La opinión de especialistas acerca de la crisis en prestaciones de servicios a personas con discapacidad

La opinión de especialistas acerca de la crisis en prestaciones de servicios a personas con discapacidad

La opinión de especialistas acerca de la crisis en prestaciones de servicios a personas con discapacidad Institucional 31 DE AGOSTO DE 2022 Autoridades de la Facultad de Educación de la UNCuyo apoyaron el reclamo del colectivo de personas con discapacidad, sus redes de apoyo familiar y los profesionales que les prestan servicios. Como especialistas en los temas que vinculan salud y educación los profesionales de la Unidad Académica entienden que es indispensable que se garantice el acceso a esos servicios como un derecho a través de las prestaciones profesionales y de transporte. Aseguran además que estas prestaciones profesionales contribuyen al desarrollo de una vida de calidad y promueven una participación activa, plena y efectiva de las personas con discapacidad en la sociedad. En esta línea sostienen, en acuerdo con lo establecido en el preámbulo de la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad -en nuestro País ley con jerarquía institucional N° 27.044-, que debe reconocerse la importancia de garantizar la accesibilidad al entorno físico, social, económico y cultural, a la salud y la educación y a la información y las comunicaciones, para que las personas con discapacidad puedan gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales. Asimismo, desde la Facultad de Educación, adhieren a lo que plantea la Convención con referencia a que la familia es la unidad colectiva natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a recibir protección de ésta y del Estado. Además, sostienen que las personas con discapacidad y sus familiares deben recibir la protección y la asistencia necesarias para que las personas con discapacidad gocen de sus derechos plenamente y en igualdad de condiciones. Por este motivo y en concordancia con lo arriba fundamentado las autoridades de la Facultad de Educación acompañan las acciones de visibilización de esta problemática que puso en evidencia el colectivo de personas con discapacidad. Apoyan además la necesidad del sostenimiento de las prestaciones y servicios que son esenciales para brindarles la oportunidad de transitar una vida de calidad.

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Capacitarán a docentes en Educación Sexual Integral

Capacitarán a docentes en Educación Sexual Integral

Capacitarán a docentes en Educación Sexual Integral Formación 31 DE AGOSTO DE 2022 “Educación Sexual Integral: Diversidad y Cuerpos en el Nivel Inicial” es el nombre que lleva la nueva propuesta de capacitación de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Estará a cargo de la profesora Antonella Santoni y se desarrollará por la plataforma Google Meet en cuatro encuentros virtuales: los jueves 15, 22 y 29 de septiembre; y 6 de octubre, de 18 a 20.30. Está destinada específicamente a profesionales en ejercicio en el Nivel Inicial. Los cupos son limitados y los interesados deberán inscribirse en el siguiente enlace: https://ift.tt/5GXougC La propuesta tiene como objetivo construir estrategias didácticas que articulen la problemática de la diversidad corporal, a partir de un análisis crítico de los materiales proporcionados por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Además busca ofrecer experiencias que atiendan a la diversidad existente en las salas de modo secuenciado y transversalizado.    Sobre la formación "En acuerdo a lo que establece la Ley 26150/06, los lineamientos curriculares de la Educación Sexual Integral para el Nivel Inicial  aprobados en 2008 y la Resolución 340/2018 del Consejo Federal de Educación, lxs niñxs de 45 días a 5 años incluidos en el nivel inicial del Sistema Educativo deben recibir educación sexual integral con el objetivo promover el conocimiento y cuidado de su cuerpo y un desarrollo emocional saludable, así como también garantizar la equidad de género, respetar la diversidad y ejercer  derechos. Históricamente, la institución escolar ha tenido un rol protagónico en la educación y control de nuestros cuerpos, así como también en la reproducción de modelos estereotipados de los mismos. Así es que paulatinamente, se ha ignorado la diversidad que nos caracteriza como especie humana y se ha generado un conocimiento y cuidado de los cuerpos de manera parcial y fragmentada. El propósito de este curso es salvar estas condiciones. Para ello se generarán conocimientos teóricos y se promoverá la construcción de estrategias didácticas que articulen la problemática de la diversidad corporal, a partir de un análisis crítico de los materiales proporcionados por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral y ofreciendo experiencias que atiendan a la diversidad existente en las salas de modo secuenciado y transversalizado."   Programa Encuentro 1.- Diversidad. El reconocimiento de la existencia de una gran diversidad de seres vivos en cuanto a sus características (relación: estructuras y funciones), formas de comportamiento y la especificidad de los seres humanos. Diversidad funcional, Diversidad familiar. La diversidad en la sala. La no discriminación como eje institucional. Estrategias de abordaje. Marco Legal. Encuentro 2.- Conocimiento y cuidado del cuerpo. Características biológicas del organismo y diversidad sexual. Intersexualidad. Identificación y nombre correcto de las partes del cuerpo. Valoración de la diversidad corporal. Noción de intimidad y reconocimiento de situaciones que requieren asistencia adulta. Construcción cooperativa de acuerdos para el cuidado de los cuerpos. El rol de la escuela en la educación de los cuerpos. Marco legal. Encuentro 3.-Análisis y problematización de los materiales existentes en la red y en el Programa Nacional de ESI para abordar la diversidad y el conocimiento y cuidado del cuerpo. Pautas y criterios para la construcción de estrategias didácticas originales y actualizadas que aborden la diversidad corporal. Encuentro 4: Presentación de propuestas  y evaluación grupal de las mismas.   Sobre la especialista Antonella Santoni es Profesora Universitaria de Educación Inicial egresada de la Facultad de Educación de la UNCuyo, educadora en Sexualidad Integral Humanizante y Consejera en Educación Sexual Integral por CEPAS. Es docente adscripta en la asignatura "Práctica Profesional e Investigación Educativa IV" de la carrera de la que es graduada y se desempeña laboralmente en el SEOS JP222 Arrumacos. Ha participado en numerosos congresos y jornadas sobre Educación Sexual Integral, feminismo, género, violencia y niñez. Asimismo, participó en el Proyecto de Investigación “Educación Sexual Integral: la formación docente para la educación común y especial a 10 años de la sanción de la Ley 26150” (2017-2018), y actualmente es miembro del equipo del Proyecto "Ley 26150-ESI: Construcción de un Proyecto Institucional de Formación Docente para educar en Sexualidad”.

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Capacitarán a docentes en Educación Sexual Integral

Capacitarán a docentes en Educación Sexual Integral

Capacitarán a docentes en Educación Sexual Integral Formación 31 DE AGOSTO DE 2022 “Educación Sexual Integral: Diversidad y Cuerpos en el Nivel Inicial” es el nombre que lleva la nueva propuesta de capacitación de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Estará a cargo de la profesora Antonella Santoni y se desarrollará por la plataforma Google Meet en cuatro encuentros virtuales: los jueves 15, 22 y 29 de septiembre; y 6 de octubre, de 18 a 20.30. Está destinada específicamente a profesionales en ejercicio en el Nivel Inicial. Los cupos son limitados y los interesados deberán inscribirse en el siguiente enlace: https://ift.tt/5GXougC La propuesta tiene como objetivo construir estrategias didácticas que articulen la problemática de la diversidad corporal, a partir de un análisis crítico de los materiales proporcionados por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Además busca ofrecer experiencias que atiendan a la diversidad existente en las salas de modo secuenciado y transversalizado.    Sobre la formación "En acuerdo a lo que establece la Ley 26150/06, los lineamientos curriculares de la Educación Sexual Integral para el Nivel Inicial  aprobados en 2008 y la Resolución 340/2018 del Consejo Federal de Educación, lxs niñxs de 45 días a 5 años incluidos en el nivel inicial del Sistema Educativo deben recibir educación sexual integral con el objetivo promover el conocimiento y cuidado de su cuerpo y un desarrollo emocional saludable, así como también garantizar la equidad de género, respetar la diversidad y ejercer  derechos. Históricamente, la institución escolar ha tenido un rol protagónico en la educación y control de nuestros cuerpos, así como también en la reproducción de modelos estereotipados de los mismos. Así es que paulatinamente, se ha ignorado la diversidad que nos caracteriza como especie humana y se ha generado un conocimiento y cuidado de los cuerpos de manera parcial y fragmentada. El propósito de este curso es salvar estas condiciones. Para ello se generarán conocimientos teóricos y se promoverá la construcción de estrategias didácticas que articulen la problemática de la diversidad corporal, a partir de un análisis crítico de los materiales proporcionados por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral y ofreciendo experiencias que atiendan a la diversidad existente en las salas de modo secuenciado y transversalizado."   Programa Encuentro 1.- Diversidad. El reconocimiento de la existencia de una gran diversidad de seres vivos en cuanto a sus características (relación: estructuras y funciones), formas de comportamiento y la especificidad de los seres humanos. Diversidad funcional, Diversidad familiar. La diversidad en la sala. La no discriminación como eje institucional. Estrategias de abordaje. Marco Legal. Encuentro 2.- Conocimiento y cuidado del cuerpo. Características biológicas del organismo y diversidad sexual. Intersexualidad. Identificación y nombre correcto de las partes del cuerpo. Valoración de la diversidad corporal. Noción de intimidad y reconocimiento de situaciones que requieren asistencia adulta. Construcción cooperativa de acuerdos para el cuidado de los cuerpos. El rol de la escuela en la educación de los cuerpos. Marco legal. Encuentro 3.-Análisis y problematización de los materiales existentes en la red y en el Programa Nacional de ESI para abordar la diversidad y el conocimiento y cuidado del cuerpo. Pautas y criterios para la construcción de estrategias didácticas originales y actualizadas que aborden la diversidad corporal. Encuentro 4: Presentación de propuestas  y evaluación grupal de las mismas.   Sobre la especialista Antonella Santoni es Profesora Universitaria de Educación Inicial egresada de la Facultad de Educación de la UNCuyo, educadora en Sexualidad Integral Humanizante y Consejera en Educación Sexual Integral por CEPAS. Es docente adscripta en la asignatura "Práctica Profesional e Investigación Educativa IV" de la carrera de la que es graduada y se desempeña laboralmente en el SEOS JP222 Arrumacos. Ha participado en numerosos congresos y jornadas sobre Educación Sexual Integral, feminismo, género, violencia y niñez. Asimismo, participó en el Proyecto de Investigación “Educación Sexual Integral: la formación docente para la educación común y especial a 10 años de la sanción de la Ley 26150” (2017-2018), y actualmente es miembro del equipo del Proyecto "Ley 26150-ESI: Construcción de un Proyecto Institucional de Formación Docente para educar en Sexualidad”.

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Secundarias de la UNCUYO continúan con capacitaciones en salud mental

Secundarias de la UNCUYO continúan con capacitaciones en salud mental

Secundarias de la UNCUYO continúan con capacitaciones en salud mental Estudiantes 31 DE AGOSTO DE 2022 Secundarias de la UNCUYO continúan con capacitaciones en salud mental Para enseñar cómo detectar situaciones en las que estudiantes de las seis escuelas secundarias de la UNCUYO no puedan controlar sus emociones, y pongan en riesgo su integridad psicológica o física, la Universidad impulsó la capacitación “Herramientas para la detección de riesgos en relación a la salud mental”. Con esta propuesta se intenta contribuir al desarrollo de la formación integral de los jóvenes que asisten a los establecimientos educativos universitarios. Se suma a otras diez instancias de formación que se realizaron desde fines de 2020 y que la Dirección General de Educación Secundaria de la UNCUYO (DIGES) ofrece para los equipos directivos, docentes, preceptores y gabinetes psicopedagógicos. Esta décimo primera capacitación tuvo lugar en el CICUNC -Medios y Comunicación- y, en ese contexto, la responsable de la DIGES, María Ana Barrozo, enfatizó la relevancia que tiene esta actividad como un espacio generador de interacción entre las personas que habitan las escuelas secundarias y que son quienes tienen el contacto con las distintas problemáticas del estudiante. “Antes de la pandemia, la Universidad venía trabajando en nuevos lineamientos para la educación preuniversitaria, sobre todo haciendo foco en las emociones y las consecuencias del aislamiento y de Covid-19 pusieron a nuestros estudiantes en situaciones de mucho conflicto emocional que se pudieron visualizar claramente en las instituciones cuando volvimos a la presencialidad”, precisó. A cargo de su dictado estuvo Claudia Motta, licenciada en Psicología y coordinadora de Salud Mental de la Región Metropolitana Norte del Gobierno de Mendoza. Su propósito principal fue dotar a referentes institucionales de herramientas y dispositivos que les permitan afrontar emergentes o problemáticas para un adecuado acompañamiento en las emociones estudiantiles.   El trabajo de los últimos años   Este encuentro se suma a una serie de formaciones y capacitaciones que comenzaron a delinearse hacia fines de 2019 y que buscan hacer foco en el manejo de emociones y la salud mental de los jóvenes que asisten a las escuelas de la UNCUYO.  Entre ellas se pueden mencionar el curso “Gestión cooperativa de conflictos en el ámbito educativo”, a cargo de Florencia Brandoni (mayo de 2020); el taller “Mediación de Conflictos”, a cargo de Pamela Kemelmajer (febrero de 2022); la diplomatura de posgrado “Emociones en Educación” de las Facultades de Educación y de Filosofía y Letras que dirige Mónica Coronado (empezó a dictarse en diciembre de 2021). También, la charla “Herramientas para el manejo de las emociones”, a cargo de Javier Lamagrande, que se dictó en varias ocasiones (noviembre de 2021); las Jornadas de Análisis y Reflexión sobre el Rol de la Escuela en los Cuidados de la Salud Mental, a cargo de referentes de los equipos técnicos de la Universidad y profesionales del área de Prevención y Capacitación de la Dirección de Salud Mental y Adicciones de Mendoza (octubre de 2021). A su vez, el taller “Manejo de las Emociones”, a cargo de Alejandro Vázquez, que se dictó en varias ocasiones para estudiantes de las escuelas universitarias (septiembre y octubre de 2021); la charla “Herramientas para la gestión de los duelos”, a cargo de Javier Lamagrande, para familias de los estudiantes y para equipos directivos (septiembre de 2021); y, por último, la Intervención de Posvención a cargo de equipos interdisciplinarios del Área de Salud Mental, Área de Adolescencia (septiembre de 2021).

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Dos especialistas dictarán un curso sobre motricidad infantil

Dos especialistas dictarán un curso sobre motricidad infantil

Dos especialistas dictarán un curso sobre motricidad infantil Posgrado 30 DE AGOSTO DE 2022 Agnès Szanto y Myrtha Chokler estarán al frente de una nueva capacitación de posgrado. "La complejidad de la motricidad infantil y sus incidencias sociales, pedagógicas y terapéuticas" es el nombre de una capacitación que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo destinado a estudiantes y docentes de la Especialización en Desarrollo Infantil Temprano, de la Licenciatura en Psicomotricidad, egresados, personal y público general con título de grado o superior no menor de 4 años.  En total serán dos encuentros. El sábado 15 de octubre, de 9 a 12, por la plataforma Zoom; y el jueves 24 de noviembre, de 18 a 21, con modalidad presencial -y streaming- en la sede Centro de la Facultad de Educación (Sobremonte 81 de Ciudad). Habrá opción de streaming para quienes viven a más de 100 km de la sede. Entre los dos días se llevarán a cabo las actividades asincrónicas, en 3 horas de tutorías y trabajos grupales en fechas a determinar con los participantes entre el 10 y el 17 de noviembre. Los interesados pueden inscribirse a través del siguiente formulario: https://ift.tt/jfrkm0h La propuesta busca orientar a reflexionar y discutir en torno al lugar de la motricidad en el desarrollo integral infantil y los modelos de crianza y educación de niñas y niños en contextos culturales diversos. Estará a cargo de las especialistas Agnès Szanto y Myrtha Chokler. El curso cuenta con el aval académico e institucional del Hospital Universitario.    Contenidos El Seminario desarrollará contenidos como la importancia y aportes de los descubrimientos de E. Pikler, de su equipo de educadoras y de las investigaciones ulteriores; su aplicación en el marco familiar y en los ámbitos de educación y la salud; factores esenciales para el desarrollo de las capacidades y competencias desde la primera edad; la seguridad postural como organizador del desarrollo; las emociones, el tono, la organización postural, las actitudes y la calidad del movimiento en la personalidad del sujeto; de qué se trata la libertad de movimientos y la autonomía desde el inicio de la vida; factores individuales y sociales; su aplicación en el marco familiar y en los ámbitos de educación y salud; la coherencia entre la teoría y la práctica. Los principios fundamentales; y la observación y análisis de documentos audiovisuales.   Sobre las disertantes Agnés Szanto-Feder es licenciada en Matemática y Física por la Universidad de La Sorbona y licenciada en Psicología Genética por la Facultad de Vincenne; Mgter. en Investigación y Doctora en Psicología Genética. En junio de 2018 fue designada como Doctora Honoris Causa de la Universidad Nacional de Cuyo. Sus investigaciones fueron enriquecidas por su formación previa en ciencias físico-matemáticas fundamentado también desde las ciencias exactas sus conclusiones en el campo específico de la Psicología, dentro de las ciencias humanas y sociales.  Ha desempeñado una fructífera y fecunda labor en el ámbito universitario y es referente académico e investigadora permanente en temas de su especialidad. Fue creadora y es actual miembro del Comité Ejecutivo de la Red PIKLER de Nuestra América.  Myrtha Hebe Chokler es Profesora Emérita de la Universidad Nacional de Cuyo (2016), Profesora Honoraria de la Universidad Provincial de Córdoba (2017), Doctora en Psicología de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Universidad de París VI, (2000), Doctora en Fonoaudiología de la Universidad del Museo Social Argentino, (1999) y directora de la carrera de posgrado de Especialización en Desarrollo Infantil Temprano (EDIT) de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina, acreditada por la CONEAU (2006 a la actualidad).  Es investigadora categorizada II en el Sistema Nacional de Investigadores Universitarios, fundadora y ex directora del Instituto de Investigaciones en Psicomotricidad de la UNCuyo, ex vicepresidenta de la Société Internationale de Thérapie Psychomotrice, y ex vicepresidenta de la Association Internationale Pikler Lóczy, con sede en París. Ha participado como disertante y expositora de numerosos cursos, seminarios y conferencias dictados en el exterior.

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Sesionó el Consejo Directivo de la Facultad de Educación ya con nuevas autoridades

Sesionó el Consejo Directivo de la Facultad de Educación ya con nuevas autoridades

Sesionó el Consejo Directivo de la Facultad de Educación ya con nuevas autoridades Institucional 26 DE AGOSTO DE 2022 Consejo Directivo de la Facultad de Educación período 2022-2026 “Invitamos a todas y todos los consejeros titulares y suplentes a participar, no sólo en las actividades de comisión, sino también en la plenaria con la posibilidad de contar con distintas miradas y voces en el tratamiento de cada uno de los expedientes y las situaciones por resolver en el Consejo”, esa fue una de las principales propuestas que la decana Ana Sisti le hizo a los miembros del Consejo Directivo de la Facultad de Educación, en la primera sesión, ante un cuerpo renovado. “La intención es poder potenciar la participación democrática en el tratamiento”, manifestó la Decana. Al final de la sesión Sisti agradeció la participación, perseverancia y los aportes de los consejeros salientes, quienes recibieron una certificación.   Integrantes del Consejo Directivo   Por el Claustro Docentes, Subclaustro Profesores Titulares y Asociados, por el período 2022-2026: Titulares: ZOZAYA, Claudia Elisa TORRE, Ana Isabel MUSSO, Silvia Graciela GIGENA, Silvia Adriana   Suplentes: ABATE DAGA, Marta María ANGELA, Eliana Beatriz   Por el Claustro Docentes, Subclaustro Profesores Adjuntos, por el período 2022-2026:   Titulares: BASCUÑÁN, María Silvina GOMEZ, María Lourdes    Suplentes: BASCO, María Eugenia MIRANDA, Irma Graciela GARDONIO, Mario Adolfo GOMENSORO, Andrea Enriqueta   Por el Claustro Docentes, Subclaustro Auxiliares, por el período 2022-2026:   Titular: BERTOLO, Claudia Carmen   Suplentes: COPELLO, María Celeste MORRESI, Silvia Estela   Por el Claustro Estudiantes, por el período 2022-2026: Por la lista N° 10 "SUR" Titulares: ALVAREZ, Yamile Anabel NUÑEZ, Ulises Daniel   Suplentes: MALDONADO, Melisa Soledad POROYAN, Florencia Celeste NIEVA, Paula Milagros CALA RIDDELL, Milagros Abril FERNADEZ, Celeste Alejandra MONTIVERO, Laura Carina   Por la lista N° 3 "Franja Morada Educación" Titular: NICOSIA, Donata   Suplentes: GELVEZ, Franco Emmanuel GALVAN PUMA, Johana Melisa BELTRÁN ALIZARES, Karina PINELÁS, Laura María POZZOBON, Gabriela Ayelen REYNAGA, Karina Gise FUENTES, Guadalupe RITMAN TORENO, Karen Denise   Por el claustro Egresados, por el período 2022-2026:   Titulares: GOURIC, José Oscar Orlando CORREA, Ester Lourdes   Suplentes: ALTAMIRANO, Rosa Elena DA PASSANO, María Eugenia VIDELA, Mariela Fernanda ZACARÍA, Adriana Elena   Por el Claustro Personal de Apoyo Académico, por el período 2022-2026:   Titular: BRACONI, Franco Javier   Suplentes: MOLL, Gabriela Alejandra PENIN TORANZO, Renzo Nicolás del Valle PENIN TORANZO, Priscila del Valle  

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Facultad de Educación de la UNCuyo inscribe a todas sus carreras para 2023

Facultad de Educación de la UNCuyo inscribe a todas sus carreras para 2023

Facultad de Educación de la UNCuyo inscribe a todas sus carreras para 2023 Ingreso 26 DE AGOSTO DE 2022 Entre el 29 de agosto y el 30 de septiembre estarán abiertas las inscripciones al ciclo lectivo 2023 en todas las carreras de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Estudiar en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo (FED) permite formarse a nivel universitario con un perfil docente, terapéutico y también social, en el ámbito de la educación común o especial. A su vez implica capacitarse para la investigación e insertarse como profesional con los recursos necesarios para enfrentar los problemas del quehacer educativo. Las carreras que ofrece la Facultad para el próximo ciclo lectivo del 2023 son los Profesorados Universitarios de Educación Inicial, Primaria, para Personas Sordas, en Discapacidad Visual, en Discapacidad Intelectual con orientación en Discapacidad Motora, a la Licenciatura en Terapia del Lenguaje, y a las Tecnicaturas en Educación Social e Interpretación de Lengua de Señas. En el siguiente enlace: https://ift.tt/muZkBXi hay más información sobre el perfil del egresado y el plan de estudios de cada una de ellas. Las inscripciones para estudiar los profesorados universitarios, licenciaturas o tecnicaturas a partir del año que viene serán presenciales entre el lunes 29 de agosto y el viernes 30 de septiembre.   ¿Cómo será la inscripción? La primera parte de la inscripción se realiza virtualmente a través del Sistema SIU-GUARANÍ. Aquí deberán completar un formulario con datos personales y subir un PDF con el DNI; un PDF con la partida de nacimiento; el certificado de salud psicofísica expedido por entidad estatal (Coni, centro de salud u hospital público) o el papel del turno; y el certificado analítico del secundario o Constancia de Certificado Analítico en trámite o Constancia de alumno Regular del último año. Luego, deberá acercar a la Dirección de Alumnos de sede Campus de la Facultad, según la terminación del DNI, la siguiente documentación para completar la inscripción: En formato papel para entregar: Dos fotos tipo carnet con fondo blanco; Certificado analítico del secundario o Constancia de Certificado Analítico en trámite o Constancia de alumno Regular del último año. Los Certificados en todos los casos deberán llevar la firma del responsable de la institución o código QR de validación; Formulario completo e impreso, el cual debe ser gestionado a través de la página web de la Facultad (enlace para gestionarlo disponible aquí). Originales para corroborar autenticidad: DNI; Partida de Nacimiento actualizada o legible; Certificado de salud psicofísica expedido por entidad estatal (Coni, centro de salud u hospital público). En caso no contar con este requisito, se puede presentar el papel del turno.   ¿Cuándo y dónde llevar la documentación en papel para efectivizar la inscripción? La documentación se presenta en la oficina de Dirección de Alumnos de sede Campus de la Facultad (Centro Universitario, Parque General San Martín) https://goo.gl/maps/4QeSrJkcbM5KBL9m7, de lunes a viernes de 8.30 a 12.30 o de 15.30 a 19.30, con días de presentación de documentación ajustados a la terminación del DNI: 0 o 1: los lunes 29 de agosto, 5 de septiembre, 12 de septiembre, 19 de septiembre o 26 de septiembre. 2 o 3: los martes 30 de agosto, 6 de septiembre, 13 de septiembre, 20 de septiembre o 27 de septiembre. 4 o 5: los miércoles 31 de agosto, 7 de septiembre, 14 de septiembre o 28 de septiembre. 6 o 7: los jueves 1 de septiembre, 8 de septiembre, 15 de septiembre, 22 de septiembre o 29 de septiembre. 8 o 9: los viernes 2 de septiembre, 9 de septiembre, 16 de septiembre, 23 de septiembre o 30 de septiembre.   ¿Qué hay que rendir y aprobar para ingresar? Curso de nivelación Para ingresar a la Facultad de Educación en el 2023 hay que cursar y aprobar obligatoriamente un Curso de nivelación que consta de diferentes partes que se consigan a continuación: Curso vocacional: será entre el 12 y el 19 de octubre de 2022, con modalidad virtual y una clase presencial obligatoria (primer día de una instancia común entre Facultades del área de Humanidades, Ciencias Sociales, Artes y Diseño y resto de los días específico de las carreras de la FED). Para la modalidad virtual, les llegará un mail informando plataforma y forma de ingreso. Módulos de Nivelación Módulo "Comprensión y Producción de Textos": Cursado virtual desde el 14 de noviembre al 12 de diciembre de 2022 (Ortografía) y bimodal desde el 2 de febrero al 17 de marzo del 2023. Como parte de las actividades obligatorias del Ingreso 2023 a la Facultad de Educación, desde el 14 de noviembre de 2022 los aspirantes deberán ingresar a la plataforma virtual de la FED, a la primera instancia del Módulo "Comprensión y Producción de Textos", donde se dará comienzo al Módulo Virtual de Ortografía. Este Módulo se extiende hasta el 12 de diciembre de 2022 (fecha en que se evaluará esa instancia de manera virtual). Desde el 2 de febrero iniciará el cursado presencial de los módulos "Comprensión y Producción de textos" y "Resolución de Problemas". Estará dividido en dos turnos, en la sede Centro de la Facultad (Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza). Quienes están inscriptos en el turno mañana deberán concurrir a partir de las 8 y quienes están en el turno tarde, desde las 16. Módulo "Resolución de Problemas": Cursado bimodal desde el 2 de febrero hasta el 19 de marzo de 2023. La presencialidad será en la sede Centro. Se trata de un módulo integral que aborda una o varias situaciones problemáticas que, al analizarlas, implican convergencia de disciplinas. Se trabajará en articulación al Módulo 1 de con Comprensión y producción de Textos. Módulo "Taller de Lengua de Señas": Este Módulo es únicamente para los aspirantes a la Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas. Comenzará el jueves 9 de febrero de 2023 y se extenderá hasta el 17 de marzo.   Programa de Inclusión de Personas con Discapacidad La UNCuyo cuenta con este programa, que presta apoyo integral a aspirantes y estudiantes que necesiten algún apoyo específico transitorio o permanente, en función de los recursos disponibles. Para consultas, remitirse al correo: inclusiondiscapacidad279@gmail.com   Inscripción para aspirantes mayores de 25 años sin título secundario En el caso de ser mayor de 25 años, y estar encuadrados en lo establecido por la Ordenanza N° 46/95-C.S., con certificado de estudios primarios o EGB completa, sin título secundario o polimodal, deberá aprobar una instancia de evaluación de los antecedentes requeridos por dicha ordenanza, coloquio y prueba de aptitudes y de conocimientos cuyo objetivo será evaluar competencias generales aplicadas a una problemática seleccionada de la carrera elegida. En el caso de aprobar se transformará en aspirante y deberá cumplir con las condiciones básicas de ingreso establecidas en la presente resolución. La inscripción de postulantes mayores de 25 años sin título secundario se realizará en el mismo período (desde el 29 de agosto al 30 de septiembre de 2022) y oportunamente se les indicarán los días y horarios de la evaluación de antecedentes, coloquio y prueba de aptitudes, debiendo realizarse entre el 3 y al 6 de octubre de 2022. La primera parte de la inscripción se realiza virtualmente a través del Sistema SIU-GUARANÍ. Aquí deberán completar un formulario con datos personales y subir un PDF con el DNI; un PDF con la partida de nacimiento; el certificado de salud psicofísica expedido por entidad estatal (Coni, centro de salud u hospital público) o el papel del turno; el certificado de estudios de educación primaria o EGB y la certificación de antecedentes laborales y/o académicos vinculados a la carrera seleccionada. Una vez finalizadas y aprobadas todas las instancias, pasarán a la categoría de aspirantes y estarán en condiciones de iniciar el Curso de Nivelación, para llevar a cabo el cumplimiento del mismo, con las mismas condiciones que el resto de los aspirantes. Documentación a presentar: En formato papel para entregar: Dos fotografías de tipo carnet de 4x4 con fondo blanco; Certificado de educación primaria o E. G. B. completa; Certificación de antecedentes laborales y/o académicos vinculados a la carrera seleccionada; Formulario completo e impreso, el cual debe ser gestionado a través de la página web de la Facultad (enlace para gestionarlo disponible aquí). Originales para corroborar autenticidad: DNI; Partida de Nacimiento actualizada o legible; Certificado de salud psicofísica expedido por entidad estatal (Coni, centro de salud u hospital público). En caso no contar con este requisito, se puede presentar el papel del turno. Certificado de educación primaria o E. G. B. completa; Certificación de antecedentes laborales y/o académicos vinculados a la carrera seleccionada. Los interesados pueden tener más información sobre curso de nivelación y condiciones de ingreso en el siguiente vínculo: https://ift.tt/U7rPCb8 Se pueden hacer consultas al correo: ingresoeducacion@fed.uncu.edu.ar   ¿Qué se puede estudiar en la Facultad de Educación? Entre las propuestas de carreras que ofrece la Unidad Académica está el Profesorado Universitario de Educación Primaria, dedicado al estudio de los procesos de aprendizaje y enseñanza en el marco de las instituciones educativas. El Profesor Universitario en Educación Primaria puede desempeñar todas las funciones docentes y de gestión en instituciones educativas, en primero y segundo ciclo, ya sean públicas o privadas y participar en programas de investigación científica. También está disponible para estudiar el Profesorado Universitario de Educación Inicial, en el que el egresado contará con las competencias necesarias para diseñar, organizar, implementar y evaluar estrategias pedagógico-didácticas para el desarrollo integral de los niños del Nivel de Educación Inicial (45 días a 5 años), tanto individuales como grupales, en el marco de instituciones educativas del sistema formal y no formal, de acuerdo con los diversos contextos socioculturales. Por otra parte la Facultad ofrece también la carrera universitaria dedicada al estudio de los procesos de aprendizaje y enseñanza con personas sordas desde los diferentes modelos educativos, en el marco de las instituciones educativas. Es el Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas. El egresado puede desempeñar todas las funciones docentes y de gestión en instituciones educativas de modalidad especial para Personas Sordas, en instituciones públicas o privadas y participar en programas de investigación científica. Además, en la Facultad se puede estudiar el Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora, donde el estudiante recibirá una formación que le permitirá desempeñarse en servicios destinados a personas con discapacidad intelectual, personas con discapacidad motora y personas con discapacidad intelectual y motora asociada, que requieran adaptaciones para realizar su vida cotidiana. Posee matrícula profesional emitida por el Ministerio de Salud de Mendoza. Otra de las opciones para estudiar en la Institución es el Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual. El estudiante obtendrá herramientas conceptuales y prácticas que le permitirán interpretar y comprender la discapacidad visual. A través de las distintas materias aprenderá a analizar y actuar sobre la problemática educativa de la discapacidad visual, desde lo filosófico, lo histórico, lo social, lo psicológico y lo pedagógico-didáctico. Tiene matrícula profesional emitida por el Ministerio de Salud de Mendoza. La Casa de Estudios también ofrece la posibilidad de estudiar la Licenciatura en Terapia del Lenguaje, en la que el egresado obtendrá una formación académica que se basa, principalmente, en las Ciencias Sociales, las Ciencias de la Lingüística y las Ciencias de la Salud. A través de los diferentes espacios curriculares que conforman el plan de estudios se desarrollarán las competencias necesarias que permitirán al egresado dar respuestas a las necesidades de las personas con alteraciones del lenguaje oral y, o escrito. En la Tecnicatura Universitaria en Educación Social, el graduado podrá obtener herramientas conceptuales y prácticas que le permitirán analizar problemáticas y diseñar estrategias para intervenir e implementar en el ámbito socioeducativo. La carrera permite obtener un punto de vista crítico, que tendrá en cuenta la diversidad de sujetos y contextos involucrados.  Nuestra Universidad es la primera del país en ofrecer formación académica de nivel superior para intérpretes que puedan mediar en la comunicación con personas sordas: la Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas. La formación académica se basa en la Lingüística, la Psicología, la Biología y lo social, lo que permitirá comprender y actuar sobre la problemática de la comunicación con personas sordas.

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Se pueden consultar los horarios de cursado del segundo cuatrimestre actualizados

Se pueden consultar los horarios de cursado del segundo cuatrimestre actualizados

Se pueden consultar los horarios de cursado del segundo cuatrimestre actualizados Estudiantes 26 DE AGOSTO DE 2022 Las clases comenzarán el miércoles 17 de agosto para 1°, 2°, 3° y 4° año. Los horarios de cursado del segundo cuatrimestre están disponibles para descargar en el siguiente link: https://ift.tt/9LeqhOU Las clases serán presenciales. Los horarios están sujetos a modificación. Por consultas enviar un correo a la dirección: academica@educacion.uncu.edu.ar   Inscripciones Estudiantes de 1°, 2°, 3°, 4° año y aquellos que requieran recursar asignaturas de primero de la Facultad de Educación podrán efectuar la inscripción a espacios curriculares del segundo cuatrimestre, entre el miércoles 10 y el viernes 12 de agosto por sistema SIU Guaraní. Además, deberán realizar esta instancia todos los estudiantes de la Licenciatura en Psicomotricidad. Más información aquí.

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Convocan a proponer capacitaciones para desarrollar entre octubre y diciembre

Convocan a proponer capacitaciones para desarrollar entre octubre y diciembre

Convocan a proponer capacitaciones para desarrollar entre octubre y diciembre Extensión 25 DE AGOSTO DE 2022 Las capacitaciones podrán presentarse entre el 26 de agosto y el 13 de septiembre. Docentes, egresados y personal de apoyo académico de la Facultad podrán presentar propuestas de capacitaciones que se ejecutarán de octubre a diciembre, de manera virtual y/o presencial. La iniciativa busca fortalecer los lazos que la comunidad de Educación estableció con la sociedad mendocina en el contexto de pandemia, ofertando cursos y talleres en temas relacionados con la educación en el Nivel Inicial y Primario; en Educación Especial y en el ámbito de la salud. Se recibirán postulaciones del 26 de agosto al 13 de septiembre. La presentación deberá regirse por la Ordenanza 06/2019 CD (criterio excluyente) y sólo se aceptará la categoría de curso o taller. Ambas modalidades deberán ser de 15 horas reloj, de las cuales 10 podrán ser presenciales o a través de herramientas de video conferencia o similar de forma sincrónica, y las 5 horas restantes podrán estar destinadas para actividades solicitadas a los participantes. Todas las formaciones, tanto cursos como talleres deberán contar con una instancia de evaluación para acreditación. Las propuestas podrán estar destinadas a la comunidad educativa de la Facultad o de la Escuela Carmen Vera Arenas; o al público en general interesado. Algunos temas a tratar pueden ser: Educación Sexual Integral (ESI); diversidad funcional, discapacidad (detección y acompañamiento desde el docente); recursos tecnológicos para la enseñanza; aprendizajes basados en proyectos; diseño de nuevos escenarios de aprendizaje para la atención de la diversidad; Diseño Universal de Aprendizaje (DUA); Diseño Curricular para la Educación Primaria en Mendoza;  Evaluación formativa (Rúbricas); entre otras. Al final de la nota se pueden descargar las bases y condiciones de la convocatoria.   Plazos de inscripción Los interesados deberán enviar, hasta el martes 13 de septiembre, el formulario bajo la Ordenanza 06/2019 CD al correo electrónico: convocatoriacapacitacion@gmail.com con acuse de recibo y con la documentación solicitada: Nota elevada por el/la Docente, Egresado, Personal de Apoyo Académico a la Secretaria de Extensión de la Facultad de Educación. (Anexo I de la presente Convocatoria) Formulario de presentación de la propuesta (formato establecido en la normativa vigente Ord 06/2019-CD en su Anexo II). Currículum Vitae abreviado del responsable y de cada integrante de equipo de capacitación según la propuesta presentada, destacando la trayectoria en la temática del curso o taller. DNI escaneado anverso y reverso. Comprobante CUIL/CUIT digital. Número de Legajo, si trabaja en la FED En el caso particular de egresados presentar, además: comprobante CBU, constancia de egreso de la FED, domicilio actual y número de teléfono de contacto. La comunicación de aceptación o rechazo de las propuestas será informada por correo oportunamente una vez evaluadas las mismas. El inicio de las capacitaciones será a determinar con el responsable y la Secretaría de Extensión. Deberá ejecutarse a partir del 15 de octubre hasta el 6 de diciembre. Para más información comunicarse con la Secretaría de Extensión al correo electrónico convocatoriacapacitacion@gmail.com   Reunión informativa El miércoles 31 de agosto a las 18.30 habrá una reunión informativa para ampliar la información de la convocatoria y despejar posibles dudas. Será virtual por Google Meet y los interesados podrán acceder desde el siguiente link: https://ift.tt/n6SL4q2

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Capacitarán en redacción de resúmenes y ponencias de investigaciones científicas

Capacitarán en redacción de resúmenes y ponencias de investigaciones científicas

Capacitarán en redacción de resúmenes y ponencias de investigaciones científicas Investigación 24 DE AGOSTO DE 2022 El taller es gratuito para la comunidad educativa perteneciente a la Facultad de Educación. ¿Cómo comunico mis investigaciones en un evento científico? Redacción de resúmenes de ponencias y ponencias” es el título de una formación que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo. Está destinada a docentes investigadores, estudiantes, egresados, personal no docente de la Unidad Académica y profesores que estén realizando estudios de posgrado. Se realizará los viernes 2, 9 y 16 de septiembre, de 15 a 17, en el aula 22 de la sede Centro ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. Estará a cargo de la especialista Silvina Negri y los interesados podrán inscribirse en el siguiente formulario online: https://ift.tt/jdpitR9 La propuesta busca definir y sistematizar las características propias de los resúmenes y ponencias en el marco de la presentación a un evento científico; desarrollar estrategias de escritura de investigadores nóveles; y generar un espacio de reflexión y análisis de estrategias lingüísticas y discursivas que permitan construir una identidad como investigador. En la capacitación se abordarán temas como la convocatoria a un evento científico: lectura de una circular; la participación en un evento científico: escritura de géneros académico-científicos y sus factores determinantes: autores, lectores, propósitos, motivación, conocimiento del tema y de géneros discursivos; el resumen de ponencia: función, propiedades discursivas, retóricas y textuales; proceso de producción escrita de un resumen de ponencia; la ponencia: función, propiedades discursivas, retóricas y textuales; proceso de producción escrita de una ponencia; y la búsqueda de la voz propia: intertextualidad, metadiscurso y normas académicas de citación.   Sobre la disertante Silvina Negri es profesora de Grado Universitario en Lengua y Literatura por la Facultad de Filosofía y Letras y maestranda de la Maestría en Lectura y Escritura de la Facultad de Educación. Hace más de una década se dedica a la docencia y la investigación en relación con las prácticas de lectura y escritura académicas en la Universidad Nacional de Cuyo e Institutos de Formación Docente de la Provincia de Mendoza. Es miembro del Instituto de Lingüística “Joan Corominas” de la Facultad de Filosofía y Letras y del “Instituto de Lectura y Escritura” de la Facultad de Educación. Ha dirigido y codirigido Proyectos de Prácticas Socioeducativas y de Articulación Social e Inclusión Educativa financiados por la Universidad Nacional de Cuyo.

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Abren convocatoria para sumarse al equipo del Servicio Clínico de Bases Funcionales del Lenguaje

Abren convocatoria para sumarse al equipo del Servicio Clínico de Bases Funcionales del Lenguaje

Abren convocatoria para sumarse al equipo del Servicio Clínico de Bases Funcionales del Lenguaje Convocatorias 22 DE AGOSTO DE 2022 Las inscripciones serán del martes 23 al jueves 25 de agosto por mail. La Facultad de Educación seleccionará dos personas para sumarse al equipo del Servicio Clínico de Bases Funcionales del Lenguaje, según consta en la Resolución 471/2022-D (disponible para descargar al final de la nota). Podrán postularse estudiantes de la licenciatura de Terapia del Lenguaje -que tengan aprobada la asignatura Bases Funcionales del Lenguaje- ; y graduados de la licenciatura de Terapia del Lenguaje o del profesorado de Sordos y Terapia del Lenguaje. Entre las tareas a realizar se pueden mencionar: detección, diagnóstico integral y rehabilitación de las funciones básicas del habla; asesoramiento y derivación en casos que así lo requieran; y contribuir a la formación pre – profesional de estudiantes de la licenciatura en terapia de lenguaje. Tendrá una duración de 6 meses (se exigirá la firma de compromiso por ese tiempo de concurrencia para obtener la certificación).   ¿Cuáles son los requisitos?   Los postulantes deberán tener disponibilidad horaria los miércoles de 9.30 a 12.30. Las tareas se desarrollarán en la sede Campus de la Facultad de Educación. La selección estará a cargo de las Responsables del Proyecto, y se considerará la nota de aprobación de la asignatura para el orden de mérito.   ¿Cómo postularse?   Las inscripciones serán del martes 23 al jueves 25 de agosto, en horario de 9 a 16, al siguiente mail: estudiantes@educacion.uncu.edu.ar Los interesados deberán adjuntar una nota de postulación dirigida al director de Asuntos Estudiantiles y Egresados, Osvaldo Ivars, con la siguiente documentación: Curriculum Vitae con carácter de declaración Jurada y analítico parcial o definitivo. (Los archivos adjuntos deberán ser en formato PDF, tamaño límite 20MB)   Para más información se puede enviar un correo electrónico a la siguiente dirección de mail: estudiantes@educacion.uncu.edu.ar. Para conocer más sobre el Servicio Clínico de Bases Funcionales del Lenguaje se puede ingresar al siguiente enlace: https://ift.tt/ZdsicBf

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Analizan lo tradicional y lo alternativo en Educación en un seminario de posgrado

Analizan lo tradicional y lo alternativo en Educación en un seminario de posgrado

Analizan lo tradicional y lo alternativo en Educación en un seminario de posgrado Posgrado 18 DE AGOSTO DE 2022 Aldo Altamirano y Paola Rovello están al frente de la propuesta del Doctorado en Educación en la Diversidad. Comenzó un nuevo seminario del Doctorado en Educación en la Diversidad titulado "Entre lo tradicional y lo alternativo en educación: principales debates e interrogantes”. Los especialistas de la UNCuyo Aldo Altamirano y Paola Rovello están al frente de las cinco clases que incluye la propuesta, de la que participan doctorandos, maestrandos e investigadores interesados.  "Cuando hablamos de lo tradicional generalmente tiene una connotación negativa y siempre estamos en esa búsqueda de lo alternativo, que parece que tiene buena prensa", inició la presentación Aldo Altamirano. El especialista comentó a los asistentes que las preguntas "por qué y para qué buscar algo alternativo" serán el eje a lo largo del cursado. "Buscamos algo alternativo porque consideramos que lo que tenemos no nos está dando respuesta. Entonces preguntarnos ¿alternativo para qué? ¿para proponer algo mejor o solamente como para proponer algo diferente?", indagó dejando abierto al debate. Además, los expertos realizarán un recorrido por distintas corrientes educativas que han intentado disputar la hegemonía a la Escuela, a lo largo del siglo XX, desde dimensiones macroestructurales, como lo son las concepciones políticas y sociales; y microestructurales, como lo son los formatos áulicos y los aspectos metodológicos. La capacitación continúa el viernes 16, sábado 17 y viernes 23 de septiembre. Interesados en sumarse pueden inscribirse en el siguiente formulario hasta el 14 de septiembre: https://ift.tt/v3UFgGS. Los nuevos inscriptos podrán acceder al material de los primeros encuentros de manera virtual. 

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Investigadores nóveles se capacitaron en software para procesar datos

Investigadores nóveles se capacitaron en software para procesar datos

Investigadores nóveles se capacitaron en software para procesar datos Investigación 22 DE AGOSTO DE 2022 Andrés Ferez, Gabriela Mattiello y Ana Repetto estuvieron a cargo de la propuesta.  "Herramientas para recolectar, organizar y procesar datos" fue el nombre de una propuesta que se dividió en dos instancias. La primera parte fue sobre cuestionarios online y la segunda, sobre introducción a la utilización del software IBM SPSS. Ambas estuvieron a cargo de los especialistas Andrés Ferez, Gabriela Mattiello y Ana Repetto. Investigadores nóveles adquirieron nociones básicas y generales sobre el software IBM SPSS como herramienta que contribuya al procesamiento de los datos obtenidos en el proceso investigativo. El curso desarrolló contenidos sobre caracterización de los datos obtenidos; escalas de medición (Identificación); diseño de libro de códigos; creación de matriz de datos: cálculo de algunas medidas básicas de estadística descriptiva; y gráficos de procesamiento de los datos obtenidos.   Sobre el ciclo de capacitación La Facultad de Educación ofrece un programa gratuito de capacitación en investigación. La propuesta busca incentivar y formar a los investigadores nóveles a través de cursos y talleres sobre las tres grandes áreas en el desarrollo de un proyecto: elaboración, análisis de los datos, y transferencia y difusión. Dentro de las capacitaciones se encuentran disponibles “Procesadores de texto con estilo” (click aquí) y "Llenado de CVar" (click aquí), que son virtuales y de acceso abierto con tutorías. Para más información se puede escribir al correo: investigacion@educacion.uncu.edu.ar

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Duelo por fallecimiento de estudiante de la Facultad

Duelo por fallecimiento de estudiante de la Facultad

Duelo por fallecimiento de estudiante de la Facultad Estudiantes 20 DE AGOSTO DE 2022 Malena García estudiaba Profesorado Universitario de Educación Primaria. Malena García falleció el sábado 20 de agosto como consecuencia de un accidente de tránsito; era estudiante del Profesorado Universitario de Educación Primaria de la Facultad.  Por ello autoridades de la Facultad de Educación decretaron duelo por 24 horas sin cese de actividades y señalaron que acompañan a estudiantes, docentes, familiares y amigos de Malena en tan difícil y triste momento. La comunidad educativa de la Facultad la despide con mucha tristeza.

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Distinguieron a Jovita Kemelmajer por su labor en el ámbito de Humanidades

Distinguieron a Jovita Kemelmajer por su labor en el ámbito de Humanidades

Distinguieron a Jovita Kemelmajer por su labor en el ámbito de Humanidades Institucional 19 DE AGOSTO DE 2022 Jovita Kemelmajer recibió el reconocimiento “Distinción Sanmartiniana 2022”. La edición 2022 de la entrega de la “Distinción Sanmartiniana 2022” reconoció a veintitrés mendocinos y mendocinas, que fueron seleccionados previamente por la Comisión Bicameral Sanmartiniana. Entre ellos a la Profesora Honoraria de la UNCuyo, ex vicedecana, profesora de pregrado, grado y posgrado, investigadora y extensionista de la Facultad de Educación, Jovita Kemelmajer. La iniciativa reconoce a personalidades que fueron distinguidas por la labor que realizan en diferentes ámbitos como Educación, Innovación Socio Productiva, Artes, Humanidades, Servicio a la Comunidad y Desarrollo Sustentable y que fueron postuladas por diferentes instituciones públicas y privadas. Es un homenaje a la trayectoria, el cultivo y la práctica de valores altruistas y solidarios de ciudadanos mendocinos que por sus actividades se hayan destacado en la Provincia.   Acerca de Jovita Kemelmajer Es magister en Creatividad Aplicada, profesora en el Ciclo de Licenciatura en creatividad educativa. Integrante del comité científico de la misma. Profesora de Expresión Corporal y su didáctica. Ex vicedecana de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Ocupó diferentes espacios en la gestión institucional de la Facultad. Generadora y profesora de diversas ofertas de posgrado en dicha institución, así como también autora de diversos textos académicos en temáticas relacionadas con la creatividad y la expresión corporal. Participó y dirigió un sin número de proyectos de investigación y de extensión en el ámbito de la facultad y de la universidad. Es autora de numerosas coreografías para ballet de cámara y espectáculos de multimedia. Estos son algunos de los antecedentes que se destacan desde su extensísima trayectoria. Creó y dirigió el Ballet de Cámara de la Asociación Filarmónica de Mendoza. Dicta con la Dra. Aída Kemelmajer de Carlucci el módulo Creatividad y Derecho en la Diplomatura en Innovación Tecnológica en el Poder Judicial Universidad Champagnat.

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Están disponibles los horarios de consulta actualizados

Están disponibles los horarios de consulta actualizados

Están disponibles los horarios de consulta actualizados Estudiantes 19 DE AGOSTO DE 2022 Los docentes dan sus consultas virtual y/o presencialmente. Secretaría Académica de la Facultad de Educación de la UNCuyo informó los horarios de consulta vigentes del segundo cuatrimestre. Para descargar y conocer los horarios, sedes presenciales, plataformas virtuales y correos de consulta ingresar al siguiente enlace: https://ift.tt/o1szfxi Para más consultas escribir a academica@educacion.uncu.edu.ar

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Inscriben a tutoría de Didáctica de la Matemática

Inscriben a tutoría de Didáctica de la Matemática

Inscriben a tutoría de Didáctica de la Matemática Estudiantes 18 DE AGOSTO DE 2022 Estudiantes podrán inscribirse a tutorías de acompañamiento. Secretaría Académica abre las inscripciones para una nueva tutoría de acompañamiento del espacio curricular "Didáctica de la Matemática". La inscripción será por SIU Guaraní desde las 8 hs. del lunes 22 al martes 23 de agosto. Podrán acceder estudiantes de planes vigentes de carreras especiales que hayan cursado en el año 2018 o antes; y deban hasta 7 espacios curriculares. Deben haber cursado al menos una vez la asignatura y estar regulares o no regulares. Tendrá modalidad presencial y virtual; y no modifica la anterior condición del estudiante. El espacio estará a cargo de la profesora Marcela Valdez y se cursará los lunes de 14 a 16 (más una hora virtual asincrónica), en el aula 3 de la sede Campus de la Facultad. Comienza el lunes 29 de agosto y habrá un cupo máximo de 30 estudiantes.

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Abren inscripciones para los talleres optativos

Abren inscripciones para los talleres optativos

Abren inscripciones para los talleres optativos Estudiantes 18 DE AGOSTO DE 2022 Las inscripciones son por SIU Guaraní hasta el 21 de agosto. Estudiantes de la Facultad de Educación podrán inscribirse a las Unidades Curriculares Optativas del segundo cuatrimestre por sistema SIU Guaraní, hasta el 21 de agosto. Las clases comenzarán a dictarse la semana del lunes 22 de agosto, cada uno en el día, horario y lugar consignado en el detalle. Las propuestas disponibles pueden consultarse en el archivo adjunto descargable al final de esta nota o haciendo click aquí.

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Concursan dos JTP simples interinos para Didáctica de la Literatura

Concursan dos JTP simples interinos para Didáctica de la Literatura

Concursan dos JTP simples interinos para Didáctica de la Literatura Convocatorias 18 DE AGOSTO DE 2022 La inscripción es virtual del 25 al 29 de agosto. La Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo llama a dos concursos abiertos para los cargos que se detallan a continuación: Un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple de carácter interino, correspondiente al Departamento de Ciencias del Lenguaje, para el dictado del espacio curricular “Didáctica de la Literatura para niños, jóvenes y adultos” en el Profesorado Universitario de Educación Primaria y, por extensión del cargo, en el espacio curricular “Literatura para niños, jóvenes y adultos” en el Profesorado Universitario de Educación Primaria, Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas, Profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual, Profesorado de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación en Discapacidad Motora y Licenciatura en Terapia del Lenguaje. Los requisitos para postular son poseer título de profesor/a en Letras o Lengua y Literatura o profesor Universitario de Educación Primaria; acreditar antecedentes en investigación y/o extensión vinculadas a la temática por la cual concursa y en la docencia de nivel superior (no excluyente). El período de información de la convocatoria será entre el 22 y el 24 de agosto, de 9 a 13, en Dirección Técnica - Académica de la Facultad Educación, Sede Campus Centro Universitario - Ciudad, tel: 157052068 / 157052056 Int. 45268. El período de inscripción será desde el 25 al 29 de agosto a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/9RIXVzd Convocatoria: Resolución Nº304/22-CD. Reglamentado por Ordenanza Nº 6/2018-CD (Disponibles para descargar al final de la nota). Un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación simple de carácter interino, correspondiente al Departamento de Ciencias del Lenguaje, para el dictado del espacio curricular “Didáctica de la Literatura para niños” y, por extensión del cargo, el espacio curricular “Literatura para niños” en el Profesorado Universitario de Educación Inicial. Los requisitos para postular son poseer título de profesor/a en Letras o Lengua y Literatura, profesor Universitario de Educación Primaria o profesor Universitario de Educación Inicial; acreditar formación y/o experiencia en enseñanza de la literatura en educación inicial (excluyente); antecedentes en investigación y/o extensión vinculadas a la temática por la cual concursa y en la docencia de nivel superior (no excluyente). El período de información de la convocatoria será entre el 22 y el 24 de agosto, de 9 a 13, en Dirección Técnica - Académica de la Facultad Educación, Sede Campus Centro Universitario - Ciudad, tel: 157052068 / 157052056 Int. 45268. El período de inscripción será desde el 25 al 29 de agosto a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/9RIXVzd Convocatoria: Resolución Nº305/22-CD. Reglamentado por Ordenanza Nº 6/2018-CD (Disponibles para descargar al final de la nota).

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Ana Sisti: "No dejaremos de defender a la Educación Superior como un derecho humano inalienable y bien público"

Ana Sisti: "No dejaremos de defender a la Educación Superior como un derecho humano inalienable y bien público"

Ana Sisti: "No dejaremos de defender a la Educación Superior como un derecho humano inalienable y bien público" Institucional 17 DE AGOSTO DE 2022 Ana Sisti y Ximena Erice juraron como decana y vicedecana por los próximos 4 años. Ana Sisti y Ximena Erice asumieron como decana y vicedecana de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo hasta el 2026, tras haber sido reelectas por votación directa con un respaldo mayoritario de todos los claustros universitarios el pasado junio. Del acto de asunción participaron autoridades universitarias, docentes, personal de apoyo académico, estudiantes y familiares. Luego de constituirse la mesa académica con la nueva rectora de la UNCuyo, Esther Sánchez; y el vicerrector, Gabriel Fidel, la ceremonia comenzó con la lectura de la resolución del Consejo Superior que designa a las nuevas autoridades en su cargo. En ese ámbito Ana Sisti hizo referencia a los procesos iniciados que pretenden la mejora cualitativa de la educación y que dan muestra de acciones sostenidas desde la pluralidad de voces. “Seguiremos trabajando en las instancias de encuentros y debates que han permitido avanzar tanto en procesos de articulación entre espacios curriculares, como en la reflexión y posicionamiento respecto de la hibridación, bimodalidad y educación mixta", expresó la Decana.   Asimismo se refirió a la Facultad como un servicio a disposición de la comunidad y del medio, como dar continuidad al Observatorio en Educación, a través de la búsqueda y análisis de información que pueda usarse para orientar la toma de decisiones de políticas educativas. En este sentido Sisti destacó el lugar de la Facultad de Educación en el Hospital Universitario para generar estrategias de articulación que permiten profundizar y poner en valor la inserción de egresados en el ámbito de la salud. Sisti continuó su discurso poniendo énfasis en las políticas de gestión vinculadas a la inclusión, la memoria y a la garantía de derechos. “Son las que seguiremos fortaleciendo, como pilares ineludibles en la formación docente, tales como las temáticas de Derechos Humanos, la inclusión digital y Géneros, entre otras, como políticas que nos atraviesan como institución y sobre las cuales debemos apuntalar nuestros principios pedagógicos”. Finalmente expresó y ratificó su compromiso para los próximos cuatro años, con la universidad pública y su defensa; para cumplir con el rol educativo y social que ésta tiene hoy en la región: “No dejaremos de defender y elevar la bandera que entiende a la Educación Superior como un derecho humano inalienable y bien público, como el estandarte que debe levantarse en lo más alto de nuestra institución y debe flamear convocando a la unión, al trabajo conjunto y a salvaguardar la educación pública, gratuita, laica, inclusiva, cogobernada, democrática y de calidad”.   Palabras de la Rectora Por su parte Esther Sánchez resaltó la importancia de la educación en el contexto actual.  “Es difícil expresar con palabras lo importante que es la misión de la educación dado que los y las profesionales que aquí se forman trabajan con nuestros niños y jóvenes, nuestro más preciado tesoro y nuestra esperanza de futuro.” En ese sentido la Rectora destacó la identidad de la Facultad de Educación y aseguró que supo adaptarse a nuevos escenarios y paradigmas educativos, incursionando inclusive en actividades de posgrado en educación digital y en el establecimiento de nuevos paradigmas para trabajar en la educación de personas con discapacidad. “Nuestro presente nos demanda innovación y creatividad para enfrentar los retos de la educación en el mundo”, concluyó.    

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María José Gómez capacitará en Emociones, Motivación y Aprendizajes

María José Gómez capacitará en Emociones, Motivación y Aprendizajes

María José Gómez capacitará en Emociones, Motivación y Aprendizajes Diplomatura en Emociones en Educación 10 DE AGOSTO DE 2022 María José Gómez capacitará en Emociones, Motivación y Aprendizajes El módulo VI de la Diplomatura en Emociones en Educación que ofrecen las facultades de Educación y de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo se denomina “Emociones, Motivación y Aprendizajes”. Estará a cargo de licenciada y profesora en Psicopedagogía, María José Gómez. Se dictará el sábado 20 de agosto, de 9 a 13, en la sede Centro de la Facultad de Educación, ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad. Continuará el sábado 27 de ese mes, de 9 a 13 de manera virtual, por Google Meet. La propuesta desarrollará el abordaje de las instituciones educativas, las dinámicas institucionales y su impacto en el desarrollo social y subjetivo; la enseñanza y el aprendizaje. Además busca profundizar temas como los contextos motivadores y desmotivadores; las instituciones educativas como ecosistemas motivacionales; y las estrategias para motivar a la escuela, a  los docentes y a los estudiantes. La clase estará destinada al personal de los servicios de Asesoría Pedagógica y Orientación de escuelas primaria, secundarias y unidades académicas de la UNCuyo; es decir, los inscriptos en la primera cohorte de la Diplomatura que autoridades universitarias decidieron priorizar para cursar esta propuesta de posgrado. Próximamente se abrirá la inscripción a la segunda cohorte. La Diplomatura sobre Emociones en Educación busca ofrecer herramientas que contribuyan a realizar un abordaje integral de la dimensión emocional de la educación, colaborar con el bienestar y mejora de los aprendizajes, las trayectorias estudiantiles y el clima de trabajo.   Sobre la disertante María José Gómez es licenciada y profesora en Psicopedagogía, especialista en Docencia Docencia Universitaria y magister en Educación Superior.  De vasta trayectoria en el nivel secundario y universitario, se ha desempeñado en cargos de coordinación y gestión tanto en programas gubernamentales como en instituciones educativas. Realizó diversas investigaciones en el ámbito educativo. Es capacitadora en cursos de formación docente. Junto a Mónica Coronado ha publicado dos libros: Orientación, tutorías y acompañamiento en Educación Superior (Noveduc)  y La trama motivacional de la Escuela (Noveduc).

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Facultades de Humanidades y Educación se reunieron en Rosario

Facultades de Humanidades y Educación se reunieron en Rosario

Facultades de Humanidades y Educación se reunieron en Rosario Institucional 11 DE AGOSTO DE 2022 Reunión plenaria de la Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y de Educación (ANFHE) En la reunión se abordaron una diversidad de temas relacionados con la recuperación de las actividades presenciales en las universidades nacionales, la situación actual de la enseñanza e investigación en humanidades y las perspectivas futuras para su desarrollo. En este sentido, se decidió la implementación de un foro que permita integrar las secretarías académicas de las unidades académicas que conforman la asociación, cuya finalidad es compartir y optimizar las experiencias vinculadas con la gestión académica en la etapa actual de la pandemia. Se actualizó también la situación de la Red de Ingreso, Permanencia y Graduación de Universidades Públicas y se analizaron las estrategias posibles para lograr un seguimiento de los procesos educativos en contexto de postpandemia. Del encuentro  participaron también funcionarias y especialistas invitadas, como la Dra. Andrea Varela, miembro integrante de la Comisión Nacional de Acreditación Universitaria (CONEAU) quien presentó el estado de situación y los nuevos desafíos en los procesos de acreditación en el campo de las Humanidades y Ciencias Sociales. En tanto, María Cecilia Sleiman, del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, expuso sobre la Agenda 2030 para la Ciencia y la Tecnología y sus líneas financiamiento, mientras que Mariana Maggio (FFyL-UBA) analizó, como especialista invitada, los distintos aspectos en que las prácticas de la enseñanza universitaria se vieron afectadas en el contexto de la emergencia sanitaria y las posibles lecturas e implicaciones que de ello surgen para diagnosticar el momento actual y futuro. Finalmente, en la última jornada tuvo lugar el acto por el 75° aniversario de la creación de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, ceremonia a la que asistieron los miembros de la asociación.

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La Facultad de Educación abrió las puertas a los aspirantes a sus carreras

La Facultad de Educación abrió las puertas a los aspirantes a sus carreras

La Facultad de Educación abrió las puertas a los aspirantes a sus carreras Ingreso 10 DE AGOSTO DE 2022 La decana de Educación estuvo presente en el primer día de Facultad Abierta. En el marco de las próximas inscripciones al Ingreso 2023, la Facultad de Educación de la UNCuyo inició su ciclo de charlas informativas sobre las carreras que ofrece, denominado "Facultad Abierta". En total son dos encuentros destinados a colaborar con la búsqueda vocacional que los aspirantes hacen al concluir sus estudios y para todo aquel que quiera formarse en la Unidad Académica. El segundo será el jueves 11 de agosto, desde las 18.30, en la sede Centro, ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza (https://goo.gl/maps/3fLAyije4tG4jNW9A)  Alrededor de 100 aspirantes a estudiar en la Facultad de Educación asistieron al primer día de Facultad Abierta. Participaron las directoras de cada formación de grado y pregrado, y la coordinadora de Ingreso, Marcela Valdez. Además, estuvieron presentes distintas autoridades como la decana Ana Sisti y la secretaria Académica Gabriela Griffouliere. La máxima autoridad de la Unidad Académica recibió a los interesados, a quienes les explicó acerca de la Facultad y la Universidad pública. "Formamos parte de la Universidad Nacional de Cuyo y pertenecemos a la educación pública: un esfuerzo que como sociedad realizamos para que podamos tener este tipo de educación, que es de altísimo nivel, mucha calidad y compromiso tanto de los equipos docentes, directoras de carrera y egresados que vuelven a retroalimentarnos", afirmó Sisti.  Asimismo, hizo hincapié en la importancia de que la Universidad pública sea gratuita, inclusiva y laica. "Son factores fundamentales que uno tiene que tener en cuenta cuando uno elige una carrera universitaria", señaló.   Ingreso 2023 Las inscripciones para estudiar los profesorados universitarios, licenciaturas o tecnicaturas de la Facultad de Educación a partir de 2023 serán desde el 29 de agosto al 30 de septiembre. La primera parte de la inscripción se realiza virtualmente a través del Sistema SIU-GUARANÍ. Luego, los aspirantes deberán acercar una serie de documentación a la Dirección de Alumnos de sede Campus de la Facultad, según la terminación del DNI. Más información en el siguiente enlace: https://ift.tt/RoHCyba por correo a ingresoeducacion@fed.uncu.edu.ar

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Cuál es el cronograma de mesas especiales de agosto

Cuál es el cronograma de mesas especiales de agosto

Cuál es el cronograma de mesas especiales de agosto Estudiantes 10 DE AGOSTO DE 2022 Las mesas especiales se realizarán presenciales el jueves 11 y viernes 12 de agosto. Las mesas especiales se realizarán presenciales el jueves 11 y viernes 12 de agosto. Los exámenes iniciarán cada día y hora estipulados, en la sede Centro. El cronograma está disponible en el siguiente enlace: https://ift.tt/uEJcH7i Por inconvenientes en la inscripción comunicarse al correo: examenesfed@gmail.com

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Investigadores se capacitan en el uso de herramientas para la recolección y sistematización de información

Investigadores se capacitan en el uso de herramientas para la recolección y sistematización de información

Investigadores se capacitan en el uso de herramientas para la recolección y sistematización de información Investigación 10 DE AGOSTO DE 2022 La propuesta está a cargo de los especialistas Andrés Ferez, Gabriela Mattiello y Ana Repetto. Comenzó el curso taller denominado "Herramientas para recolectar, organizar y procesar datos", que ofrece la Facultad de Educación. Participan docentes investigadores, estudiantes, egresados, personal no docente de la Unidad Académica y profesores que estén realizando estudios de posgrado.  La propuesta está a cargo de los especialistas Andrés Ferez, Gabriela Mattiello y Ana Repetto. Durante el cursado, los asistentes aprenderán el manejo de una herramienta, incluida en la nube, que permitirá la creación de formularios de encuestas (Google forms), sus características, los tipos de encuestas y organización de los datos recolectados. La secretaria de Investigación y Posgrado de la Facultad, Federica Scherbosky, dio la bienvenida a los presentes y resaltó la iniciativa de la Casa de Estudios para generar instancias de capacitaciones gratuitas para la formación de investigadores nóveles.   Cómo continuará la capacitación La segunda parte del curso "Herramientas para recolectar, organizar y procesar datos" desarrollará una introducción a la utilización del software IBM SPSS. Será en la sede Campus el miércoles 17 y martes 23 de agosto, de 18 a 20. Los interesados en participar deberán inscribirse previamente en el siguiente formulario: https://ift.tt/XL8l6ao   Sobre el ciclo de capacitación La Facultad de Educación ofrece un programa gratuito de capacitación en investigación. La propuesta busca incentivar y formar a los investigadores nóveles a través de cursos y talleres sobre las tres grandes áreas en el desarrollo de un proyecto: elaboración, análisis de los datos, y transferencia y difusión. Dentro de las capacitaciones se encuentran disponibles “Procesadores de texto con estilo” (click aquí) y "Llenado de CVar" (click aquí), que son virtuales y de acceso abierto con tutorías. Para más información se puede escribir al correo: investigacion@educacion.uncu.edu.ar

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Consejo Directivo expresó su apoyo al reclamo docente

Consejo Directivo expresó su apoyo al reclamo docente

Consejo Directivo expresó su apoyo al reclamo docente Institucional 10 DE AGOSTO DE 2022 El  Consejo Directivo de la Facultad de Educación de la UNCuyo manifiesta su apoyo y solidaridad a los docentes de la Provincia en su reclamo por mejores salarios y condiciones laborales, lo cual repercute en mejor calidad educativa para la comunidad mendocina.

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Estudiantes podrán inscribirse a asignaturas y electivas

Estudiantes podrán inscribirse a asignaturas y electivas

Estudiantes podrán inscribirse a asignaturas y electivas Estudiantes 08 DE AGOSTO DE 2022 La inscripción será por el SIU Guaraní y el cursado comienza el 17 de agosto. Estudiantes de 1°, 2°, 3°, 4° año y aquellos que requieran recursar asignaturas de primero de la Facultad de Educación podrán efectuar la inscripción a espacios curriculares del segundo cuatrimestre, entre el miércoles 10 y el viernes 12 de agosto por sistema SIU Guaraní. Además, deberán realizar esta instancia todos los estudiantes de la Licenciatura en Psicomotricidad.  Se pueden consultar los horarios de cursado en el siguiente enlace.   Inscripción a espacios Electivos Alumnos de 2° a 4° año interesados en cursar electivas durante el segundo cuatrimestre podrán inscribirse del 10 al 12 de agosto en el sistema SIU Guaraní. Los horarios de cursado de cada materia se pueden consultar en el siguiente enlace (buscar la materia elegida en el horario del año y carrera al que corresponde). Los espacios curriculares electivos aparecen consignados con su carga horaria y créditos que otorga, además de la carrera donde se cursa y el profesor responsable del espacio (ver detalle aquí). Cada espacio tiene cupo lo que hará que, cuando se haya completado, no permitirá la inscripción al mismo. Mientras que cada estudiante podrá inscribirse solamente a 2 espacios curriculares electivos en el cuatrimestre; y no se deberá elegir 2 espacios que sean equivalentes entre sí. Importante: cuando los estudiantes inicien sesión en el sistema SIU GUARANÍ, deberán seleccionar la propuesta vocacionales para inscribirse a los espacios curriculares electivos.    Los interesados pueden solicitar más información al correo electrónico: academica@educacion.uncu.edu.ar

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Asumirán las nuevas autoridades de la Facultad de Educación

Asumirán las nuevas autoridades de la Facultad de Educación

Asumirán las nuevas autoridades de la Facultad de Educación Institucional 09 DE AGOSTO DE 2022 El acto de asunción de las nuevas autoridades será el miércoles 17 de agosto, a las 9.50, en el SUM de sede Campus. Las elecciones 2022 en la Universidad Nacional de Cuyo se realizaron en junio y en el caso de la Facultad de Educación resultó ganadora como fórmula para conducir como decana y vicedecana la que representó a Espacio Plural, y llevó como candidatas a Ana María Sisti y María Ximena Erice. El acto de asunción de las nuevas autoridades para el periodo 2022-2026 será el miércoles 17 de agosto, a las 9.50, en el Salón de Usos Múltiples de la sede Campus. Se trata del segundo período de Sisti-Erice, que ya condujeron la Unidad Académica entre el 2018 y el 2022.

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Día de la Educación Especial

Día de la Educación Especial

Día de la Educación Especial Efemérides 09 DE AGOSTO DE 2022 El 9 de agosto se conmemora el Día de la Educación Especial y la fecha deriva de la creación en nuestro País de la Dirección de Educación Especial. Esta modalidad se encuentra contemplada en la Ley de Educación Nacional sancionada en el año 2006, y explicita la necesidad de garantizar la inclusión y el derecho en el acceso a la educación en todos los niveles y modalidades del sistema educativo de las personas con discapacidad. Entendiendo la diversidad como factor promotor de procesos de participación activa, plena y efectiva en la sociedad, de las personas que conforman este colectivo. La Facultad de Educación saluda a todos los actores que forman parte de la modalidad de Educación Especial, para poner en valor y agradecer la importante contribución que realizan en la formación de futuros egresados.  

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Se pueden consultar las correlatividades por carrera

Se pueden consultar las correlatividades por carrera

Se pueden consultar las correlatividades por carrera Estudiantes 08 DE AGOSTO DE 2022 Se puede descargar el archivo con las correlatividades de todas las carreras en en el siguiente enlace: https://ift.tt/muIWV8R  

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Programa EBA compartirá resultados de las acciones realizadas y su proyección

Programa EBA compartirá resultados de las acciones realizadas y su proyección

Programa EBA compartirá resultados de las acciones realizadas y su proyección Institucional 05 DE AGOSTO DE 2022 El jueves 11 de agosto, a las 17, en el SUM de la sede Campus, el Ecosistema Bimodal de Aprendizaje (EBA) de la Facultad de Educación de la UNCuyo realizará un encuentro para dar a conocer todos los resultados y procesos de producción desde que se creó. La intención es analizar de manera colectiva los pasos seguir y las futuras líneas de acción. Está destinado a aquellos profesores que participaron en capacitaciones del EBA. El programa en detalle El EBA se propuso elaborar marcos de reflexión y documentación teórica sobre nuevos lineamientos acerca de la bimodalidad. Para eso generó talleres de "Diálogos docentes" con profesores de todos los departamentos de la Facultad a fin de profundizar sobre prácticas y discusiones que ayuden a a pensar la prospectiva pedagógica a partir de las propias experiencias. Además colaboraron en la elaboración de recursos educativos digitales, como videos de presentación de espacios curriculares, cápsulas y podcasts educativos.   

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Inscriben para prácticas de cuarto año del segundo cuatrimestre

Inscriben para prácticas de cuarto año del segundo cuatrimestre

Inscriben para prácticas de cuarto año del segundo cuatrimestre Estudiantes 04 DE AGOSTO DE 2022 La inscripción será por mail del 10 al 17 de agosto. Estudiantes de las carreras que se listan a continuación que necesiten inscribirse para las prácticas de cuarto año en el segundo cuatrimestre podrán solicitar la inscripción por correo electrónico del 10 al 17 de agosto. Será para la Práctica Profesional Pedagógico Terapéutica/Práctica Individual y Taller de Reflexión Docente o para la Práctica Profesional e Investigación Educativa en Instituciones Escolares/Práctica, Residencia y Taller de Reflexión Docente, según corresponda.   ¿Para estudiantes de qué carreras? Quienes están inscriptos en el Profesorado de Grado Universitario en Sordos y Terapia del Lenguaje (Plan no vigente) tendrán que inscribirse enviando un mail a gabrielaguzman@fed.uncu.edu.ar En tanto que los estudiantes del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual o los del Profesorado Terapéutico de Grado Universitario en Deficientes Visuales deberán escribirle a: marielafarrando@fed.uncu.edu.ar Por su parte quienes formen parte del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual-Orientación Discapacidad Motora o del Profesorado Terapéutico de Grado Universitario en Discapacitados Mentales y Motores podrán solicitarle la inscripción a: leticiavazquez@fed.uncu.edu.ar ¿Cómo será la inscripción? Los interesados en inscribirse tendrán que enviar un correo electrónico a las direcciones indicadas arriba en el que deben consignar:  Asunto: Asunto: Inscripción a Práctica. Nombre y Apellido. Carrera: (completar) Cuerpo del mail: Se debe detallar: Documento Nacional de Identidad: Indicar Práctica a la que aspira inscribirse. En el caso de ser indistinta la elección, consignarlo. Consignar si adeuda espacios curriculares y cuáles (Importante) Declarar si ya ha efectuado y aprobado algunas de las dos instancias de práctica previamente. (Declaro haber realizado y aprobado la práctica….) Al momento de concretar la inscripción se debe tener en cuenta que: Los espacios curriculares adeudados correspondientes al 1°, 2° y 3° año, deben ser rendidos y aprobados en su totalidad, hasta la mesa especial de agosto. Esto rige para los estudiantes del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual, Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual, orientación Discapacidad Motora. Cabe aclarar que sí se pueden adeudar los espacios curriculares pertenecientes al 4° año de las mencionadas carreras. En el caso del Profesorado Terapéutico de grado universitario en Deficientes Visuales; Profesorado de Grado Universitario en Discapacitados Mentales y Motores y Profesorado de Grado Universitario en Sordos y Terapia del Lenguaje (planes no vigentes) NO se deben adeudar espacios curriculares. Por otro lado, se realizará una distribución equitativa en número de estudiantes, entre ambos espacios de práctica, tomando como criterio la priorización de aquellos/as que ya han participado de alguno de los dos espacios, y que indefectiblemente deban realizar su proceso en una u otra práctica. Se debe considerar además que los horarios de cursado y actividades inherentes a cada espacio de Práctica IV, se encuentran sujetos a diversas variables como son: disponibilidad de los establecimientos educativos, disponibilidad de los destinatarios con discapacidad que asisten a la práctica, necesidades vinculadas a la comunicación, a la conectividad, a las particularidades de la modalidad (presencialidad/virtualidad) de la práctica, entre otras. Este aspecto se pautará y acordará al momento de dar inicio al dictado del espacio de Práctica.  

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Están disponibles los horarios de cursado del segundo cuatrimestre

Están disponibles los horarios de cursado del segundo cuatrimestre

Están disponibles los horarios de cursado del segundo cuatrimestre Estudiantes 05 DE AGOSTO DE 2022 Los horarios de cursado del segundo cuatrimestre están disponibles para descargar en el siguiente link: https://ift.tt/6U0L7Ci Las clases serán presenciales. Los horarios están sujetos a modificación. Por consultas enviar un correo a la dirección: academica@educacion.uncu.edu.ar   Inscripciones Estudiantes de 1°, 2°, 3°, 4° año y aquellos que requieran recursar asignaturas de primero de la Facultad de Educación podrán efectuar la inscripción a espacios curriculares del segundo cuatrimestre, entre el miércoles 10 y el viernes 12 de agosto por sistema SIU Guaraní. Además, deberán realizar esta instancia todos los estudiantes de la Licenciatura en Psicomotricidad. Más información aquí.

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Premio de EDIUNC: contá lo que investigás

Premio de EDIUNC: contá lo que investigás

Premio de EDIUNC: contá lo que investigás Convocatorias 04 DE AGOSTO DE 2022 Premio Ida y Vuelta: EDIUNC invita a participar del concurso Autores y autoras con vínculos a cualquier universidad nacional u organismo científico público argentino, con sede en la República Argentina, podrán participar del concurso de la EDIUNC "Premio Ida y Vuelta".  Del 1 de agosto al 15 de septiembre será el plazo para presentar textos inéditos de divulgación científica para ser publicados en la Colección Ida y Vuelta. Esta reúne trabajos de divulgación de todas las áreas del conocimiento, elaborados por especialistas y dirigidos al público en general, con el fin de extender y transferir investigaciones de interés social y cultural a lectores y lectoras no especialistas, pero que se interesan en distintas temáticas disciplinares.   El concurso Para la selección, se priorizarán las obras que abordan saberes propios de la cultura contemporánea, de impacto local o regional y con proyección universal, así como perspectivas y análisis originales. Por ejemplo, pueden incluir análisis y compromisos epistemológicos e instrumentales de la actividad científica en su vínculo con la actualidad política y social; experiencias, descubrimientos o curiosidades de la investigación y las prácticas científicas; aplicaciones de las ciencias y la tecnología a la vida cotidiana y social; vínculos de los saberes científicos con otras disciplinas o actividades. A diferencia de la Convocatoria Anual Ordinaria de EDIUNC, el Premio Ida y Vuelta es un concurso. Un jurado externo evaluará las propuestas y podrá determinar una obra ganadora y hasta dos menciones. El primer premio consiste en 80 mil pesos y la publicación del libro en la Colección Ida y Vuelta. En cuanto a las menciones, el premio implica la publicación de la obra, si el jurado determina que hay propuestas que se destacan para esta categoría. El género es ensayístico, por lo tanto, se esperan obras escritas en un lenguaje ameno y que usen recursos para hacer atractiva su lectura, sin recurrir a terminología técnica, aunque manteniendo el rigor científico y la precisión del tono divulgativo. La presentación de las propuestas se realizará a través de la plataforma de EDIUNC desde el 1 de agosto hasta el 15 de septiembre de 2022. Se debe adjuntar la documentación requerida en las Bases, que pueden consultarse en el apartado “Convocatorias” del sitio web de EDIUNC.   Ediciones anteriores Los libros premiados en las sucesivas convocatorias del concurso de divulgación científica Ida y Vuelta son: «De Mendoza hacia el cosmos. Astronomía, astrofísica y actividades espaciales en el siglo XX», de Pablo Pacheco. «El peronismo en la primera hora. Mendoza, 1943-1946», de Mariana Garzón Rogé (primer premio) y «¡Pequeños demonios! Cómo se las arreglan algunos microbios para invadirnos y salirse con la suya», de Pedro José Catania y María Elena Teresa Damiani (mención). «¡Está temblando! Origen, efectos y consecuencias de los sismos», de José Francisco Mescua, Stella Maris Moreiras, Silvana Liz Spagnotto, Rafael Toural Dapoza y Laura Giambiagi. «Mendoza monumental. La arquitectura estatal en la prensa de la década de 1930», de Verónica Cremaschi (mención).

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UNCUYO REC: turnos de agosto, disponibles para el set de Señal U

UNCUYO REC: turnos de agosto, disponibles para el set de Señal U

UNCUYO REC: turnos de agosto, disponibles para el set de Señal U Servicios 04 DE AGOSTO DE 2022 UNCUYO REC: turnos de agosto, disponibles para el set de Señal U Las instalaciones de Señal U, el canal de TV de la UNCuyo, siguen recibiendo a profesores y profesoras de las carreras de pregrado, grado y posgrado de la Casa de Estudios que quieran filmar contenidos audiovisuales académicos, apertura de congresos y clases inaugurales de cátedras. Para reservar turnos de agosto, las personas interesadas pueden hacer click aquí.  Con el soporte técnico y la asistencia de un equipo de profesionales, los educadores pueden utilizar un estudio de televisión para grabar videos que no duren más de 40 minutos. Son contenidos que no reemplazarán una clase tradicional, sino que están pensados como un complemento en la enseñanza. Con la creación de estos materiales se busca promover una educación de calidad y accesible para más estudiantes, en el marco de UNCUYO REC, un programa del CICUNC que arrancó en 2021 y que propone complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del lenguaje audiovisual. Quienes deseen obtener más información pueden escribir al correo electrónico proyectouncuyorec@uncu.edu.ar

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Inscriben a mesas especiales de agosto

Inscriben a mesas especiales de agosto

Inscriben a mesas especiales de agosto Estudiantes 04 DE AGOSTO DE 2022 Las inscripciones a la mesa especial de agosto serán el 8 y 9 de ese mes. Estudiantes que adeudan un espacio curricular para realizar la instancia de Práctica Profesional cuatrimestral de las carreras especiales podrán hacer uso de este turno especial para rendir. Las mesas serán presenciales entre el jueves 11 y viernes 12 de agosto. Los interesados deberán inscribirse el 8 y 9 de agosto enviando el formulario completo que se puede descargar aquí debajo al correo: examenesfed@gmail.com. Después de esa fecha les llegará un correo de confirmación de la inscripción o la denegación de la misma (en caso de no cumplir las condiciones necesarias). 

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Informan fechas de mesas para la Licenciatura en Psicomotricidad

Informan fechas de mesas para la Licenciatura en Psicomotricidad

Informan fechas de mesas para la Licenciatura en Psicomotricidad Estudiantes 02 DE AGOSTO DE 2022 Las mesas serán presenciales entre el miércoles 17 y el viernes 19 de agosto. Aquellos estudiantes de la Licenciatura en Psicomotricidad Educativa, Cohorte 2019, que quieran rendir en el turno de agosto podrán inscribirse entre el 8 y 10 de agosto por sistema SIU Guaraní. Para los estudiantes que pertenezcan a cohortes anteriores, podrán realizar la inscripción mediante el formulario  https://ift.tt/i4mTNPG el mismo período establecido. Las mesas examinadoras se realizarán de manera presencial en la sede centro de la Facultad de Educación (Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza) entre el miércoles 17 y el viernes 19 de agosto. Para poder inscribirse a la mesa de examen deben tener la inscripción anual realizada.   ¿Cómo darse de baja a la mesa de examen? Los estudiantes podrán borrarse de la mesa por sistema SIU Guaraní hasta las 8hs del mismo día de la mesa. Para más información enviar un correo electrónico a la siguiente dirección de mail: coordinadoralic@educacion.uncu.edu.ar

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