Más de 500 docentes debatieron sobre narrativas pedagógicas

Más de 500 docentes debatieron sobre narrativas pedagógicas

Más de 500 docentes debatieron sobre narrativas pedagógicas Formación 18 DE SEPTIEMBRE 2020 Daniel Suárez fue el encargado de dictar el seminario virtual. “Narrativas Pedagógicas como herramienta para fortalecer la práctica docente” fue el tema que abordó Daniel Suárez en un seminario virtual que trabajó sobre el desarrollo de herramientas de análisis para la investigación educativa y construir espacios de intercambio en el ámbito académico. Participaron profesores, investigadores y estudiantes de todo el país. La charla se encuentra disponible para volver a visualizarla aquí debajo. Al inicio de la actividad, la decana de la Facultad de Educación, Ana Sisti, destacó la importancia de hablar de las narrativas pedagógicas en el contexto actual: “ El poder rescatar las experiencias que como docentes hemos atravesando en el recorrido de esta pandemia, nos sirve para repensar, interpelar  y discutir nuestras propias prácticas en el quehacer cotidiano”. Por su parte, Suárez explicó que es una novedad la posibilidad de pensar la narrativa como un dispositivo mucho más que una herramienta, para no solamente pensar el mundo educativo, sino también para imaginar posibilidades y visibilizar cuestiones que por algún motivo u otro resultaron ensombrecidas.“En fin, posibilita la oportunidad de documentar aspectos que cotidianamente nos pasan desapercibidos y que pueden ofrecernos pistas para profundizar nuestra imaginación pedagógica”, detalló.  La concreción de la propuesta fue posible con el esfuerzo conjunto de la Facultad de Educación, el Instituto de Educación Superior 9-027 y la Fundación Pulso Educativo.

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