Defienden tesis de Maestría en Urología sobre un marcador que revela el cáncer de próstata

Defienden tesis de Maestría en Urología sobre un marcador que revela el cáncer de próstata

Defienden tesis de Maestría en Urología sobre un marcador que revela el cáncer de próstata Egresados 01 DE AGOSTO 2019 Con este trabajo y su defensa, Dellavedona cerrará su formación de posgrado como Magister en Urología en la FCM. El PSA es una proteína de síntesis exclusiva producida por las células en la glándula prostática (por células normales y cancerosas). Las concentraciones del PSA en la sangre pueden ser más altas que lo normal en los hombres que tienen cáncer de próstata. El mes de junio se celebró el Día Mundial del Cáncer de Próstata para sensibilizar e informar a la sociedad sobre esta enfermedad, su diagnóstico precoz y los recursos para su tratamiento. Esta tesis aporta al objetivo de aquella conmemoración que busca crear conciencia sobre la importancia de la detección temprana del cáncer de próstata.

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Seminario optativo, "Métodos etnográficos. Elaborando una perspectiva latinoamericana"

Seminario optativo, "Métodos etnográficos. Elaborando una perspectiva latinoamericana"

Seminario optativo, "Métodos etnográficos. Elaborando una perspectiva latinoamericana" Maestría y Posgrado 31 DE JULIO 2019 El Doctorado en Ciencias Sociales invita al Seminario optativo, "Métodos etnográficos. Elaborando una perspectiva latinoamericana". Será dictado por la Dra. Rosana Guber.  Duración de la actividad: 30 horas reloj (equivale a 2 créditos) y se desarrollará desde el 2 hasta el 6 de septiembre del corriente, en horario de 15-20 horas, aula A1 de Posgrado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNCuyo.  Informes: dcsuncuyo@gmail.com Inscripciones: AQUÍ  

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Seminario optativo "De los contenidos a la recepción: discursos mediáticos y públicos en interacción. Aportes teóricos y metodológicos para la investigación en Comunicación"

Seminario optativo "De los contenidos a la recepción: discursos mediáticos y públicos en interacción. Aportes teóricos y metodológicos para la investigación en Comunicación"

Seminario optativo "De los contenidos a la recepción: discursos mediáticos y públicos en interacción. Aportes teóricos y metodológicos para la investigación en Comunicación" Maestría y Posgrado 31 DE JULIO 2019 El Doctorado en Ciencias Sociales invita al Seminario optativo, "De los contenidos a la recepción: discursos mediáticos y públicos en interacción. Aportes teóricos y metodológicos para la investigación en Comunicación". Será dictado por el Dr. Esteban Zunino y la Dra. Brenda Focàs.  Duración de la actividad: 30 horas reloj (equivale a 2 créditos) y se desarrollará los días 26, 27, 28 de agosto-16, 17, 18 de septiembre del corriente, en horario de 15-20 horas, aula A1 de Posgrado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNCuyo.  Informes: dcsuncuyo@gmail.com Inscripciones aquí

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Seminario “Análisis de las Actividades físicas para la Recreación en el Ocio”, tercer módulo

Seminario “Análisis de las Actividades físicas para la Recreación en el Ocio”, tercer módulo

Seminario “Análisis de las Actividades físicas para la Recreación en el Ocio”, tercer módulo Maestría y Posgrado 31 DE JULIO 2019 La Secretaría de Posgrado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y el Departamento de Formación Continua del Instituto de Educación Física "Dr. J. E. Coll", invitan al dictado del seminario “Análisis de las Actividades físicas para la Recreación en el Ocio”, tercer módulo de la Diplomatura de Posgrado en Teorías y Prácticas latinoamericanas del Ocio y la Recreación, a realizarse los días 8, 9 y 10 de agosto de 8:30 a 20:30 en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, sita en la UNCuyo. Para el desarrollo de dicho seminario contaremos con la prestigiosa presencia del Mgter. Andrés Auteri (UNCuyo) y del Lic. Alejandro Herrera (UNCuyo - IEF). 

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Curso de Posgrado “Perspectivas filosóficas. Hannan Arendt: comprensión, acción y pensamiento”.

Curso de Posgrado “Perspectivas filosóficas. Hannan Arendt: comprensión, acción y pensamiento”.

Curso de Posgrado “Perspectivas filosóficas. Hannan Arendt: comprensión, acción y pensamiento”. Maestría y Posgrado 31 DE JULIO 2019 Las carreras de posgrado en Análisis Institucional invitan al Curso de Posgrado “Perspectivas filosóficas. Hannan Arendt: comprensión, acción y pensamiento” dictado por la Dra. Paula Ripamonti (UNCUYO) que se realizará entre los meses de agosto y septiembre de 2019. El curso consta de dos encuentros presenciales por un total de 30 horas reloj, con tres días de cursado cada uno. El primer encuentro se llevará a cabo los días 29, 30 y 31 de agosto, mientras que el segundo encuentro se dictará los días 12, 13 y 14 de septiembre. Los horarios de cursado son: jueves y viernes de 15hs. a 20hs., y sábados de 09hs. a 14hs. El Curso está destinado a egresadas/os, profesoras/es, estudiantes y público en general. En el caso de ser egresada/o y estar transitando un trayecto formativo de posgrado, la realización del curso otorgará 2 créditos (30 horas). Costos e inscripciones Costo general del curso es de $2.500. Para egresadas y egresados de la FCPyS el costo es de $1.500. Para estudiantes de pregrado y grado de la UNCUYO el costo es de $500, con las mismas posibilidades de pago en cuotas. Se encuentran disponibles 2 becas completas, 1 para egresados y egresadas de la FCPyS y 1 para estudiantes de pregrado y grado de la UNCUYO. El arancel puede abonarse en 1 o 2 cuotas de igual monto en la Asociación Cooperadora de la FCPYS (en 1 cuota deberá pagarse antes del 29/08/2019. En 2 cuotas, deberá pagarse la primera antes del 29/08/2019 y la segunda antes del 12/09/2019). Para formalizar la inscripción o por consultas se deberá enviar un correo a: especializacionaips@gmail.com. Fecha límite para recepción de inscripciones: 28 de agosto. Descargar formulario de inscripción y enviarlo por mail 

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Informarán sobre becas de investigación de la Facultad

Informarán sobre becas de investigación de la Facultad

Informarán sobre becas de investigación de la Facultad Investigación 31 DE JULIO 2019 Informarán sobre becas de investigación En la facultad de Educación habrá una charla para dar a conocer las condiciones para acceder a las becas de investigación. Asimismo, explicarán  sobre los componentes de la solicitud y orientarán sobre la elaboración de una propuesta de trabajo vinculada a la investigación.   “Investigá en la FED” es el nombre de la propuesta que tiene por objetivo fortalecer la formación de recursos humanos para la carrera de investigación.   Las becas están destinadas a estudiantes de la Facultad de Educación que se encuentren en condición de alumno regular con 5 o más materias aprobadas y egresados de la Facultad de Carreras o Ciclos -de Planes vigentes- con interés de iniciarse en actividades de investigación.   El encuentro será el  jueves 8 de agosto, de 19 a 20.30, en las aulas 22 y 23 de la sede centro de la Facultad (Sobremonte 81).     El link del formulario para la inscripción es: https://ift.tt/2Yz8TCZ.

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Debatieron los desafíos de la internacionalización de la educación universitaria

Debatieron los desafíos de la internacionalización de la educación universitaria

Debatieron los desafíos de la internacionalización de la educación universitaria La Facultad 31 DE JULIO 2019 De izquierda a derecha: Adolfo Cueto, Daniel Pizzi y Marisa Fazio en la apertura del encuentro. Especialistas locales, nacionales y del exterior se reunieron en la facultad de Filosofía y Letras para reflexionar acerca de los lineamientos actuales de política educativa en integración nacional, regional e internacional, durante el Primer Coloquio Nacional sobre Gestión de la Internacionalización de la Educación Universitaria. Encabezaron el encuentro el rector de la UNCUYO, Daniel Pizzi, el decano de la facultad de Filosofía y Letras, Adolfo Omar Cueto, y la secretaria de Evaluación y Planificación para la Internacionalización y la Nacionalización Educativa de esaUnidad Académica, Marisa Fazio, en una jornada donde participaron gestores de la internacionalización en la educación superior, investigadores, docentes y estudiantes. La apertura estuvo a cargo de la máxima autoridad universitaria, quien expresó que pensar hoy la universidad requiere de la internacionalización; una dinámica que apunta a mejorar la calidad de la educación, contribuir al entendimiento global y preparar estudiantes con competencias y habilidades para desempeñarse en una comunidad multicultural. Para Pizzi, es necesario entender que el conocimiento es global, los ciudadanos también los son, y que la única manera de aprovechar las oportunidades de este mundo es construyendo puentes para la generación y trasferencia de conocimiento. “La UNCUYO, consciente de ello, trabaja en un fuerte proceso de internacionalización. A través de programas de movilidad buscamos despertar el interés de estudiantes, docentes, gestores y graduados por el mundo. Y con estancias de estudio, investigación y extensión en más de 50 países se propicia el intercambio de saberes y el conocimiento y apreciación de otras culturas”, enfatizó el funcionario. A su turno, el Decano se refirió a la internacionalización ya no como un término algo extraordinario en el ámbito universitario sino como algo necesario, como una herramienta clave para el desarrollo de las instituciones y del quehacer. “Y en ese sentido planteo como una línea de política y de gestión de esta Facultad y de la Universidad la internacionalización como un área de desarrollo clave para la inserción en la sociedad local y global”, explicitó Cueto. Por su parte, Marisa Fazio, explicó que cuando hablamos de internacionalización de la educación universitaria se hace referencia a estrategias y procesos que permiten que las universidades junto con organismos gubernamentales y no gubernamentales trabajen en red para promover la integración de la docencia y la investigación, y a la idea de fomentar la movilidad académica y profesional con reconocimento. “El desafío más importante en este tema es que las instituciones tomen conciencia de la importancia del trabajo en red para la formación de gestores en este asunto”, agregó la Secretaria. También asistieron al encuentro, que se realizó en el aula C8, el vicedecano de Filosofía y Letras Víctor Gustavo Zonana; la secretaria de Investigación, Internacionales y Posgrado, Jimena Estrella Orrego; la responsable de la secretaría Académica, Dolores Lettelier; el rector de la Universidad Juan Agustín Maza, Daniel Miranda; y secretarios de esta Facultad de la UNCUYO. Las disertaciones Durante la jornada los especialistas pusieron la lupa sobre los lineamientos actuales de política educativa en integración nacional, regional e internacional, y las buenas prácticas que se generan para profundizar y potenciar la cooperación solidaria interinstitucional, con el propósito de contribuir con una educación con calidad y que asegure la inclusión educativa en el marco de los procesos de integración de la educación universitaria. La primera charla estuvo a cargo del investigador argentino en Educación Universitaria, Augusto Pérez Lindo, quien analizó los “Desafíos y el estado de situación de los procesos de integración educativa universitaria en Latinoamérica”. Luego, Paulo Falcón, director de Gestión Universitaria del Ministerio de Educación de la Nación, ofreció la conferencia “El reconocimiento de los títulos en el marco del Mercosur Educativo y ALC”. Acto seguido, se desarrolló una ronda preguntas, aportes y reflexiones. La actividad continuó con el panel “Los procesos de integración e internacionalización en los sistemas e instituciones de educación superior. Análisis de casos”. Aquí expusieron Luis Eduardo González Fiegehen, ex director del Área de Políticas y Gestión Universitaria del CINDA, de Chile; Enrique Martínez Larrechea, rector del IUSUR – Instituto Universitario Sudamericano, de Uruguay; César Rojas Carvajal, investigador de la Universidad Santander, de Colombia; y  Jeferson Diel, profesor investigador de la Universidade do Estado de Mato Grosso), de Brasil. A su vez, Ángel Tuninetti, licenciado en Letras Modernas de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), abordó en una conferencia el asunto “La formación de gestores para la internacionalización”. A continuación se abrió una ronda preguntas y se ofrecieron aportes y reflexiones. Y antes del cierre de la jornada, se presentó el programa Gestión de la Internacionalización de la Educación Superior (GIES) para la formación, capacitación y perfeccionamiento de gestores en este tema, fruto de la alianza estratégica entre distintas instituciones de educación superior latinoamericanas. Aquí disertaron Adolfo Cueto, decano y presidente del Comité Académico del GIES de Filosofía y Letras de la UNCUYO; Víctor Gustavo Zonana, vicedecano de esta Facultad; Marisa Fazio y Mírian Fernández, directora y codirectora, respectivamente, del GIES de esta Unidad Académica; y Natalia Coppola, codirectora general del GIES, de Buenos Aires. Fuente: Prensa Rectorado

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El Cirque du Soleil invita a la comunidad de la UNCUYO a ver “OVO” a precios rebajados

El Cirque du Soleil invita a la comunidad de la UNCUYO a ver “OVO” a precios rebajados

El Cirque du Soleil invita a la comunidad de la UNCUYO a ver “OVO” a precios rebajados Eventos 30 DE JULIO 2019 El Cirque du Soleil ofrece entradas a 1.050 pesos exclusivas para estudiantes, docentes y personal de apoyo académico con cupos limitados. El Cirque du Soleil ofreció entradas a precios accesibles para que la comunidad universitaria de la UNCUYO pueda asistir a “OVO”, el espectáculo que ofrecerá desde este jueves 1 de agosto en el estadio Arena Aconcagua. Según explicaron desde la administración del espectáculo, esta invitación “es una costumbre que se realiza en cada lugar del mundo que Cirque du Soleil visita”. Así, estudiantes, docentes y personal de apoyo académico de esta Universidad, podrán presenciar el espectáculo con entradas a un valor de $1.050. Los tiques se podrán adquirir desde este miércoles 31 de julio, de 9 a 20 hs., en la administración del Club UNCUYO. Se entregará un máximo de dos entradas por persona. Para adquirirlas es imprescindible acreditar la pertenencia a la comunidad universitaria, con el número de registro los estudiantes o el de legajo, el personal docente y de apoyo académico, acompañados por su DNI.

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Taller "Mi primer escrito"

Taller "Mi primer escrito"

Taller "Mi primer escrito" Ciencia, Técnica y Posgrado 24 DE JULIO 2019 Preinscripciones | Click aquí La Coordinación de Ciencia y Técnica de la Secretaria de Ciencia, Técnica y Posgrado, ha organizado este taller de escritura destinado en primer lugar a los estudiantes que decidan presentarse al Concurso de las XXVII Jornadas de Jóvenes Investigadores de AUGM, que se realizarán en la Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) -Brasil- del 23, 24 y 25 de octubre. Asimismo está abierto a los demás estudiantes de cualquier año y condición y, a graduados que quieren recibir las primeras pautas y recomendaciones para confeccionar su primer escrito en derecho, sea en formato de recensión, monografía, ponencia o artículo científico. Es una primera aproximación que deberá perfeccionarse con cursos posteriores. Docentes Dr. Fernando Bermúdez | Profesor de Derecho con experiencia en metodología de la investigación jurídica Dra. Loran Ivars | Profesora de Letras con especialidad en escritura científica. Organiza Coordinación de Ciencia y Técnica, Secretaria de Ciencia, Técnica y Posgrado Días y horarios Jueves 8 de Agosto de 14 a 19 hs. (Dr. Bermúdez) Sábado 10 de Agosto de 9 a 13 hs. (Dra. Ivars) Miércoles 21 de Agosto de 16 a 21 hs. (Dr. Bermúdez) Sábado 24 de Agosto de 9 a 13 hs. (Dra. Ivars) Lugar  Aula E - Facultad de Derecho UNCUYO Carga horaria total 20 hs. Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado Área de Ciencia y Técnica Facultad de Derecho - UNCUYO Tel: 0261-4315000 - Int. 3533 cienciaytecnica@derecho.uncu.edu.ar

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Estudiantes de posgrado podrán formarse en el exterior

Estudiantes de posgrado podrán formarse en el exterior

Estudiantes de posgrado podrán formarse en el exterior Convocatorias 30 DE JULIO 2019 Estudiantes de posgrado podrán formarse en el exterior La Universidad Nacional de Cuyo ofrece a estudiantes de posgrado la posibilidad de formarse en alguna de las Universidades miembro de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM).   El Programa brinda la posibilidad a estudiantes de maestrías y doctorados de realizar actividades que se enmarquen en su programa de estudios, incluyendo estancias de  investigación, prácticas de laboratorio, o asistencia a cursos/seminarios.    La extensión de la movilidad será de un mínimo de quince días y un máximo de un semestre académico, de acuerdo a los criterios establecidos por cada Universidad.   Podrán postularse los estudiantes regulares de maestrías y doctorados que tengan aprobado por lo menos el 30% de sus obligaciones académicas o su equivalente en créditos, con pleno reconocimiento de la actividad académica realizada (https://ift.tt/2ou31cM).   La UNCuyo será responsable del financiamiento de los gastos de traslado y la Universidad de destino del estudiante será la responsable de los gastos de alojamiento y manutención.   Para conocer la oferta de plazas ofrecidas, visite el siguiente link: https://ift.tt/2ZkRKOD   Solicitar más información al Departamento de Movilidad de Facultad de Educación, ubicado en el edificio de gobierno de la sede centro – Sobremonte 81- , o llamar al teléfono 4135000 interno 1447, o escribir al correo-e: movilidad@educacion.uncu.edu.ar

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Estudiantes podrán promover derechos universitarios

Estudiantes podrán promover derechos universitarios

Estudiantes podrán promover derechos universitarios Convocatorias 30 DE JULIO 2019 Estudiantes podrán promover derechos universitarios La idea es que voluntarias y voluntarios que estudian en las distintas carreras de la Universidad promocionen los derechos universitarios a través de diversas instancias de capacitación, que se realizarán en agosto,e intervenciones educativas que se harán en las unidades académicas durante el mes de setiembre.   Esta es la tercera edición del Programa de Voluntariado que busca que los estudiantes sean parte fundamental de la ciudadanía responsable y motores de las transformaciones en los distintos ámbitos de la Universidad.   El Voluntariado tendrá una primera etapa de capacitaciones sobre derechos humanos y estudiantiles, accesibilidad universal, compromiso social, género y salud integral que se realizarán el  martes 20, viernes 23, martes 27 y miércoles 28 de agosto, en turno mañana y tarde.   En tanto que en la segunda instancia se desarrollarán intervenciones en las unidades académicas de la UNCUYO, donde además de promover los derechos universitarios, se darán a conocer las herramientas que posee la Universidad para garantizar el ejercicio pleno de esos derechos. El comienzo de esta etapa está previsto para setiembre.    Las personas interesadas en participar en este Voluntariado podrán inscribirse, hasta el 16 de agosto, en el siguiente enlace   La propuesta es una iniciativa organizada por la coordinación de Ciudadanía Universitaria y Participación de la secretaría de Bienestar Universitario y cuenta con la colaboración de las coordinaciones de Compromiso Social Universitario, Derechos Humanos, Género y Cultura y de Salud Integral. Además de la Consejería en Sexualidades, Identidades de Género y Situaciones de Violencia Patriarcal y la Asesoría en Accesibilidad Universal.

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Especialista de nuestra Facultad participó de programa en Señal U

Especialista de nuestra Facultad participó de programa en Señal U

Especialista de nuestra Facultad participó de programa en Señal U Institucional 30 DE JULIO 2019

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Convocan a estudiantes para desempeñarse como tutores/as pares en Proyecto TRACES

Convocan a estudiantes para desempeñarse como tutores/as pares en Proyecto TRACES

Convocan a estudiantes para desempeñarse como tutores/as pares en Proyecto TRACES La Facultad 29 DE JULIO 2019 De acuerdo con lo presentado en el Proyecto TRACES de la Facultad de Artes y Diseño “INCLUSIÓN, DIVERSIDAD, UNIVERSALIDAD” se convoca a estudiantes que tengan aprobado como mínimo el 60% de la carrera para realizar tutorías en las áreas de Artes Visuales, Cerámica, Música y Proyectos de Diseño.  Características de la Tutoría La tutoría tiene una duración de 7 meses (de agosto a diciembre 2019 y febrero y marzo 2020), con una carga horaria presencial de 8 horas semanales. El monto asignado por tutor/a es de $1760 mensuales y el cupo a cubrir es de TRES (3) vacantes. Las personas interesadas podrán inscribirse a través del formulario online, y el día 5 de agosto a las 10.30 horas se realizará una entrevista personal donde podrá completarse la documentación solicitada. Formulario de inscripción ARTESVISUALES / CERÁMICA https://bit.ly/2LG1qju Formulario de inscripción PROYECTOS DE DISEÑO https://bit.ly/2Zc948l Formulario de inscripción MUSICALES https://bit.ly/2K553vY   Requisitos:   Inscripción en formulario online   Breve descripción de plan de labor a desarrollar (no más de dos carillas A4), que contenga:  Breve desarrollo de su propuesta  Objetivos  Propuesta de actividades o tareas a realizar  Horarios disponibles  Fotocopia DNI  Fotocopia constancia de CUIL  Certificado de alumno regular En el caso de las inscripciones online enviar plan de labor al correo tracesfad@gmail.com Conocer el proyecto TRACES de la FAD. Podes consultarlo en este link https://bit.ly/2Z18bzo Comisión de selección: Coordinación TRACES, Coordinación Ingreso, Asesor estudiantil, estudiante veedor. Funciones de los Tutores Alumn@s ● Los/las estudiantes tutores se incorporarán para apoyar las tutorías disciplinares, colaborando con el logro de la formación integral del alumno/a. ● Realizarán tutorías presenciales y virtuales (según los marcos normativos del proyecto) guiando a los estudiantes en la toma de decisiones en el ámbito artístico-académico. ● Establecerán estrategias de trabajo que les permitan resolver problemas disciplinarios específicos, relacionados con los temas contenidos en cada programa de las diferentes asignaturas. ● Llevarán una agenda de atención a casos puntuales y sus derivaciones en caso de ser necesarias. ● Trabajarán en equipo con demás tutores y equipo SAPOE, repensando líneas de acción conjuntas según las propuestas enunciadas en el proyecto. ● Participarán de las distintas capacitaciones pertinentes a su rol, tanto para la modalidad presencial como para soportes virtuales. ● Relevarán y entrevistarán a los alumn@s con RAM (rendimiento académico mínimo) y RAN (rendimiento académico negativo). ● Informarán sobre el estado de avance de los procesos implementados. ● Contribuirán con los aportes de su experiencia en las reuniones generales del proyecto. ● Colaborarán en la difusión de las carreras de la Facultad en distintos ámbitos de educación formal y no formal. Contacto para mayor información: Belén Martín, Coordinación TRACES – FAD. belenmartinbernal@gmail.com, tracesfad@gmail.com    

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Curso de Posgrado "Neurociencia de la Adquisición de la (primera y segunda) lengua: paradigmas experimentales"

Curso de Posgrado "Neurociencia de la Adquisición de la (primera y segunda) lengua: paradigmas experimentales"

Curso de Posgrado "Neurociencia de la Adquisición de la (primera y segunda) lengua: paradigmas experimentales" Cursos-talleres-jornadas 30 DE JULIO 2019 El dominio de una lengua ha sido señalado en el pensamiento occidental como un factor clave que nos hace humanos y, consecuentemente, una especie única en el universo conocido. Una lengua es sistema simbólico convencional al que subyace una compleja organización que denominamos "gramática". El aporte de las Neurociencias a nuestra comprensión del lenguaje y su adquisición en las últimas décadas ha sido significativo; la incorporación de esta contribución requiere un modelo de gramática integral. Desde la perspectiva de la Gramática de Interfaces (GI) que adoptamos aquí, cada gramática resulta en parte de condicionamientos cognitivos, neurofisiológicos e interpersonales. La lengua no es un sistema estructurado con total independencia del exuberante espectro de lo humano; por el contrario, GI asume que toda gramática está condicionada desde su génesis por capacidades cognitivas (percepción, categorización, integración) y neurofisiológicas, capacidad de procesamiento (atención, memoria), condiciones de interacción interpersonal en un marco social determinado. Estos condicionamientos hacen que los sistemas lingüísticos sean inherentemente humanos, lo que facilita su aprendizaje. No se nace dominando la lengua nativa, se trata de una competencia que se "adquiere" en un largo proceso de aprendizaje que, a la vez, tiene mecanismos en común con todo tipo de aprendizaje pero también es necesario diferenciarlo porque no es formal, no es consciente e involucra al mismo tiempo tanto representaciones cognitivas como habilidades. La adquisición de la lengua ha sido un completo misterio hasta hace pocas décadas en las que se inició una intensa campaña de investigación empírica que, sin embargo, tiene todavía mucho campo por cubrir. GI hace propia la perspectiva denominada "modelo de adquisición desde el uso" que rescata la presencia de un componente innato cognitivo general – de índole estadística- pero acentúa las características específicas de cada una de las siete mil lenguas -y, por lo tanto, siete mil gramáticas- que imponen desafíos de aprendizaje específicos. Es también determinante que la adquisición ocurra a través de interacciones interpersonales en el contexto prácticas sociales específicas. El punto de vista metodológico consistente con esta perspectiva del lenguaje debe favorecer la integración final de múltiples y diversos acercamientos a la adquisición de la lengua. La perspectiva de GI es especialmente relevante para la adquisición de segundas lenguas. Frente a la búsqueda de universales del innatismo, GI enfatiza las propiedades que diferencian una lengua de otra y, que por lo tanto, diferencian los procesos de adquisición.  Objetivos del curso Que los alumnos comprendan las temáticas centrales de la adquisición de primera y segunda lengua a través de investigaciones experimentales tal que sean capaces de diseñar un esquema experimental sobre un tema específico. Presentar las características estructurales y funcionales fundamentales del lenguaje humano. Presentar la lógica inherente a los desafíos centrales que debe afrontar el niño en el proceso de adquisición de la lengua materna y el adulto en el aprendizaje de una segunda lengua. Presentar las bases neurobiológicas del procesamiento del lenguaje. Presentar las bases neurobiológicas de la adquisición de una primera y una segunda lengua. Presentar y analizar artículos de investigación neurolingüísticos y psicolingüísticos que aborden temas específicos de la adquisición de la primera y segunda lengua. Presentar la problemática central del aprendizaje de la lecto-escritura y analizar artículos que lo estudien desde un paradigma experimental en neurociencia. Analizar reconocidos factores socio-ambientales en la adquisición.    La iniciativa está a cargo del Dr. Luís París (UNCuyo), y cuenta con la participación del Dr. Alejandro Wainselboim (CONICET), del Dr. Ángel Tabullo (CONICET), y de la Mg. Sonia Suárez Cepeda (Universidad Nacional de la Pampa). Está destinada a graduados de Lenguas Modernas, Letras, Psicología, Educación, Filosofía o Medicina. La cantidad total de horas del curso es 32 horas reloj y el arancel a pagar es de $1500.   Informes e inscripciones Secretaría de Posgrado-Facultad de Filosofía y Letras cursosposgrado@ffyl.uncu.edu.ar / +54 261 4494168

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Escritura académica y profesional es tema de un nuevo número de la Revista Traslaciones

Escritura académica y profesional es tema de un nuevo número de la Revista Traslaciones

Escritura académica y profesional es tema de un nuevo número de la Revista Traslaciones Institucional 30 DE JULIO 2019 La revista Traslaciones publica artículos originales de investigaciones científicas, teóricas y aplicadas del área de lectura y escritura, en idioma español o portugués. La edita la Facultad de Educación como portavoz de investigadores y docentes de la cátedra UNESCO en lectura y escritura, que tiene una subsede en esta Unidad Académica. Ya se encuentra disponible el número 11 de la publicación "Escritura académica y profesional: tensiones de los géneros en grado y posgrado" y se puede consultar en https://ift.tt/2GzUmRu   El volúmen cuenta con los artículos "El coloquio de la defensa de tesis. Rol de los participantes en la interacción" de Liliana Cubo de Severino; "La tesis profesional: representaciones del género en la normativa reguladora y en tesistas de maestría" de Mariana di Stefano; "Aspectos enunciativos en tesis profesionales de maestría" de Susana Nothstein; "Trabajos finales integradores en especializaciones sobre artes" de Sylvia Nogueira; "Escritura epistémico-argumentativa e identidad académica en estudiantes doctorales de Humanidades" de Constanza Padilla; "El género ponencia en los niveles de grado y posgrado" de Análisis contrastivo de Esther López y Julio César Sal Paz; "Tesinas y géneros de graduación: Esquematizaciones sociales, metadiscurso y ethos académico" de María Elena Bitonte; y "El resumen de trabajos fin de grado: diferencias discursivas según áreas disciplinares" de Erlantz Velasco Luzuriaga y Manuela Álvarez Álvarez.   Traslaciones busca estimular y facilitar el intercambio académico entre investigadores de la comunidad científica internacional. La publicación cumple con los criterios de calidad editorial por lo que se incorporó al Catálogo Internacional Latindex en el Nivel 1 que significa, nivel superior de excelencia.

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Se realizará un taller sobre Hermenéutica Aplicada en nuestra Facultad

Se realizará un taller sobre Hermenéutica Aplicada en nuestra Facultad

Se realizará un taller sobre Hermenéutica Aplicada en nuestra Facultad Cursos-talleres-jornadas 30 DE JULIO 2019 Muchos talleres de filosofía entienden la palabra como un instrumento de transmisión de información, pero, ¿qué sucedería si el significado de su mensaje no residiese en los contenidos de las palabras sino en los modos en los que estos se dan? Esta es la realidad descubierta por Gadamer (palabras dicientes) o por Zambrano (palabras musicales). Por otro lado, si el sentido procede del modo en que se profieren las palabras, tal como nos explica Ebeling, ¿cuál es el sentido que debemos elegir para saber que no estamos equivocándonos? Ricoeur nos sugiere que este debería ser el que naciese del propio texto y no el que nosotros le impusiésemos tiránicamente. De hecho, Heidegger nos avisó que, frecuentemente, esto es lo que ha hecho la contemporaneidad: imponer estructuras de comprensión a los textos, hurtándole a que este se exprese por sí mismo. Este taller enseña de forma práctica cómo un mismo texto puede ofrecer varios sentidos y ayuda a descubrir la voz auténtica de este. A tal fin, hay que recorrer un viaje con el texto que permita descubrir su significado auténtico. Este será el objetivo del taller, lo cual permitirá ayudarnos a descubrir cómo imponemos sentidos no solo a las realidades cósicas que nos rodean sino a los otros y cómo podemos conjurar estas imposiciones. El propósito fundamental del taller es descubrir los sentidos presentes en los textos a fin de encontrar su significado auténtico. El disertante es Profesor Titular de Tiempo Completo en la Universidad de Sevilla, y Director del Grupo de Investigación “Experiencialidad” de su universidad. La propuesta está destinada a la comunidad académica y público en general, y tiene un arancel de $100 para estudiantes, de $500 para público en general, y de $350 para egresados. Se pueden abonar en Contaduría, PB de la FFyL. Para verificar otros medios de pago, consulte en  https://ift.tt/2XIvm44 interesados en participar de este evento deben acceder al sistema de inscripción en línea en el siguiente enlace: https://ift.tt/2HuiO8D;   Informes y consultas Para mayor información, dirigirse a la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo, de lunes a viernes, de 9 a 13 y de 15 a 19. Teléfono +54 261 4494097. Correo electrónico: extension@ffyl.uncu.edu.ar    

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El posgrado de Medicina de Montaña reprograma su inicio e inscribirá hasta el 7 de agosto

El posgrado de Medicina de Montaña reprograma su inicio e inscribirá hasta el 7 de agosto

El posgrado de Medicina de Montaña reprograma su inicio e inscribirá hasta el 7 de agosto Capacitación 30 DE JULIO 2019 La propuesta de Medicina de Montaña sigue concitando interés, favoreciendo la replicación de esta propuesta en lo que será la cuarta cohorte desde el año 2016. El curso tuvo un período de inscripción a precios promocionales hasta el 15 de julio, con buena demanda. Actualmente,, hasta el 7 de agosto habrá tiempo de inscribirse para integrar el grupo de esta nueva edición. Por motivos organizacionales sólo es posible ofrecer esta capacitaicón una vez por ciclo académico, por lo cual se ha decidido una prórroga en el inicio del curso y por ende en el cierre de las inscripciones, facilitando las chances de anoticiarse a quienes nos consultan a lo largo del año. Nuevamente contaremos con docentes miembros de la Asociación Andina de Medicina para Altura (AAMpA), quienes serán los encargados de ilustrar a los participantes sobre los efectos de la altura sobre el organismo humano, a través del conocimiento científico y la transmisión de la experiencia en terreno. La capacitación contempla una jornada en el campo donde se abordará la práctica y aplicación de los conocimientos adquiridos y un examen teórico final. La mecánica de cursada será la siguiente: 8 Clases teóricas: del 8 de agosto a 19 de septiembre de 2019, en días jueves de 17 a 20. Clases Prácticas: 28 y 29 de septiembre de 2019 (12 horas). Examen final y recuperatorio: 3 y 10 de octubre de 2019 El curso está destinado especialmente a médicos/as y profesionales de montaña, con la particularidad de que también pueden llevarla adelante estudiantes de ciencias de la salud y carreras relacionadas interesados/as en la temática. Otras ofertas que cierran inscripciones pronto La FCM ofrecerá la primera edición de lo que esperamos sea una propuesta con muchas ediciones, en favor de favorecer la humanización de la medicina y una mirada integral en salud. El 22 de agosto se lanza el Curso de posgrado sobre Aspectos Psiconeuroendocrinoinmunológicos en busca de dotar a los profesionales de la salud de herramientas para realizar abordajes más efectivos, humanísticos y holísticos de pacientes que presenten discapacidad, vejez y enfermedades graves con riesgo de vida. Esta alternativa de formación parte del convencimiento de que los aspectos psicosociales y espirituales y la mirada integral en salud son de gran importancia en el origen y evolución de la enfermedad, discapacidad y vejez. Asimismo, el 9 de agosto se inicia nuestra Especialización en Tocoginecología, con modalidad de residencia y cuya característica es su propuesta de articulación de práctica, basada en procesos de trabajo y desempeño en situaciones reales, y reflexión teórica, análisis de la práctica y análisis transversal de los procesos de atención de problemas ginecológicos y obstétricos. Esto permite el desarrollo de competencias de atención de la salud de la mujer desde un enfoque epistemológico que supere la segmentación. Al pie de la publicación es posible encontrar atajos a mayor información, formulario de contacto, inscripción on line, envío de documentación y métodos de pagos presencial y electrónico.

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Las Guías de Estudio, pasado el receso invernal, con nuevo cronograma de entregas

Las Guías de Estudio, pasado el receso invernal, con nuevo cronograma de entregas

Las Guías de Estudio, pasado el receso invernal, con nuevo cronograma de entregas Ingreso a Carreras 29 DE JULIO 2019 Las Guías de Estudio son un material de apoyo que ha sido especialmente diseñado para acompañar nuestro Curso de Nivelación, y preparar a los/as estudiantes para el tipo de examen que van a enfrentar luego. Para encontrarte con las Guías de Estudio tenés que: Pasar por la Cooperadora de la FCM. ​​Se encuentra en planta baja, frente a los ascensores y el buffet. Obtener el comprobante de retiro del material tras el pago en efectivo del costo de la Guía impresa. Dirigirte a la Unidad de Admisión. Se encuentra en el primer piso, casi frente a los ascensores y las escaleras. Canjear el comprobante por tu Guía de Estudio (cada carrera tiene todo el material en una sola Guía). Esta progresión de pasos podés realizarla completa los días MIÉRCOLES y VIERNES entre las 9 y las 13.30. Horarios particulares de cada oficina En la entrega de Guías participan la Cooperadora y la Dirección de Admisión. Al finalizar el período de Confirmación Presencial, la Cooperadora retomó sus horarios habituales, los que ahora sólo coinciden con los de Admisión los días miércoles y viernes. El resto de los días es muy probable que no las encuentres abiertas simultáneamente y no te será posible obtener el comprobante de pago y retirar la Guía en el mismo momento. El horario general de atención de la Dirección de Admisión se extiende de 9 a 13:30, de lunes a viernes. En tanto, la Cooperadora se encuentra disponible los lunes, martes y jueves de 13 a 15, y los miércoles y viernes de 8 a 15.

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Resultados exámenes nivelatorios para cursos de idiomas 2do. cuatrimestre 2019

Resultados exámenes nivelatorios para cursos de idiomas 2do. cuatrimestre 2019

Resultados exámenes nivelatorios para cursos de idiomas 2do. cuatrimestre 2019 Idiomas 29 DE JULIO 2019 Las personas que ya rindieron examen nivelatorio para algunos de los cursos de idiomas del segundo cuatrimestre del corriente año pueden consultar el resultado a continuación. Actualizado al 29 de julio de 2019. 

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Convocatoria docente: "Tecnicatura en Gestión y Administración en Instituciones Públicas. Modalidad a Distancia

Convocatoria docente: "Tecnicatura en Gestión y Administración en Instituciones Públicas. Modalidad a Distancia

Convocatoria docente: "Tecnicatura en Gestión y Administración en Instituciones Públicas. Modalidad a Distancia Maestría y Posgrado 29 DE JULIO 2019 Los  aspirantes, podrán formar equipo pedagógico y deberán presentar sus propuestas los días 5 y 6 de Agosto de 2019 en Mesa de Entradas de la Facultad de 9 a 18 hs. Espacios curriculares:  Gestión Presupuestaria y Fiscal. Carga horaria 90 hs. (50% virtuales).  Marco Jurídico de las Instituciones Públicas. Carga horaria 90 hs. (50% virtuales) Campos a tener en cuenta en el desarrollo de la propuesta 1- SITUACIÓN DE LA MATERIA EN EL PLAN DE ESTUDIO 1.1.El campo de desarrollo disciplinar de la materia 2-FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA Justificación Objetivos generales y Objetivos específicos Detalle de los contenidos, divididos por módulo o unidad de estudio Señalar dentro de cada unidad, qué contenido se desarrollará en la virtualidad Estrategia pedagógica-didáctica (Pueden presentarse en equipo 2 ó 3 docentes.) Bibliografía específica por unidad Bibliografía general Abordaje pedagógico de la propuesta, atendiendo al desarrollo presencial y la virtualidad 3-    METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN  de proceso y de resultado o sumativa, en la presencialidad y en la virtualidad. 3.1. Criterios de evaluación. 4-    CRONOGRAMA de desarrollo de la materia por clase (presencial y virtual),   y fecha tentativa en función de la carga horaria. Documentación requerida Nota solicitando la inscripción como postulante docente, adjuntando: Curriculum Vitae abreviado, actualizado con los antecedentes pertinentes al cargo que postula, teniendo en cuenta las siguientes pautas: 1.   Título de grado. 2.   Experiencia laboral en docencia acreditada. 3.   Manejo de soporte informático y experiencia en entornos virtuales. 4.   Experiencia docente con adultos. 5.   Presentación de probanzas.   Plan de Trabajo de la Asignatura (visión global en el contexto de la carrera y orientada a lograr el perfil específico de la formación). Para mayor información descargar archivo adjunto      

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Prórroga de inscripciones para Especialización en Análisis Institucional en las Prácticas Sociales y Maestría en Análisis Institucional

Prórroga de inscripciones para Especialización en Análisis Institucional en las Prácticas Sociales y Maestría en Análisis Institucional

Prórroga de inscripciones para Especialización en Análisis Institucional en las Prácticas Sociales y Maestría en Análisis Institucional Maestría y Posgrado 29 DE JULIO 2019 La prórroga de inscripciones será hasta el 15 de septiembre de 2019. El inicio de cursado se prevé para finales de octubre de 2019. Las carreras de posgrado están articuladas entre sí, y se encuentran aprobadas por el Ministerio de Educación de la Nación y con reconocimiento de CONEAU. Están destinadas a todos/as/es aquellos profesionales con titulaciones de grado en Sociología, Trabajo Social, Ciencia Política y Administración Pública, Comunicación Social, Psicopedagogía, Psicología, Cs. de la Educación y otros/as/es profesionales involucrados/as/es en la intervención, la gestión social, de la salud, de las artes, de la educación, prácticas sociales en instituciones públicas, programas y políticas públicas, y organizaciones de la sociedad civil. En la siguiente  página se encuentra toda la información disponible y actualizada sobre la misma: costos, cursado, cuerpo docente, entre otros. Informes: especializacionaips@gmail.com

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Invitan a suscribirse al boletín informativo de la Facultad

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Invitan a suscribirse al boletín informativo de la Facultad Institucional 29 DE JULIO 2019 La Facultad de Educación envía cada semana un boletín informativo con las noticias destacadas.   El objetivo es mantener informados a estudiantes, profesores, personal de apoyo académico y egresados sobre las actividades generadas y las oportunidades gestionadas por las distintas áreas de la Institución.   ¿Cómo suscribirse al boletín informativo?   Se debe ingresar a la página web de la facultad: https://ift.tt/1Ph8cnN.   Una vez dentro, dirigirse hasta el final y hacer click en el botón “suscribirse al boletín”, que figura abajo a la derecha, y completar el formulario con los datos solicitados.   También se puede ingresar directamente al formulario de suscripción haciendo click aquí: https://ift.tt/2K9X94Q    

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Condiciones finales 1º Semestre 2019

Condiciones finales 1º Semestre 2019

Condiciones finales 1º Semestre 2019 Académica 29 DE JULIO 2019 Consultar regularidades | Click Aquí Recuerden que todas las instancias evaluativas fueron publicadas en el Aula Virtual para su conocimiento y que, conforme a lo establecido en la Ordenanza Nº 2/2017-C.D., el estudiante tenía un plazo de 5 días, luego de la publicación, para realizar el reclamo en caso de no haber sido consignada correctamente. En caso de considerar que la condición consignada por la cátedra no es la que le corresponde, podrá realizar el reclamo pertinente, por nota presentada en Mesa de Entradas hasta el viernes 8 de agosto. Vencido este plazo, la condición quedara firme y no se realizarán rectificaciones de actas.  

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Aconsejaron a la comunidad de la Facultad para elaborar Proyectos de Extensión

Aconsejaron a la comunidad de la Facultad para elaborar Proyectos de Extensión

Aconsejaron a la comunidad de la Facultad para elaborar Proyectos de Extensión Eventos 29 DE JULIO 2019 La Secretaría de Extensión dictó una capacitación destinada a los interesados en postular sus proyectos en la convocatoria que cierra el 8 de agosto próximo. La actividad tuvo como objetivo evacuar las dudas con respecto al formulario de presentación y las características de las bases de la convocatoria. Se hizo especial hincapié en la conformación de los grupos que trabajen colaborativamente, la necesidad de realizar un diagnóstico participativo y la Ordenanza 01/2003.    Sobre la convocatoria Extensión financiará proyectos para ser desarrollados entre septiembre y diciembre de este año. Podrán estar dirigidos por docentes, personal de apoyo académico o egresados de la Facultad de Educación para responder a demandas específicas de las comunidades locales. Hasta el jueves 8 de agosto a las 18 habrá tiempo de entregar la documentación en formato digital al correo de la Secretaría extension_capacitacion@educacion.uncu.edu.ar y en soporte papel por Mesa de Entradas de sede Centro. Quienes deseen obtener más información podrán acercarse a la oficina de Extensión de lunes a viernes de 9 a 12 y de 17 a 19, comunicarse telefónicamente al (0261) 4135000 interno 1450 o por correo a extension_capacitacion@educacion.uncu.edu.ar.  Documentación y requisitos en el siguiente enlace.

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Carlos Rodrigues Brandão disertará en la FCPyS

Carlos Rodrigues Brandão disertará en la FCPyS

Carlos Rodrigues Brandão disertará en la FCPyS Secretaría de Extensión y Relaciones Institucionales 29 DE JULIO 2019 Carlos Rodrigues Brandão La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, en conjunto con la Facultad de Educación, la Secretaría de Relaciones Institucionales, asuntos legales, administración y planificación y la Dirección de Políticas Públicas de la Universidad Nacional de Cuyo organizan el seminario de posgrado, que reunirá a cuatro especialistas en educación social y educación popular para analizar los desafíos actuales de la educación. Carlos Rodrigues Brandão, Stella Maris Méndez, Patricia Chavez y Norma Michi estarán a cargo de la capacitación dictará durante tres días en la Universidad. El encuentro será en el aula 9 del Bloque de Aulas Comunes y Tecnológicas (BACT) II, ubicadas en el Centro Universitario del Parque General San Martín, los días miércoles 31 de julio, jueves 1 y viernes 2 de agos de 17 a 20hs. Inscripciones abiertas en el siguiente formulario La formación está destinada a profesores, estudiantes e integrantes de asociaciones civiles, organizaciones no gubernamentales. Entre sus objetivos se pueden señalar el análisis de las diversas perspectivas históricas sobre la Educación Popular en América Latina y los debates actuales en relación a la Educación Social y su ámbito de actuación; la construcción de acuerdos sobre su campo teórico y empírico; profundizar en la praxis de organizaciones y movimentos populares en América Latina, entre otros. Del seminario participará además el colectivo “El Espejo” con diversas actividades que generen un espacio del juego y lo lúdico desde una perspectiva política y simbólica. Se trata de un grupo autogestivo que trabaja desde el 2008 con la creación y difusión de juegos de mesa que buscan, a través de lo lúdico problematizar y reflexionar sobre las diferentes realidades y los mundos. Solicitar más información al correo electrónico educacionsocialuncuyo@gmail.com  Expositores Carlos Rodrigues Brandão Nacido el 14 de abril de 1940, en Río de Janeiro, Brasil. Vivió en Goiás entre 1967 y 1975 trabajando como profesor universitario. En la década del ’60 trabajó junto a Paulo Freire y ya nunca más cesó su labor en educación popular. Es Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad de Sao Paulo y profesor en la Universidad Estatal de Campinas (Unicamp); Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad de Sao Paulo; Licenciado en Psicología Pontificia; Especialista en Educación Regional; Magister en Comunicación de la Universidad de Brasilia; y posee una Maestría en Antropología Social por la Universidad de Brasilia. A lo largo de su vida enseñó en 12 universidades en Brasil y Europa.Desde 1963 se desempeñó como un educador popular. Es autor de varios libros en las áreas de la antropología social, educación, medio ambiente y literatura. Por su trabajo recibió numerosos premios y reconocimientos en Brasil y el mundo. Norma Michi Es Docente de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Doctora de la Universidad de Buenos Aires. Directora de la Maestría en Educación Popular de Adultos. Directora del Programa de Investigación Movimientos populares, educación y producción de conocimientos. Responsable del proyecto “Educación Popular con Movimientos Sociales. Autora del libro Movimientos campesinos y educación y de numerosos trabajos relacionados con la educación popular y movimientos sociales y universidad. Patricia Chaves Es docente investigadora en la Carrera de Sociología de la UNCuyo; Magister de la UBA en Didáctica y doctoranda en el Área Historia de la misma Universidad. Directora en el Proyecto de I+D: Historia Reciente de Mendoza. Historias de militancias en los barrios en los 70. Integrante de la Red de Investigadores y Organizaciones Sociales de Latinoamérica (RIOSAL). Co-autora de los libros Mosaicos de la memoria cultural de los 70 en Mendoza. Conflictos e Identidades en la Educación en Mendoza (1969-1976) y las redes político religiosas mendocinas en los setenta. Stella Mendez Directora electa de la Licenciatura en Pedagogía Social de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad provincial de Córdoba- 2017-2020. Coordinadora Pedagógica en La Colmena- Escuela de Músicos. Doctoranda en Educación y profesora de la Licenciatura en Pedagogía Social de la Universidad Provincial de Córdoba.

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Convocatoria para encuentro sustentable

Convocatoria para encuentro sustentable

Convocatoria para encuentro sustentable Estudiantes 29 DE JULIO 2019 Este encuentro mundial, contará con la participación de miles de personas, provenientes de más de 30 países. El “Encuentro Global +B” de este año focaliza sus ejes en la inequidad y la crisis climática y busca inspirar, motivar y generar experiencias transformadoras y acuerdos que promuevan soluciones a estos problemas. Convocatoria para voluntarios/as en Comunicación Perfil académico Ser estudiante avanzado/a de la TUPA y de la Licenciatura en Comunicación Social. Actividades a desarrollar Los/as voluntarios/as tendrán la tarea de hacer el registro audiovisual de todo lo que vaya sucediendo durante el encuentro. Tendrán que desarrollar pequeños videos que cuenten la historia de emprendedores sociales, organizaciones, productores locales, académicos, empresarios, etc. que estén apostando a construir una nueva economía Reconocimiento académico La participación en el encuentro será certificada por la Universidad Nacional de Cuyo. Además, los/as estudiantes tendrán acceso a todas las actividades del encuentro, se realizarán capacitaciones específicas para cada grupo de voluntarios/as, y sobre todo, tendrán la posibilidad de vincularse con gente de todas partes del mundo que vendrán a nuestra provincia. ¿Cómo participar? Las inscripciones para participar como voluntario/a de comunicación se podrán realizar hasta el viernes 16 de agosto. Completar el formulario, consignando correctamente todos los datos solicitados para la tramitación del seguro correspondiente. No hay cupo máximo respecto a la cantidad de postulantes e intervenciones a seleccionar. Lugar y horarios del voluntariado Las tareas se realizarán en la Nave Universitaria, La Báscula y la Nave Cultural los días miércoles 11 y jueves 12, entre las 14:00 y las 19:00hs y el día viernes 13 entre las 08:00 y las 16:00hs dividido en dos turnos. El voluntariado tendrá una carga horaria mínima de 9hs. Para más información sobre el encuentro, ingresar aquí.  Para más información sobre la convocatoria comunicarse al e-mail: unculab@gmail.com Fuente: https://ift.tt/2YwcguB

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Invitan a ser informadores en la Expo de Educación en Contextos de Encierro

Invitan a ser informadores en la Expo de Educación en Contextos de Encierro

Invitan a ser informadores en la Expo de Educación en Contextos de Encierro Convocatorias 29 DE JULIO 2019 Estudiantes, profesores y egresados de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social podrán participar como informadores vocacionales voluntarios de la Expo Educativa 2019 del Programa de Educación Universitaria en Contexto de Encierro (PEUCE).  Los interesados deberán inscribirse en la Dirección de Asuntos Estudiantiles y Egresados, según los días y horarios en que pueden participar, hasta el miércoles 31 de julio. La oficina atiende de 9.30 a 12.30 y de 17.30 a 20.30 en ambas sedes. Finalizada la instancia de inscripción se citará a reunión informativa a quienes queden seleccionados.

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Química inorgánica, conformación de comisiones

Química inorgánica, conformación de comisiones

Química inorgánica, conformación de comisiones Actividad académica 29 DE JULIO 2019 El objetivo de este relevamiento es poder conformar las comisiones y grupos de trabajo, que permitirá organizar las actividades prácticas y de laboratorio, a tal fin se solicita a los estudiantes que cursarán dicha asignatura completar el formulario adjunto.

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Curso en Derecho Aduanero y Comercio Internacional

Curso en Derecho Aduanero y Comercio Internacional

Curso en Derecho Aduanero y Comercio Internacional Extensión y Vinculación 22 DE JULIO 2019 Inscripciones | Click aquí Duración 2 (dos) meses (del 7 de octubre al 15 de noviembre) Días y horario de cursado Lunes de 15 a 19 hs. Lugar Facultad de Derecho UNCUYO (aula a confirmar) El curso comenzará a dictarse a partir del 7 de octubre busca actualizar conceptos y herramientas en relación al Derecho Aduanero y Comercio Exterior, interpretando las diferentes problemáticas que se suscitan en la operatoria aduanera ante Dirección General de Aduanas y tomar conocimiento de las diferentes infracciones aduaneras. Se centrará también en Contrabando y sus diferentes procedimientos. El programa a desarrollar será: Módulo 1 | Comercio Internacional (lunes 7 de octubre) - 15hs./19 hs.- Mag. Andrés Pérez Díaz - ¿Qué es el comercio internacional? - Definición clásica y moderna. - Bienes que son objeto del Comercio Internacional. - Comercio internacional de activos tangibles e intangibles. - Incoterms 2010 y su importancia jurídica. - Contrato de Compraventa Internacional de Mercaderías. - Casos prácticos. - Conclusiones del módulo. Módulo 2 | Importación y Exportación (lunes 14 de octubre) - 15hs./19 hs.- Mag. Andrés Pérez Díaz - Importación y Exportación de bienes - Definiciones. - Servicio aduanero. Auxiliares del comercio y del servicio aduanero (especial referencia al despachante de aduanas). Importadores y exportadores - Organismos de control. Administración Federal de Ingresos Públicos. Dirección General de Aduanas. Banco Central de la República Argentina. - Delitos aduaneros. Infracciones Aduaneras. - Casos prácticos. - Conclusiones del módulo. Módulo 3 | Infracciones Aduaneras (lunes 21 de octubre) - 15hs./19 hs.- Mag. Andrés Pérez Díaz - Abog. Lucas Moyano y Sierra - Guillermo Aguilera - Disposiciones generales. - Autodenuncia: Art. 917 del Código Aduanero. - Declaraciones inexactas y otras diferencias injustificadas. Casos prácticos. - Transgresiones a los regímenes de destinación suspensiva. Casos prácticos. - Tenencia injustificada de mercadería de origen extranjero con fines comerciales o industriales. Casos prácticos. - Régimen de equipaje y envíos postales. Casos prácticos. - Conclusiones del módulo. Módulo 4 |  Procedimiento administrativo infraccional (lunes 28 de octubre) - 15hs./19 hs.- Abog. Lucas Moyano y Sierra - Guillermo Aguilera - Disposiciones comunes a todos los procedimientos ante el servicio aduanero. - Disposiciones especiales para los procedimientos de impugnación, de repetición y por infracciones. - Fallo administrativo. Vías recursivas. Recurso de revocatoria. Recurso de apelación y demanda contenciosa. Casos prácticos. - Proceso de ejecución fiscal. - Tasa de interés. Cómputo de capital y multa aduanera. - Casos prácticos. - Conclusiones del módulo. Módulo 5 | Contrabando - Parte I (lunes 4 de noviembre) - 15hs./19 hs.- Abog. Lucas Moyano y Sierra - Guillermo Aguilera - Contrabando. Bien Jurídico Protegido. Supuestos de contrabando previstos por la Ley 22.415 (arts. 863, 864, 865, 866, 947). Supuestos de Tentativa (arts. 871/872). Contrabando de Divisas, Régimen Legal Aplicable. - Controversia acerca de la aplicación del principio de Territorialidad de la Ley Penal. - Procedimiento para los Delitos. Fuerzas de Prevención - Seguridad. Deberes y Facultades. Elevatoria a la Autoridad Judicial interviniente. - Casos prácticos, procedimientos relevantes en la jurisdicción, antecedentes jurisprudenciales. Módulo 6 | Contrabando - Parte II (lunes 11 de noviembre) - 15hs./19 hs.- Mag. Lucas Moyano y Sierra - Mag. Guillermo Aguilera - Proceso Penal Tradicional y modificación introducida por la Ley 27.272.Diferencias entre el procedimiento Ordinario y de Flagrancia, notas distintivas. Experiencia en la Jurisdicción, análisis de casos. - Funciones de campo de la Dirección General de Aduanas. Tareas de control que se desarrollan en las áreas de Control Integrado. Estructura Organizativa. Funciones. Facultades. - Conclusiones del módulo. Módulo 7 | Clase final (lunes 17 de noviembre) - 15hs./19 hs.- Dr. Mariano Borinsky; Dr. Marcelo Garnica; Dr. Walter Bento; Dr. Fernando Alcaraz - Dr. Mariano Borinsky: Delitos aduaneros y el nuevo Código Penal - Delitos Aduaneros: Dr. Marcelo Garnica; Dr. Walter Bento; Dr. Fernando Alcaraz Más información | Click aquí Secretaría de Extensión y Vinculación Facultad de Derecho | UNCUYO Tel: 0261-4494104  Mail: extension@derecho.uncu.edu.ar

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Reinscripción Obligatoria - Inscripción a Cursadas (Resolución Nº 1/2019-C.D.)

Reinscripción Obligatoria - Inscripción a Cursadas (Resolución Nº 1/2019-C.D.)

Reinscripción Obligatoria - Inscripción a Cursadas (Resolución Nº 1/2019-C.D.) Académica 26 DE JULIO 2019   Si tuviese algún inconveniente, deberá enviar un correo electrónico a la dirección reinscripcion2019@derecho.uncu.edu.ar En el mismo se deberá indicar nombre, apellido, número de legajo y el o los espacios curriculares en los cuales no pudo inscribirse. Se verificará la situación planteada y dentro de los siete (7) días posteriores podrán verificar a través de Autogestión del Sistema SIU-Guaraní la inclusión en los listados si correspondiera. NO SE RECEPCIONARÁN REINSCRIPCIONES O INSCRIPCIONES A CURSADAS POR CORREO ELECTRÓNICO NI FUERA DE TÉRMINO (art. 3º), por lo cual prevea realizarla con antelación a la fecha de cierre por cualquier inconveniente que surgiera. Sólo se considerarán válidos los correos enviados entre entre el 1 y el 5 de agosto. La reinscripción obligatoria efectuada en esta oportunidad NO EXIME al estudiante de aprobar dos espacios curriculares al 31 de marzo de 2020 para obtener el rendimiento académico mínimo y no se podrá invocarse como causal de justificación. La VALIDEZ de la inscripción queda sujeta a control administrativo. RECUERDE DESCARGAR Y GUARDAR EL COMPROBANTE DE TRANSACCION (Sin el mismo no se dará curso a ningún reclamo). Procedimiento En caso de NO haber registrado la Reinscripción obligatoria en marzo, debe ingresar al sistema SIU-Guaraní, y como primer paso deberá realizarla y para posteriormente poder hacer la INSCRIPCION A CURSADAS como regular o libre. (Tutorial Reinscripción - Tutorial inscripción a cursada). SI ya realizó la reinscripción obligatoria, únicamente debe realizar la Inscripción a cursadas. Para ingresar al sistema deberá hacerlo con su número de documento y contraseña. Reestablecer Contraseña En caso de ser necesario restablecer la contraseña, únicamente podrá realizarse a través del Sistema SIU-Guaraní y ésta se envía al correo electrónico que en su oportunidad registró. (Tutorial reestablecer contraseña). Si tuviera que realizar una modificación del correo electrónico denunciado, ya sea para actualizarlo o por inconvenientes propios de la cuenta, se podrá hacer enviando un correo electrónico a la dirección reinscripcion2019@derecho.uncu.edu.ar, desde su correo personal con los siguientes datos: nombre, apellido, DNI, legajo. Este correo electrónico, desde la dirección de envío será el que se actualizará en el Sistema SIU-Guaraní, y desde el cual usted luego podrá restablecer la contraseña de ingreso al Sistema. Pautas a tener en cuenta Plan de Estudio 1984/1990 Podrán reinscribirse para cursar y/o recursar espacios curriculares de Cuarto, Quinto año y optativos (Derecho Registral y Notarial, Derechos Humanos, Derecho Ambiental y Areas de Derecho Civil, Comercial, Trabajo y Ambiental). Podrán realizar la inscripción con la condición de alumno libre, siendo requisito cumplir con la correlatividad para rendir exámenes finales. No podrán inscribirse para cursar y/o recursar espacios curriculares de Primer, Segundo y Tercer año, por dictarse por el Plan 2017. Podrán reinscribirse para recursar uno o varios espacios curriculares de Cuarto, Quinto año u optativos por única vez, quienes no lo hubiesen hecho en el año académico 2017 o 2018. Quienes optaron por permanecer en el Plan de Estudio 1984/1990 y no cursaron espacios curriculares de tercer año podrán rendirlos con la condición de alumno libre. ESPACIO CURRICULAR CURSAR Derecho Administativo I R05+08 Derecho Privado VII - - - Derecho Internacional Privado - - - OPTATIVOS   Derecho Registral y Notarial - - - Derecho Humanos R08 Derecho Ambiental y de los Recursos Naturales - - - AREAS DE ORIENTACION SEMINARIZADAS   Derecho Civil - - - Derecho Comercial - - - Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social - - - Derecho Ambiental - - - Plan de Estudio 2017 Los estudiantes que ingresaron en 2019 no deben inscribirse para cursar espacios curriculares del segundo semestre de Primer año. Para cursar el segundo semestre de Segundo año deben inscribirse en el mismo turno en el que se cursó el primer semestre, salvo causa de fuerza mayor sobreviniente debidamente probada. El cambio de turno deberá solicitarse por nota acompañada de las probanzas pertinentes en Mesa de Entradas hasta el 7 de agosto del corriente año. Para que el cambio sea efectivo, deberá ser aprobado por Secretaría Académica. Para cursar el segundo semestre de Segundo año se requiere tener aprobado el primer semestre de Primer Año, más la correlatividad particular que para cada espacio curricular se establece. Para cursar el segundo semestre de Tercer año y los espacios curriculares optativos del segundo semestre, se requiere tener aprobado Primer año completo más la correlatividad particular que para cada uno se establece. Sólo podrán inscribirse para recursar uno o varios espacios curriculares por única vez, quienes no lo hubiesen hecho en el año académico 2017 o 2018. Podrán realizar la inscripción con la calidad de alumno libre, siendo requisito cumplir con la correlatividad exigida para rendir exámenes finales. Quienes no lograron la promoción para cursar Segundo o Tercer año al 31 de marzo y la alcanzaron posteriormente, podrán rendir espacios curriculares del año siguiente con la calidad de alumnos libres, debiendo respetar la correlatividad establecida para exámenes finales. No se otorgará equivalencia de Inglés III, por ser sus contenidos técnicos. En las Prácticas Profesionales Supervisadas I, II, III y IV sólo se puede registrar la inscripción para cursar como alumno regular. Unicamente podrán rendir examen final los estudiantes que obtuvieron la condición de regular, quienes quedaron libres deberán recursarla obligatoriamente y sólo podrán hacerlo una única vez. REGULARIDAD ESPACIOS CURRICULARES PROMOCIONALES: se obtiene aprobando dos (2) parciales de los tres parciales (No incluye la instancia recuperatoria). (Resolución Nº 130/2018-C.D.) SEGUNDO AÑO - CUARTO SEMESTRE APROBADA REGULAR CURSANDO 15 Derecho Penal  Parte General II 01 a 03 + (04 o 05 o 06 o 07 o 08) 09 - - - 16 Finanzas Públicas y Derecho Tributario * 01 a 03 + (04 o 05 o 06 o 07 o 08) 11 - - - 17 Derecho de las Obligaciones II 01 a 03 + (04 o 05 o 06 o 07 o 08) 12 - - - 18 Derecho del Consumidor y Defensa de la Competencia * 01 a 03 + (04 o 05 o 06 o 07 o 08) 10 - - - 19 Inglés III * 01 a 03 + (04 o 05 o 06 o 07 o 08) 13 - - - 20 Práctica Profesional Supervisada II * 01 a 03 + (04 o 05 o 06 o 07 o 08) 14 15+16+17+18 TERCER AÑO - SEXTO SEMESTRE       26 Derecho Penal Parte especial II 1 a 8 21 - - - 27 Derecho Comercial y Societario II 1 a 8 22 - - - 28 Contratos Civiles y Comerciales II 1 a 8 23 - - - 29 Filosofía del Derecho * 1 a 8 24 - - - 30 Mediación I * 1 a 8 20 - - - 31 Práctica Profesional Supervisada IV * 1 a 8 + 20 25 26+27+28+29+30 OPTATIVOS       57 Derecho Público Provincial y Municipal * 01 a 08 10 - - - 58 Derecho de la Salud y Responsabilidad Médica * 01 a 08 17+21 - - - 59 Criminología * 01 a 08 21 - - - 60 Derecho del Transporte * 01 a 08 23 - - - * Promocional

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Capacitan en inclusión educativa a docentes de Guaymallén

Capacitan en inclusión educativa a docentes de Guaymallén

Capacitan en inclusión educativa a docentes de Guaymallén Extensión 26 DE JULIO 2019 Doce instituciones son las que reciben asesoría de nuestros profesionales en temáticas que vinculan la educación especial, la inclusión educativa y los actores del nivel medio. Docentes, directivos, integrantes del servicio de orientación, coordinadores de áreas y preceptores de escuelas del departamento de Guaymallén se encuentran en proceso de generación de prácticas inclusivas que contemplen la atención a la diversidad junto a profesionales de la Facultad de Educación. La intención es abrir espacios de intercambio de conocimientos entre educación especial y nivel medio. Para ello, se ofrece orientación y recursos especializados a fin de crear en conjunto las mejores condiciones de oportunidades para la enseñanza y aprendizaje, asegurando entornos de accesibilidad y participación. El Proyecto de Extensión lleva como nombre “Abordaje de los diversos actores del nivel medio y la tranversalización de la modalidad de educación especial para la inclusión educativa” y se extenderá hasta octubre. Está dirigido por la profesora Cecilia Boerr y co-dirigido por las profesoras Verónica Martínez y Mariela Cerezo.

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Alumnos del Liceo Militar Gral. Espejo visitaron la FFyL

Alumnos del Liceo Militar Gral. Espejo visitaron la FFyL

Alumnos del Liceo Militar Gral. Espejo visitaron la FFyL La Facultad 25 DE JULIO 2019 El Departamento de Geografía recibió la visita de 70 alumnos de primer año del Liceo Militar Gral. Espejo acompañados por tres docentes. El objetivo de la salida se centró en conocer las actividades que se desarrollan en el Departamento, vivenciar a través de la experiencia el uso de la mesa topográfica digital y apreciar el entorno universitario. Las actividades que se organizaron fueron: la bienvenida y presentación de las actividades a desarrollar. Posteriormente se procedió a la división de los alumnos en 6 grupos y cada grupo fue asignado a un grupo de trabajo. Transcurridos  los veinte minutos los alumnos rotaron a la siguiente actividad. Las seis actividades desarrolladas fueron: 1- Mesa topográfica (con un ejemplo preparado acerca de aluviones en Mendoza). 2- Riesgo sísmico (Mochila de emergencia mediante un juego) 3- Riesgo en Mendoza (Gamificación de la Geografía, una propuesta de actividad mediante una App) 4- Fotografías aéreas como fuentes de información en geografìa (uso de fotografías aéreas que a través de estereoscopios podrán verse en 3D.) 5- Mendoza ¿Dónde estamos? (actividad vinculada a la detección de los departamentos de Mendoza, y su posición relativa, a través de un mapa-rompecabezas, donde los visitantes deberán unir piezas (los departamentos) para confeccionar el mapa de Mendoza). 6- El trabajo de campo en la Geografía (valorización del trabajo de campo como estrategia para el abordaje geográfico).   De esta actividad, participaron los profesores Andrés Lo Vecchio, Carla Sacchi, Daniel Falaschi, Natalia Pucciarelli, Nélida Berón, Franco Bianco, Carolina Beceyro y Graciela Parra. Es importante destacar que esta visita es resultado de la participación de docentes de nivel medio en los talleres que se organizaron en el marco del Encuentro Nacional de Profesores que se desarrolló a principios del mes de mayo del corriente año, en la facultad.

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Convocatoria para participar en Seminario de los Derechos Humanos en Buenos Aires

Convocatoria para participar en Seminario de los Derechos Humanos en Buenos Aires

Convocatoria para participar en Seminario de los Derechos Humanos en Buenos Aires Internacionales 26 DE JULIO 2019 Con el apoyo de la Embajada de Francia en Argentina, se realizará en Buenos Aires el seminario “Derechos económicos, sociales y culturales, derecho ambiental y derecho internacional de los derechos humanos", del 2 al 13 de septiembre de 2019.  La sesión está organizada por la Fundación René Cassin y la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos, con el apoyo de la Embajada de Francia en Argentina/Institut Français de Buenos Aires, de la Cooperación Regional Francesa para América del Sur, de la Casa Hermès, de la CADAL, del Gobierno de España y de la Banque Populaire Alsace Champagne Lorraine. Las clases se impartirán en español y tendrán lugar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. Para promover la participación, se financiará el traslado entre Mendoza y Buenos Aires, así como la tarifa de inscripción para un estudiante de la UNCuyo. Los requisitos para participar son: Ser estudiante regular de una carrera de grado o posgrado de la UNCuyo afín a la temática del seminario. Tomar a cargo los gastos de alojamiento y otros gastos asociados a la estadía. Para participar deberán enviar un correo electrónico a la dirección franco-argentino@uncu.edu.ar con los siguientes documentos en formato PDF: DNI Certificado de alumno regular o de inscripción anual al posgrado CV Carta de motivación (donde se indiquen actividades de transferencia a la UNCuyo al regreso del seminario) Declaración jurada firmada y escaneada Los criterios de evaluación tomarán en cuenta la excelencia académica, los antecedentes y la motivación para participar. El plazo para enviar el correo de candidatura es el miércoles 31 de julio a las 11 horas, sin excepción. Para mayor información, puede comunicarse al correo franco-argentino@uncu.edu.ar Tél.: 4135000 interno 4029 Fuente: SIIP- Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado

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Conciertos y conferencias en la Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del SXX

Conciertos y conferencias en la Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del SXX

Conciertos y conferencias en la Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del SXX La Facultad 26 DE JULIO 2019 Del 5 al 9 de agosto en el marco de la carrera se dictarán los seminarios curriculares en Interpretación (III) y Música de cámara (III). Ambos a cargo de prestigiosos artistas y docentes, entre cuales los egresados de nuestra facultad, Prof. Silvia Dabul y Dr. Alejandro Cremaschi y los egresados de la carrera, Mgter. Patricia Garcia y Mgter. Luis Medina. Además se destaca la presencia del maestro Guido López-Gavilán, mundialmente reconocido director, compositor, docente y gestor cubano, quien tendrá a su cargo el seminario de Interpretacion (Direccion coral). En paralelo a la cursada, se realizarán actividades con la participación de docentes y alumnos. El miércoles 7 a las 21.30 en el Teatro Independencia se ofrecerá el tradicional Concierto de Maestros. Estará cargo de Patricia García en flauta, Silvia Dabul en piano, Luis Medina en guitarra y Alejandro Cremaschi en piano. Participarán como músicos invitados Adrea Yurcic en fagot junto a Nahuel Romero y Víctor Garay en guitarras. El programa incluirá obras de Julio Perceval, Astor Piazzolla, Gerardo Gandini, Manuel Ponce, Remo Pignone, Guido Lopez Gavilán, Luis Mucillo, Juan María Solare y Diana Rodriguez. La entrada general tiene un costo de $200, $100 para jubilados, gratis para estudiantes. Por su parte, el viernes 9 a las 20 el maestro cubano Guido Lopez Gavilán expondrá sobre su obra en una conferencia. Posteriormente, a las 21.30 brindará un concierto junto al Coro Universitario de Mendoza, dirigido por mencionado músico junto a Silvana Vallesi. Ambas actividades serán en la sala Chalo Tulian, Nave universitaria. La entrada al concierto tiene un costo general de $160. Estudiantes y jubilados consultar por descuentos en boletería.   Guido López- Gavilán del Rosario  Compositor y director, es graduado de dirección coral en el Conservatorio Amadeo Roldán, de La Habana, en 1966 y de dirección orquestal en el Conservatorio Tchaikovsky, de Moscú, en 1973. Ha desarrollado una exitosa carrera en la que se destaca su labor como director en la Sala de la Filarmónica de Varsovia (Polonia), la Gran Sala de la Academia Franz Liszt (Budapest, Hungría) y en el Teatro Lisinsky (Zagreb, Yugoslavia), así como en ciudades de Rusia, Alemania, Bulgaria y Rumania. Todas las orquestas sinfónicas de Cuba y numerosas agrupaciones de América Latina son testigos de su trabajo. Posee un extenso catálogo que comprende muy diversos géneros. Su trabajo creador es merecedor de un sólido reconocimiento nacional e internacional. Frecuentemente es invitado a participar en relevantes eventos internacionales. Es fundador del ISA, profesor titular y Jefe de Dpto. de Dirección de Orquesta. Ha graduado varias generaciones de directores, algunos de los cuales se encuentran al frente de las principales orquestas cubanas y de otros países. Sus obras han sido premiadas en los concursos de composición más importantes de Cuba. Es presidente del Festival de La Habana, Miembro Fundador del Colegio de Compositores Latinoamericanos de Música de Arte y Presidente de la Asociación de Músicos de la Unión de Escritores y Artistas de Cuba.   Silvia Dabul Pianista y poeta, nació en Mendoza, Argentina y se graduó en la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Cuyo. Obtuvo numerosos premios y distinciones. Fue becaria del Fondo Nacional de las Artes, Camerata Bariloche y Fundación Antorchas. Actuó como solista junto a las orquestas Sinfónica de la Universidad Nacional de Cuyo, Sinfónica de Mar del Plata, Sinfonietta de la Fundación Omega, Sinfónica Provincial de Rosario, Sinfónica Provincial de Bahía Blanca, Sinfónica de Asunción (Paraguay), Sinfónica Nacional y Filarmónica del Teatro Colón. Es incluida regularmente en los principales ciclos de música de cámara y contemporánea de su país: Teatro Colón, Centro Cultural Kirchner, Centro Nacional de la Música, Biblioteca Nacional y Teatro General San Martín. Tiene registrados cinco CDs, dos de ellos con música para dos pianos y piano a cuatro manos (Clásica); AmericaFantasy, obra completa de Kim Helweg para dos pianos y percusión (Focus Recording, Dinamarca); Parajes (IRCO), canciones de compositores argentinos sobre textos de su autoría y Mélanges (L´empreintedigitale, Francia), registro realizado en el TAC (Territoire Art et Creation) de París junto al barítono Guillermo Anzorena. Se desempeña como profesora de piano en el Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla de la ciudad de Buenos Aires y como profesora de Música de Cámara en el profesorado de la ESEAM Esnaola. Patría García Egresada de la Universidad Nacional de Cuyo con los títulos de Magister en Interpretación de Música Latinoamericana del siglo XX y Licenciada en Flauta. Se formó con el Maestro Lars Nilsson, la Mgter. Beatriz Plana y se perfeccionó en música contemporánea con la Lic. Patricia Da Dalt. En 2018 obtuvo la Beca Formadores del Fondo Nacional de las Artes, lo que le permitió realizar un taller de introducción a la música contemporánea para estudiantes de flauta en ocho provincias argentinas. Ha brindado ponencias sobre música contemporánea para flauta en Colombia, México y Uruguay. Su labor ha sido reconocida con los Subsidios BAMUSICA, IBERMUSICAS, INAMU y Fondo Argentino Desarrollo Cultural, las becas Fundación Antorchas, Fondo Nacional de las Artes, Myrna Brown (USA) y los premios de Festivales Musicales, Promociones Musicales, y Concurso Franz Liszt. Integra el dúo MEI – música para flautas, con el que se presentó en Festivales Internacionales en Ecuador, Perú, Uruguay, Estados Unidos, México y Colombia. En su producción cuentan con dos cds: “Territorio” (2013) y “La región más alta del aire” (2017). Actualmente vive en Buenos Aires, es flautista en la Banda Sinfónica de Gendarmería Nacional y ejerce la docencia en forma particular. Alejandro Cremaschi Estudió con Dora De Marinis en la Universidad Nacional de Cuyo y posteriormente con las profesoras Nancy Roldán y Lydia Artymiw en EEUU. Recibió un Doctorado en Artes Musicales en la Universidad de Minnesota. Por medio de numerosos conciertos, artículos, presentaciones y grabaciones, Cremaschi es un importante difusor de la música académica argentina y latinoamericana. De eso dan fe las grabaciones que contienen los CD“Las Puertas del Tiempo” y “Fervor”, ambos dedicados a la musica de camara de su menor, el compositor argentino Luis Jorge González.  También grabó obras emblemáticas argentinas. En 2016 fue invitado por la editorial Carl Fischer Publications para realizar una nueva edición revisada y anotada de la obra Doce Preludios Americanos de Alberto Ginastera. Se desempeña como profesor de piano y pedagogía en la Universidad de Colorado, EEUU.   Luis Medina Egresado del Instituto Superior de Música de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral. Se formó con los maestros Irineo Cuevas, Eduardo Isaac y Enrique Núñez. Magister en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX, extendido por la Universidad Nacional de Cuyo. Ha brindado numerosos conciertos o presentaciones como solista, en dúo y otras formaciones instrumentales en distintas provincias de Argentina, así como en el exterior. Recibió numerosos premios en concursos nacionales e internacionales. Ha integrado distintas agrupaciones instrumentales de ‘música popular’. También ha participado como solista y a dúo en distintas ediciones de los Festivales “Guitarras del Mundo” y “Sonamos Latinoamérica”, que se llevan a cabo anualmente en diferentes subsedes del país. Actualmente integra un dúo de guitarras junto a Pablo Ascúa, con el que aborda un amplio repertorio basado en músicas originales y arreglos propios. También forma parte de los proyectos “Carlos Aguirre Quinteto de guitarras” y “Flores de la noche”, junto Silvia Salomone, Alfonso Bekes y Patricia Hein. Se desempeña como revisor de Editorial “Sirirí”, Paraná, Entre Ríos. Ejerce como profesor en las Cátedras de Guitarra de la Escuela de Música del Liceo Municipal de Santa Fe y la Escuela de Música, Danza y Teatro “Profesor Constancio Carminio” de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.       

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Referente internacional en Educación Popular dictará un seminario de posgrado en la UNCuyo

Referente internacional en Educación Popular dictará un seminario de posgrado en la UNCuyo

Referente internacional en Educación Popular dictará un seminario de posgrado en la UNCuyo La Facultad 26 DE JULIO 2019 Un seminario de posgrado reunirá a cuatro especialistas en educación social y educación popular para analizar los desafíos actuales de la educación. Carlos Rodrigues Brandão, Stella Maris Méndez, Patricia Chavez y Norma Michi serán los profesores de una capacitación de posgrado que se dictará durante tres días en la Facultad de Educación de la UNCuyo. La cita es en el aula Este-Oeste de esa Unidad Académica, en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza, el miércoles 31 de julio desde las 17 y continuará jueves 1 y viernes 2 de agosto. La formación está destinada a profesores, estudiantes e integrantes de asociaciones civiles, organizaciones no gubernamentales. Entre sus objetivos se pueden señalar el análisis de las diversas perspectivas históricas sobre la Educación Popular en América Latina y los debates actuales en relación a la Educación Social y su ámbito de actuación; la construcción de acuerdos sobre su campo teórico y empírico; profundizar en la praxis de organizaciones y movimentos populares en América Latina, entre otros. Los intersados en participar podrán inscribirse en el siguiente link:https://ift.tt/2Gz6Pou solicitar más información al correo electrónico:educacionsocialuncuyo@gmail.com o por whatsapp al 261 337-9284. Del seminario participará además el colectivo “El Espejo” con diversas actividades que generen un espacio del juego y lo lúdico desde una perspectiva política y simbólica. Se trata de un grupo autogestivo que trabaja desde el 2008 con la creación y difusión de juegos de mesa que buscan, através de lo lúdico problematizar y reflexionar sobre las diferentes realidades y los mundos. Carlos Rodrigues Brandão Nacido el 14 de abril de 1940, en Río de Janeiro, Brasil. Vivió en Goiás entre 1967 y 1975 trabajando como profesor universitario. En la década del ’60 trabajó junto a Paulo Freire y ya nunca más cesó su labor en educación popular. Es Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad de Sao Paulo y profesor en la Universidad Estatal de Campinas (Unicamp); Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad de Sao Paulo; Licenciado en Psicología Pontificia; Especialista en Educación Regional; Magister en Comunicación de la Universidad de Brasilia; y posee una Maestría en Antropología Social por la Universidad de Brasilia. A lo largo de su vida enseñó en 12 universidades en Brasil y Europa.Desde 1963 se desempeñó como un educador popular. Es autor de varios libros en las áreas de la antropología social, educación, medio ambiente y literatura. Por su trabajo recibió numerosos premios y reconocimientos en Brasil y el mundo. Norma Michi Es Docente de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Doctora de la Universidad de Buenos Aires. Directora de la Maestría en Educación Popular de Adultos. Directora del Programa de Investigación Movimientos populares, educación y producción de conocimientos. Responsable del proyecto “Educación Popular con Movimientos Sociales. Autora del libro Movimientos campesinos y educación y de numerosos trabajos relacionados con la educación popular y movimientos sociales y universidad. Patricia Chaves Es docente investigadora en la Carrera de Sociología de la UNCuyo; Magister de la UBA en Didáctica y doctoranda en el Área Historia de la misma Universidad. Directora en el Proyecto de I+D: Historia Reciente de Mendoza. Historias de militancias en los barrios en los 70. Integrante de la Red de Investigadores y Organizaciones Sociales de Latinoamérica (RIOSAL). Co-autora de los libros Mosaicos de la memoria cultural de los 70 en Mendoza. Conflictos e Identidades en la Educación en Mendoza (1969-1976) y las redes político religiosas mendocinas en los setenta. Stella Mendez Directora electa de la Licenciatura en Pedagogía Social de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad provincial de Córdoba- 2017-2020. Coordinadora Pedagógica en La Colmena- Escuela de Músicos. Doctoranda en Educación y profesora de la Licenciatura en Pedagogía Social de la Universidad Provincial de Córdoba.

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Becas de inscripción para participar del 15º Simposio de Río sobre Espectrometría Atómica

Becas de inscripción para participar del 15º Simposio de Río sobre Espectrometría Atómica

Becas de inscripción para participar del 15º Simposio de Río sobre Espectrometría Atómica General 26 DE JULIO 2019 Su objetivo es reunir a expertos de universidades, centros oficiales, laboratorios y la industria, para resumir el progreso actual en diferentes áreas de la atómica. La espectrometría y sus aplicaciones más recientes en análisis elemental, especiación, metalómica, nanotecnología, preparación de muestras, etc. Se trata de una oportunidad para que los estudiantes e investigadores establezcan contactos y promuevan una cooperación valiosa para sus investigaciones y carreras científicas. La decimoquinta edición busca promover la participación de estudiantes a partir de becas. Estudiantes de grado y de posgrado tendrán la oportunidad de asistir a las diferentes conferencias como también interactuar con estudiantes de otras universidades y países en temáticas relacionadas. Existen dos tipos de convocatoria: 1. Para estudiantes de grado, donde se cubrirá la cuota de inscripción. No se requiere envío de resúmenes en este caso. 2. Para estudiantes de carreras de posgrado (maestrías y doctorado), con la cobertura de la cuota de inscripción para acceder a las conferencias. Es obligatorio que el beneficiado presente uno o más abstracts.    Requisitos   Para aplicar al beneficio los estudiantes de posgrado interesados deberán enviar sus trabajos relacionados a las áreas temáticas del Congreso a secretary@15riosymposium.com, antes del 4 de agosto.  Estudiantes de grado deberán contactar a la Secretaría sin el requisito de presentación de resumenes. Estudiantes de grado y estudiantes de posgrado deberán presentar la siguiente documentación de forma obligatoria (en formato pdf), antes del 4 de agosto. Una carta avalada por la universidad, autentificando el estado como "estudiante regular" del postulante. Una carta de motivación indicando las razones e intereses de participar en el evento.    ÁREAS CIENTÍFICAS -Espectrometría de absorción atómica -Atomización electrotérmica. -Espectrometría de fluorescencia atómica -Generación de vapores químicos -Preparación de la muestra -Técnicas basadas en plasma -Espectrometría de rayos X -Espectrometría de ruptura inducida por láser -Análisis de especiación -Técnicas de guión -Metalomica -Espectroscopía computacional y técnicas de imagen. -Quimometría en espectrometría. Sitio web oficial del evento Convocatoria Folleto        

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Condolencias

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Condolencias General 25 DE JULIO 2019

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Referente internacional en Educación Popular dictará un seminario de posgrado en la UNCuyo

Referente internacional en Educación Popular dictará un seminario de posgrado en la UNCuyo

Referente internacional en Educación Popular dictará un seminario de posgrado en la UNCuyo Formación 24 DE JULIO 2019 Carlos Rodrigues Brandão disertará en la Facultad de Educación el 31 de julio, el 1 y 2 de agosto desde las 17 Un seminario de posgrado reunirá a cuatro especialistas en educación social y educación popular para analizar los desafíos actuales de la educación. Carlos Rodrigues Brandão, Stella Maris Méndez, Patricia Chavez y Norma Michi serán los profesores de una capacitación de posgrado que se dictará durante tres días en la Facultad de Educación de la UNCuyo. La cita es en el aula Este-Oeste de esa Unidad Académica, en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza, el miércoles 31 de julio desde las 17 y continuará jueves 1 y viernes 2 de agosto. La formación está destinada a profesores, estudiantes e integrantes de asociaciones civiles, organizaciones no gubernamentales. Entre sus objetivos se pueden señalar el análisis de las diversas perspectivas históricas sobre la Educación Popular en América Latina y los debates actuales en relación a la Educación Social y su ámbito de actuación; la construcción de acuerdos sobre su campo teórico y empírico; profundizar en la praxis de organizaciones y movimentos populares en América Latina, entre otros. Los intersados en participar podrán inscribirse en el siguiente link: https://ift.tt/2LBR9Fb y solicitar más información al correo electrónico: educacionsocialuncuyo@gmail.com o por whatsapp al 261 337-9284. Del seminario participará además el colectivo “El Espejo” con diversas actividades que generen un espacio del juego y lo lúdico desde una perspectiva política y simbólica. Se trata de un grupo autogestivo que trabaja desde el 2008 con la creación y difusión de juegos de mesa que buscan, através de lo lúdico problematizar y reflexionar sobre las diferentes realidades y los mundos. Carlos Rodrigues Brandão Nacido el 14 de abril de 1940, en Río de Janeiro, Brasil. Vivió en Goiás entre 1967 y 1975 trabajando como profesor universitario. En la década del ’60 trabajó junto a Paulo Freire y ya nunca más cesó su labor en educación popular. Es Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad de Sao Paulo y profesor en la Universidad Estatal de Campinas (Unicamp); Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad de Sao Paulo; Licenciado en Psicología Pontificia; Especialista en Educación Regional; Magister en Comunicación de la Universidad de Brasilia; y posee una Maestría en Antropología Social por la Universidad de Brasilia. A lo largo de su vida enseñó en 12 universidades en Brasil y Europa.Desde 1963 se desempeñó como un educador popular. Es autor de varios libros en las áreas de la antropología social, educación, medio ambiente y literatura. Por su trabajo recibió numerosos premios y reconocimientos en Brasil y el mundo. Norma Michi Es Docente de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Doctora de la Universidad de Buenos Aires. Directora de la Maestría en Educación Popular de Adultos. Directora del Programa de Investigación Movimientos populares, educación y producción de conocimientos. Responsable del proyecto “Educación Popular con Movimientos Sociales. Autora del libro Movimientos campesinos y educación y de numerosos trabajos relacionados con la educación popular y movimientos sociales y universidad. Patricia Chaves Es docente investigadora en la Carrera de Sociología de la UNCuyo; Magister de la UBA en Didáctica y doctoranda en el Área Historia de la misma Universidad. Directora en el Proyecto de I+D: Historia Reciente de Mendoza. Historias de militancias en los barrios en los 70. Integrante de la Red de Investigadores y Organizaciones Sociales de Latinoamérica (RIOSAL). Co-autora de los libros Mosaicos de la memoria cultural de los 70 en Mendoza. Conflictos e Identidades en la Educación en Mendoza (1969-1976) y las redes político religiosas mendocinas en los setenta. Stella Mendez Directora electa de la Licenciatura en Pedagogía Social de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad provincial de Córdoba- 2017-2020. Coordinadora Pedagógica en La Colmena- Escuela de Músicos. Doctoranda en Educación y profesora de la Licenciatura en Pedagogía Social de la Universidad Provincial de Córdoba.   Desafíos Actuales de la Educación Hoy Educación Popular y Educación Social Unidades Académicas: Facultad de Educación- Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNCuyo. Tipo de curso: posgrado/capacitación Hs reloj: 3 créditos 45 hs. Cronograma- Fechas: 1er módulo: 31/7 y 1 y 2/8/2019 2do. Módulo: 29 y 30/8 2019 3er Módulo: 21 – 23/10 de 2019 Organismo, entidad o institución responsable de su institución: Facultad de Educación- Tecnicatura en Educación Social- Secretaría de Extensión FCPyS Sociales- Docentes responsables: 1er Módulo: Carlos Rodriguez Brandao. UNICAMP-BRASIL Educación Popular y Educación Social. Investigación participante. Stella Maris Méndez. Universidad Provincial de Córdoba Educación Social. 2do. Módulo: Patricia Chavez – Universidad Nacional de Cuyo Experiencias de Educación Popular en América Latina 3ro. Módulo: Norma Michi –Universidad Nacional de Luján, Buenos Aires. Derechos y Movimientos populares. Metodología de la educación popular en el contexto actual. Lugar: Facultad de Educación. Arancel: 200 pesos cada módulo. Estudiantes y egresados de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social gratuito. Objetivos Analizar las diversas perspectivas históricas sobre la Educación Popular en América Latina y los debates actuales en relación a la Educación Social y su ámbito de actuación. Construir acuerdos sobre el campo teórico y empírico referido a la Educación Popular y la Educación Social. Indagar en la praxis social, política y pedagógica de organizaciones y movimientos populares de América Latina para avanzar en su comprensión. Participar en la selección, problematización y construcción de herramientas conceptuales para el estudio de la Educación Popular en el campo. Contenidos mínimos Educación Popular/social Breve Historia de la Educación Popular Latinoamericana y el vínculo con la Educación Social. Investigación participativa. Educación pública, perspectivas críticas. El campo de las prácticas/praxis en educación. Educación de Adultos. Vínculos de la Educación. Las organizaciones y movimientos sociales y sus prácticas educativas. Aproximación a la teoría y a la praxis de las organizaciones. Debates sobre el sentido político, la cuestión del poder, la autonomía y la transformación social. Proyectos político-pedagógicos de las organizaciones y movimientos sociales en general. Praxis pedagógicas de las organizaciones campesinas y de productores del campo. Las experiencias y los debates que las atraviesan. Producción de la organización y construcción de subjetividades. Experiencias de movimientos populares latinoamericanos. Educación Popular. Dimensión epistemológica, pedagógica y metodológica. Concepciones y prácticas de la educación hoy. Aproximaciones a diferentes teorías. La dialéctica como método. Implicancias para la práctica pedagógica con adultos y sus relaciones con la Investigación-Acción Participativa. La construcción del conocimiento. La Problematización como estrategia educativa. Diversas estrategias de trabajo educativo y de producción de conocimientos: Investigación Militante e Investigación-Acción Participativa, sistematización de experiencias, recuperación de la memoria, cartografía social, círculos de reflexión, expediciones pedagógicas, círculos de Cultura. Metodología de enseñanza, aprendizaje y actividades. Entendemos a la presente propuesta como flexible y abierta a las necesidades de cada grupo de participantes. Durante el desarrollo del seminario, se articularán los saberes propuestos con experiencias previas de los estudiantes. La propuesta busca relacionar saberes del seminario con conocimientos teóricos y prácticos desarrollados en otros espacios en los que los/as estudiantes se desenvuelven. La propuesta se evaluará con una propuesta socio-educativa en territorio a partir de una Jornada de Educación in situ.

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