Presentarán tesis de doctorado sobre "Simbiosis didáctica curricular entre el número irracional y la fracción continua en educación secundaria: restricciones, interacciones e idoneidad"
Será el viernes 4 de noviembre de 2016 a las 9.30, en el aula C-10 de la Facultad.
Acceder http://ift.tt/1EdqkIK
No hay comentarios.:
Publicar un comentario