Taller | Aprendizaje autorregulado y Gestión de las emociones. Estrategias en el ámbito universitario

Taller | Aprendizaje autorregulado y Gestión de las emociones. Estrategias en el ámbito universitario

Taller | Aprendizaje autorregulado y Gestión de las emociones. Estrategias en el ámbito universitario Académica 15 DE ABRIL 2019 Inscripciones | Click aquí Destinatarios Estudiantes de la carrera de Derecho. Días y horarios 26 de abril y 3 de mayo de 10 a 12 hs. Lugar Aula F Docentes a cargo  Dra. Mariela L. González Lic. Celeste Elías Objetivos: Desarrollar una mirada crítica respecto de las fortalezas y debilidades de la propia personalidad y el desempeño académico. Comprender la importancia del proceso educativo a partir de la motivación académica y la autonomía del aprendizaje. Autoevaluar y auto-observar modificaciones y resultados en los procesos de aprendizaje. Promover y establecer metas valiosas relacionadas con el aprendizaje. Valorar los múltiples estilos, intereses y capacidades del ser humano en situación de apendizaje. Identificar propuestas conceptuales explicativas de motivación académica y de estrategias de aprendizaje que favorezcan procesos autorregulatorios. Contenidos Aprendizaje autorregulado: Origen del concepto. Dimensiones. Estrategias de aprendizaje. Tipos y clasificación. Estrategias cognitivas Estrategias metacognitivas Estrategias de autorregulación académica Organización del tiempo. Estrategias afectivas Motivación académica e intereses. Variables personales y contextuales. Metodología de trabajo Se adopta una modalidad de taller, en la que se combinan instancias teóricas con la exposición del profesor y la intervención de los participantes y las instancias prácticas – tutoriales las que tendrán como propósito transferir los conocimientos a situaciones concretas y producir modificaciones que lleven a mejores aprendizajes. Secretaría Académica Facultad de Derecho - UNCUYO turnos_sapoe@derecho.uncu.edu.ar

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