La dislexia será tema de un encuentro en el Hospital Universitario

La dislexia será tema de un encuentro en el Hospital Universitario

La dislexia será tema de un encuentro en el Hospital Universitario Formación 28 DE OCTUBRE 2019 El martes 5 de noviembre se realizará un encuentro sobre diselexia de 18.30 a 20 en el auditorio del Hospital Universitario. El oportuno y correcto diagnóstico en las alteraciones del lenguaje oral y escrito es de vital importancia. Por ello, el Servicio de Rehabilitación del Hospital Universitario, a través del Área de Terapia del Lenguaje y Psicopedagogía con colaboración del servicio de Pediatría y ORL, lleva adelante un ciclo sobre el “Lenguaje y sus alteraciones: desde la oralidad al lenguaje escrito”. El martes 5 de noviembre habrá un encuentro sobre dislexia de 18.30 a 20 en el auditorio del Hospital. Especialistas de esa Institución abordarán la dislexia desde una perspectiva neuropsicológica y psicolingüística. La actividad es gratuita y está destinada a docentes, profesionales y estudiantes avanzados de carreras afines, quienes deben inscribirse en el siguiente enlace https://cutt.ly/1exovbI Para más información los interesados pueden escribir a info@hospital.uncu.edu.ar Sobre la dislexia La adquisición de la lectura es un proceso complejo que requiere del desarrollo de diversas habilidades cognitivas y lingüísticas. La mayoría de los niños aprende a leer sin ninguna dificultad. Sin embargo, cerca del 25% presenta ciertos problemas. De ellos un subgrupo atraviesa severos obstáculos, por lo que recibe el diagnóstico de dislexia o trastorno de la lectura. Las investigaciones neuropsicológicas señalan que la eficiencia en la lectura se relaciona con la capacidad para decodificar los estímulos visuales; la velocidad para nombrar letras, dibujos y otros elementos; la amplitud de vocabulario; la capacidad de la memoria de trabajo (aquella que nos permite mantener “en línea” la información para trabajar con ella en un fin determinado); la habilidad para mantener la atención y concentración en la tarea. Dadas las características del trastorno y su impacto, la Academia Americana de Psiquiatría desde 2012 considera a la dislexia como un Trastorno Específico de Aprendizaje. El ciclo culminará el martes 19 de noviembre con una charla sobre perfiles lingüísticos en la infancia.  

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