Uncu Noticias UNCUYO: octubre 2022

lunes, 31 de octubre de 2022

Prácticas Sociales Educativas: equipos universitarios podrán desplegar acciones en la comunidad

Prácticas Sociales Educativas: equipos universitarios podrán desplegar acciones en la comunidad Extensión 31 DE OCTUBRE DE 2022 El Programa de Prácticas Sociales Educativas (PSE), perteneciente al área de Articulación Social de la secretaría de Extensión del Rectorado, abrió la Cuarta Convocatoria para presentar propuestas en los espacios curriculares de las Unidades Académicas e Institutos de la UNCUYO. Las inscripciones son hasta el 25 de noviembre. Las personas interesadas pueden consultar la documentación requerida en este enlace: https://ift.tt/FvLowZN La iniciativa apunta a contribuir con la incorporación de las PSE en la Universidad para promover y fortalecer procesos de curricularización en las Facultades e Institutos de la Casa de Estudios, tal como lo expresan las Ordenanzas N°07/2016 CS y N°75/2016 CS. Podrán participar equipos universitarios interdisciplinarios con o sin experiencia en la temática, pertenecientes a espacios curriculares de la Universidad, quienes deberán anexar los programas analíticos correspondientes, la documentación solicitada y el formulario. Independientemente del cuatrimestre en que se dictan los espacios curriculares involucrados, las propuestas de PSE podrán ejecutarse anual o semestralmente durante 2023. Se financiarán acciones semestrales de hasta $50.000 (pesos cincuenta mil) y anuales de hasta $100.000 (pesos cien mil). En el caso de propuestas semestrales se deberán incorporar al menos 4 instancias de trabajo en territorio con la organización y/o institución pública con la que se articule. En tanto que para las iniciativas anuales se deberán incluir al menos 8 instancias de trabajo en territorio con la organización y/o institución pública con la que se vincule. El trabajo debe realizarse articuladamente con actores sociales con derechos vulnerados (organizaciones sociales, instituciones públicas, grupo de personas sin estar formalmente organizadas) En el presupuesto podrán contemplarse el financiamiento de los siguientes ítems con sus correspondientes límites: Becas e incentivos hasta 40% del monto total. Servicios técnicos y profesionales de capacitación hasta 50%. Bienes de uso hasta 30%. Los incisos y rubros no especificados en este apartado no poseen límite. La evaluación se realizará en diciembre, será de carácter interno y quedará a cargo de un comité especializado integrado por referentes de las Facultades e Institutos de la UNCUYO y del Rectorado (Secretarías Académica y de Extensión). Toda la documentación deberá enviarse al correo electrónico del Programa: pse@uncu.edu.ar   Espacios de consulta virtual    Desde el equipo de acompañamiento de Prácticas Sociales Educativas se han previsto dos jornadas para que las personas interesadas puedan despejar cualquier tipo de duda respecto a la convocatoria.  Primera Jornada Día: Miércoles 2 de noviembre Horario: 09:00 a 10:00 hs. Por Google Meet: https://ift.tt/ZXjolaA Segunda jornada Día: Lunes 7 de noviembre Horario: 14:00 a 15:00 hs. Por Google Meet: https://ift.tt/ZXjolaA   ¿Qué son las Prácticas Sociales Educativas?   Las PSE constituyen una estrategia de innovación educativa para alcanzar la formación universitaria integral. Implican el desarrollo de acciones reiteradas en el territorio, incorporadas al trayecto académico (currícula), que involucran las tres funciones sustantivas de la Universidad: investigación, docencia y extensión. Buscan también contribuir y fortalecer la función social y humanizadora de la universidad pública. Son un medio a partir del cual la Universidad cumple con el desafío de formar profesionales responsables, con fuerte compromiso social y capaces de actuar en el medio. A su vez, conforman un proceso pedagógico transformador poniendo el acento en la intervención interdisciplinaria y participativa en territorio, para contribuir a la resolución de problemáticas sociales complejas, promoviendo la articulación y el diálogo entre la UNCUYO y las comunidades.

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Artistas de Guaymallén bailaron tango en la Facultad

Artistas de Guaymallén bailaron tango en la Facultad Extensión 31 DE OCTUBRE DE 2022 Artistas del Ballet de Tango de la Municipalidad de Guaymallén en el patio de sede Centro. La Facultad de Educación de la UNCuyo acercó la cultura al espacio educativo a través de la presentación del Ballet de tango de la Municipalidad de Guaymallén. En la iniciativa participaron autoridades, docentes, personal no docente y estudiantes que se encontraban en la sede Centro. El espacio se desarrolló en el marco del Mes de la Diversidad Cultural, donde a lo largo de octubre se realizan intervenciones artísticas efímeras de corta duración que incitan a disfrutar con música y danzas típicas en ambas sedes de la Facultad de Educación. “La idea es que la Facultad se llene de cultura en diferentes momentos, que representan distintas partes de nuestra historia”, explicó la decana Ana Sisti. La propuesta de la secretaría de Extensión se denomina “Cultura en la Facultad de Educación” y prevé llevar adelante espectáculos típicos de diferentes culturas, como el folklore argentino, el tango, danzas sirio-libanesas, eslovenas y bolivianas. Todas ellas tendrán lugar de manera espontánea en diferentes horarios y sedes, con la intención de difundir y conectar a la comunidad de la facultad con otras culturas

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viernes, 28 de octubre de 2022

Estudiantes que ingresaron en 2022 podrán retirar su Libreta Universitaria

Estudiantes que ingresaron en 2022 podrán retirar su Libreta Universitaria Estudiantes 28 DE OCTUBRE DE 2022 Las libretas se entregarán en Dirección de Alumnos de sede Centro. La Facultad de Educación de la UNCuyo hará entrega de las Libretas Universitarias para estudiantes que ingresaron en 2022. Quienes estén comprendidos en esta situación podrán acercarse a la Dirección de Alumnos de sede Centro, de 9 a 12 o de 16 a 20, según el día que le corresponda. En el lugar deberán completar la libreta y dejarla para la firma, y traer una foto carnet. Lunes 31 de octubre Profesorado Universitario de Educación Inicial Martes 1 de noviembre Profesorado de Grado Universitario en Informática Tecnicatura Universitaria en Educación Social Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas Miércoles 2 de noviembre Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual - Orientación Discapacidad Motora Licenciatura en Terapia del Lenguaje Jueves 3 de noviembre Profesorado Universitario de Educación Primaria   Más información en Dirección de Alumnos al (0261) 4135000 interno 1431, de lunes a viernes de 9 a 12 y de 16 a 20.

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jueves, 27 de octubre de 2022

"Estamos convencidas que llevan consigo las mejores herramientas para transformar las instituciones en las que se inserten con excelencia y responsabilidad"

"Estamos convencidas que llevan consigo las mejores herramientas para transformar las instituciones en las que se inserten con excelencia y responsabilidad" Institucional 27 DE OCTUBRE DE 2022 El tradicional acto de colación se realizó en el Auditorio Ángel Bustelo. La Facultad de Educación de la UNCuyo realizó su tradicional Acto de Colación en el Auditorio Ángel Bustelo. Ciento veinte egresados recibieron un diploma conmemorativo por su egreso como profesores, licenciados y técnicos de las distintas carreras.  "Sabemos que estamos en días difíciles para la Universidad y el clima de festejo está hoy atravesado por el dolor. Pero entendemos que nuestras y nuestros egresados merecen también la posibilidad de que este momento sea un recuerdo grato en sus caminos y, desde esa perspectiva, intentamos compartir el cruce del puente de estudiantes para verlas y verlos como profesionales altamente calificadas y calificados para llevar adelante la tarea elegida", señaló la decana Ana Sisti. En su discurso, hizo alusión al nuevo período de gestión que comenzó junto a Ximena Erice. "Queremos y nos comprometemos una vez más a dar continuidad a un trabajo sostenido de visibilización de la Facultad en el medio local, regional, nacional e internacional, gracias a la gran responsabilidad y el compromiso de docentes y no docentes. Ese compromiso implica, además, generar políticas tendientes a atender a los y las estudiantes que hoy tenemos en nuestras aulas, centrando las acciones en ellas y ellos para garantizarles una educación de calidad", enfatizó. La académica a cargo de la Facultad de Educación enumeró algunas de las acciones realizadas durante este año, como el trabajo articulado con otras unidades académicas y el Hospital Universitario; el equipamiento del laboratorio de informática de sede centro; la actualización del equipamiento de oficinas, aulas, departamentos; el armado de un estudio fotográfico y la sala de grabación para el desarrollo y generación de propuestas digitales; propuestas, cátedras y concursos con temáticas de Derechos Humanos; espacios de cultura en la Facultad; carreras y formación de posgrado en temáticas solicitadas; revisión y articulación de los espacios curriculares; distinciones y presentaciones de libros; entre otras. En este sentido, remarcó la apuesta que hace la Facultad de Educación para defender la educación pública, gratuita, laica, de calidad e inclusiva como derecho inalienable, irrenunciable e indiscutible. "Nada de esto sería posible sin el compromiso, el esfuerzo y el trabajo de docentes, personal de apoyo académico, estudiantes, egresadas y egresados que han confiado en nosotras y han vuelto a depositarnos la responsabilidad de continuar defendiendo esa bandera", añadió. También se tomó un momento para rendir homenaje a Marisa Favier y Cristian Fernández: "Se fueron de viaje, a buscar nuevos caminos, nos dejaron sin sus sonrisas, sin su incansable cariño, sin el encuentro en los pasillos. Dos grandes colegas, con quienes compartir ideas, intercambiar experiencias y proponer ideas". Entre las pérdidas mencionó a la estudiante Rocío Malén García del Profesorado Universitario de Educación Primaria. Por último, dirigió sus palabras a los egresados, a quienes instó a volver con ideas, propuestas, proyectos y aportes de sus propias experiencias. "Estamos convencidas que llevan consigo las mejores herramientas para transformar las instituciones en las que se inserten con excelencia y responsabilidad atentas y atentos a los cambios que como sociedad estamos transitando", afirmó al tiempo que aseguró que cada graduado lleva la llama de la pasión por volcar lo aprendido y por hacer crecer ese conocimiento con las vivencias que tendrán en cada lugar en que se desempeñen.   El mensaje de la Rectora   Esther Sánchez participó del primer acto de colación de la Facultad de Educación en su gestión como máxima autoridad de la Universidad Nacional de Cuyo. Estuvo acompañada de decanos y vicedecanos de todas las Facultades. Al igual que Sisti, el discurso de la Rectora comenzó con una reflexión sobre lo acontecido en la última semana. "Hoy es un día de festejo para los egresados por haber cumplido un ciclo en su vida, a pesar de los momentos que estamos transitando. Esta celebración la podemos ofrecer en nombre de Lucía Masman, que fue una estudiante como fueron ustedes y nos dejó un muy mensaje que nos obliga a reflexionar y a replantear ciertas cosas", sostuvo. Luego, hizo referencia al futuro desempeño profesional de los graduados. "La educación es un acto de amor y ustedes tienen el privilegio de educar a niños, adolescentes y adultos a lo largo de su vida: para eso se formaron. Ustedes están preparados para generar nuevos escenarios aún no pensados y para resolver los distintos desafíos", expresó. Reconocimientos y nuevas portadoras de las enseñas Nacional y Provincial   Durante la ceremonia se hizo el cambio de abanderadas y escoltas, donde la abanderada Nacional es María Sofía Orzola, primera escolta Nacional Agustina Florencia Montemayor y segunda escolta Nacional Florencia Daniela Coria, las tres del Profesorado Universitario de Educación Primaria. Por su parte, la abanderada Provincial es Daiana Ayelén Massi del Profesorado Universitario de Educación Inicial, primera Escolta Provincial, Julieta Natalia Andino de Inicial, y segunda escolta Provincial María Micaela Figueroa del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora. Luego de las palabras de la decana y de la rectora se realizaron las distinciones a la mejor egresada de las carreras de grado, María Emilia Elías Becerra del Profesorado Universitario de Educación Inicial, y la mejor egresada de las carreras de Pregrado y Ciclos de Complementación, Gisela Anabel Tidei del ciclo de Licenciatura en Psicomotricidad Educativa.  También recibieron su distinción los mejores promedios: María Emilia Elías Becerra del Profesorado Universitario de Educación Inicial; Gisela Anabel Tidei del ciclo de Licenciatura en Psicomotricidad Educativa; María José Bruno del Profesorado Universitario en Informática; Antonella Romina Ingrassia de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social; y Florencia Marianela Medina del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora. Como es habitual la Decana dedicó palabras a quienes accedieron a la jubilación: Rubén Centeno, José Coronel, Teresita Del Carmen Costa, María Inés Fares, Fernanda Moretti, Marcela Nieto, Sonia Olivarez, Lucía Robello y Victoria Alejandra Sevilla. Asimismo, felicitó al personal docente y no docente que finalizó sus estudios de pregrado y posgrado: Verónica Aguirre, Noelia De la Reta, Fabiana Delicio, Fernanda Massut, Olga Ortega, Javier Osimani, Gonzalo Rodríguez, Anabel Tortajada y Cecilia Tosoni; y a quienes cumplieron treinta años en la administración pública nacional: Dora Ester Ahumada, Justina Adriana González, Mónica Berta Levcovich, Graciela Esperanza López, Daniel Oscar Paredes, Cecilia María Inés Río y María Cecilia Sayavedra.

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miércoles, 26 de octubre de 2022

Realizaron un ciclo de encuentros sobre Educación Social

Realizaron un ciclo de encuentros sobre Educación Social Institucional 26 DE OCTUBRE DE 2022 Los encuentros se realizaron en la sede Centro de la Facultad de Educación. La Facultad de Educación y la Asociación de Educadores Sociales ofrecieron una serie de encuentros en el marco del mes de la Educación Social para problematizar y visibilizar las acciones que egresados y estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social (TUES) realizan cotidianamente en clave de ejercer el rol social de la Educación.  En total fueron tres propuestas abiertas en las que participaron distintos miembros de la comunidad de la Facultad de Educación de la UNCuyo, especialmente de la TUES. Se invitó a estudiantes de otras carreras a participar de las acciones institucionales propias de la TUES como las que se planifican desde otras áreas para integrar a toda la comunidad en las distintas iniciativas que surgen de todos los claustros y de las diferentes carreras. El primer encuentro desarrolló un "Diálogo de educadores sociales en territorio", coordinado por Silvia Ferraris, Elena Altamirano y Jaled Haddid. El segundo abordó "Habilidades sociales, Inclusión y Arte", y estuvo a cargo de Valeria Martín Tello y Macarena Pedano. El último fue sobre "Educación Social y Géneros" y lo llevó adelante Eliana González.

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martes, 25 de octubre de 2022

Ley Micaela: tres jornadas para profundizar en temáticas de género

Ley Micaela: tres jornadas para profundizar en temáticas de género Área de Géneros 25 DE OCTUBRE DE 2022 En la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales tendrá lugar la primera jornada de capacitación, el jueves 27 de octubre, a las 15. La dirección de Políticas Públicas y Planificación de la UNCUYO, a través del programa Mujeres Libres, implementará unas jornadas de profundización en temáticas de género.  A lo largo de tres encuentros, se harán foco en los ejes: diversidad sexual, masculinidades y violencia sexista en el ámbito universitario —todos temas propuestos en la encuesta final de la capacitación Ley Micaela en la UNCuyo. Son optativas y están abiertas al público en general. Las personas interesadas en participar tienen que completar sus datos en este formulario de inscripción. Ante dudas o inquietudes, comunicarse al correo-e: mujereslibres@uncu.edu.ar Si bien se entregará certificación institucional, estas jornadas no reemplazan el cumplimiento de esta capacitación que la Universidad viene dictando desde 2019. La idea es que sirvan como complemento y profundización de lo abordado en ese curso virtual, así como en otras instancias formativas.    Cómo se desarrollarán    Diversidad sexual se concretará el jueves 27 de octubre, a las 15, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN). Estará a cargo de Gabriela Echenique, del espacio de Diversidad de la dirección de Género y Diversidad de la Provincia, y Romina Zapata, del Programa Mujeres Libres UNCUYO. Se abordará la Ley Nº 26.743 de Identidad de Género en la Argentina, de la cual se desprenden los protocolos y formas de procedimiento frente a situaciones donde se vean involucradas las personas del colectivo LGBTTIQ+, haciendo principal hincapié en el ámbito universitario.  Masculinidades se dictará el martes 8 de noviembre, a las 15, en la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL). Estará a cargo del espacio de Abordaje al Varón, también de la dirección de Género y Diversidad de Mendoza. Allí se tratará el eje Nuevas masculinidades, enfocado en la deconstrucción de las masculinidades hegemónicas y la importancia de una mirada crítica frente a ellas. A su vez, se dará a conocer el trabajo que se realiza en el espacio de Abordaje al Varón.  Y Violencia sexista en el ámbito universitario tendrá lugar el miércoles 23 de noviembre, a las 15, en la Facultad de Derecho (FD). Estará a cargo de Romina Zapata y de la directora de Políticas Públicas y Planificación del Rectorado, Valentina Diaz. 

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Acceso Abierto y Ciencia Abierta en Argentina, bajo la mirada de tres especialistas

Acceso Abierto y Ciencia Abierta en Argentina, bajo la mirada de tres especialistas Biblioteca 25 DE OCTUBRE DE 2022 Acceso Abierto y Ciencia Abierta en Argentina, bajo la mirada de tres especialistas. A 20 años de la Declaración de Budapest —donde se acuñó por primera vez el término Acceso Abierto—, y como parte de las actividades por la Semana Internacional del Acceso Abierto 2022, la UNCUYO realizará un encuentro sobre Acceso Abierto y Ciencia Abierta en Argentina. En este espacio de intercambios y reflexiones, disertarán la secretaria de Investigaciones, Internacionales y Posgrado de la UNCUYO, Teresa Damiani; la coordinadora del Comité Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación (MINCYT), Fernanda Beigel; y la directora interina del Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT-CONICET), Carolina De Volder.  La cita es el jueves 27 de octubre, a las 11, en el cilindro Central del CICUNC, y se transmitirá a través del canal de YouTube de Bibliotecas UNCUYO. Quienes deseen participar tienen que inscribirse aquí.  Cabe señalar que, el lema de la Semana Internacional es “Abierto para la justicia climática”. Este año, el enfoque pretende fomentar la conexión y la colaboración entre el movimiento climático y la comunidad abierta internacional. Compartir el conocimiento es un derecho humano, y afrontar la crisis climática requiere un rápido intercambio de conocimientos que trascienda las fronteras geográficas, económicas y disciplinarias. En este sentido, la Biblioteca Digital de la UNCUYO —que en 2022 está cumpliendo 16 años de vida— cuenta con un micrositio que fue desarrollado en conjunto con el Instituto de Ciencias Ambientales (ICA). Allí se difunden y visibilizan las diferentes producciones académicas y demás saberes que aporten al conocimiento y a la concientización de la comunidad en temas relacionados a la sostenibilidad y la gestión ambiental.

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Reprograman presentación de la obra "Grandiosa y Diversa"

Reprograman presentación de la obra "Grandiosa y Diversa" Extensión 25 DE OCTUBRE DE 2022 La nueva fecha será comunicada oportunamente. La Facultad de Educación reprogramó la presentación de "Grandiosa y Diversa", el unipersonal protagonizado por Yair Alvea que iba a exhibirse en la sede Centro. La decisión se debe a dificultades de las personas que participan en la obra. La nueva fecha será comunicada oportunamente.   Sobre la producción "Grandiosa y Diversa" es un unipersonal transpersonal protagonizado por Yair Alvea y dirigido por Gastón Rivera. Con "humor ácido y polémico” este unipersonal es fruto de los encuentros que tuvo la protagonista con el servicio de orientación de la carrera del profesorado de Teatro de la Facultad de Arte y Diseño de la UNCuyo. “El proceso creativo del libreto fue todo producto de lo charlado en terapia”, aseguró Yair. Una de las propuestas del monólogo es que las personas conozcan cómo ha vivido y vive una mujer trans. En ese sentido, señalaron que no se trata de un producto para ser consumido en el mercado, sino más bien de una obra creativa que busca enunciar una manera de estar en el mundo. La obra no es un show. Si bien el unipersonal presenta características propias del espectáculo –baile y actuación–, incluye una fuerte visión crítica. La protagonista indicó que se trata de un "humer" que hace crítica social. "Quiero lograr que la gente entienda que las chicas trans tenemos problemas y una vida con cotidianidad, y que eso conlleva a problemas cotidianos. Quiero que la gente entienda que para todo hay una salida. Quiero lograr que la gente se ría”, afirmó.

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lunes, 24 de octubre de 2022

Javier Lamagrande disertará sobre el duelo y sus procesos

Javier Lamagrande disertará sobre el duelo y sus procesos Diplomatura en Emociones en Educación 24 DE OCTUBRE DE 2022 El octavo módulo de la Diplomatura en Emociones en Educación que ofrecen las facultades de Educación y de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo se denomina “El duelo y sus procesos. Abordaje de situaciones de duelo en las instituciones educativas. Intervenciones básicas en situaciones de crisis”. Estará a cargo del especialista Javier Lamagrande. Se dictará el sábado 29 de octubre, a partir de las 9, en la sede centro de la Facultad de Educación ubicada en Sobremonte 81 de Ciudad.  La propuesta ofrecerá herramientas para la elaboración de los duelos y prevención del Suicidio. Durante el taller se trabajarán los siguientes temas: duelos en la escuela; salud y enfermedad;  “Cuidarse para cuidar” e intervenciones en situaciones de crisis. La clase estará destinada al personal de los servicios de Asesoría Pedagógica y Orientación de escuelas primaria, secundarias y unidades académicas de la UNCuyo; es decir, los inscriptos en la primera cohorte de la Diplomatura que autoridades universitarias decidieron priorizar para cursar esta propuesta de posgrado. Próximamente se abrirá la inscripción a la segunda cohorte. La Diplomatura sobre Emociones en Educación busca ofrecer herramientas que contribuyan a realizar un abordaje integral de la dimensión emocional de la educación, colaborar con el bienestar y mejora de los aprendizajes, las trayectorias estudiantiles y el clima de trabajo.   Sobre el disertante   Javier Lamagrande es docente de Enseñanza Primaria, Media, Adultos y Educación Domiciliaria y Hospitalaria. Tanatólogo, especializado en Cuidados Paliativos Generales y Cuidados Paliativos Pediátricos, Hospital Gutiérrez Buenos Aires. Es ex miembro del equipo de Cuidados Paliativos del Hospital Humberto Notti de Mendoza. Tiene un posgrado en Pedagogía Hospitalaria y Domiciliaria del Hospital Garrahan. Es Psicooncólogo Pediátrico por la Universidad Isalud. Es miembro de la Red Argentina de Prevención del Suicidio. Es disertante en cursos y congresos sobre la temática, con más de 30 años en el ejercicio de la docencia. Es co-autor del proyecto “Prevención de suicidio y elaboración de duelo”, Res. 144/09 DGE. Co-autor del Proyecto “Herramientas para la elaboración de los duelos en la escuela”. Es co-autor de los libros “Herramientas para la elaboración de los duelos en la escuela” y “Educando en la Salud y en la Enfermedad”, declarado de interés Educativo en Mendoza. Además es autor de las publicaciones “Cuidarse para Cuidar. Cuaderno de un tanatólogo.” y “Cuaderno de un Tanatòlogo 2. Duelando”. Actualmente se desarrolla en el ámbito del acompañamiento a personas en procesos de final de vida, dicta cursos y expone en congresos a nivel provincial, nacional e internacional.

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viernes, 21 de octubre de 2022

Concursan un JTP simple interino para “Didáctica de las Ciencias Sociales"

Concursan un JTP simple interino para “Didáctica de las Ciencias Sociales" Concursos 21 DE OCTUBRE DE 2022 Las inscripciones serán virtuales del 31 de octubre al 2 de noviembre. La Facultad de Educación llama a concurso abierto para cubrir un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos, con dedicación simple de carácter interino, correspondiente al Departamento de Ciencias Sociales, para el dictado del espacio curricular “Didáctica de las Ciencias Sociales” y, por extensión del cargo, en el espacio curricular “Historia Latinoamericana y Argentina”; en el Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas, Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual, Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora, Profesorado Universitario de Educación Inicial y la Tecnicatura Universitaria en Educación Social; convocado por Resolución Nº460/22.-CD. Los requisitos para postular son poseer título de grado de Profesor/a en Historia o afines; acreditar antecedentes en investigación y/o extensión y acreditar antecedentes en la docencia de nivel superior. El período de información de la convocatoria será del 26 al  28 de octubre, de 9 a 13, en Dirección Técnica –Académica de la Facultad Educación, Sede Campus Centro Universitario – Ciudad, TEL.(261) 4135000 Interno 61429 – (261) 157052068. El período de inscripción será desde el 31 de octubre al 2 de noviembre, a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/FgIYdEt Deberán solicitar planificación vigente del espacio curricular en Dirección Técnica Académica. Convocatoria: Resolución Nº 460/22-CD y reglamentado por Ordenanza Nº 006/18-CD, de los profesorados y tecnicaturas que se dictan en la Facultad.

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Comenzó el Congreso de Pedagogía Hospitalaria que reúne el trabajo de referentes latinoamericanos

Comenzó el Congreso de Pedagogía Hospitalaria que reúne el trabajo de referentes latinoamericanos Investigación 21 DE OCTUBRE DE 2022 Mesa académica en la apertura del Congreso. El “V Congreso Internacional REDLACEH: Pedagogía Hospitalaria Inclusión, Equidad e Innovación” reunió en su primer día a especialistas y referentes latinoamericanos en educación inclusiva, innovación pedagógica e inclusión. Continuará el viernes 21 de octubre y el cronograma se puede consultar en el siguiente enlace: https://ift.tt/HCZJhog El objetivo del encuentro es ofrecer un espacio de reflexión y aprendizaje regional para mejorar la calidad de vida a niños, niñas y jóvenes en situación de enfermedad o tratamiento de América Latina y El Caribe. Antes de dar inicio al acto de apertura, se convocó a un respetuoso minuto de silencio debido al trágico accidente sucedido a estudiantes de nuestra Universidad el pasado lunes 17 de octubre y el lamentable fallecimiento de una de ellos, la estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas, Lucía Masman. Acto seguido se invitó a las autoridades a formar parte de la Mesa Académica, que estuvo conformada por la presidenta de la REDLACEH, autoridades universitarias y del gobierno provincial.   Voces del Congreso   Abrió la instancia académica la secretaria de Evaluación y Planificación para la Internacionalización y la Nacionalización Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras, Marisa Fazio, quien expresó su entusiasmo por las actividades organizadas por este Congreso Internacional. Dio la bienvenida y resaltó que es una oportunidad que convoca a tan importantes figuras para debatir sobre la pedagogía en contextos domiciliarios y hospitalarios. Celebró la reflexión y el aporte regional que puede traducirse en una política pública. Por su parte la secretaria académica de la Facultad de Filosofía y Letras, Mariana Verstraete, en representación del Decano, Víctor Gustavo Zonana, relató una anécdota de su experiencia de vida que invitó a la reflexión de pensar y trabajar en la educación de la infancia y adolescencia en situación de enfermedad, rememorando su historia a la edad de los 12 años en los que atravesó un accidente. Posteriormente agradeció el interés por la Educación Hospitalaria y reconoció "la importancia de llevar a cabo un Congreso Internacional sobre este tema". A su turno la decana de la Facultad de Educación, Ana María Sisti, hizo hincapié en la importancia de "la Educación y su reconocimiento en los más vulnerables". Además, resaltó el trabajo conjunto y la oportunidad de "seguir aprendiendo entre todos". También estuvo presente la profesora Nora Laura Lucero, coordinadora de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, dependiente de la Dirección General de Escuelas, en representación del José Thomas, director general de escuelas. La especialista agradeció la invitación realizada al gobierno provincial, y subrayó que "de estos debates también participen los organismos de Mendoza que se encargan comprometidamente de la educación de las infancias". Luego de la referente de gestión provincial, habló la presidenta de la Red Latinoamericana y del Caribe (REDLACEH),  Sylvia Riquelme, quien celebró este quinto encuentro como una posibilidad para compartir "la formación docente integral, para aportar a una educación inclusiva a través de la innovación pedagógica y el acompañamiento para una mejor calidad de vida de la región". Agradeció la organización del Congreso en donde puso en relevancia la presencia del equipo chileno que la acompaña y señaló que la Argentina es referencia en materia de educación hospitalaria. Finalizó la exposición de la mesa de autoridades con la palabra del secretario académico de la UNCuyo, Julio Leónidas Aguirre, en representación de la rectora Esther Sánchez. El funcionario reconoció el difícil momento que se está viviendo en la comunidad universitaria tras el accidente de los estudiantes de la UNCuyo y agradeció la realización de un Congreso tan importante que "nos permite comprender que el compromiso vocacional no se agota en las paredes de un aula". Agradeció el trabajo mancomunado entre las facultades y entre los países involucrados en la organización, por tratarse de un evento internacional.   Sobre las actividades    La secretaria de Evaluación y Planificación para la Internacionalización y la Nacionalización Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras, Marisa Fazio, dio comienzo a los paneles programadas del Congreso, invitando a los expertos como Olga Lizasoáin Rumeau, Doctora en Filosofía y Letras por la Universidad de Navarra, España, Nicolás Quintana, Profesor Terapeuta de grado universitario en discapacitados mentales y motores y Maricruz Molina Garuz Doctora en Medicina, Máster en Promoción y Educación para la Salud. Desde su fundación, la Red Latinoamericana y del Caribe por el derecho a la Educación de niños(as) y jóvenes Hospitalizados y/o en tratamiento, ha puesto su mayor esfuerzo en la defensa del Derecho a la Educación de la infancia y adolescencia en situación de enfermedad. Para ello, ha desarrollado alianzas y proyectos que han favorecido la consolidación de la Pedagogía Hospitalaria en Latinoamérica y el Caribe, así como la investigación, formación de profesionales y difusión del conocimiento y de las buenas prácticas pedagógicas en este campo. Por su parte, la Facultad de Filosofía y Letras, en el marco de su Programa de Actualización e Innovación de la Docencia, genera espacios de colaboración académica y científica para contribuir en la determinación de políticas educativas y prácticas en la Formación Docente que permitan lograr la calidad tanto en la Pedagogía Hospitalaria como Domiciliaria. Política Educativa nacional y Supranacional para América Latina y el Caribe en estrecha articulación con la Formación Docente son ejes fundamentales, estratégicos para la educación integral y situada.    

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jueves, 20 de octubre de 2022

Invitan al Acto de Colación 2021-2022 de la Facultad de Educación

Invitan al Acto de Colación 2021-2022 de la Facultad de Educación Institucional 20 DE OCTUBRE DE 2022 Autoridades de la Facultad de Educación tienen el agrado de invitar a los integrantes de su comunidad educativa al Acto de Colación de Pregrado y Grado 2021-2022. La ceremonia se realizará el miércoles 26 de octubre, a las 19, en el Centro de Congresos y Exposiciones Auditorio Ángel Bustelo - Av. Peltier 611- . Egresados recibirán su diploma y jurarán como profesores, licenciados y técnicos de las distintas carreras. La ocasión servirá también para efectuar un reconocimiento al personal que cumple treinta años de servicio, a los jubilados, docentes y no docentes que han realizado estudios de posgrado.

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La Escuela Carmen Vera Arenas elige a sus nuevas autoridades

La Escuela Carmen Vera Arenas elige a sus nuevas autoridades Institucional 20 DE OCTUBRE DE 2022 Las elecciones serán el martes 22 de noviembre. El Equipo de Gestión de la Escuela Carmen Vera Arenas, dependiente de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, se elige como fórmula en elección directa, secreta y ponderada en la que interviene el personal de la ECVA (docentes, personal de apoyo académico y miembros del servicio de orientación, con dos años o más de prestación efectiva en la Escuela) e integrantes del cuerpo de asesores, un representante (padre, madre o tutor) de cada familia que posea hijos en el nivel primario, decana y vicedecana y consejeros directivos titulares y suplentes. Para ser elegido miembro del equipo de gestión se requiere ser docente efectivo de la Escuela Carmen Vera Arenas con al menos 5 años de antigüedad. Las elecciones serán el martes 22 de noviembre, de 10 a 17, según lo establece la resolución 453/2022 del Consejo Directivo que se puede descargar aquí: https://ift.tt/f2DKce6. Al final de la nota se encuentran los padrones definitivos.   Cronograma electoral   Fecha Actividad 20/10 Fecha límite de publicación de padrones definitivos 31/10/2022 Fecha límite para la presentación de fórmulas y propuestas 3/11/2022 Fecha límite de Junta Electoral para decidir si las presentaciones reúnen los recaudos exigidos o emplazar por no más de 3 días a subsanar omisiones o errores materiales. 10/11/2022 Fecha límite para reclamos sobre listas presentadas. 11/11/2022 Acto de oficialización de fórmulas 14/11/2022 Fecha límite para la presentación de recursos contra las fórmulas 14/11/2022 Presentación de la boletas de sufragio 15/11/2022 Aprobación y oficialización de boletas de sufragio 18/11/2022 Cierre de campaña electoral – Veda 22/11/2022 Elección directa de Equipo de Gestión de ECVA Diciembre de 2022 Asunción de autoridades

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Egresaron dos nuevas técnicas universitarias en Educación Social de la UNCuyo

Egresaron dos nuevas técnicas universitarias en Educación Social de la UNCuyo Egresados 20 DE OCTUBRE DE 2022 Eliana Montenegro junto a los docentes de la Tecnicatura Universitaria en Educación Social. La Facultad de Educación de la UNCuyo tiene dos nuevas egresadas. Se trata de Milagros Fernández y Eliana Montenegro, quienes defendieron sus trabajos finales y concluyeron la Tecnicatura Universitaria en Educación Social. Fernández exhibió un trabajo de sistematización sobre Educación Social en situación de Pandemia, que da cuenta de su paso por distintos centros de praxis, sus registros y experiencias. Rescata los logros, aciertos, errores, dificultades y lo que se fue presentando sobre este proceso durante y post pandemia. "El propósito fue mejorar esta y otras prácticas a partir de las enseñanzas que surgieron, considerando que la pandemia de COVID-19 transformó los hábitos educativos de muchas personas. Nos estamos enfrentando a una “nueva” normalidad devastadora y distorsionada", afirmó la autora. Dentro del marco teórico presentó una recopilación de antecedentes del cuaderno del campo, investigaciones previas, entrevistas y lecturas en la que se sustentaron una sugestiva labor para reflexionar en clave educativa social. Por su parte, Eliana compartió su trabajo sobre Educación Social en el PEUCE y Organizaciones Educativas Comunitarias, donde dio cuenta de su tránsito en 2021 y 2022 en el espacio curricular "Praxis". en el Programa de Educación Universitaria en Contexto de Encierro en el complejo penitenciario Boulogne Sur Mer de Godoy Cruz; el Centro Educativo Arco Iris localizado en el sector 11 del Campo Pappa, Godoy Cruz; y en el Centro de Desarrollo Infantil y Familiar (CDIyF) N°1 “Gasparín”, ubicado en la calle Chile 851 de la Ciudad de Mendoza. La flamante técnica resignificó estas experiencias desde lo que supone la participación en equipos de trabajo en la Educación Social y los aportes que pueden realizarse con eje en ciudadanía e inclusión. Además, se destaca que cuatro estudiantes se encuentran en camino a presentar sus trabajos finales, lo que denota fluidez en la culminación de trayectos educativos y presentación de trabajos por parte del estudiantado de la Tecnicatura.

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La inclusión educativa será el tema de un taller gratuito

La inclusión educativa será el tema de un taller gratuito Formación 20 DE OCTUBRE DE 2022 Comienza el jueves 27 de octubre a las 19.30. "Inclusión educativa: expectativas y conflictos. Diálogos para seguir en camino" es el nombre de un taller gratuito que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo. Está destinado a estudiantes, profesores y egresados de la Facultad, docentes, directivos y público en general, quienes deberán preinscribirse en el siguiente enlace: https://ift.tt/YnoUxWA. En total serán cuatro encuentros: tres virtuales por Google Meet los jueves 27 de octubre, 3 y 10 de noviembre; y el último presencial el jueves 24 de noviembre en el aula 27 de la sede Centro de la Facultad (Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza). Todos serán de 19.30 a 21.30 y estáran a cargo de Cecilia García, Viviana Burad, Florencia Urquiza y Cecilia Tosoni. La propuesta, de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Educación, tiene como objetivos comprender los procesos de inclusión propuestos desde las normativas vigentes; visibilizar diversas situaciones conflictivas ocurridas en la puesta en práctica de la inclusión educativa; reconocer diferentes tipos de barreras sociales que impiden o generan los procesos de inclusión educativa; identificar los distintos agentes que intervienen en los conflictos, sus prácticas y responsabilidades en los procesos de inclusión educativa; comunicar conocimientos producidos en proyectos de investigación; y comprometerse con acciones de incidencia ciudadana que movilicen la remoción de las distintas barreras que impiden o generan los procesos de inclusión educativa.   Contenidos del taller La capacitación está dividida en dos módulos. El primero es "Expectativas" y desarrollará la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, modelo social de la discapacidad, expectativas y contexto argentino; la inclusión educativa como política; la Ley de Educación Nacional N° 26.206; acuerdos Federales: la resolución del CFE 311/16; resoluciones provinciales 3999/18, 3400/18, 3401/18, 3402/18; y el Proyecto Pedagógico Individual de Inclusión. El segundo es "Conflictos" y abordará procedimientos, vacíos, contradicciones en las reglamentaciones vigentes; continuidades y rupturas con el modelo médico; el Certificado Único de Discapacidad como estigmatización social o como instrumento de acceso a derechos. La inclusión educativa y la vida cotidiana en las escuelas: inclusión excluyente, visiones discapacitantes, evaluación permanente. Diferentes interpretaciones de la discapacidad: docentes, directivos, niñas, niños, familias, otros profesionales. Conflictos y respuestas de los distintos agentes. Aislamiento, segregación, silenciamiento y falta de autonomía. Situación de estudiantes sordos y sordas. Las prácticas de inclusión educativa. El espacio del aula como problema. La inclusión educativa como demanda institucional y discurso moralizador. Tensiones entre docentes y otros profesionales involucrados. Problemas de aprendizaje y etiquetamiento, de estudiante a paciente. Responsabilización y enjuiciamiento de la familia. Derecho a ser escuchado y autonomía relativa de niños y niñas: ¿Quiénes deciden por ellos?   Sobre el equipo de disertantes Cecilia García es profesora de Grado Universitario en Sordos y Terapia del Lenguaje, egresada de la Facultad de Educación de la UNCuyo, diplomada en Educación Sexual Integral y en Tratamiento de los Trastornos de Aprendizaje y Conducta. Se desempeña como docente de grado en escuela especial (discapacidad intelectual). Es acompañante terapéutica de pacientes de salud mental, pedagoga terapeuta y terapeuta del lenguaje de niños y niñas, y coordinadora del área de apoyo a la integración de niños en escolaridad primaria. Ha participado en proyectos de investigación y extensión institucional, y en numerosos congresos y jornadas como asistente y expositora. Florencia Urquiza es profesora de Grado Universitario en Sordos y Terapia del Lenguaje, egresada de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Es Ludotecaria y se encuentra cursando la Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas y la Tecnicatura en Educación Social de la FED. Se desempeña como Terapeuta del lenguaje en el Instituto Aequalitas, referente de sala y terapeuta del lenguaje en Instituto convivir y realiza integración educativa en la escuela Fenix. Ha participado en proyectos de extensión e investigación, becas, pasantías, encuentros y jornadas, tanto locales como internacionales. Viviana Burad es Intérprete de Lengua de Señas Argentina – Español egresada de la Facultad de Educación de la UNCuyo, diplomada en Pedagogía de las Diferencias y especialista en Docencia Universitaria. Se desempeña como docente de nivel medio en la Escuela Dr. Ramón Enrique Gaviola, en aula de estudiantes sordos y sordas. Ha realizado publicaciones en libros y revistas científicas. Participó en proyectos de investigación, congresos y jornadas como asistente y expositora. Es colaboradora desde 1996 en la Asociación de Sordos de Mendoza “Pedro Ángel Villegas” y socia fundadora de la Asociación Mendocina de Intérpretes de Lengua de Señas Argentina. Además está afiliada a la Asociación Argentina de Traductores e Intérpretes -AATI- y mediante ésta a la Federación Internacional de Traductores -FIT; es miembro de la Asociación Mundial de Intérpretes de Lenguas de Señas -WASLI-. Participó (desde el año 2000) en la elaboración del anteproyecto de la ley de la Provincia de Mendoza referida a la igualdad de oportunidades para las personas sordas mediante el uso de la Lengua de Señas Argentina (aprobada por los Poderes Legislativo y Ejecutivo en 2005) y en el anteproyecto y proyecto d creación de la primera carrera universitaria de la República Argentina para la formación académica de intérpretes (desde el año 2000 hasta su aprobación por el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo en 2003). Cecilia Tosoni es la docente que está a cargo de asesorar a las tres egresadas a cargo de la capacitación. Es profesora de Enseñanza Media y Superior en Filosofía y Licenciada en Filosofía por la Universidad Nacional de Cuyo. Además, es magíster en Ética Aplicada y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Rio Cuarto. Se desempeña como docente en las cátedras: Formación Ética y Ciudadana y su didáctica (Prof. Ed. Primaria), Formación  Ética y Ciudadana (Prof. Ed. Inicial, Prof. Disc. Intelectual, Prof. Disc. Visual, Prof. P. Sordas), Ética y Formación Profesional (Tec. Interp. LSA), Ética Profesional (Lic. En Terapia del Lenguaje). Además, es docente del Taller Noticias de y para niños y niñas. El derecho a la comunicación en las escuelas y en la radio es un espacio curricular electivo basado en la propuesta de las Prácticas Sociales Educativas (Resol.N°584/2015 CS y Ord. 75/2016 CS). Trabaja en escuelas de educación especial. Tiene numerosas publicaciones realizadas y participaciones en múltiples eventos, congresos y proyectos de extensión e investigación.

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miércoles, 19 de octubre de 2022

Reprograman curso de Adolfo García sobre comunicación de la ciencia

Reprograman curso de Adolfo García sobre comunicación de la ciencia Formación 19 DE OCTUBRE DE 2022 La Facultad de Educación reprogramó el curso "Del paper a los medios: ¿cómo comunicar ciencia para el público general?", a cargo de Adolfo García, a partir de la decisión de la UNCuyo de dar tres días de duelo y suspensión de actividades el miércoles 19 de octubre, por el fallecimiento de Lucía Masman, estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas de esa Casa de Estudios. La nueva fecha se comunicará oportunamente.    Sobre la capacitación   La propuesta se realiza en el marco de la Maestría en Lenguaje y Cognición de la UNCuyo, y buscará analizar la transcendencia de la comunicación de la ciencia para el público general; compartir sugerencias para optimizar la comunicación de hallazgos científicos en medios gráficos, radiales y televisivos; y promover la idea de que la labor científica no culmina con la publicación de un trabajo en medios especializados de la disciplina en cuestión, sino que requiere de instancias que promuevan la apropiación social de la ciencia. "La comunicación científica es fundamental para el avance de la sociedad. Los investigadores incluyen poner a disposición de la sociedad los resultados de las investigaciones para favorecer la democratización del conocimiento y contribuir a deshacer el poder de las fake news y los juicios pseudocientíficos que se multiplican en los medios y las redes sociales. Dada la relevancia de las investigaciones de la región (y, en particular, de la Universidad Nacional de Cuyo y de la Facultad de Educación) resulta imprescindible que los investigadores y estudiantes de posgrado sean capaces de difundir los resultados de sus estudios para hacerlos accesibles a toda la población.", señaló García. Sobre el disertante Adolfo García se especializa en neurociencias del lenguaje y la comunicación. Es director del Centro de Neurociencias Cognitivas de la Universidad de San Andrés, Director de la Maestría en Lenguaje y Cognición de la Facultad de Educación (UNCuyo), Senior Atlantic Fellow del Global Brain Health Institute (Universidad de California, San Francisco), Investigador Asociado de la Universidad de Santiago de Chile , Investigador del CONICET. Sus más de 200 publicaciones incluyen libros, capítulos de libros y artículos en revistas científicas líderes a nivel mundial. Desarrolla, además, una intensa labor de comunicación científica en medios gráficos, radiales y televisivos del ámbito local e internacional. Su trabajo ha sido premiado por la Linguistic Association of Canada and the United States, la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento, la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Alzheimer’s Association.        

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Tres días de duelo y banderas a media asta por estudiante fallecida

Tres días de duelo y banderas a media asta por estudiante fallecida Institucional 19 DE OCTUBRE DE 2022 Responsables del Gobierno de la UNCUYO decretaron 72 horas de duelo con banderas a media asta por el fallecimiento de Lucía Masman, estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas de esa Casa de Estudios. De los tres días de duelo, el primero será hoy, miércoles 19 de octubre, y será con suspensión de actividades académicas y administrativas en la Universidad. La comunidad universitaria acompaña a sus familiares, compañeros, docentes y amigos en tan triste momento y la despide con profundo dolor. La Rectora Esther Sánchez, junto con funcionarios del Rectorado y los decanos de las facultades de Filosofía y Letras y Ciencias Económicas, visitaron a las familias de los estudiantes internados en el Hospital Central, los escucharon y se pusieron a disposición para ayudar. La Académica instruyó, a través de la Resolución 3419/2022, una investigación interna para conocer en profundidad los detalles de la actividad previa al accidente. Además, las facultades de Ciencias Económicas y de Filosofía y Letras pusieron a disposición de sus comunidades asistencia psicológica para quienes la requieran y el equipo de Salud Mental de Salud Estudiantil del Rectorado convocó a todos los interesados en participar a un espacio grupal de escucha y acompañamiento para estudiantes o cualquier integrante de la comunidad que se sienta afectado por lo ocurrido. Esta reunión, que se propone realizar una escucha activa y acompañamiento respetuoso y confidencial, tendrá lugar el jueves 20 de octubre a las 11 en el Comedor Universitario.      

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martes, 18 de octubre de 2022

Danzas de Bolivia maravillaron a estudiantes

Danzas de Bolivia maravillaron a estudiantes Extensión 17 DE OCTUBRE DE 2022 Se presentaron los ballet Salay Bolivia, K´Acha Wara, Renacer y Salay Mendoza. Una iniciativa de la Facultad de Educación de la UNCuyo acercó una vez más la cultura al espacio educativo. Estudiantes de la Escuela Carmen Vera Arenas y de la Facultad de Educación tuvieron la oportunidad de conocer el arte de las danzas de Bolivia a partir de dos presentaciones que ofrecieron los grupos de ballet Salay Bolivia, K´Acha Wara, Renacer y Salay Mendoza.   Bajo la coordinación de Abelardo Miranda, Lorena Achu, Celina Estrella, Alex Tolaba y David Castro, integrantes de las cuatro fraternidades interpretaron los temas “Cholita fiestera”, “Morenada Amor eterno”, “Tinkus Mi Mejor Sueño” y “Mi Salay”.   “Los movimientos que hacemos hablan de la historia de Bolivia y de la esclavitud. La danza que realizamos se baila y se recuerda para que no se sufra más lo que pasó en esa época”, explicó la coordinadora del ballet, Celina Estrella.    Al final de la nota se encuentran disponibles una galería de imágenes y un video de las presentaciones.     Mes de la Diversidad Cultural   Durante octubre se realizarán diversas actividades en el marco del  Mes de la Diversidad Cultural. La propuesta consiste en intervenciones artísticas efímeras de corta duración que incitan a disfrutar con música y danzas típicas en ambas sedes de la Facultad de Educación.    La propuesta de la secretaría de Extensión se denomina “Cultura en la Facultad de Educación” y prevé llevar adelante espectáculos típicos de diferentes culturas, como el folklore argentino, el tango, danzas sirio-libanesas, eslovenas y bolivianas. Todas ellas tendrán lugar de manera espontánea en diferentes horarios y sedes, con la intención de difundir y conectar a la comunidad de la facultad con otras culturas.

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Abren segunda convocatoria a becas de investigación

Abren segunda convocatoria a becas de investigación Investigación 18 DE OCTUBRE DE 2022 Hasta el lunes 24 de octubre estudiantes y egresados de la Facultad podrán postular a becas para investigar. La Facultad de Educación promueve la investigación entre sus estudiantes y egresados a través de becas que buscan contribuir a que den sus primeros pasos en esta actividad. Los interesados en insertarse en equipos de investigación podrán postular en esta segunda convocatoria a alguna de las asignaciones institucionales que se destinan a este fin. Para ello tendrán tiempo hasta el lunes 24 de octubre y/o hasta completar el cupo de becas ofrecidas en la primera convocatoria para completar formularios (que se pueden descargar al final de esta nota) y enviarlos, junto a la documentación escaneada que se requiere, por correo electrónico a: investigacion@educacion.uncu.edu.ar   Más detalles sobre la convocatoria Plazos de presentación Quienes estén interesados en postular para obtener una beca de Unidad Académica, podrán inscribirse hasta el 24 de octubre y/o hasta completar el cupo de becas ofrecidas en la primera convocatoria enviando la documentación escaneada (ver en anexo que se puede descargar debajo) por correo a la Secretaría de Investigación y Posgrado a investigacion@educacion.uncu.edu.ar   Destinatarios y montos Habrá dos categorías: estudiantes y egresados. Se asignarán seis becas para alumnos y 5 para graduados, con una duración de 12 meses. El monto será de 16.500 pesos por los doce meses. Se pagarán en dos cuotas de 8.250 pesos, la primera con la aprobación del informe de avance y la segunda con la aprobación del informe final.   Requisitos de admisibilidad Directores de beca: Ser docente de la Facultad. Formar parte de un equipo de investigación de esta Institución, con proyecto acreditado por SIIP y/o UA. Se priorizará a aquellos que posean título de Maestría o Doctorado o estén cursando una carrera de posgrado. Se ponderará a los directores Noveles (ver planilla de evaluación que se adjunta). Los directores deberán presentar una síntesis de su experiencia en Investigación (ver planilla de evaluación): - Experiencia del director en Proyectos: Como integrante de equipo de U.A Como co- director de Proyecto de U.A Como director de Proyecto de U.A Como integrante de equipo SIIP Como co- director de Proyecto de SIIP Como director de Proyecto de SIIP   - Experiencia del director en Formación de Recursos Humanos: Dirección de becarios U.A Dirección de becarios SIIP Dirección de Tesinas Dirección de Adscriptos a cátedra Dirección de Pasantes   Postulantes a beca: • Categoría I - estudiantes: Estudiantes de cualquier carrera que se dicte actualmente en esta Facultad, que se encuentren en condición de “Alumno regular”, con 10 materias (como mínimo) aprobadas y un promedio mínimo de 7 (siete).  • Categoría II - egresados: Egresados/as de cualquier carrera o ciclo de la Facultad.   Documentación a presentar En ambas categorías se deberá presentar: Solicitud de Beca de Investigación 2022, debidamente completada y firmada por el postulante, el directora de la beca y del Proyecto de Investigación en el que se inserta. Además, adjuntarán: Certificado analítico emitido por Dirección de Alumnos (que incluya número de materias aprobadas y promedio). Probanzas de los antecedentes consignados en la solicitud, en el orden de enunciación.   En caso de haber obtenido beca 2021 y postularse en la presente convocatoria deberá tener aprobado el informe final correspondiente. A los candidatos que se presentan a renovación de beca se le sumará puntaje por informe final aprobado.   Criterios de evaluación La Secretaria en conjunto con el Consejo de Investigación, elaboraron los criterios pertinentes para la adjudicación, control y evaluación final de las becas correspondientes a cada categoría. Se sugiere consultar las “Fichas de Evaluación de Solicitud” según la categoría de la beca.

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lunes, 17 de octubre de 2022

Convocan a sumarse al elenco de teatro de la Facultad de Educación

Convocan a sumarse al elenco de teatro de la Facultad de Educación Extensión 17 DE OCTUBRE DE 2022 Los ensayos son los martes a las 16 en el aula 26 de sede Centro. La Facultad de Educación de la UNCuyo tiene un elenco de teatro que volverá a los encuentros presenciales los martes, a las 16, en el aula 26 de la sede Centro. El primer ensayo será el 18 de octubre y podrán sumarse estudiantes, egresados, docentes y personal no docente de la Unidad Académica, quienes deberán acercarse directamente al aula y hablar con la docente a cargo, Adriana Gigena. El elenco ha participado en encuentros en la UTN "Matearte", obras como el Tartufo de Moliere, escenas de vendimia, teatro para niños "Un elefante ocupa mucho espacio", actos de la Facultad como en la Expo Educativa e Ingreso. En el año 2017 actuó en el Teatro Selectro con la obra "Entre todos podemos".

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Analizan la investigación como práctica científica

Analizan la investigación como práctica científica Investigación 17 DE OCTUBRE DE 2022 La capacitación está a cargo de Gustavo Ernesto Maure. Estudiantes, egresados, docentes y personal de la Facultad de Educación abordan “La investigación como práctica científica” en un curso taller que se dicta en esa Unidad Académica.  Está a cargo de Gustavo Ernesto Maure y continuará los martes 18, 25 de octubre y 1 de noviembre. La capacitación forma parte de un ciclo gratuito que dará herramientas a los investigadores nóveles para que puedan elaborar y difundir sus proyectos. La propuesta permitirá sistematizar y apropiarse de saberes, procedimientos e instrumentos propios de la investigación en la Universidad. Al inicio de la primera clase los investigadores nóveles compartieron experiencias y trabajaron en conjunto el concepto de qué significa investigar, a través de un formulario virtual que completaron. “Cuando hablamos de investigación hablamos de un proceso muy complejo y muy diverso, que tiene diversas aristas y demandas. La idea es que podamos compartir las necesidades e intereses y actividades en las que están involucrados y por las que se sienten llamados a realizar este curso”, expresó Gustavo Ernesto Maure.     Más información sobre la capacitación Durante los encuentros se abordarán temas como la propia experiencia de investigación, recuperación de saberes y prácticas; la investigación como ciencia en acción, supuestos epistemológicos e institucionales; el mundo de la ciencia hoy, sistemas, procedimientos y prácticas; la investigación en la Universidad Nacional de Cuyo -vías, instancias, recursos, instrumentos y procedimientos-; y la reelaboración de los propios procesos de investigación a partir del taller. Para más información o consultas se puede enviar un correo electrónico a la dirección de e-mail de la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad: investigacion@educacion.uncu.edu.ar  

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viernes, 14 de octubre de 2022

Conmemoran el Día del Bastón Blanco

Conmemoran el Día del Bastón Blanco Efemérides 15 DE OCTUBRE DE 2022 El 15 de octubre se conmemora el día del Bastón Blanco. Cada 15 de octubre se conmemora el Día Mundial del Bastón Blanco, fecha declarada por representantes de todas las organizaciones e instituciones que constituyeron la Unión Mundial de Ciegos, en París en 1980.  Las personas ciegas o con discapacidad visual utilizan el Bastón Blanco largo como una herramienta para desplazarse de manera segura, convirtiéndose en un símbolo de independencia, igualdad de oportunidades e inclusión en todos los ámbitos de la sociedad.

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Pedagogías críticas y perspectiva de género serán los temas de una charla gratuita

Pedagogías críticas y perspectiva de género serán los temas de una charla gratuita Extensión 14 DE OCTUBRE DE 2022 Aldo Altamirano disertará el jueves 27 de octubre, a las 12, a través del canal de YouTube de la Facultad de Educación. Como parte del “Segundo Ciclo de Internacionalización de la Formación Docente”, el especialista Aldo Altamirano disertará sobre "Vinculaciones entre Pedagogías Críticas y Perspectiva de Género", el jueves 27 de octubre, a las 12, a través del canal de YouTube de la Facultad de Educación: https://youtu.be/RyGZkKd_7b4. No hace falta inscripción previa. Los interesados en sumarse deberán ingresar al canal de YouTube de Educación, en el día y horario indicado. La charla busca interpelar los discursos pedagógicos a partir de los posicionamientos teóricos de la perspectiva de género. Se desarrollarán temas como pedagogías críticas: principales postulados y referentes; perspectiva de género: nociones y principios fundamentales; y formas de intervención pedagógica y perspectiva de género.   Sobre el disertante Aldo Altamirano es doctor en Educación y especialista en Docencia Universitaria por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo, especialista en Educación y TIC por el Ministerio de Educación de la Nación, licenciado en Gestión Institucional y Curricular y profesor en Educación General Básica por la Facultad de Educación de la UNCuyo. Actualmente se desempeña como secretario de Investigación y Posgrado de la Facultad de Educación de la UNCuyo y profesor adjunto en las cátedras de Pedagogía y Educación Social. Dirige un proyecto de investigación aprobado por la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado (SIIP) de la UNCuyo y participa como integrante de otros equipos de investigación y extensión universitaria. Ha publicado artículos en distintas revistas científicas sobre educación y experiencias pedagógicas en Latinoamérica.

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jueves, 13 de octubre de 2022

Acompañamiento Educativo y pedagogía de lo imprevisto se abordarán en un taller

Acompañamiento Educativo y pedagogía de lo imprevisto se abordarán en un taller Formación 13 DE OCTUBRE DE 2022 Estudiantes y docentes podrán capacitarse en "Acompañamiento Educativo: un dispositivo para la inclusión desde la pedagogía de lo imprevisto". Se trata de un curso gratuito que ofrece la Facultad de Educación de la UNCuyo, que se desarrollará los martes 18 de octubre, 1, 8, 15, 22, 29 de noviembre y 6 de diciembre, de 19.30 a 21.30, en el aula 2 de la sede Campus (Centro Universitario). Los cupos son limitados y los interesados deberán inscribirse en el siguiente link: https://ift.tt/Ahv2ezO La propuesta, de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Educación, buscará acercar a los asistentes a las dificultades del vínculo educativo en las coordenadas de la cultura actual, y a las transformaciones sociales, culturales, políticas y lógicas institucionales en los escenarios educativos particulares. Estará a cargo de Sebastián Giménez, docente y acompañante terapéutico especializado en patologías graves. Se desarrollarán temas como la apertura a lo extraño, a lo inesperado, a la sorpresa; la destitución de la omnipotencia y a la omnisciencia del docente; la confianza en el despertar del estudiante; la planificación del desorden; la capacidad de mantener abierta la posibilidad de que algo ocurra; la participación activa en el agotamiento de un modo de ser docente y de ser estudiante; crear, sostener o recibir los puntos de inconsistencia; estar en la escuela contra “lo” escolar.   Contenidos del taller La capacitación está dividida en dos módulos. El primero se titula "El Vínculo Educativo" y se analizarían las propias biografía escolares para decidir qué de aquello se puede compartir. Con quiénes nos encontramos? En búsqueda de una subjetividad destituida. ¿Podemos decir otra cosa? La apuesta a la palabra.¿Qué puede ser acompañar a otro, a otra? Escuchar a los niños, el arte de acompañar. El segundo módulo es "Escuela y Sociedad" y se realizará una aproximación a las notas distintivas de aquello que se ha denominado neoliberalismo y sus implicancias en la vida escolar. ¿Qué es el neoliberalismo hoy? Neoliberalismo, nueva versión del discurso capitalista. ¿Hay neoliberalismo en nuestras prácticas socioeducativas? El malestar social bajo la nueva razón neoliberal. ¿Hay lugar para encontrarnos? Escuela y ciudadanía.   Sobre el especialista Sebastián Giménez es profesor de EGB 1 y 2, diplomado Superior en Ciencias Sociales con Mención en Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas, y diplomado Superior en Ciencias Sociales con Mención en Gestión de las Instituciones Educativas por la FLACSO. Es especialista en Ciencias Sociales con mención en Psicoanálisis y Prácticas Socio-educativas y desde el año 2017 actúa como acompañante educativo con niños y niñas que presentan dificultades al momento de aprender, en Psinergia - Espacio de Salud, Maipú, Mendoza.

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Ofrecen taller sobre comunicación escolar

Ofrecen taller sobre comunicación escolar Formación 10 DE OCTUBRE DE 2022 El taller comienza el martes 18 de octubre en la sede Centro de la Facultad de Educación. "Descolonizando la comunicación escolar: ¿cuáles son nuestras voces?" es un taller gratuito de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Se desarrollará los martes 18, 25 de octubre, 1, 8, 15, 22 y 29 de noviembre, de 19.30 a 21.30, en el aula 16 de la sede Centro (Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza). Los cupos son limitados y los interesados deberán inscribirse en el siguiente link: https://ift.tt/CrZ7i1R. Se trata de un curso gratuito que ofrece la Secretaría de Extensión destinado a estudiantes relacionados al campo de la Educación y docentes, que reflexionarán acerca de la potencialidad de la comunicación en la escuela y en la práctica docente para habilitar una praxis situada que posibilite procesos de transformación; y construirán propuestas para descolonizar prácticas y dar lugar a lo propio, que responda a necesidades situadas en la escuela y la comunidad. Estará a cargo de la docente Ana Claudia Elgueta.   Contenidos La propuesta buscará poner en cuestión la comunicación escolar en tres aspectos atravesados y, muchas veces, determinados por dicha comunicación: la práctica docente, la comunicación entre distintos actores de la comunidad educativa toda y el uso del tiempo y el espacio. Comunicación entre distintos actores de la comunidad educativa: discursos, voces, uso de la palabra, soportes para la comunicación; Encuentros/desencuentros. La conversación para el aprendizaje, el debate, la entrevista (que tienen lugar en reuniones con distintxs actorxs de la comunidad). La asamblea como dispositivo institucional para habilitar la comunicación horizontal. Praxis-práctica docente: Conceptos que implican distintas complejidades. Momentos de la praxis: reflexión-acción-reflexión-transformación. Dimensiones de la práctica. Condiciones históricas contextuales. Pensamiento crítico. Espacios y tiempos. Organización y distribución escolar del espacio y usos del tiempo: el habitar el territorio, funciones-actividades, expresiones de la cultura escolar ¿procesos de naturalización?, cuestiones de género.   Sobre la disertante Ana Claudia Elgueta es profesora de Grado Universitario en EGB 1 y 2 y licenciada en Gestión Institucional y Curricular con especialización en Desarrollo del Lenguaje. Está realizando su tesis de Maestría en Estudios Latinoamericanos sobre "Experiencias escolares de lucha-resistencia y subjetividades trashumantes: desaparición y muerte de mujeres en Lavalle a partir de 2012”. Se desempeña como docente en el “Taller de Práctica Profesional e Investigación Educativa l: escuela y comunidad” de Educación Primaria y en “Praxis I y II” de la Tecnicatura Universitaria de Educación Social de la Facultad de Educación de la UNCuyo. Ha participado en seminarios de posgrado sobre teoría política y teoría del Estado en América Latina; debates epistemológicos contemporáneos en Ciencias Sociales; Sociología Latinoamericana; Filosofía Latinoamericana; Teoría de la Comunicación y Cultura Latinoamericana; entre otros. Además, ha participado en proyectos de investigación y extensión universitaria.

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La obra "Grandiosa y Diversa" se presentará en la Facultad de Educación

La obra "Grandiosa y Diversa" se presentará en la Facultad de Educación Extensión 13 DE OCTUBRE DE 2022 Se presentará el martes 25 de octubre, a las 17, en el aula Este-Oeste de la sede Centro. El aula Este-Oeste de la sede Centro es el escenario elegido para la presentación de la obra "Grandiosa y Diversa: un unipersonal transpersonal", protagonizada por Yair Alvea. Será el martes 25 de octubre, a las 17, en la calle Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. Los interesados en asistir deberán completar el siguiente formulario de inscripción: https://ift.tt/6ntPf8K; La entrada es gratuita para profesores, personal de apoyo, estudiantes y egresados de la Facultad de Educación y se solicitará la colaboración de un alimento no perecedero para personas en situación de violencia sexista. Es una iniciativa se desarrollará en el marco del proyecto institucional “Cultura en la Facultad de Educación” que se propone acercar, difundir, promover, conservar e impulsar expresiones artísticas y culturales relacionadas con el ámbito académico. Está organizada por la Secretaría de Extensión en articulación con el Área de Géneros de la Facultad.   Sobre la producción "Grandiosa y Diversa" es un unipersonal transpersonal protagonizado por Yair Alvea y dirigido por Gastón Rivera. Con "humor ácido y polémico” este unipersonal es fruto de los encuentros que tuvo la protagonista con el servicio de orientación de la carrera del profesorado de Teatro de la Facultad de Arte y Diseño de la UNCuyo. “El proceso creativo del libreto fue todo producto de lo charlado en terapia”, aseguró Yair. Una de las propuestas del monólogo es que las personas conozcan cómo ha vivido y vive una mujer trans. En ese sentido, señalaron que no se trata de un producto para ser consumido en el mercado, sino más bien de una obra creativa que busca enunciar una manera de estar en el mundo. La obra no es un show. Si bien el unipersonal presenta características propias del espectáculo –baile y actuación–, incluye una fuerte visión crítica. La protagonista indicó que se trata de un "humer" que hace crítica social. "Quiero lograr que la gente entienda que las chicas trans tenemos problemas y una vida con cotidianidad, y que eso conlleva a problemas cotidianos. Quiero que la gente entienda que para todo hay una salida. Quiero lograr que la gente se ría”, afirmó.

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Concursan un Adjunto simple efectivo para “Práctica Profesional e Investigación Educativa II"

Concursan un Adjunto simple efectivo para “Práctica Profesional e Investigación Educativa II" Concursos 12 DE OCTUBRE DE 2022 Las inscripciones serán virtuales del 31 de octubre al 28 de noviembre. La Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo llama a Concurso Abierto para cubrir un cargo de Profesor Adjunto con dedicación simple de carácter efectivo, correspondiente al Departamento de Didáctica, para el dictado del espacio curricular “Práctica Profesional e Investigación Educativa II: Currículo y Grupos de Aprendizaje” en el Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas. Los requisitos para postular son poseer título de profesor de Sordos y Terapia del Lenguaje, profesor de Grado Universitario en Sordos y Terapia del Lenguaje, profesor Universitario de Educación para Personas Sordas u homólogos; acreditar antecedentes en investigación y/o extensión; antecedentes en posgrado; antecedentes de experiencia laboral en instituciones educativas para personas sordas; y antecedentes en docencia en el nivel superior universitario. El período de información de la convocatoria será entre el 17 y el 28 de octubre, en Dirección Técnica –Académica de la Facultad Educación, Sede Campus Centro Universitario – Ciudad, TEL.(261) 4135000 Interno 61429 – (261) 157052068. El período de inscripción será desde el 31 de octubre al 28 de noviembre, a través del siguiente formulario online: https://ift.tt/8dzt7vZ Deberán solicitar planificación vigente del espacio curricular en Dirección Técnica Académica. Convocatoria: Resolución Nº 423/22-CD y reglamentado por Ordenanzas 023 y 039/10 CS y 003/10 CD. 

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Empezó el cursado del Ingreso en la Facultad de Educación

Empezó el cursado del Ingreso en la Facultad de Educación Ingreso 13 DE OCTUBRE DE 2022 La decana Ana Sisti dirigió unas palabras a los Ingresantes. Ingresantes de tres carreras de la Facultad de Educación participaron de la actividad de la primera instancia del Ingreso 2023. Se trata del Curso Vocacional, que se desarrollará de manera virtual, y tiene una clase presencial obligatoria. En este caso fueron aspirantes a los profesorados Universitarios de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual-Orientación Discapacidad Motora; Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual y de Educación para Personas Sordas. Las actividades continuarán el jueves 13 de octubre para Educación Inicial; el viernes 14 para Educación Social e Interpretación de Lengua de Señas; el lunes 17 para Terapia del Lenguaje; y el martes 18 para Educación Primaria. Este primer día, dio la bienvenida la decana Ana Sisti, quien se alegró de la cantidad de aspirantes que optaron por carreras especiales. "Estamos contentas de que hayan elegido la Facultad de Educación como una propuesta para su futuro, para elegir la carrera que quieran seguir y se quieran desempeñar hacia adelante. Son formaciones que necesitan del compromiso de cada uno de ustedes para poder crecer", señaló. Además, estuvieron presentes Isabel Iglesias y Silvia Fernández, del Departamento de Orientación; Gabriela Guzmán, directora del Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas y de la Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas; Mariela Farrando, directora del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual; Leticia Vázquez, directora del Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora; y Valeria Vigo, referente por la Facultad en el área para la Inclusión de Personas con Discapacidad de la UNCuyo.   Sobre el Curso Vocacional La propuesta busca que los futuros estudiantes de carreras del área de Humanidades reflexionen acerca de las motivaciones de su elección; analicen las condiciones personales para el rol; vivencien características de la cultura institucional que contextualizan el ser y hacer de un estudiante universitario en la Facultad de Educación y confronten la elección profesional realizada con las características del perfil de egreso y la realidad del campo ocupacional. La actividad presencial será en la sede Centro de la Facultad de Educación, ubicada en la calle Sobremonte 81, de la Ciudad de Mendoza (Ubicación: https://goo.gl/maps/ZXu6L6XWkCHbLasB6). Cada ingresante deberá asistir el día especificado según la carrera que eligió, a las 18.30: Jueves 13 de octubre: Profesorado Universitario de Educación Inicial. Viernes 14 de octubre: Tecnicatura Universitaria en Educación Social y Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas. Lunes 17 de octubre: Licenciatura en Terapia del Lenguaje. Martes 18 de octubre: Profesorado Universitario de Educación Primaria. La instancia virtual se extenderá desde el 19 de octubre hasta el 4 de noviembre. Se notificará a los ingresantes a través del correo electrónico. Si ese correo no les llega, deberán escribir a la dirección: ingresoeducacion@fed.uncu.edu.ar Toda la información del Ingreso 2023 se puede visualizar en el siguiente enlace: https://ift.tt/rO3Qv0o

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miércoles, 12 de octubre de 2022

Está disponible el cronograma de mesas especiales de octubre

Está disponible el cronograma de mesas especiales de octubre Estudiantes 12 DE OCTUBRE DE 2022 Las mesas serán presenciales entre el jueves 13 y el miércoles 19 de octubre. Las mesas especiales serán presenciales y se realizarán entre el jueves 13 y el miércoles 19 de octubre. Los exámenes iniciarán cada día y hora estipulados, en las dos sedes. El cronograma está disponible en el siguiente enlace: https://ift.tt/ne45PUA Por inconvenientes en la inscripción comunicarse al correo: examenesfed@gmail.com

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martes, 11 de octubre de 2022

Covers de rock nacional sorprendieron a la comunidad de la Facultad de Educación

Covers de rock nacional sorprendieron a la comunidad de la Facultad de Educación Extensión 11 DE OCTUBRE DE 2022 Banda “La Gasolera”. Estudiantes, docentes, egresados y personal de apoyo de la Facultad de Educación se sorprendieron con la actuación de la banda “La Gasolera” que interpretó covers de canciones que forman parte de los grandes éxitos de la música popular y del rock nacional: “Loco tu forma de ser” de Los Auténticos Decadentes, “Caraluna – corazón” de Bacilos y “A rodar mi vida” de Fito Páez.   La iniciativa se desarrolló en el marco del proyecto institucional “Cultura en la Facultad de Educación” que se propone acercar, difundir, promover, conservar e impulsar expresiones artísticas y culturales relacionadas con el ámbito académico.    Mes de la Diversidad Cultural   Durante octubre se realizarán diversas actividades en el marco del  Mes de la Diversidad Cultural. La propuesta consiste en intervenciones artísticas efímeras de corta duración que incitan a disfrutar con música y danzas típicas en ambas sedes de la Facultad de Educación.    La propuesta de la secretaría de Extensión prevé llevar adelante espectáculos típicos de diferentes culturas, como el folklore argentino, el tango, danzas sirio-libanesas, eslovenas y bolivianas. Todas ellas tendrán lugar de manera espontánea en diferentes horarios y sedes, con la intención de difundir y conectar a la comunidad de la facultad con otras culturas.

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Ofrecerán herramientas para la comunicación pública de la ciencia

Ofrecerán herramientas para la comunicación pública de la ciencia Formación 11 DE OCTUBRE DE 2022 Será el jueves 13 de octubre en el Cilindro Norte del CICUNC a las 10. "Herramientas y potencialidades para la comunicación Pública de la Ciencia- difusión, vinculación y extensión del conocimiento científico" es el nombre de una capacitación gratuita que se realizará el jueves 13 de octubre, de 10 a 12, en el Cilindro Norte del CICUNC de la UNCuyo. Habrá transmisión en vivo por Youtube, en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=uy1kkq4zi0s La propuesta busca acercar a los equipos de investigación herramientas sobre Acceso Directo repositorios institucionales y visibilización de datos, como así también informar sobre la gestión de ISBN y las posibilidades de publicaciones digitales en el marco de la UNCuyo. El taller está organizado por el Instituto de Trabajo y Producción, la Biblioteca Digital y el Semillero de Investigación de la UNCuyo.

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Comienza el Ingreso 2023 en la Facultad de Educación

Comienza el Ingreso 2023 en la Facultad de Educación Ingreso 11 DE OCTUBRE DE 2022 La primera actividad presencial del Ingreso 2023 será en la sede Centro de la Facultad de Educación. Los aspirantes a la Facultad de Educación de la UNCuyo iniciarán el cursado de la primera instancia del Ingreso 2023. Se trata del Curso Vocacional, que se desarrollará de manera virtual y tendrá una clase presencial obligatoria. La propuesta buscará que los futuros estudiantes de carreras del área de Humanidades reflexionen acerca de las motivaciones de su elección; analicen las condiciones personales para el rol; vivencien características de la cultura institucional que contextualizan el ser y hacer de un estudiante universitario en la Facultad de Educación y confronten la elección profesional realizada con las características del perfil de egreso y la realidad del campo ocupacional. El cronograma La actividad presencial será en la sede Centro de la Facultad de Educación, ubicada en la calle Sobremonte 81, de la Ciudad de Mendoza (Ubicación: https://goo.gl/maps/ZXu6L6XWkCHbLasB6). Cada ingresante deberá asistir el día especificado según la carrera que eligió, a las 18.30: Miércoles 12 de octubre: Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora; Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual y Profesorado Universitario de Educación para Personas Sordas. Jueves 13 de octubre: Profesorado Universitario de Educación Inicial. Viernes 14 de octubre: Tecnicatura Universitaria en Educación Social y Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas. Lunes 17 de octubre: Licenciatura en Terapia del Lenguaje. Martes 18 de octubre: Profesorado Universitario de Educación Primaria. La instancia virtual se extenderá desde el 19 de octubre hasta el 4 de noviembre. Se notificará a los ingresantes a través del correo electrónico. Si ese correo no les llega, deberán escribir a la dirección: ingresoeducacion@fed.uncu.edu.ar Toda la información del Ingreso 2023 se puede visualizar en el siguiente enlace: https://ift.tt/jdbyliD

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Están disponibles los horarios de consulta actualizados

Están disponibles los horarios de consulta actualizados Estudiantes 11 DE OCTUBRE DE 2022 Los docentes dan sus consultas virtual y/o presencialmente. Secretaría Académica de la Facultad de Educación de la UNCuyo informó los horarios de consulta vigentes del segundo cuatrimestre. Para descargar y conocer los horarios, sedes presenciales, plataformas virtuales y correos de consulta ingresar al siguiente enlace: https://ift.tt/vuVAgIj Para más consultas escribir a academica@educacion.uncu.edu.ar

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miércoles, 5 de octubre de 2022

Analizarán los aportes de la filosofía práctica a la educación en diversidad

Analizarán los aportes de la filosofía práctica a la educación en diversidad Posgrado 05 DE OCTUBRE DE 2022 Habrá encuentros sincrónicos el 28 y 29 de octubre; 18, 19 y 25 de noviembre. "Pensar la Educación, la diferencia y la desigualdad. Aportes desde una filosofía práctica” es el nombre del nuevo seminario de posgrado que ofrece la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo. Forma parte del Doctorado en Educación en la Diversidad y comprende cinco encuentros, el viernes 28 de octubre, de 17 a 21; el sábado 29 de octubre, de 9 a 13; el viernes 18 de noviembre, de 17 a 21; el sábado 19 de noviembre, de 9 a 13; y el viernes 25 de noviembre, de 17 a 21. Las primeras cuatro clases se cursarán virtualmente, mientras que el último, el viernes 25 de noviembre, será en la sede Centro de la Facultad, ubicada en Sobremonte 81 de la Ciudad de Mendoza. Habrá opción de streaming para quienes viven a más de 100 km de la sede. Son 30 horas en total distribuidas en 20 presenciales y 10 de trabajo no presencial. Los interesados pueden inscribirse a través del siguiente formulario: https://ift.tt/CksXbnT Si bien está especialmente destinado a quienes están inscriptos y aceptados en la carrera de Posgrado de la Facultad está abierto a doctorandos, maestrandos e investigadores interesados. El desarrollo de las clases será responsabilidad de las especialistas de la UNCuyo Paola Rovello y Cecilia Tosoni. Sobre la propuesta En el seminario se presentarán herramientas de la filosofía práctica que permiten fortalecer los marcos teóricos de las investigaciones en educación en la diversidad. Al mismo tiempo, se promoverá la discusión sobre conceptos como diferencia, desigualdad, inclusión y justicia desde distintas perspectivas orientadas a la práctica educativa cotidiana en el contexto latinoamericano y argentino. Acerca de las disertantes Paola Rovello es doctora en Educación (Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras), magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (FLACSO) y profesora de grado universitario en Educación General Básica para el Primer y Segundo Ciclo (Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación). Se desempeña como profesora adjunta de Pedagogía en la Facultad de Educación. En el período 2016- 2018 dirigió el proyecto de investigación Pedagogía en tensión. Entre las delimitaciones, perspectivas y posicionamientos teóricos en programas de profesorados en Ciencias de la Educación de Universidades Nacionales. Ha integrado equipos de investigación del ámbito de la Formación ética y ciudadana. Desde el 2020 es directora de la Editorial de la Facultad de Educación. Es Editora a cargo de Convergencias. Revista de Educación. Ha dirigido a docentes, maestrandos, doctorandos e investigadores interesados en la profundización de los marcos teóricos que respalden sus investigaciones en el área de la educación en la diversidad. María Cecilia Tosoni es profesora y licenciada en Filosofía (UNCuyo), magister en Ética Aplicada y doctora en Ciencias Sociales (UN Río Cuarto). Se desempeña como Docente Investigadora de la Facultad de Educación de la UNCuyo en la cátedra Formación Ética y Ciudadana. Es autora del libro "Acciones disidentes y democracia en América Latina". Ha publicado artículos y capítulos de libros referidos a temas de Filosofía Práctica (ciudadanía, comunidad, reconocimiento y sociedad civil), de didáctica de la Formación Ética y Ciudadana y sobre políticas educativas recientes. Por otra parte, desarrolla actividades de comunicación popular en la Radio Comunitaria FM CUYUM 89.3 (en el Bº La Gloria, Godoy Cruz)

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Inscriben a mesas especiales de octubre

Inscriben a mesas especiales de octubre Estudiantes 04 DE OCTUBRE DE 2022 Estudiantes que han terminado de cursar podrán hacer uso de este turno especial para rendir. Las mesas serán presenciales entre el jueves 13 y viernes 14 de octubre. Los interesados deberán inscribirse el 5 y 6 de octubre enviando el formulario completo que se puede descargar aquí debajo al correo: examenesfed@gmail.com. Después de esa fecha les llegará un correo de confirmación de la inscripción o la denegación de la misma (en caso de no cumplir las condiciones necesarias). 

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martes, 4 de octubre de 2022

Presentaron un libro que recuerda historias de la Mendoza de los años 80

Presentaron un libro que recuerda historias de la Mendoza de los años 80 Institucional 04 DE OCTUBRE DE 2022 Analía Ferreyra, Ana Sisti y Martina Fúnes. "Tu hilo invisible, se fue volviendo visible en recuerdos tan cercanos que tenemos de vivencias compartidas sin conocernos, como esas películas donde dos personas en lugares diferentes viven las mismas cosas. Así siento tus relatos de la niñez y la adolescencia", sostuvo la decana Ana Sisti durante la reunión que sirvió de excusa para dialogar sobre Un hilo invisible, el primer libro de Martina Fúnes. El encuentro, del que también participó como presentadora la profesora Analía Ferreyra, tuvo lugar en el Salón de Usos Múltiples de la sede del Campus de la Facultad de Educación de la UNCuyo. La Decana comenzó con el relato de algunos recuerdos que la unen a la autora. "Compartimos vivencias con grandes personas que siempre serán parte. No hay vez que no recordemos algo de María Victoria, de su impronta, de empuje, de lo visionaria y de lo trascendente que ha sido y sigue siendo para la Facultad y para la Universidad", añadió -no sin bromear sobre las rodhesias y el café, dos elementos que también forman parte de ese mundo que comparten-. Por su parte la profesora Analía Ferreyra narró el momento exacto y el modo en el que comenzó su relación con la autora, en una de las oficinas de la Facultad de Educación. Además explicó cuál fue su experiencia con esos recuerdos y anécdotas de la publicación de Funes. "Abrir este libro es como una caja mágica; una bitácora llena de sueños, de experiencias, encuentros, aprendizajes y recuerdos. El hilo narrativo nos sumerge a todos los lectores en un entramado de vivencias subjetivantes, ya que la identificación con los personajes nos inmediatizan nuestras historias personales en un viaje maravillosamente sentido", dijo. Martina Funes agradeció las palabras de las presentadoras y explicó los antecedentes del libro. "La pandemia y la distancia obligada de la gente con la que uno se relacionaba cara a cara me obligó a mantener contacto más fluido por escrito por WhatsApp y por mail con amigas. Fue una de ellas la que me insistió para profundizar la escritura de estos textos más personales que nunca había escrito", explicó. Los primeros relatos los compartía en su perfil personal de Facebook, con buena aceptación de sus seguidores. Luego, comenzó a publicarlos los domingos en el diario MDZ, entre enero y diciembre del 2021. "La primera sorpresa fue la respuesta de la gente. Cada fin de semana me escribían personas que no conocía agradeciéndome que en esa época tan difícil los sacara de la muerte, la enfermedad y el miedo", señaló. Sobre el libro “Un hilo invisible: mis recuerdos de los 80” es una reunión de treinta y seis relatos creados sobre recuerdos y costumbres de infancia y adolescencia en la Mendoza de los años ochenta. Se trata de historias a la vez muy personales, pero de experiencias universales, fácilmente reconocibles por el lector.  En la publicación no entraron todos los relatos; solo treinta y seis fueron los elegidos. "Es una selección de los que considero los mejores logrados" explicó Funes y a modo de cierre, leyó "Las botitas coloradas", donde cuenta cómo en las aventuras siesteras con uno de sus primos sufrió el ataque de cientos de hormigas coloradas y la mágica intervención de sus abuelos maternos para "salvar el día".  El primer libro de Martina Funes puede conseguirse directamente en contacto con la autora a su correo tinafunes@gmail.com; o en las librerías EDIUNC o García Santos.

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lunes, 31 de octubre de 2022

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viernes, 28 de octubre de 2022

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jueves, 27 de octubre de 2022

"Estamos convencidas que llevan consigo las mejores herramientas para transformar las instituciones en las que se inserten con excelencia y responsabilidad"

miércoles, 26 de octubre de 2022

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martes, 25 de octubre de 2022

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Reprograman presentación de la obra "Grandiosa y Diversa"

lunes, 24 de octubre de 2022

Javier Lamagrande disertará sobre el duelo y sus procesos

viernes, 21 de octubre de 2022

Concursan un JTP simple interino para “Didáctica de las Ciencias Sociales"

Comenzó el Congreso de Pedagogía Hospitalaria que reúne el trabajo de referentes latinoamericanos

jueves, 20 de octubre de 2022

Invitan al Acto de Colación 2021-2022 de la Facultad de Educación

La Escuela Carmen Vera Arenas elige a sus nuevas autoridades

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La inclusión educativa será el tema de un taller gratuito

miércoles, 19 de octubre de 2022

Reprograman curso de Adolfo García sobre comunicación de la ciencia

Tres días de duelo y banderas a media asta por estudiante fallecida

martes, 18 de octubre de 2022

Danzas de Bolivia maravillaron a estudiantes

Abren segunda convocatoria a becas de investigación

lunes, 17 de octubre de 2022

Convocan a sumarse al elenco de teatro de la Facultad de Educación

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viernes, 14 de octubre de 2022

Conmemoran el Día del Bastón Blanco

Pedagogías críticas y perspectiva de género serán los temas de una charla gratuita

jueves, 13 de octubre de 2022

Acompañamiento Educativo y pedagogía de lo imprevisto se abordarán en un taller

Ofrecen taller sobre comunicación escolar

La obra "Grandiosa y Diversa" se presentará en la Facultad de Educación

Concursan un Adjunto simple efectivo para “Práctica Profesional e Investigación Educativa II"

Empezó el cursado del Ingreso en la Facultad de Educación

miércoles, 12 de octubre de 2022

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martes, 11 de octubre de 2022

Covers de rock nacional sorprendieron a la comunidad de la Facultad de Educación

Ofrecerán herramientas para la comunicación pública de la ciencia

Comienza el Ingreso 2023 en la Facultad de Educación

Están disponibles los horarios de consulta actualizados

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Analizarán los aportes de la filosofía práctica a la educación en diversidad

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martes, 4 de octubre de 2022

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