investigadores en redacción de resúmenes y ponencias
Capacitan a investigadores en redacción de resúmenes y ponencias Investigación 13 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El curso continúa los viernes 16 y 23 de septiembre en la sede Centro. Estudiantes y docentes que están dando sus primeros pasos en la Investigación comenzaron una capacitación gratuita sobre redacción de resúmenes y ponencias de investigaciones científicas. La propuesta busca generar un espacio de reflexión y análisis de estrategias lingüísticas y discursivas que permitan construir una identidad como investigador, y desarrollar estrategias de escritura. Está a cargo de la especialista Silvina Negri y continúa los viernes 16 y 23 de septiembre en la sede Centro. "La idea es compartir con investigadores nóveles algunas cuestiones sobre los inicios en el mundo de la Investigación y la comunicación de nuestros trabajos; porque podemos investigar y trabajar pero no termina de tener sentido nuestra tarea hasta que la comunicamos a la comunidad científica", explicó la disertante. El taller abordará temas como la convocatoria a un evento científico: lectura de una circular; la participación en un evento científico: escritura de géneros académico-científicos y sus factores determinantes: autores, lectores, propósitos, motivación, conocimiento del tema y de géneros discursivos; el resumen de ponencia: función, propiedades discursivas, retóricas y textuales; proceso de producción escrita de un resumen de ponencia; la ponencia: función, propiedades discursivas, retóricas y textuales; proceso de producción escrita de una ponencia; y la búsqueda de la voz propia: intertextualidad, metadiscurso y normas académicas de citación. El curso forma parte de un ciclo de capacitación de la Facultad de Educación de la UNCuyo destinado a investigadores nóveles.
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Javier Lamagrande disertará sobre el duelo y sus procesos
Javier Lamagrande disertará sobre el duelo y sus procesos Diplomatura en Emociones en Educación 12 DE SEPTIEMBRE DE 2022 El octavo módulo de la Diplomatura en Emociones en Educación que ofrecen las facultades de Educación y de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo se denomina “El duelo y sus procesos. Abordaje de situaciones de duelo en las instituciones educativas. Intervenciones básicas en situaciones de crisis”. Estará a cargo del especialista Javier Lamagrande. Se dictará el sábado 17 de septiembre, a partir de las 9, en la sede centro de la Facultad de Educación ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad. La propuesta ofrecerá herramientas para la elaboración de los duelos y prevención del Suicidio. Durante el taller se trabajarán los siguientes temas: duelos en la escuela; salud y enfermedad; “Cuidarse para cuidar” e intervenciones en situaciones de crisis. La clase estará destinada al personal de los servicios de Asesoría Pedagógica y Orientación de escuelas primaria, secundarias y unidades académicas de la UNCuyo; es decir, los inscriptos en la primera cohorte de la Diplomatura que autoridades universitarias decidieron priorizar para cursar esta propuesta de posgrado. Próximamente se abrirá la inscripción a la segunda cohorte. La Diplomatura sobre Emociones en Educación busca ofrecer herramientas que contribuyan a realizar un abordaje integral de la dimensión emocional de la educación, colaborar con el bienestar y mejora de los aprendizajes, las trayectorias estudiantiles y el clima de trabajo. Sobre el disertante Javier Lamagrande es docente de Enseñanza Primaria, Media, Adultos y Educación Domiciliaria y Hospitalaria. Tanatólogo, especializado en Cuidados Paliativos Generales y Cuidados Paliativos Pediátricos, Hospital Gutiérrez Buenos Aires. Es ex miembro del equipo de Cuidados Paliativos del Hospital Humberto Notti de Mendoza. Tiene un posgrado en Pedagogía Hospitalaria y Domiciliaria del Hospital Garrahan. Es Psicooncólogo Pediátrico por la Universidad Isalud. Es miembro de la Red Argentina de Prevención del Suicidio. Es disertante en cursos y congresos sobre la temática, con más de 30 años en el ejercicio de la docencia. Es co-autor del proyecto “Prevención de suicidio y elaboración de duelo”, Res. 144/09 DGE. Co-autor del Proyecto “Herramientas para la elaboración de los duelos en la escuela”. Es co-autor de los libros “Herramientas para la elaboración de los duelos en la escuela” y “Educando en la Salud y en la Enfermedad”, declarado de interés Educativo en Mendoza. Además es autor de las publicaciones “Cuidarse para Cuidar. Cuaderno de un tanatólogo.” y “Cuaderno de un Tanatòlogo 2. Duelando”. Actualmente se desarrolla en el ámbito del acompañamiento a personas en procesos de final de vida, dicta cursos y expone en congresos a nivel provincial, nacional e internacional.
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